Buku Panduan Sistem Rumah

Kandungan
Halaman
KATA-KATA ALUAN i
KANDUNGAN 1
BAHAGIAN 1 PENDAHULUAN 5
BAHAGIAN 2 OBJEKTIF SEKOLAH BERASRAMA PENUH 7-8

2.1 Falsafah Sekolah Berasrama Penuh 7
2.2 Misi Sekolah Berasrama Penuh 7
2.3 Matlamat Sekolah Berasrama Penuh 8
2.4 Nilai-nilai Teras Sekolah Berasrama Penuh 8
BAHAGIAN 3 KONSEP DAN PRINSIP SISTEM RUMAH 9 - 13

3.1 Matlamat Strategik 10
3.2 Konsep Asas 11
3.3 Elemen 11
3.3.1 Penempatan 11
3.3.2 Penilaian 13
3.3.3 Pengiktirafan 13
BAHAGIAN 4 PELAKSANAAN SISTEM RUMAH 14 - 44

4.1 Struktur Organisasi 15
4.1.1 Induk 15
4.1.2 Murid 16
4.2 Senarai Tugas 17 - 23

4.2.1 Pengetua 17
4.2.2 Penolong Kanan 17
4.2.3 Penolong Kanan HEM / Ketua Warden 17
4.2.4 Penolong Kanan Kokurikulum 18
4.2.5 Penyelaras Sistem Rumah 18
4.2.6 Penolong Penyelaras Sistem Rumah 19
4.2.7 Ketua Guru Rumah 19
4.2.8 Penolong Ketua Guru Rumah 19
4.2.9 Guru Biro (Akademik/Kokurikulum/Sahsiah/3K) 20
4.2.10 Guru Rumah 20
4.2.11 Ketua Rumah 20
4.2.12 Penolong Ketua Rumah 21
4.2.13 Setiausaha Rumah 21
4.2.14 Penolong Setiausaha Rumah 21
4.2.15 Bendahari Rumah 21
4.2.16 Ketua Biro Akademik 22
4.2.17 Ketua Biro Kokurikulum 22
4.2.18 Ketua Biro Sahsiah/Disiplin/Kerohanian 22
4.2.19 Ketua Biro 3K 22
BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

-1 -
4.2.20 Ketua Kamar 23
4.3 Modus Operandi 23 - 24

-Proses Kerja, Carta Aliran dan Senarai Semak 25 - 34
4.4 Program Sokongan 35 - 37
4.4.1 Buku Piawaian Kualiti Asrama (PKA) 35
4.4.2 Mentor-Mentee 35
4.4.3 Abang/Kakak Angkat ‘College Sister (CS) / College Brother (CB)’ 36
4.4.4 Rakan Sebaya 36
4.4.5 Guru Kamar/Blok/Aras/Bilik Khas 37
BAHAGIAN 5 PEMARKAHAN SISTEM RUMAH 38 - 44
5.1 Akademik 39
5.2 Kokurikulum 40
5.3 Sahsiah 41
5.4 Kebersihan, Keceriaan dan Keselamatan (3K) 44
BAHAGIAN 6 PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL SISTEM RUMAH 45 - 70
DALAM PERISISAN ISIS
6.1 Mengemas kini Maklumat Asas Sekolah 48 - 56
6.2 Mengemas kini Rekod Maklumat Murid (Modul Maklumat Murid) 57
6.3 Mengemas kini Rekod Kokurikulum (Modul Kokurikulum) 58 – 60
6.4 Mengemas kini Rekod Disiplin dan Sahsiah (Modul Disiplin) 61 – 62
6.5 Mengemas kini Rekod Penginapan Asrama (Modul Asrama) 63
6.6 Mengemas kini Rekod 3K (Modul 3K) 64 – 65
6.7 Menyediakan Analisis Markah Sistem Rumah (Modul Markah Rumah) 66 – 68
6.8 Mengemas kini Maklumat di Laman Web 69 - 82
BAHAGIAN 7 LATIHAN PENGGUNAAN MODUL SISTEM RUMAH (HANDS-ON)
7.1 Jangkaan Masa 84
7.2 Perisian 84 - 91
BAHAGIAN 8 PELAPORAN SISTEM RUMAH YANG TERDAPAT DI DALAM PERISIAN
ISIS DAN BORANG RUJUKAN
8.1 Akademik 93 - 95
8.1.1 Laporan Keputusan Peperiksaan Murid
8.1.2 Laporan adab belajar
8.2 Kokurikulum 96 - 97
8.2.1 Laporan / Markah Kokurikulum Murid Secara Keseluruhan
8.2.2 Borang Penglibatan, Pencapaian dan Acara
8.3 Sahsiah 98 - 100
8.3.1 Borang Jawatan Murid
8.3.2 Borang Khidmat Bakti Murid
8.3.3 Borang Kesalahan Disiplin Murid
8.4 3K 101 - 103
8.4.1 Borang Penghuni Asrama Mengikut Kamar
8.4.2 Borang Markah Kelas
8.4.3 Borang Markah Kamar

-2 -
8.5 Markah Keseluruhan Rumah 104 – 105
BAHAGIAN 9 PENUTUP 108
BAHAGIAN 10 GAMBAR-GAMBAR BERKAITAN SISTEM RUMAH 109 - 114
BAHAGIAN 1
PENDAHULUAN

-3 -
1. PENDAHULUAN – Buku Panduan Sistem Rumah
PENDAHULUAN
Sistem Rumah merupakan pendekatan yang diperkenalkan oleh Bahagian Sekolah,

Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai langkah menghasilkan modal insan yang serba boleh
bagi menyahut cabaran era globalisasi. Sistem ini telah lama diamalkan di Sekolah Berasrama
Penuh (kumpulan premier), namun pada tahun 2004, sistem ini telah dilaksanakan sepenuhnya
di semua Sekolah Berasrama Penuh. Ini merupakan langkah proaktif Sektor Sekolah
Berasrama Penuh untuk mencapai misi dan matlamat SBP seterusnya merealisasikan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Justeru, Buku Panduan Sistem Rumah ini digubal sebagai
garis panduan untuk menyeragamkan pelaksanaan Sistem Rumah di semua Sekolah
Berasrama Penuh.

