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Carta de Mnica
Otro da se pueden trabajar los sustantivos propios. Posteriormente, los adjetivos calificativos. Y al final, les puede pasar la gua de lectura.
Lenguaje Curso:
Gua de Lectura
Puerto Montt, 10 de febrero de 2011
Queridos pap y mam: Les escribo para contarles que llegu bien a esta linda ciudad. Mi to Lucho me vino a esperar al bus y nos fuimos en auto a su casa que queda en Angelm. La ta Rosita me recibi con un rico desayuno que tomamos en la cocina con mis primos. Ellos estn muy grandes, Juan me pasa por una mano. Escrbanme pronto para saber cmo estn todos all en Santiago. Un beso Mnica
1. Este texto es: Un poema Una recera Una carta Una invitacin 2. Este texto lo escribi: El to Lucho Mnica La ta Rosita El pap
Material Fotocopiable / Agosto / N 74 / Pgina 15
5. Mnica fue a visitar a sus tos en: Verano Invierno Otoo Primavera
6. Los tos de Rosita viven en: El norte El sur La zona Central Otro pas
7. En la siguiente oracin La ta Rosita y el to Lucho tienen una casa muy bonita en Angelm, las palabras subrayadas son: artculos adjetivos sustantivos comunes sustantivos propios
8. Las palabras linda, grandes, rico que aparecen subrayadas en el texto son: artculos adjetivos sustantivos comunes sustantivos propios
Lenguaje Curso:
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Comprensin lectora 1
Diario Timn
Nave rusa viaja al espacio con una tripulacin de caracoles
La nave espacial rusa Progress M-52 fue lanzada al espacio con destino a la Estacin Espacial Internacional (ISS). Lo curioso es que sus tripulantes no son humanos, sino 50 caracoles de tierra que sern utilizados para experimentos sobre los efectos de la ingravidez. Adems en la nave van ms de dos toneladas y media de suministros de agua, alimentos y combustibles para los cientcos que estn en la Estacin Espacial. Los caracoles viajeros regresarn a Tierra a nes de abril, junto con la tripulacin de ISS, compuesta por el ruso Salijan Charipov y el estadounidense Leroy Chiao.
Diario Timn, 3 de marzo 2005
Respndelas en tu cuaderno:
1. Quines eran los tripulantes de la nave espacial Progress M-52? 2. De qu nacionalidad eran los tripulantes de esta nave? 3. En dnde apareci esta noticia? 4. Hace cunto tiempo se escribi esta noticia?
5. Qu pas? 6. Dnde pas? 7. Cundo pas? 8. Quines fueron los protagonistas de esta noticia? 9. Por qu ocurri esto?
Lenguaje Curso:
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Comprensin lectora 2
La Segunda
n sismo de menor intensidad de II a III grados en la Escala de Mercalli, se registr este lunes pasada la medianoche en las regiones de Coquimbo, Valparaso y Metropolitana, de acuerdo a informacin proporcionada por las Direcciones Regionales de ONEMI. Las intensidades registradas fueron las siguientes: Regin de Coquimbo y Los Vilos, II grados; Illapel,III grados; Regin de Valpa Respndelas en tu cuaderno:
Calama
Arica
NORTE GRANDE
Iquique
1. Qu ocurri? 2. Cundo ocurri el temblor? 3. Qu significa que el temblor fuera de baja intensidad?
Antofagasta
NORTE CHICO
Copiap La Serena Coquimbo
Pintar las regiones en las que ocurri el temblor en el siguiente mapa de Chile. Marcar con rojo los lugares en que el temblor fue ms fuerte.
CENTRO
Santiago Rancagua
Lenguaje Curso:
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Comprensin lectora 3
La Segunda
Empeora la calidad del aire en Santiago
El municipio de Cerro Navia presentaba esta maana ndices crticos de la calidad del aire, con un nivel de contaminacin que alcanzaba los 389 miligramos de partculas nocivas por metro cbico de aire.
El lunes 11 de abril se detectaron los mayores niveles de contaminacin en Santiago. Las comunas ms afectadas son Pudahuel, Cerrillos y Cerro Navia. La contaminacin afecta negativamente la salud humana, y provoca tos, irritabilidad de los ojos, problemas de respiracin e, incluso, la muerte. El smog es producido por las industrias, los autos y tambin por las personas.
La Segunda, martes 12 de mayo 2009
Respndelas en tu cuaderno:
Material Fotocopiable / Agosto / N 74 / Pgina 18
Lee nuevamente la noticia, busca las pistas para responder las siguientes preguntas, tambin en tu cuaderno:
4. Qu problemas provoca la contaminacin? 5. Quines producen el smog? 6. Qu podramos hacer para solucionar el problema del smog?