‫المادة‪ :‬علوم فيزيائية و تكنولوجيا‬ ‫المستوى‪ 3 :‬متوسط‬ ‫المؤسسة‪ :‬مجاهري عبدهلل‪ -‬يناروا‬

‫المدة‪ 1 + 1 :‬ســــا‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫درس نظري‪ +‬عملي‬ ‫نوع النشاط‪:‬‬ ‫رقم المذكرة‪1 :‬‬
‫المجال األول‪ :‬المادة وتحوالتها‬
‫الوحدة التعليمية‪ :11‬التحــــــــول الكميـــــــــــــــــــــائي‬ ‫الوحدة‪ :‬نمذجة التحول الكيميائي‪.‬‬
‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬ ‫الكفاءة القاعدية‪:‬‬
‫‪ ‬يستعمل الجداول للتمييز بين المواد االبتدائية و المواد‬ ‫‪ ‬يوظف نموذج التفاعل الكيميائي للتعبير‬
‫الناتجة من التحول الكيميائي‪.‬‬ ‫عن التحوالت الكيميائية في الحياة اليومية‪.‬‬
‫التوجيهات‪:‬‬ ‫المحتوى‪ -‬المفاهيم ‪:‬‬
‫‪ ‬التحول الكيميائي ظاهرة معقدة‪،‬نواتجه متعددة ويمكن الكشف عن بعضها‪.‬‬ ‫‪ ‬التحول الكيميائي‪.‬‬
‫الوسائل البيداغوجية‪ : :‬قداحة‪،‬بيشر‪،‬إناء به ماء الكلس‪،‬وعاء فولطا‪ ،‬المراجع‪ :‬المنهاج ‪ ،‬دليل األستاذ ‪ ،‬كتاب التلميذ ‪ ،‬الوثيقة المرفقة‪ ،‬االنترنت‬
‫االستاذ ‪ :‬والدقدور احمد‬ ‫اختبار‪،‬مولد كهربائي‪،‬أسالك توصيل‪ ،‬قاطعة ‪,‬الصودا‪،‬ماء‪.‬‬

‫المالحظة‬ ‫المد‬ ‫سيرورة العمـ ــلية التعليمي ـ ــة التعلمي ـ ـ ـ ــة‬ ‫المراحل‬
‫مراجعة ‪:‬‬ ‫‪5‬ةد‬ ‫‪ ‬كيف نعبر عن التحول بالنموذج الجزئي و الصيغ الكيميائية ؟‬ ‫مراجعة‪:‬‬ ‫تقويم‬
‫مجال‬ ‫تشخيصي‪:‬‬
‫المادة‬
‫‪5‬د‬ ‫مفهوم التحول التحول الكميائي ‪:‬‬ ‫إشكالية‬
‫الدرس‪:‬‬
‫وتحوالتها‬ ‫هو التغري الذي يطرا على املادة فيغري من طبيعتها و هو الظاهرة معقدة ملا حيدث يف الواقع ‪.‬‬ ‫الفرضيات‪:‬‬
‫للسنة‬ ‫البروتوكول‪:‬‬
‫الثانية‬ ‫مميرات التحول الكميائي ‪:‬‬
‫(التحول‬ ‫‪ ‬اختفاء مواد وظهور مواد جديدة‬
‫الكيميائي)‬
‫‪ ‬اختالف خواص املواد النهائية اختالفا جزئيا او كليا عن خواص املواد االبتدائية‬
‫‪ ‬يصعب او يستحيل الرجوع اىل املواد االبتدائية‬ ‫اإلشكالية‪:‬‬
‫‪ ‬اإلشكالية‪ :‬كيف تصنف المواد إلى مواد ابتدائية و مواد ناتجة عن التحول ؟‬ ‫الفرضيات‪:‬‬