-4 -
BAHAGIAN 2
OBJEKTIF
SEKOLAH BERASRAMA
PENUH

-5 -
2.1 FALSAFAH SEKOLAH BERASRAMA PENUH
Pendidikan di Sekolah Berasrama Penuh adalah suatu usaha berterusan bagi

menyediakan suasana persekolahan yang terancang, terkawal dan sempurna untuk
memupuk dan memperkembang kebolehan murid-murid yang berpotensi ke arah
kecemerlangan sebagai insan dan warganegara yang seimbang dan bertanggungjawab
terhadap tuntutan agama, bangsa dan negara.
2.2 MISI SEKOLAH BERASRAMA PENUH

-6 -
Sekolah Berasrama Penuh sebagai wadah terbaik dalam sistem pendidikan negara yang
berkemampuan membina insan yang mempunyai kecemerlangan ilmu, kemampanan
sahsiah, kesejagatan kepimpinan dan kejituan patriotisme bagi melahirkan ahli sains,
teknokrat dan profesional yang dapat memenuhi aspirasi dan tuntutan agama, bangsa dan
negara menjelang abad ke-21.
2.3 MATLAMAT SEKOLAH BERASRAMA PENUH

1. Mewujudkan peluang untuk murid-murid yang berpotensi terutamanya dari
kawasan luar bandar bagi mendapatkan pendidikan dengan kemudahan yang
teratur, sempurna dan terkini dalam iklim persekolahan yang kondusif
2. Memperbanyakkan murid bumiputera mendapat pendidikan berkualiti sebagai

persediaan ke arah pendidikan tinggi untuk memenuhi keperluan negara
3. Melahirkan murid-murid yang mempunyai kepemimpinan cemerlang melalui

pendedahan hidup bermasyarakat sarwajagat
4. Melahirkan insan dan warganegara yang bertanggungjawab, berilmu, beriman dan

beramal sesuai dengan nilai-nilai hidup masyarakat Malaysia
5. Melahirkan murid-murid yang mempunyai kemampuan sahsiah yang mampu

menghadapi alam remaja
6. Melahirkan kesedaran kepada seluruh warga SBP supaya dapat menghayati

matlamat alam remaja
7. Mewujudkan warga SBP yang mengamalkan budaya penyayang
8. Melahirkan kejituan semangat patriotisme di kalangan murid SBP
9. Menghasilkan murid-murid yang dapat menguruskan kerja-kerja dengan cekap,

pantas, tepat dan bijaksana
10. Menjayakan program pendidikan menengah yang berorientasikan sains bagi

merealisasikan tuntutan Wawasan 2020

-7 -
2.4 NILAI-NILAI TERAS SEKOLAH BERASRAMA PENUH
 Berpegang teguh pada agama
 Berilmu
 Berfikir
 Rajin
 Berani
 Ikram
 Sentiasa mengejar kecemerlangan
 Berbakti
BAHAGIAN 3
KONSEP DAN PRINSIP

SISTEM RUMAH

-8 -
3. KONSEP DAN PRINSIP SISTEM RUMAH
Sistem Rumah merupakan pelaksanaan penempatan murid di bawah satu bumbung
(Rumah) dengan pendekatan vertikal berbanding dengan pendekatan horizontal di bilik
darjah. Alternatif ini merupakan pendekatan ke arah memupuk semangat kesepaduan
dan keharmonian dalam kalangan murid yang berasal dari latar belakang sosio-
ekonomi, persekitaran dan budaya yang berbeza. Justeru Sistem Rumah akan
meningkatkan jalinan kerjasama dan pembangunan darjah emosi (EQ) untuk
menghasilkan murid-murid yang mempunyai jati diri, berketerampilan dan mempunyai
daya kepemimpinan yang tinggi, sebagai sumber tenaga cemerlang dan bijaksana
kepada pembangunan masa depan negara. Sistem Rumah ini juga berperanan
sebagai perekayasa sosial (social reengineering) bagi melahirkan amalan budaya
positif dalam kalangan murid untuk mencapai kecemerlangan modal insan seterusnya
memupuk dan mengembangkan semangat kekitaan.
3.1 Matlamat Strategik
3.1.1 melahirkan sekolah yang unik dan istimewa ‘ school with character’,
(Sekolah Berwatak).
3.1.2 membentuk murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani
dan intelek,

-9 -
3.1.3 memperkasa jati diri murid, berketrampilan, berkeyakinan, berdaya
saing dan berdaya pimpin,
3.1.4 mewujudkan semangat pertandingan yang sihat dalam kalangan

murid ,
3.1.5 mewujudkan semangat kekeluargaan dan kekitaan ’sense of

belonging’ dengan menanam perasaan “menyayangi yang muda,
menghormati yang tua” di antara ahli Rumah.
3.2 Konsep Asas
3.2.1 Setiap sekolah mempunyai sekurang-kurangnya empat ( 4 ) buah

Rumah tetapi tidak melebihi daripada enam ( 6 ) buah Rumah.
3.2.2 Rumah boleh dinamakan mengikut kesesuaian pihak sekolah,

contohnya tokoh sejarah, ilmuan dan individu yang berjasa kepada
negara.
3.2.3 Setiap murid dan guru mesti mempunyai Rumah kecuali Pengetua.
3.2.4 Pembahagian Rumah bagi murid dan guru kekal sepanjang

persekolahan dan perkhidmatan di sekolah berkenaan.
3.2.5 Setiap Rumah dikehendaki mempunyai identiti sendiri meliputi warna,

logo, motto, bendera, lagu Rumah dan lagu sorak.
3.2.6 Setiap Rumah mempunyai struktur organisasi seperti yang telah

ditetapkan.
3.2.7 Ketua Rumah yang dilantik mestilah seorang Pengawas.
3.2.8 Penempatan murid di kelas tidak semestinya mengikut Rumah.
3.3 Elemen
Sistem Rumah mempunyai elemen tersendiri yang sewajarnya dijadikan garis

panduan kepada semua Sekolah Berasrama Penuh. Elemen-elemen tersebut
berdasarkan :
3.3.1 Penempatan

-10 -
a. Penempatan murid di asrama bermula semasa pendaftaran ke
Tingkatan 1, 4 dan/atau Tingkatan 6 Bawah.
b. Pengagihan murid adalah berdasarkan analisis statistik strata
(stratified statistical analysis):
i. Status murid – biasa dan projek khas
ii. Anak-anak bekas murid (alumni)
iii. Adik beradik kembar
iv. Murid yang mempunyai kakak/abang yang
sedang menuntut di sekolah yang sama.
BIL STATUS MURID PENEMPATAN RUMAH

1. Setiap murid dikategorikan Setiap Rumah hendaklah dianggotai secara
mengikut :- seimbang berdasarkan status murid
i. murid biasa daripada setiap kategori
ii. projek khas
2. Anak-anak bekas murid Ditempatkan di Rumah yang sama seperti
ayah atau ibunya
3. Adik beradik kembar Adik beradik kembar ditempatkan dalam
Rumah yang sama
4. Murid yang mempunyai Ditempatkan di Rumah yang sama dengan
kakak/abang yang sedang kakak atau abangnya
menuntut di sekolah yang sama
c. Penempatan murid boleh dilaksanakan berdasarkan empat (4)

model berikut:-
Model A : Tingkatan 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 di
Bawah satu blok / aras / kamar
( 1+2+3+4+5+6 )
Model B : Tingkatan 1 berasingan
Tingkatan 2, 3, 4, 5 dan 6 di bawah
satu blok / aras / kamar
(1) + (2+3+4+5+6)
Model C : Tingkatan 1, 2, 3, 4, di dalam satu
blok / aras / kamar
Tingkatan 5 berasingan
(1+2+3+4) + (5)
Model D : Tingkatan 1 berasingan

