2 El habla y la conciencia fonolégica Punto de partida: a exeritara en un sula de 4 aos ine Arimestre del curs escolar Maing stor de un gro de is de 4 aos. Los acomplia dese os 3 ‘om amici des excl, conf nosy corp a mud de ‘que mustan por od. Fs ade Mat, no dele sums del rope, exes ‘ns 2a cons iif atc fn de semana Su ila a contd, ico dsp con las porcine dels demi compos del po, de ane: gue vo, han sei nombrand aquelsainales po ls gue nto ‘ded ‘Ceando y bia eumerado mis de un doen, Manges empieza 3c ‘bien la pzaa fos noes de os animals gue han aban Tio ‘in el ubjevo de evar tepetioes 9 poder savin amplianda la hes, Et ‘memento en cl que acaba de ecb unt fa poe lane el de ‘ar eles pos a poco todos os nombres lata como queren inva Tesapripre a comprension do que et yend, "Enel ue, la major dels tos reeanoce hme pop y oan mel lina de cee También scotumbran toe mache ssp dee Ii fos tls de fos ibs qu lls ler le ea ra © por diferencia os mbes de los penonajes de los cuemor que les expe. Caundo elt eis ‘ine dee, es gus evurmear-enYor la exponent In eal ‘hecednio gue econcen, “Al pus, en el sao de nombres de animales que Marge ido ano ‘ano sitingsen rpamente Sond et est pula Gaspar pogo eo l ombre qu ea pocso como grupo =y to en esr a dani eh fa poeriael aula (Lon gneparden- eo, aunque curd eng psi exec Sombre de cada tn deo nian ue tans tds roo mo hy {os ningin oi nningna nit Que pon desodfar de Tra sonoma ‘singum ds plas el stad. De pon ovura de Manges ee itemumpida por os comentario eso Javier Yo cto que y allen son gals Max: Cm van eps astallenasvven en mar. ham como lo defines os ees as mas hen mal ~ Javier Pos yo cco que son may Frei. Mardagel! Di vie, jen got Sees qe Son pares? QW quieres Sie Que son ca gules, porque hcsonay alleene (ie sania ‘olutaramente ambos pals). — Mardagels A estas ds pulabas, quieres decir que los nombres tos do tales sonny precios Sivier S.que nes uae. Maing: nner ene rani, ;Vei? (Die leyenda de muvo ys Tan esos ds nombres eel tao), iene lea en oma ca os ‘ev cor descr que pure mucho pong ten las mae Naw Ah pest aay a ora es paso miso. © Matdagets SiN, es ps? Mar! Qu umn So pac = Maringt Sur nombres ambi Soran my simiresporgue teen ‘i! emis lea, Dede etn eras apa tors (Sable ue ieee enon giles? Po ange avery Marae mace terse, as preguntas de Mai sks rccen no carn converacion del gap, nen el et de os tera fer Els esta ait nel esto dels dems nis def elise, clea incom [eosin fine siuonia cm aus coments, Pro Maing conf en qe ie oervcionss notin en apuroser quel econocinento ets 9 ‘Sor se contenido hit d sonversacines sae 122, La mirada del docente, Una reflexion desde la diictica No por ya ivesigado de de ser sopendete que ls hs sean capaces de Ptr ide ings relevant nel tro el Majo emo yale thay comes fonipcs 4H supone cl habia dua. De a core ngs comin af gu ses ‘Skpoe desde mcimie, parce er ques aba cm ged we ont {agen come unas revi ana ot ox poceros de perception camo en os {de prodecn de eng oa Ene fas primers manfenciones Hingis ‘scan las paar on spifiad, Plas oe van aun yg ‘ecupernry tla Mbnente cuando neces sombre» eiquca l umde (eta conciends, o cuando solani que descan, po eordr algunas de ih frcone nests que lee nor pnen en marcha. Pers Is experiencia a ques inn el preset capo moesta cme los ios