‫امثلة عن بعض التحوالت ‪:‬‬

‫‪ -/1‬احتـراق الفحــم الهيدروجيني‪:‬‬
‫‪15‬د‬
‫تعريف الفحم الهيدروجيني‪:‬‬
‫هو كل جسم نقي يتكون من عنصري الكربون و اهليدروجني‪.‬‬
‫أمثلة ‪ :‬غاز امليثان ‪ ،CH4‬غاز اإليثان ‪ ،C2H6‬غاز الربوبان ‪.C3H8‬‬
‫تشكيل‬
‫نشاط‪ : 1‬ماذا ينتج عند احرتاق فحم هيدروجيين يف األكسجني؟‬
‫أفواج‬
‫صغيرة من‬ ‫حضر األدوات التالية ‪ :‬او والعة‪ ،‬قمع‪،‬أنبوب انطالق وقارورة هبا ماء الكلس‪.‬وركب األدوات كما يف الشكل‪:‬‬
‫التالميذ‬ ‫‪ ‬ماذا تالحظ ؟‬
‫للمناقشة‬
‫والتجريب‬ ‫‪ ‬ماهي املواد املوجودة يف بداية التجربة( املتفاعالت)؟‬ ‫التخطيط‬
‫و‬
‫‪ ‬املواد اليت ظهرت يف هناية التجربة (النواتج ) ؟‬ ‫التجريب‪:‬‬
‫‪ ‬عرب عن التحول بالنموذج اجلزئي و الصيغ الكيميائية؟‬
‫‪5‬د‬ ‫‪ ‬ماذا تستنتج؟‬
‫المالحظة ‪:‬‬
‫‪ ‬احرتاق غاز البوتان املوجود يف غزان الوالعة اكسجني اهلواء بلهب‬
‫‪ ‬تشكل قطرات مائية على جدار الداخلي للقمع‬
‫‪ ‬تعكر رائق الكلس داللة على وجود غاز ثنائي اكسيد الفحم ‪CO2‬‬
‫نتيجة‪:‬‬
‫المالحظة‬ ‫المد‬ ‫سيرورة العمـ ــلية التعليمي ـ ــة التعلمي ـ ـ ـ ــة‬ ‫المراحل‬
‫ة‬
‫حصة ثانية‬ ‫‪5‬د‬ ‫المواد الموجودة في بداية التجربة(قبل التحول)‪ :‬غاز البوتان ‪ , C4H10‬غاز االكسجني ‪O2‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪5‬د‬ ‫المواد التي ظهرت في نهاية التجربة (بعد التحول)‪:‬غاز ثاين اكسيد الكربون ‪ CO2‬و املاء ‪H2O‬‬
‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬
‫تشكيل‬ ‫‪C4H10‬‬ ‫‪CO 2‬‬
‫أفواج‬ ‫‪O2‬‬ ‫‪H2O‬‬
‫صغيرة من‬
‫التالميذ‬ ‫نتيجة ‪:‬‬
‫للمناقشة‬ ‫إن إحرتاق غاز البوتان (‪ )C4H10‬يف وجود وفرة من غاز األكسجني( ‪ )O2‬يعطي‪:‬‬
‫والتجريب‬
‫تاين أإكسيد الكربون (‪ )CO2‬و املاء (‪.)H2O‬‬
‫‪ /2‬إحتراق غير التام للفحم الهدروجني ‪:‬‬
‫اشكالية‪ :2‬إن إحرتاق غري التام لغاز البوتان )‪ (C4H10‬يف وجود قلة من غاز األكسجني ‪ O2‬يعطي أيضا‬
‫‪10‬د‬ ‫تاين أكسيد الكربون )‪ (CO2‬و املاء )‪ (H2O‬و هباب الفحم )‪ (C‬و غاز سام هو أكسيد‬
‫الكربون ‪ CO‬يصبح اجلدول كالتايل ‪:‬‬ ‫التركيب‪:‬‬

‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬

‫‪CH 4‬‬ ‫‪CO 2‬‬
‫‪O2‬‬ ‫‪H2O‬‬
‫‪CO‬‬
‫‪C‬‬
‫االستنتاج‪ :‬احرتاق الفحوم اهلدروجينية يف االكسجني هو تحول كميائي االنه اختفت مواد وظهرت مواد اخرى‬
‫نشاط ‪ :2‬التحليل الكهرب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـائي للماء‬
‫حضر املواد و األدوات التالية ‪ :‬مولد ‪ ,‬قاطعة ‪ ,‬أسالك التوصيل ‪ ,‬معدلة وعاء التحليل به ماء مقطر ‪+‬‬
‫الصودا (‪ )NaOH‬أنبوبني اختباريني مملؤين مباء و منكوسني يف الوعاء‬
‫إغلق الدارة و أترك التجربة تستمر لفرتة ‪.‬‬
‫سجل مالحظاتك ؟انطالق فقاعات غازية في أنبوبي اإلختبار‬
‫مبا دا تفسر مالحظاتك ؟ انطالق الفقاعات الغازية دليل على‬
‫‪15‬د‬ ‫تحول كيميائي للماء بوجود الصودا‪.‬‬
‫حدد يف هدا التحول الكيميائي املواد املوجودة يف احلالة اإلبتدائية و املوجودة يف احلالة النهائية ‪.‬‬
‫الحالة اإلبتدائية (قبل التحول)‬ ‫الحالة النهائية (بعد التحول)‬
‫املاء ‪H2O‬‬ ‫غاز اهليدروجني (‪) H2‬‬
‫الصودا ‪NaOH‬‬ ‫غاز األكسجني (‪)O2‬‬

‫نتيجة ‪ :‬التحليل الكهربائي للماء هو تحول كميائي النه اختفت مواد وظهرة مواد اخرى‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬املاء ‪ +‬الصودا يعطي حملوال شارديا يسمح بانتقال التيار الكهربائي بني املسريني ‪.‬‬ ‫تقويم‬
‫تحصلي‪:‬‬

‫‪5‬د‬ ‫تمارين‪ :‬رقم ‪ 11‬ص‪ 21‬و رقم ‪ 4‬و‪5‬و‪6‬‬