-11 -
Tingkatan 2, 3, 4 di dalam satu
blok / aras / kamar
Tingkatan 5 dan 6 berasingan
(1) + (2+3+4) + (5+6)
d. Penempatan Rumah adalah mengikut blok tetapi dalam

keadaan prasarana terhad, penempatan Rumah dibenarkan
mengikut aras dan kamar, di mana setiap aras atau kamar
didiami oleh ahli Rumah yang sama.
e. Penempatan Warden juga adalah mengikut Rumah / blok.
Warden berkenaan secara automatik bertanggungjawab
sepenuhnya kepada ahli Rumah / blok yang didiaminya.
f. Kedudukan di dewan makan adalah berasaskan kepada

setiap meja dianggotai oleh murid daripada pelbagai tingkatan
dari Rumah yang sama
3.3.2 Penilaian
Penilaian Sistem Rumah mengambil kira pencapaian murid dalam

akademik, kokurikulum, sahsiah dan 3K (Keselamatan, Keceriaan dan
Kebersihan). Pencapaian cemerlang oleh ahli Rumah akan diberi
pengiktirafan manakala pencapaian yang tidak sampai ke tahap yang
ditetapkan akan dikenakan penalti. Sistem ini akan mewujudkan satu
persaingan yang sihat dalam kalangan murid dengan menanamkan
sifat ingin bertanding dan menyumbangkan sesuatu kejayaan bagi
meningkatkan kecemerlangan Rumah.
3.3.3 Pengiktirafan
Majlis pengiktirafan Sistem Rumah hendaklah diadakan sekali atau

dua kali setahun.
Kategori yang diberi pengiktirafan adalah seperti berikut ;

i. Rumah Terbaik Akademik
ii. Rumah Terbaik Kokurikulum
iii. Rumah Terbaik Sahsiah
iv. Rumah Terbaik 3K

-12 -
v. Murid Terbaik Keseluruhan
vi. Rumah Terbaik Keseluruhan
Semua anugerah ini adalah berdasarkan pencapaian tertinggi pada

tahun semasa dalam kategori yang berkaitan. Sekiranya berlaku
persamaan markah untuk Anugerah Murid Terbaik Keseluruhan atau
Anugerah Rumah Terbaik Keseluruhan, Pengetua mempunyai kata
pemutus dimana pertimbangan utama adalah berasaskan markah
akademik.
BAHAGIAN 4
PELAKSANAAN SISTEM RUMAH

-13 -
4. PELAKSANAAN SISTEM RUMAH
4.1 Struktur Organisasi Pengurusan Sistem Rumah
4.1.1 Induk
Pengetua
Penolong Kanan HEM

Penolong Kanan
Penolong Kanan Kokurikulum
Penyelaras
Penolong Penyelaras
Gur Guru Rumah

Ketua Ketua Guru Rumah Ketua Guru Rumah Ketua Guru Rumah
Pen. Ketua Guru Rumah
Guru Biro Akademik Guru Biro Kokurikulum Guru Biro Sahsiah Guru Biro 3K
Guru Rumah Guru Rumah Guru Rumah Guru Rumah

-14 -
4.1.2 Murid
Ketua Guru Rumah
Pen. Ketua Guru Rumah
Guru Rumah
Ketua Rumah
Pen. Ketua Rumah

Setiausaha
Penolong Setiausaha
Bendahari
Pen. Bendahari
Ketua Biro Akademik Ketua Biro Kokurikulum Ketua Biro Sahsiah Ketua Biro 3K
Wakil Tingkatan Disiplin Ketua Kamar

Sukan / Kelab/Persatuan
Permainan
Kerohanian Ketua Bilik Khas
Badan Berunifom
Kebajikan

-15 -
4.2 Senarai Tugas
4.2.1 Pengetua
i. Memaklum dan menjelaskan tentang Sistem Rumah kepada warga sekolah.

ii. Memastikan pelaksanaan Sistem Rumah merujuk kepada Buku Panduan
Sistem Rumah.
iii. Membentuk Jawatankuasa Induk Sistem Rumah.
iv. Mempengerusikan mesyuarat JK Induk Sistem Rumah.
v. Menyusun strategi pelaksanaan Sistem Rumah.
vi. Merancang aktiviti sokongan Sistem Rumah.
vii. Memantau pelaksanaan Sistem Rumah.
viii. Memastikan markah Sistem Rumah dikemas kini sebelum dihantar ke SBP
mengikut masa yang telah ditetapkan.
4.2.2 Penolong Kanan
i. Membantu Pengetua melaksanakan Sistem Rumah.

ii. Memastikan markah akademik setiap peperiksaan dikemaskini dan diproses
untuk memperolehi PNG yang dicapai oleh setiap murid.
iii. Mengatur strategi peningkatan pencapaian akademik.
iv. Menjalankan tugas yang diberikan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.
4.2.3 Penolong Kanan Hal Ehwal Murid / Ketua Warden

ii. Menentukan tarikh mesyuarat Rumah di dalam takwim sekolah.
iii. Memastikan Mesyuarat Jawatankuasa Induk Sistem Rumah diadakan
sekurang-kurangnya 2 kali dalam setahun.
iv. Menyelia buku laporan harian asrama.
v. Memastikan markah dimasukkan dengan segera sebaik sahaja sesuatu
aktiviti selesai dilaksanakan.
vi. Memantau kemasukan data ke dalam ISIS oleh semua guru yang terlibat.

-16 -
vii. Mendapatkan laporan daripada Penyelaras Sistem Rumah tentang
kedudukan terkini markah yang dikeluarkan oleh perisian ISIS.
viii. Memastikan Penyelaras Sistem Rumah menghantar laporan ke Sektor SBP
pada masa yang telah ditetapkan.
ix. Mengadakan perbincangan dari semasa ke semasa dengan Penyelaras
Sistem Rumah.
x. Melaporkan status perjalanan Sistem Rumah kepada Pengetua.
xi. Merancang dan menyelaras pelaksanaan Hari Anugerah Sistem Rumah.
xii. Menjalankan tugas yang diberikan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.
4.2.4 Penolong Kanan Kokurikulum

ii. Memastikan penglibatan semua murid dalam kegiatan kokurikulum.
iii. Memastikan Setiausaha Kokurikulum serta Guru Penasihat / Guru Pengiring
memasukkan markah kokurikulum yang diperolehi oleh murid setiap kali
sesuatu aktiviti / pertandingan selesai dijalankan.
iv. Mengatur strategi peningkatan pencapaian kokurikulum.
v. Menjalankan tugas yang diberikan oleh Pengetua dari semasa ke semasa.
4.2.5 Penyelaras Sistem Rumah
i. Membantu Penolong Kanan Hal Ehwal Murid melaksanakan Sistem Rumah

dengan berkesan.
ii. Memastikan mesyuarat Rumah diadakan sekurang-kurangnya 3 kali dalam
setahun.
iii. Memastikan perjumpaan Rumah diadakan sekurang-kurangnya sekali dalam
sebulan.
iv. Mengadakan perbincangan dengan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid untuk
menentukan tarikh dan agenda Mesyuarat Jawatankuasa Induk Sistem
Rumah.
v. Mencatat minit mesyuarat Jawatankuasa Induk Sistem Rumah.
vi. Mengemas kini fail Sistem Rumah.