ativan oe hale te i ne ey eps coi cet ‘iy no solo ors signet o por fo que representa en cl mundo al, io prs caratersia oles, sa capo, Hlmaaconlecta fools una de as bases sobre as qe setae ttendia de corte, Ee pads Sues tl {in alma eas ves gue facta qe sno sense pl 1221, Elpotenelal yo obetves de algunas actividades ‘ps scar Iain el extblesiens de elcome ees hab noencnfnelgia Ste stalin de nuovo y mls denser I itacn, Seta comprotar que: ~ Bsa convention por oat else hata de sega oa oe Jes permite expres ¥comunia To qe piesa agli por Toque set tenner. ‘eatin pr lo ios de ex aes, porgue es emit pata, per ‘ary camper gue que saben enn te de smi nes. To aco po os nites puede er esero, es deo, maest esrb 0 tu oe io verln.Lo ner sve tn pra Conta 0 he, evs algunos oul, Err fos pace contin ‘etalzado, aunque en pos kero de orm autonome = Evlnvemuria deo poi a revere cele cone "ler pr ls alrnos lamas qe canoe) ea probable Jer eyo» poder ani Inia y= amen Is steno sob Pm ~ Tas pairs de std son palabras relaconaas concepalmeney poe~ La elect otic del stad por parte det meta fy ue en con ‘exh de nevi es incon pou pretend evi repeticiones ¥ - ‘va el secuerdo para poder ampli liad) ote ls pias indi sonore dea alias ects yal posible estabecmenta der licones de correspondncia sonido sai, porque lguos nos conocen ‘Ao bin, «per de to el poten dela stv, som an p00 oe stuns del ira de Maringles qe incan -o musta nes de Tora ‘ipotica- el ans sonore deus plas. Vetbalzano it abiusinene ins plas par spiny smart pen natrar iaesguevo ‘css esos gu tan pero ain no eaabecen rela cate aos sere ‘fos 4 aes, tipo de cbsvaciones que sugenesponineamene cuando I, ‘macs esribe memes pies o textos Meves dlante de els scestenean {SoeAna ene feo bin “et see lade Mai" ene la i ue tengo 0. Soncanocimietos procedenes de sa expen ir © eo son pocos alunos ls que putden lero descdiiarcnkiee ular de forma wana "No ott, Marines sae qué el proceso de area eas elaciones ue el habla yl sca es iat, gue ala alumna se encase momento dist dl proces de dau, Lada ues enema ‘musa poder scacharfoos lo coments de lurnado, pois ves san despuebidos 0 po feciten sce atencionSeguramente eel po: “oat, cundo ls alums enn ere 9 7 os endo ena conver 12.2.2, El wsoy la reflexion sobre ta lengua sen of marco de converssciones gue aontcen en atvdndes como la deca lino de ete eaptulo donde se pooden proscisltos ene dn dimensiones kt lenge isn dstants, Se pueden eae: punts ete el. ‘Uma de esas dos dncnstones sel ode a engl eng ue habla ony taves del prs eomunicaney expla, como side lgo wana se trata alge que hy qo espa prs signifier, Os denenstn mar sop {slave sobre a leng. ede capaci I bid de obcrala 1 de llescar sobre ln de conver en opaca pars praia“ to aig » eto suena, "como se eerie "que eas hay ue poe pan ge ign suena cro. pose esrb cme.” Laren doce de Mingle ex consented ests ds cimenso- es ings, y abe qe esableer poowtes ee ells cs rca deters thai ya conten ope te patel destrolo de es pence. Como seh observado en us ntervenco- eet el itraccn de los prensa adlos ptsnas as experine {ads cuando pueden produce aor eableer punts ene ne don den ‘Sones del lenge. pudescivrse i fneén metalingti ‘Us interecn ero la que hs plantando Marge se conse decal ad porate: = Reconee 9 sbeselecior acids que permite a aren I io {sor hy oct ni Sone mcs gion ~ Impe se qué momeno ce perincieenablrconveraines sb Descbreaprciones,oberiaciontsy delusions de os its sob sept ngioe ~ Ren acigncs que ayn los penis a comer en os r= ‘Reon de un propos apendvajs 3 ot tana en mon ntves {Shucr 8 verbliaicines coca sobre i engin qe en Stren” nicer eo acess pote oma deforma ms ic comers ye omy ce En definv, Mating conte a ts unos como persona apces prac! engine neta eferm snack e ers cen Sot oil el de lr as opacsade de flexion etait de os pen 12253, detvidades que facta la rflesin metalingatoa En Ia tap de educa nfl epromveve I ees sobre ang ene La ecrura pata ellos yn orate palabras esis 0 textos reves y| ‘netualiandos, ya escucha deus coments posters. — Caectr de etn de pecs poesia, cancnes, taba — Tr contesin conjnia de iad de plas de un mim campo se- Iminico gue se dean a dsposckn Be lo iflos ois se pemaite (ese leven scams purser comenndsy eos co a amie, La I de fos animales que lesz, et ees orgs ues racTa tsa de jgucespeeidos de vehicules, dels pends de vest, de Guano se rb pr ellos onomatpeyesyexpresnes db eg {qc escicin se entvancomenaros posers ~ Goado se este pels cas te qe es neces: cumdo hay ue Solar logo hay gu record 1 qe Sse To gue sve, ue ‘yur sotacoma of que hay gue plc. orl at, cr nen habldaes alas dspoilony en ito modo se etl, {one mend eer ero male enn hepa ei ta = Arespandr a preguntas inane como: “aga gu pone™, “gu een (sth al esperar eon eas expecta edo fein ess regina y descr gue van spinners pee lene er {us rma pried context ~ Al permit que ells compares opinen, deibern bieumeney ere Selon dscns Ses pais ys ata eon ~ uaa abanmete, en ns converaciones cons nis meta fe preciso. Ula vralacones como’ "Ss la eta ese. Sota Su undo le serpiewe™ Es del, cuando se dence expitamente Iss expresene “sama” (al rere mame dea es) 9 080 fs." (referee qe representa. po, eseiaente en fina lengua, las comesponencns ee pai» oem 0 ‘eas: My fons ue pueden reesetse cn msde ua ev y ‘natn hy Ices gue suenen de din frm opin eles nana us eas qu Ws eompaen — propone jupo res como: “Ua arco atado de. hablar con a fomieen oe recto tenolgios-come fos iran paring oben ema, ‘sar ingees pr ere oui el sada pra csr come ordre Aint extn lt erect ete lo es ocr ar reece ‘Stren xr quc se xy como hy ue tera 122.4, Braluor para ayudar a avancar En kimo extrem, fs avn cad lumno 9 says due hay que oe lear que pe ir esudectondo putes eae ets dos sinensis dl eagu je dependn et momen dl proce de adguision del enue one gue thea consi raga sence Para conocer aposmaamen is hiptess que mane pic. et eds solr hs rlcbones ee habla ent, Se pode comersar lm el stand et coperanda conus compares cs preparacon 9 ela (Diegers ote ttn ca ev gut ryote et so cae part ‘ns Tanbe s pueden ala poducloesexpoteas 0 lus Burt ‘eplamest os ees esbrapradeseubsiren els hula de proms. ‘sheen qué moments dl proce de pend se enews bs lunes reat neseioe creme pars concer Irom de esa esi (5 "Erion de V3puky) Ge eae ue de els yprpone ctivhdes que es peri tmrrvecarO para reer ects seceuriat aa quel oily ‘Thitosonce de ads lume como aren -concapacdads pare aprene nn van pejuicadon,epeitmente lo Se os gu te conersn, Forse, menos capes Investigaciones cents eel campo de I alata inal muceran | ‘qs In mora de