-17 -
vii. Memastikan semua markah dimasukkan ke dalam ISIS selewat-lewatnya
seminggu selepas aktiviti dijalankan.
viii. Menghantar laporan ke Sektor SBP mengikut tarikh yang telah ditetapkan.
ix. Menghadiri mesyuarat Sistem Rumah yang dianjurkan oleh SBP.
x. Mencadangkan kepada pihak pengurusan untuk menambahbaikkan
pelaksanaan Sistem Rumah.
xi. Membantu menguruskan Hari Anugerah Sistem Rumah.
xii. Mengemas kini markah Rumah pada papan markah Sistem Rumah pada
setiap akhir bulan.
4.2.6 Penolong Penyelaras Sistem Rumah
i. Membantu Penyelaras Sistem Rumah dalam melaksanakan Sistem Rumah.

ii. Menjalankan tugas Penyelaras Sistem Rumah semasa ketiadaannya.
4.2.7 Ketua Guru Rumah
i. Menerangkan pelaksanaan Sistem Rumah kepada Guru Rumah dan ahli

Rumah masing-masing.
ii. Membantu Penyelaras Sistem Rumah dalam melaksanakan Sistem Rumah.
iii. Memastikan mesyuarat dan perjumpaan Rumah di adakan mengikut takwim
sekolah.
iv. Merancang aktiviti tahunan bersama guru dan ahli Rumah (sekolah dan aktiviti
sokongan).
v. Memastikan ahli Rumah mengambil bahagian dalam semua aktiviti yang
dipertandingkan.
vi. Memberi galakan dan merancang strategi bersama guru dan ahli Rumah
untuk mencapai kecemerlangan Rumah.
vii. Mengadakan perbincangan dari semasa ke semasa dengan Ketua Rumah.
4.2.8 Penolong Ketua Guru Rumah
i. Membantu Ketua Guru Rumah mencapai kecemerlangan Rumah.

ii. Menjalankan tugas-tugas Ketua Guru Rumah sewaktu ketiadaannya.

-18 -
4.2.9 Guru Biro ( Akademik/Kokurikulum/Sahsiah/3K)
i. Memberi galakan kepada ahli Rumah untuk mencapai kecemerlangan dalam

biro masing-masing.
ii. Memaklumkan pencapaian biro kepada ahli Rumah dan guru dan
membincangkan tindakan yang perlu diambil.
iii. Mengadakan ”post mortem” pencapaian biro masing-masing semasa
perjumpaan Rumah.
4.2.10 Guru Rumah
i. Semua Guru Rumah mesti mendapat Latihan Perisian ISIS.

ii. Membantu Ketua Guru Rumah dan Ketua Biro masing-masing untuk
mencapai kecemerlangan Rumah.
iii. Memberi cadangan dan idea untuk meningkatkan kecemerlangan Rumah.
4.2.11 Ketua Rumah
i. Membantu Ketua Guru Rumah dan Guru-guru Rumah untuk mencapai

kecemerlangan Rumah.
ii. Menjadi contoh kepada semua ahli Rumah.
iii. Memastikan semua rekod dan dokumen yang berkaitan dengan Rumah
disimpan dan dikemaskini dengan baik.
iv. Meningkatkan tahap disiplin dalam kalangan ahli Rumah.
v. Memantau keselamatan, kebersihan dan keceriaan kamar/blok di bawah
kawalannya.
vi. Memberi semangat kepada ahli Rumah untuk mencapai kecemerlangan
Rumah.
vii. Mempengerusikan perjumpaan Rumah.
viii. Meneliti laporan daripada ketua kamar/biro di bawah kawalannya dan
mengambil tindakan yang sewajarnya.
ix. Mengadakan perbincangan dengan Ketua Guru Rumah untuk merancang
strategi Rumah dalam mencapai kecemerlangan.
x. Memastikan setiap ahli memberi komitmen terhadap aktiviti yang dianjurkan
oleh pihak sekolah.

-19 -
4.2.12 Penolong Ketua Rumah
i. Membantu Ketua Rumah mencapai kecemerlangan Rumah.

ii. Menjalankan tugas Ketua Rumah sewaktu ketiadaannya.
4.2.13 Setiausaha Rumah
i. Mencatat minit mesyuarat perjumpaan Rumah.

ii. Merekod kehadiran ahli Rumah dalam setiap aktiviti.
iii. Menyediakan laporan aktiviti yang dijalankan.
iv. Menyediakan draf surat rasmi untuk diluluskan oleh Ketua Guru Rumah.
v. Merekod dan menyimpan surat-surat rasmi.
vi. Merekodkan biodata setiap ahli Rumah.
vii. Menyimpan semua rekod pemarkahan Rumah.
viii. Mengadakan perbincangan dengan Jawatankuasa Rumah untuk
meningkatkan kecemerlangan Rumah.
4.2.14 Penolong Setiausaha Rumah
i. Membantu Setiausaha Rumah mencapai kecemerlangan Rumah.

ii. Menjalankan tugas Setiausaha sewaktu ketiadaannya.
4.2.15 Bendahari Rumah
i. Membantu guru mengutip sejumlah wang untuk kegunaan aktiviti Rumah

sebagaimana yang diluluskan oleh Pengetua.
ii. Merekodkan semua kutipan wang sebelum diserahkan kepada Ketua Guru
Rumah.
iii. Menguruskan dan merekod perbelanjaan Rumah untuk sesuatu aktiviti.
iv. Menyediakan dan menyerahkan laporan kewangan kepada Ketua Guru

Rumah sebelum cuti akhir tahun.

-20 -
4.2.16 Penolong Bendahari Rumah
i. Membantu Bendahari Rumah mencapai kecemerlangan Rumah.

iii. Menjalankan tugas Bendahari sewaktu ketiadaannya.
4.2.17 Ketua Biro Akademik
i. Memaklumkan pencapaian akademik kepada semua ahli Rumah sewaktu

perjumpaan Rumah.
ii. Menyimpan rekod pencapaian akademik ahli Rumah.
iii. Merancang strategi untuk kecemerlangan akademik ahli Rumah bersama
dengan Ketua Rumah.
iv. Memastikan aktiviti akademik yang dirancang berjalan dengan lancar.
4.2.18 Ketua Biro Kokurikulum
i. Membantu Ketua Rumah meningkatkan kecemerlangan kokurikulum Rumah.

ii. Menggalakkan penglibatan ahli Rumah secara maksimum dalam semua
aktiviti kokurikulum.
iii. Membantu Guru Biro mengemas kini rekod kokurikulum.
4.2.19 Ketua Biro Sahsiah
i. Membantu Ketua Rumah meningkatkan tahap disiplin dan sahsiah ahli

Rumah.
ii. Memastikan ahli Rumah sentiasa menjaga akhlak.
iii. Memaklumkan markah disiplin dan sahsiah sewaktu perjumpaan Rumah.
4.2.20 Ketua Biro 3K
i. Memastikan kamar dan bilik-bilik khas sentiasa selamat, bersih, kemas dan
ceria.
ii. Bekerjasama dengan Ketua Kamar untuk memastikan buku laporan 3K
dikemaskini setiap hari.
iii. Memaklumkan kepada semua ahli Rumah tentang markah kamar dan Rumah
pada setiap perjumpaan Rumah.