min con na escola ester conse comple et Ine completo de correspondercas fovea ene hay era alee Ac os 7 aos lo que el conoclnien onagicey i memoraorgan Foe evan ene pena de sei ys laces cn valid. Fete logue dcbeoffecr al alamo som porn prs deci las osbidades de ogo, ante, ens y reflexion apasionantes qe fee [Exes qie sin da expeienan endo eauban en proces Se ‘so del habla pr ue lat sigan descend la egal T ena ‘Sevan de converte en bord rites Recoger ns sone y ape tuconer Tos ios yapcros»verbalarspaacontriias evel ojo de ‘elem pra ods es wade os formas de conse Ti educacion nal cient eflasnar sole ls actividades que se proponen al slmtadsy slo ls consecaencs de dear dasa ee (Band wpedinge de ks concapoioncis grafetnin Y nds go hace Stier de asides mis signifies ieresares que estmulan el Intercsy a reflstn sbee le lengua. En ets edad, las comespondencis [Dufofinces oo por tr ts memorvaes dean des menor aban EL Interes de los aprenices por alge fan compe come la acon ene el lenge ly lenguaje ecto quis no depend eto de ageelo eo gue, ‘ome decency, amos mis itn, sn endo To gus dames qe Ios fo descbran 123, Saberes de referencia ‘Ames de dora ele el esado dea cueston sobre de I impoanci de ‘onic fogs eel sent Se eta I cerita Feel wsIrevemente soe dos apts: pecepein del haben el proces dealin. ‘hn a capaesd de refs meine 12.4.1, Lapercepctin det habla y el proceso de alfabetizac abl ada spruce en un jo contin ene cule cs imposible pci ‘rl dititasuldades Las paras qu se comets sen is mes cme Jercpible. Las invetigacine ce Tos posto de ngs lenge ‘nant explicn qe los bobs ton mis seniles slugs dos also peo orcanads or el habla Je os tos gue a ors Por err algunos: sv ‘Seedelne pun pres, ls entonacionesmaredh ga lengua ee ‘Stradey coberenie Las ber tnias de as palabras cn spin ‘xients en ltr dl To nico conino son tabi fs ms eres, ins mojor cpa Es oma furan endear dea exienia de sor ‘linrelevane. Tambin dese punto de sta evluvo, ls punta con slab ‘nia (puis ls 0 com sgn come names de animales, de linen. {oe de vebiaion.) son peribias 9 adds con aero is alabas {0s fo neem ama “palabeas fncn o gramatcals”, com aris © esos). tp pa con ue ios an ‘At por, nla a uid ici e defi dste ol punto de visa ‘concept yteiio~c, deere toda a nid el Sistema de a ena, iad gus eerie por encima elfen I ish, el inagma 0 ase ‘ome povgindas lors de sag wa lip, ¥, ext apa de ere ‘ry aprender pls dun ens fen tro esse tenciona f= ‘ado por a bsg yt gone inte cmo Ins acs uss Que Po™ Forlons ls sd lear con plas caves fs mensajes is, 0 lhomary tiga obey y actividades deere par ls nvetgadors como gas 200) soteen queens staan demu ‘oct cmocntmcanscine mpi que poren I capaci de prc eas, compredery prog plabras~ dure el proceso de agus y ‘Specndje dal ong exrto. Se dia gue el procen de afbetizcion ya ‘Sposcion tu agen pie gue proporcionan ln pairs exes» Seamen- {ns otoprafeamente ava chaz acini Ts conecnseios ‘dguios a gue ab Esto explain por qué ln sepmentackn ai ‘asl cpio dels undaes linia un concimint rama {hs leis ressiven an ramets, a difencia do gue ore cone eo ‘Socom org o exert de exis. thoes coneniafoiice 1242, Lacapocidad de reflesion metalingastioa Lar estos expan que anes de bs $06 alos os ns no an labado an oneepo de ylubrsprecio aque enn os los Piety Vagos 39h tian demosiudo que los ios de educa if! diame direc ultras de a read que ests representa para los son una sma cos. Ou ‘samen fos nino expston« eras Teguas saben con nelrdhd ‘Sire lavelal de atari ent ls palabras equ ees, ‘Kamil Smits (1992) prope or medloexpicavs sob poceso de ‘ambio que cue en It mente nfl x relcn con as libra, a eresen ‘din men save els 9 i comple de ete proceso. Pan exh ato as ‘Rpresrncones mentale sobre as alate nin comaryen al aprender ‘TEalr son informacion que extn emf monte, pro no extn sons i ers, pa To tao, son impltas admis J nonsleres. Le iter a ‘acenando palabras ys wan (ltl pls sdecando ya require cet fd de enn. pero mo pe aceder de fro expat In een 5 [tetas algunos autores aman ea stv eines, ‘No chaste mds dean gurls olabras uptaas¥aimicendss por la Teepe 9 configure como objeto defen ans. Es, pr lo ana, ‘imo eta epreentione messes cls se velven més flexible ms ‘epi ls concent ae vodescrten, sen autora, cuando eviews ‘ceils a refenidn melogtisia ys veballacion. Llgados ae puro, Ibe aprendics son capaces de mniplrllngasj) de flleiog sobre ls le suse prs erin Li mayer destres coincide en que no existe ua oposcin extra ene lap df lenge eres ole Ia len, sito as ten ura Felco co onsite cami, de mane que apectos que ev un moreno termi so Iplictospoeden deventconscienes ul een, y vcevern, Aspects lstoe que en uns deersinade ead on ansperents pueden despcs trae pcos ysuscepuibls ale flentn. Aspects ham cesta redo chee 15 de concencia pm er prendios pueden, eabo Gen tempo, ose mis ansparenesrequerirmenoresfueryslenen Gor (59) es aes te a ell es Senacidn mental y pr fo tao en el desurolio de Ia fncia meting, peut esartmbig iauncado por cores eters, sas dees guado [facts copies ero Um eeplo det fluent extra I gue {jee e sis vnclada al pended lengua esi, cuando teenLaine tao de fice ines (gestions) como de fet resenerosanbiakslexpeiercaes) expen — Por ao, que pos convvir enw iso st varios ives de r= Prestacn en rel con a erent nade ingles (pla, sb fonema ea) — Porto in cai moped ote as ins epeetaciones Ines de lox aprendices de una sede. Adi infact de fclores e evan ya gues at en intnto de negro conecineis roots de In ivesiparion ne ‘Scope ls sporacionsstocatractvsus que pone el aero ek {nance ds factors exteros en lS inti. 123.3, La conelenclafonligia: el estado de acuestion La conic fnogin 0 menfnopca ela gue pote nun jet anit ‘Slice as elas scpmentars en fonemay x unidaes Iga ‘nds pesca gue a componen "Nf largo del capita Se ha do explicando qu ns nos ene un cons risen ap gue cmpiem a dearelae uy terrane, es pre ‘Shp pals ors carers lonoliseas, 0 len fconeet Fits 9 ‘oui Paro nex as ie rads os S on que son capcrs dealt ay desconponeis en uades meres Ths yimerr unde ucepbes de er prise, econo 9 semen tats to a alba. Divert inventions musa Smo esta particule Tes osm tanto ange de ests dae somo aon aos nals. Es Jc, ‘ndo se pide sum jee que dsempongs eh unas menores wa pels {ele cso or samp spurt acostumbes as Ia asi mt tet slabs arth, Stele pide que Se una palmade por eada segment ie fe nar, su seapss sr res puads, a corerpondient al a ‘of un prc de iow muy tuo cx cpa de ss» iterencias enw ‘me sao a palabra aati ens septs sublibicas cosaninics y ‘ection cui, Mas adelante cs todos pci ace. ‘Avra hen, el tern