-21 -
iv. Membuat ulasan/komen kepada ahli Rumah setiap kali perjumpaan Rumah
diadakan
v. Menerima laporan segala jenis kerosakan dan memaklumkan kepada Ketua
Guru Rumah dengan kadar segera
vi. Memastikan semua kamar mempunyai pelan pengosongan bangunan yang
akan digunakan sekiranya berlaku kebakaran
4.2.21 Ketua Kamar
i. Mengenali nama dan latar belakang semua ahli kamar.

ii. Menyediakan jadual bertugas ahli kamar.
iii. Memastikan kamar sentiasa bersih dan kemas
iv. Memastikan segala kemudahan asas dijaga dengan baik
v. Melaporkan kepada warden/Ketua Rumah sekiranya ahli kamar sakit atau
menghadapi masalah.
vi. Melaporkan dengan kadar segera sekiranya berlaku kerosakan kepada Ketua
Biro 3K
vii. Menjadi orang yang terakhir meninggalkan kamar untuk memastikan semua
peralatan elektrik ditutup dan kamar dalam keadaan bersih
viii. Memberi perangsang kepada ahli kamar untuk meningkatkan tahap
kebersihan kamar
ix. Melaporkan kepada warden bertugas sekiranya terdapat ahli kamar yang
belum pulang selepas balik bermalam / outing.
x. Memastikan ahli kamar berada dalam kamar selepas lampu dipadamkan
xi. Memastikan pintu kamar dikunci selepas lampu dipadamkan
4.3 Modus Operandi
Keberkesanan Sistem Rumah bergantung kepada pengurusan yang cekap dalam semua
peringkat pelaksanaan. Modus Operandinya adalah seperti berikut :
4.3.1 Pembentukan Jawatankuasa Induk Sistem Rumah
4.3.2 Mesyuarat Jawatankuasa Induk

-22 -
4.3.3 Taklimat Garis Panduan Pelaksanaan Sistem Rumah
4.3.4 Penubuhan Rumah
4.3.5 Pengagihan Blok / Kamar mengikut Rumah
4.3.6 Pengagihan murid mengikut Rumah
4.3.7 Penempatan murid mengikut kamar
4.3.8 Hebahan maklumat mengenai Sistem Rumah kepada semua warga
sekolah
4.3.9 Pembentukan Jawatankuasa Murid
4.3.10 Menyediakan papan kenyataan Sistem Rumah
4.3.11 Mengadakan kursus dalaman tentang perisian ISIS
4.3.12 Mengemas kini data asas Sistem Rumah ke dalam ISIS
4.3.13 Menjalankan aktiviti yang telah dirancang berdasarkan kepada 4 aspek
penilaian Sistem Rumah iaitu akademik, kokurikulum, sahsiah dan 3K
4.3.14 Mengemas kini markah yang berkaitan
4.3.15 Mempamerkan markah Rumah di Papan Markah yang telah ditetapkan
4.3.16 Memberi pengiktirafan berdasarkan anugerah yang telah ditetapkan
4.3.17 Memantau dan menyelia pelaksanaan Sistem Rumah secara sistematik
sepanjang masa
4.3.18 Proses Kerja / Carta Alir / Senarai Semak
i. Pelaksanaan Sistem Rumah
ii. Mengurus dan Menyelia Majlis Penganugerahan Sistem Rumah

-23 -
4.3.18 Proses Kerja
Aktiviti SISTEM RUMAH
Muka surat
Subaktiviti i PELAKSANAAN SISTEM RUMAH 1/5
ini
Pegawai yang
Undang-Undang /
Proses Kerja Meluluskan / Dirujuk /
Peraturan
Bertanggungjawab
1. Mencadangkan Pembentukan Penolong Kanan HEM

Jawatankuasa Sistem Rumah
2. Membentangkan kepada Pengetua untuk Penolong Kanan HEM

kelulusan
Mengadakan taklimat garis panduan

3. Pengetua
Pelaksanaan Sistem Rumah kepada
Jawatankuasa
4. Menghebahkan maklumat Sistem Rumah

kepada semua warga sekolah berkaitan Pengetua
penilaian yang diukur melalui: Penolong-penolong
- Akademik Kanan
- Kokurikulum Penyelaras
- Sahsiah (disiplin, kepimpinan dan
khidmat masyarakat)
- 3K (Kebersihan, Keselamatan dan
Keceriaan)
5. Memastikan agihan murid di asrama Penolong Kanan HEM
mengikut Sistem Rumah (sama rata)
6. Mendapatkan laporan daripada Ketua Guru Penolong Kanan HEM

Rumah: Penyelaras
- Status penubuhan JK(organisasi)
- Penglibatan ahli dalam aktiviti

-24 -
7. Menerima laporan penglibatan ahli dalam Peyelaras
semua program dan aktiviti Ketua Guru Rumah
8. Memasukkan markah ke dalam Sistem /

ISIS (secara berkala) Jawatankuasa terlibat
9. Menyediakan laporan status pelaksanaan Penolong Kanan HEM
10. Menyerahkan laporan kepada pengetua Penolong Kanan HEM
11. Memaparkan kedudukan markah Rumah di

papan Pemarkahan Sistem Rumah Penyelaras
12 Menghantar laporan kedudukan markah

rumah secara òn-line’ kepada Sektor SBP KPP Sektor SBP
(bulanan)
13 Memfailkan laporan Penyelaras

-25 -
Carta Aliran
Muka surat
Subaktiviti i PELAKSANAAN SISTEM RUMAH 3/5
ini
Mencadangkan Pembentukan Jawatankuasa

Sistem Rumah
Membentangkan kepada Pengetua untuk

Mengubahsuai kelulusan
Lulus?
Tidak Ya
Mengadakan taklimat garis panduan
Pelaksanaan Sistem Rumah kepada JK
Menghebahkan maklumat Sistem Rumah

kepada semua warga sekolah
Memastikan agihan murid di asrama mengikut
Sistem Rumah (sama rata)
Mendapatkan laporan daripada Ketua Guru
Rumah
Menerima laporan dan markah dimasukkan ke
dalam ISIS ( berkala )
Menyediakan laporan status pelaksanaan
Menyerahkan laporan kepada pengetua
Memaparkan kedudukan markah rumah di

papan Pemarkahan Sistem Rumah
Menghantar laporan kedudukan markah

rumah secara òn-line’ ke Sektor SBP
(bulanan)
Memfailkan laporan

-26 -
Senarai Semak / Checklist
Subaktiviti i PELAKSANAAN SISTEM RUMAH Muka surat ini 4/5
Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Mencadangkan Pembentukan Jawatankuasa
Sistem Rumah
2 Membentangkan kepada Pengetua untuk

kelulusan
3 Mengadakan taklimat garis panduan Pelaksanaan

Sistem Rumah kepada Jawatankuasa
4 Menghebahkan maklumat Sistem Rumah kepada

semua warga sekolah berkaitan penilaian yang
diukur melalui:
- Akademik
- Kokurikulum
- Sahsiah (disiplin, kepimpinan dan
khidmat masyarakat)
- 3K (Kebersihan, Keselamatan dan
Keceriaan
5 Memastikan agihan murid di asrama mengikut