ex my contoverie orga no ext actulente u- ini en as posune ee reget dea apd Se segment labs nt iden minima ex equ pra font con mis exit ‘fv de lst y I srr, ose tama en de un Js gr ins enscuenias dela alebetacon thay coneniafoigice Los autores considera ena capaci una condi abogan por lente anion expt de ls hablsaes de sepetcin nl anor de gu los ‘Sos sepa ler En came, suuras como Tol (1995) arguments» pues, ies con estudio evolves en sistemas de escitue dititos eo ‘es capciad ex ona comer ects den alabeteen, Desde at pe fect no se conse el entenaminto expo hasta que or nits wo pueden ‘Smprender lo que esi hacend. sea, sean ya son cpaces de prodeit fakes mame eh el gu a een me ‘onoliges poo ser acivada con mayor concen pei en gute onocimsnt ovlipc enplicho puede conse como un conocimio Hi ‘feovo cn cnc, Lis uidadesmitnas oe formas gue conten € [bla som en reid ides abaractas comple pat lo ies, yo So Fis eue conepatiza y aprenden en pine ntact Ex por este motivo qu la consul de races graf-fnca unde slap fat os 7 «8 aos Posriormers i consrccon del covocoento ‘ei ex un proceso qu lanars hasta aes de a escola oles ‘Ss poegos unt I negra somo la elaborein de texts So conocer nts de ram cemplejiad y de ampli recor, Ex claeguc ae cvalian babies ifs distin (constue tors, meer digs) gue mejor predic el Exo poster en el spendlae det Kaas fa seiontacon fon expt. Poo ils nits gu dia ‘ener Ts ads analabets no eden fgmena Is palabas ev wi ‘cs menores gue saa, fe coder que es jasamere la aguscien dele ere Ing pon of salto culnv de et capaci por tam la qb {de tr I rgmencin Se sb on segments bition Adem, ‘ution en ee campo tombicn han demostad qe acacia de pen ‘inde lah en nemesis suslbioas wo sun Dlidad uniforme por ‘can dent de amis alba, hay Sas gue pueden tesa ds ‘BSjr ue dscmponer qc ara, La facia de pment de lor epmentos ‘lion depend, en pr, de epson qo asada ope en a flab. Ue sgmentos bios nis, ls de aque, pecen smo erie 9 por lotto me secesbls Is subseamentcin Pur iin st pra se vlan la aporacone ena Frc, na es vestigaors qu ha explorto ls dfieaades qo mesa os nites de tbls ayant prs abtonar eels slico ef alba orl» sus for ut tml seconcin de formas. Et autora propone nti con It "cota mui dsl acre roel pot aio isramentor prs camprende a {ees sce sites con a ala yl aii fontico. Par allen que no ‘Sminico de penn, dienes steno que patent alia ‘lon dum acde mal pee ear slae mu comple, perdu sia se ‘teach somo odo oe gue dino insrumentn se scopian y ena LtPte) Prati seve pte fliers. tent we co, po ar ew a ‘ha que erence a snoridad inegroday sep isis esis componeneg ty que ster misca Es may complejo ei ods ls instumenios gr parte an del aor ar wien gue abe pcs msn, eal gu par lo ie Er xf si le fonenas de ns cannon ban ializado an el po. eso deapendize dele ecra ya ese, Paa Fete es usment tsertra a gu olign «comer com sucesso ones gu 2 ih torent 124, Conceptos clave — Conciencia ontigia © maori: habidad expt para nts ‘ar anasar tar ymanpatr a eotucra sonore sae pala ‘Fonomeabtecin de on la estacen del don sono "oho an ciorea coe se rence on un cana cates. Ca ria tre tn sumerefnfo'de reas que ackan cone vadados mines per lorena ne grtizasoe ete psi or oomph aoe erencin por toners ri ‘Spica, malar, doe. ‘tba termi rac on el hana coana per de ict dtncon an torminos Ingustces o granatcaos.Segun nonetecce aur st na ‘acon concoptal eas socdadesatabelzasa.y po aro sea {ad una unced Womerdamerte rsa pra eoctiraEN el ko cok ‘hao ds hala separa as palabras Qo ys conocen preva Deede pura de vata gre lamamos "ple a sagmans as atta por eapacos en bianca ~ Refonon meraingustce: amen puede rr a“scded metal ‘utica Capac de reonar sobre in enge yd verolaar in ch ‘ited arial enpect Se tia ure copmcied ue an one atzay cons eaccmienes sobre alergus ~ Segmentanon Wagreiacen ce una wide en ude ms peauata| ec tamenon sgn argc St al 125, Para saber més Foro, € 2000). La desesaiiacin de as eaciray sticar: ater thai ya conten oalipes ie Lec, 90, 2 (618). Disgontio on: wn chap tac nb, ‘Stu ermumeosadonso 02 Fanaa pd La aes, net are gear Locray Vi cara {esr asia en owas Ssenade Sons ene muse ‘Tetorosky Ay Sopeda, A. (2007) El sumed en dcutades on ot ‘aprerdaje do onguaosria J Boley W_Sancer-Car (de) ‘Manus ceasesramioneptopadapogeo Barons Gra (81 830). Las auroras presoran, en un capil de ete ete manus np ‘ocones dela sercopeon conetucivia sobre la aabatiacon neal Baran atancin de akenos cue ead pcan of aprons do (ical ys exsura no os secanarie a oras condones ae spe ‘aad psa do cru tonto uo oe snplren as cede et ‘Sonasas con ol prendeae del nga eros runt de = {as aufors”pormten corceat més fondo’ con la pepeciva ‘reiucivia apt nuevos earertos para fa pvauRctn 86 anos ‘aryl uct Anal del apts se poporen mirrors pois 1 coberenne desde est perpen “Terns. (995) zAmender sonidos 0 ese alares?. En A. Te: ‘ost ¥ LTothiney (ose) Mis alle a aflabeteaccn Buahos A ‘ee Senlan (4165, a aura, on este capule, expla a volucn del wabale ono ya ‘Szrurananyegumonia,exensamert yoo iompiae, S06 2 ‘oon Melaigusic dels fas Tareien macs un ets ve 126, Actividades de desarrollo Se propre fovea cato una conversion con un nit 0 nta dente 4y 6 es, pra congrotaryanzaragos apodes quo so han Soar 20 ‘Spe dat capt Par no saaara los for, no en necoane ronsa te petcoras a mismo suo, hvelaaras nda enema manors, 1. coal capac pra reconacer alguna eras dl labo. Se pe ‘Sutter un abe Cnvenconaly pre.12) ¢Sabee a son? {Conde nas visto tas come ees? 5 ies tes omtaro Hen La es cnce e886 2) Mewar progenies como: {Sabes cule? (sitar una taka dt ‘rua {Camo ae Tama? {Ciro ona le nto Son oa as Proportion pass de disri nafisy tri ies bes 0 ‘otdaastes de asriss poste y cata Perm qe da Gut esotry en aut hace. Explor eve paras esc de met, a tere a ‘raptor oa.” Sopowtan acer aguas uperenci ol esl: 4) (Sates eat sombre? 2) {Puedes eure rombre de tue amigos amigos? ©) {Sabet esrb coas paras? {ule son ts ploraspeesias?,Sabes exebias? ‘iporaroconocmiene J 5 ralaoones eno rable y esc. Se Pde suger us seer iat qe ys Sono es ple al ice a armies peters, alimentos que mas guia, ambos de Je. ponctas ‘Aalaa se eortirascontemplan one relacknesssbieas fon ‘cas Gna plaras rales ue rien Se sagore lear un mensaje gaa agin fara oun amigo 0 aria. espe se pesariny omen. ee Sesion pason adn 00 est convrsngo con pars que ent se xe. 4, cape has apres nie no pan ‘Compara abide del nf oa napa produce un et y= ‘ay can capac pra reconose leas 0 eubra extras 10 mmasatoama Tans, M. y Pa@u, T. @ole). bidactica. de fa owe y B Ghectira & ecllecodn iofine - sintesis. Hadnel