Sistem Rumah (sama rata)
6 Mendapatkan laporan daripada Ketua Guru

Rumah:
- Status penubuhan JK(organisasi)
- Penglibatan ahli dalam aktiviti
7 Menerima laporan penglibatan ahli dalam semua

program/aktiviti
8 Memasukkan markah ke dalam Sistem Rumah /

-27 -
ISIS
9 Menyediakan laporan status pelaksanaan
10 Menyerahkan laporan kepada pengetua
11 Memaparkan kedudukan markah rumah di papan

Pemarkahan Sistem Rumah
12 Menghantar laporan kedudukan markah rumah

secara òn-line’ ke Sektor SBP (bulanan)
13 Memfailkan laporan
4.3.18 Proses Kerja

-28 -
MENGURUS DAN MENYELIA MAJLIS Muka surat

Subaktiviti ii 1/3
PENGANUGERAHAN SISTEM RUMAH ini
Pegawai yang
Undang-undang /
Proses Kerja Meluluskan / Dirujuk /
Peraturan
Bertanggungjawab
1. Menyediakan kertas cadangan Penolong Kanan HEM

membentuk JK dan anggaran
perbelanjaan
2. Membentangkan kepada Pengetua untuk

kelulusan Penolong Kanan HEM
3. Mengadakan mesyuarat JK Majlis

membincangkan:
- Atur cara majlis Pengetua
- Tetamu Kehormat / Jemputan lain
- Perbelanjaan
- Agihan tugas
4. Memantau persiapan majlis mengikut Penolong Kanan HEM

bidang tugas masing-masing Penyelaras
5. Memastikan semua kategori yang dinilai,

diadili berdasarkan pengisian data di Pengetua
dalam Sistem Rumah / ISIS
(markah tertinggi)
6. Anugerah ``Rumah Gemilang’’ diberikan

kepada Rumah yang memenangi Pengetua
keseluruhan kategori
7. Menghantar surat penghargaan dan

terima kasih kepada Tetamu Kehormat Penyelaras
serta jemputan lain yang hadir
menyerikan majlis

-29 -
8. Mengadakan mesyuarat `post mortem’ Penolong Kanan HEM
Penyelaras
9. Menyerahkan laporan ’post mortem’ Pengetua
kepada Pengetua
10. Memfailkan dokumen berkaitan Majlis Penyelaras

Penganugerahan Sistem Rumah
Carta Aliran
MENGURUS DAN MENYELIA MAJLIS Muka surat
Subaktiviti ii 2/3

-30 -
Menyediakan kertas cadangan membentuk JK
dan anggaran perbelanjaan
Membentangkan kepada Pengetua untuk

kelulusan
Mengubahsuai
Lulus?
Tidak
Ya
Mengadakan mesyuarat untuk pelaksanaan
tugas
Memantau persiapan majlis mengikut bidang

tugas masing-masing
Memastikan semua kategori yang dinilai, diadili
berdasarkan pengisian data di dalam Sistem
Anugerah ``Rumah Gemilang’’ diberikan kepada
Rumah / Isis
Rumah yang memenangi keseluruhan kategori
Menghantar surat penghargaan dan terima

kasih
Mengadakan mesyuarat `post mortem’
Menyerahkan laporan kepada Pengetua
Memfailkan dokumen berkaitan Majlis

Senarai Semak / Checklist

MENGURUSKAN DAN MENYELIA MAJLIS Muka surat

Subaktiviti Ii 3/3
Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1. Menyediakan kertas cadangan membentuk JK dan

-31 -
anggaran perbelanjaan
2. Membentangkan kepada Pengetua untuk

kelulusan
3. Mengadakan mesyuarat JK Majlis

membincangkan:
- Atur cara majlis
- Tetamu Kehormat / Jemputan lain
- Perbelanjaan
- Agihan tugas
4. Memantau persiapan majlis mengikut bidang tugas

masing-masing
5. Memastikan semua kategori yang dinilai, diadili

berdasarkan pengisian data di dalam Sistem
Rumah / Isis
(markah tertinggi)
6. Anugerah ``Rumah Gemilang’’ diberikan kepada

Rumah yang memenangi keseluruhan kategori
7. Menghantar surat penghargaan dan terima kasih

kepada Tetamu Kehormat serta jemputan lain
yang hadir menyerikan majlis
8. Mengadakan Mesyuarat `post

mortem’
9. Menyerahkan laporan ’post mortem’ kepada

Pengetua
10. Memfailkan dokumen berkaitan Majlis


-32 -
4.4 Program Sokongan
4.4.1 Buku Piawaian Kualiti Asrama (PKA)
Buku Piawaian Kualiti Asrama, Sekolah Berasrama Penuh diterbitkan sebagai

satu usaha untuk mewujudkan tahap penandarasan (benchmarking) yang perlu
ada di asrama. Kekemasan, keceriaan dan kebersihan asrama merupakan faktor
utama dalam menyediakan persekitaran asrama yang selesa dan kondusif. Oleh
itu kemudahan asrama dan prasarana adalah amat penting dan perlu sentiasa
diberi perhatian yang teliti.

-33 -
4.4.2 Mentor-Mentee
i. Sistem ‘mentor-mentee’ merupakan pendekatan ‘parenting’ oleh Guru-guru

Rumah yang dianggap sebagai ‘mentor’ dengan murid-murid di asrama
yang dianggap sebagai ‘mentee’.
ii. Tujuan sistem ‘mentor-mentee’ adalah untuk:

 mewujudkan hubungan yang jelekit antara mentor dan mentee,
seterusnya dapat mengenali dengan lebih mendalam dari aspek latar
belakang, akademik dan sahsiah,
 membantu mentee dalam apa bentuk yang difikirkan wajar dan sesuai,
 mentor menjadi pendengar yang baik kepada masalah mentee dan
mencadangkan penyelesaian masalah,
 membantu urusan kebajikan mentee untuk mengurangkan tekanan dalam
kehidupan di asrama.
iii. Sistem mentor-mentee berasaskan rumah yang sama dan boleh dilaksanakan
mengikut model berikut:
 Model A – mentee adalah mengikut tingkatan dalam setiap rumah
 Model B – mentee mengikut kamar – campuran dari semua tingkatan
dalam satu kamar.
4.4.3 Abang / Kakak Angkat (College Sister (CS) / College Brother (CB)
i. Semasa pendaftaran murid Tingkatan 1, setiap murid baru akan

disediakan seorang abang / kakak angkat yang terdiri
daripada murid tingkatan 4/5.
ii. Peranan Abang / Kakak Angkat untuk;
 Membantu murid-murid tingkatan 1 menjalani

kehidupan di sekolah / asrama dengan teratur.
 Memberi dorongan dan nasihat (kaunseling) kepada
murid tingkatan 1 yang mempunyai masalah.

-34 -
 Mengajar cara-cara kehidupan sebenar di sekolah
/asrama.
 Menjadi contoh ikutan kepada murid tingkatan 1 daripada
segi perilaku dan pelajaran.
 Membimbing murid tingkatan 1 dalam mencapai
kecemerlangan akademik.
 Memperkenalkan kawasan sekitar sekolah / asrama
semasa orientasi.
 Membantu dan membimbing murid hidup berdikari.
4.4.4 Rakan Sebaya (RS)
i. Semasa pendaftaran murid Tingkatan 4, setiap murid baru

akan disediakan seorang rakan sebaya yang juga terdiri daripada
murid tingkatan 4.
ii. Peranan Rakan Sebaya (RS) adalah untuk:
 Membimbing rakan-rakan ke arah kecemerlangan

akademik.
 Menjadi teladan untuk dicontohi.
 Memupuk semangat juang dalam diri rakan.
 Nasihat-menasihati ke arah kebaikan.
 Menjadi tempat untuk meluahkan masalah yang dihadapi.
 Dapat bertukar-tukar pendapat.
 Mengisi masa lapang dengan melakukan aktiviti
berfaedah
 Dapat dijadikan sumber inspirasi.
4.4.5 Guru Kamar/Blok/Aras/Bilik Khas

-35 -
Guru Rumah dipertanggungjawabkan untuk memantau dan memastikan
kamar/ahli kamar seperti yang ditentukan oleh Ketua Guru Rumah
sebagai usaha menyemarakkan semangat Rumah kepada semua guru.

-36 -
BAHAGIAN 5
PEMARKAHAN SISTEM RUMAH
5. PEMARKAHAN SISTEM RUMAH

-37 -
Panduan Pemarkahan ini merupakan satu garis panduan kepada semua SBP mengenai
pemberatan yang perlu digunakan dalam pemberian markah. Prinsip yang digunakan dalam
menyediakan panduan ini berdasarkan keselarasan, potensi / bakat murid-murid,
pembentukan sahsiah / akhlak, adil dan kemampuan pelaksanaan.
Penilaian Sistem Rumah adalah berdasarkan kepada aturan pemarkahan seperti berikut:
5.1 Akademik
Pencapaian murid-murid dalam bidang akademik akan menyumbangkan markah

kepada Rumah dan juga dirinya. Markah akan diberi berdasarkan kepada Purata Nilai
Gred Keseluruhan (PNGK) yang diperolehi oleh murid tersebut berdasarkan kepada
jadual di bawah :
5.1.1 Menengah Atas
PNG Keseluruhan Mata

4.0 +50
3.75-3.99 +40
3.50-3.74 +35
3.00-3.49 +30
2.75-2.99 +20
2.50- 2.74 +10
2.00 - 2.49 0
1.50 – 1.99 -10
0- 1.49 -20
5.1.2 Menengah Rendah
PNG Keseluruhan Mata

4.0 +50
3.75-3.99 +40
3.50-3.74 +30
3.00-3.49 +20
2.75-2.99 +5
2.50- 2.74 0
2.00 - 2.49 -10
1.50 – 1.99 -20
0- 1.49 -30
Hanya 4 peperiksaan akan diambil kira untuk dihimpunkan ke dalam markah Sistem
Rumah seperti di bawah :

-38 -
 Peperiksaan Pertengahan Penggal 1
 Peperiksaan Pertengahan Tahun
 Peperiksaan Pertengahan Penggal 2
 Peperiksaan Akhir Tahun / Peperiksaan Percubaan PMR / Peperiksaan
Percubaan SPM
(Nota : Pencapaian murid dalam setiap subjek tidak akan diambil kira di
dalam pengiraan markah untuk Sistem Rumah )
5.2 Kokurikulum
Tiga aspek kokurikulum akan menyumbangkan markah kepada Sistem Rumah iaitu
 Penglibatan murid dalam unit-unit kokurikulum iaitu Persatuan/Kelab, Badan
Beruniform dan Sukan/Permainan
 Pencapaian murid dalam unit-unit kokurikulum iaitu Persatuan/Kelab, Badan
Beruniform dan Sukan/Permainan dan
 Penglibatan murid dalam sesuatu acara seperti Merentas Desa, Kejohanan
Olahraga dan Sukantara
5.2.1 Markah Penglibatan
Peringkat Markah
Sekolah 8
Zon/Daerah/SBP (Zon) 11
Negeri / SBP (Kebangsaan) 14
Kebangsaan 17
Antarabangsa 20
5.2.2 Markah Pencapaian
Peringkat Johan Naib Johan Ketiga

Sekolah 8 7 6
Zon/Daerah/SBP (Zon) 11 10 9
Negeri / SBP 14 13 12
(Kebangsaan)
Kebangsaan 17 16 15
Antarabangsa 20 19 18
(Nota : Tiada perbezaan markah berdasarkan jenis acara samada individu atau
kumpulan)
5.2.3 Markah Acara

-39 -
Kategori
Acara
Penyertaan Kelayakan Pencapaian
Merentas desa Johan – 20; Naib Johan- 18
Ke-3 – 16; Ke-4 – 14; Ke-5 –12
1 2
Ke-6 – 10; Ke-7 – 9; Ke-8 – 8
Ke-9 – 7; Ke-10 – 6
Sukantara 1 2
Road Relay Johan – 20; Naib Johan- 18
Ke-3 – 16; Ke-4 – 14; Ke-5 – 12
1 -
Ke-6 – 10;Ke-7 – 9; Ke-8 – 8
Ke-9 – 7; Ke-10 – 6
Perbarisan Johan – 20;Naib Johan - 10
1 -
Ke-3 - 5
Contoh:
Seorang murid telah mendapat Johan dalam acara Merentas Desa. Markah yang dipungut
oleh beliau ialah 23 ( 1 untuk penyertaan, 2 untuk kelayakan dan 20 untuk pencapaian )
5.3 Sahsiah
Aspek sahsiah yang akan menyumbangkan markah kepada Sistem Rumah adalah
i. Salah laku ( Demerit )
ii. Kepimpinan (Jawatan yang disandang )
iii. Khidmat bakti dan “Special Talent”
5.3.1 Salah laku

Markah negatif ( demerit ) akan dikenakan kepada semua salah laku disiplin
mengikut kategori seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling Iktisas Bil
KP(BS)8591/Jld. XV11(7) bertarikh 29 Oktober 2003.
Kategori salah laku Markah

Berat -30
Sederhana -10
Ringan -3
(Nota : Markah tidak dipengaruhi oleh jenis tindakan yang dikenakan ke atas
murid apabila melakukan sesuatu salah laku disiplin. Sebagai contoh ‘walaupun
seseorang murid itu telah digantung persekolahannya kerana telah keluar dari
kawasan sekolah tanpa kebenaran , markah yang dikenakan ke atas beliau dan
rumahnya adalah -10 kerana kesalahan ini adalah di bawah kategori kesalahan
sederhana. )
5.3.2 Kepimpinan

-40 -
Markah untuk kepimpinan murid akan diberi berdasarkan kepada peringkat
jawatan yang disandang iaitu
 Peringkat Tinggi
 Peringkat Sederhana dan
 Peringkat Biasa
Jawatan Markah
PERINGKAT TINGGI
Ketua Pengawas 50
Penolong Ketua Pengawas 40
Kapten Rumah 35
(Kapten Rumah mesti dilantik dari kalangan pengawas )
Setiausaha Pengawas 30
Bendahari Pengawas 25
PERINGKAT SEDERHANA
Pengawas biasa 20
Ketua-ketua Badan Kepimpinan murid yang lain 20
Ketua Imam 20
PERINGKAT BIASA
AJK Badan Kepimpinan murid 10
Imam/Bilal 10
Naqib/Naqibah 7
Ketua Kelas/Ketua Kamar/Ketua Blok 7
AJK Kelas / Kamar / Blok / Aras 5
( Nota : Sekiranya seseorang murid memegang lebih dari satu jawatan, hanya
markah dari jawatan yang paling tinggi akan diambil kira )
5.3.3 Khidmat Bakti dan “Special Talent”
Penglibatan murid dalam khidmat bakti di dalam dan luar sekolah juga akan diberi
pengiktirafan dalam Sistem Rumah. Markah-markah akan diberikan berdasarkan
kepada peringkat penglibatan murid-murid dalam khidmat bakti iaitu:
 Khidmat Bakti Peringkat Sekolah

Khidmat bakti yang dianjurkan di dalam atau luar kawasan sekolah
oleh sekolah, Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri
atau mana-mana institusi di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia.

-41 -
Antara contoh aktiviti khidmat bakti di peringkat sekolah adalah
terlibat sebagai AJK acara rasmi sekolah seperti Pendaftaran Murid
Baru, Kejohanan Olahraga Tahunan, Kejohanan Merentas Desa,
Sambutan Hari Guru, Hari Kecemerlangan Sekolah dan sebagainya.
 Khidmat Bakti Peringkat Masyarakat
Khidmat bakti yang dianjurkan di dalam atau luar kawasan sekolah

oleh institusi atau badan-badan selain dari institusi di bawah
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Antara contoh khidmat bakti di peringkat luar sekolah adalah

menghulurkan bantuan perkhidmatan sosial kepada masyarakat luar
sekolah yang dibenarkan seperti:
 mengambil bahagian dalam aktiviti gotong royong
membersihkan kubur
 memberi bantuan di rumah orang-orang tua.
 memberi bantuan di rumah /pusat orang-orang cacat
 mewakili kumpulan koir untuk sesuatu acara yang dianjurkan
Majlis Daerah.
 mengambil bahagian dalam malam kebudayaan anjuran
Persatuan Murid-murid Tua.
Peringkat penglibatan Markah

Sekolah 2
Luar Sekolah / Masyarakat 4
5.3.4 “Special Talent”
Markah akan diberi kepada murid dan Rumah sebagai mengiktiraf kebolehan
seseorang murid dalam bidang-bidang tertentu seperti bermain piano, melukis ,
menulis perisian komputer dan sebagainya yang tiada pertandingan khusus
dianjurkan oleh Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri, SBP atau
Kementerian Pelajaran Malaysia. Markah tidak diberi kepada penglibatan tetapi

-42 -
hanya ke atas pencapaian murid dalam sesuatu pertandingan seperti jadual di
bawah. :
Negeri Kebangsaan Antarabangsa

Johan 10 15 20
Naib Johan 8 13 18
Ketiga 6 11 16
5.4 Kebersihan, Keselamatan dan Keceriaan (3K)
Markah akan diberi kepada Rumah dan individu yang menganggotai kelas dan kamar
yang berjaya melepasi tahap piawai . Kelas atau kamar yang berjaya melepasi tahap
piawai minimum akan diberi markah manakala kelas atau kamar yang gagal melepasi
piawai ini akan ditolak markah.
5.4.1 Markah untuk 3K (Kelas)
Melepasi piawai ( > 70 %) Zon selesa Tidak melepasi piawai

61 %- 70 % 50 % - 60% 0 – 49 %
Markah untuk Johan : + 5
individu Naib Johan : +3 0 -2 -3
Ketiga : + 2
Lain-lain : +1
5.4.2 Markah untuk 3K (Asrama)
Melepasi piawai ( > 70 %) Zon selesa Tidak melepasi piawai

61 % - 70 % 50 % - 60% 0 – 49 %
Markah untuk Johan : + 50
Rumah Naib Johan : +30 0 -20 -30
Ketiga : + 20
Lain-lain : +10

-43 -
BAHAGIAN 6
PANDUAN MENGGUNAKAN
MODUL SISTEM RUMAH
DALAM PERISIAN ISIS

-44 -
6. PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL SISTEM RUMAH DALAM PERISIAN ISIS
Bil Perkara Muka Surat
6.1 Mengemas kini Maklumat Asas Sekolah 48 - 56
 Membezakan kelas menengah rendah dan menengah atas 48

 Mengemas kini markah Rumah untuk PNG (Menengah Rendah) 48
 Mengemas kini markah Rumah untuk PNG (Menengah Atas) 49
 Memilih peperiksaan yang akan dikira ke dalam markah Sistem Rumah 49
 Mengemas kini kod salah laku 50
 Mengemas kini kod tindakan 50
 Mengemas kini Khidmat Bakti 51
 Mengemas kini Rumah 51
 Mengemas kini Persatuan dan Kelab 52
 Mengemas kini Badan Beruniform 52
 Mengemas kini Sukan dan Permainan 52
 Mengemas kini Jawatan yang disandang 53
 Mengemas kini Peringkat Penglibatan 53
 Mengemas kini Tahap Pencapaian 54
 Mengemas kini Skor Pencapaian ( Untuk Sijil Koko ) 54
 Mengemas kini Skor Pencapaian ( Untuk Sistem Rumah ) 54
 Mengemas kini Gred Pencapaian Kokurikulum ( Untuk Sijil Koko ) 55
 Mengemas kini Senarai Acara 55
 Mengemas kini Senarai Kamar (Dorm) 55
 Mengemas kini Senarai kelengkapan dalam kamar (Inventori) 56
 Mengemas kini mata pencapaian untuk 3K 56
6.2 Mengemas kini Rekod Maklumat Murid [ MODUL MAKLUMAT MURID ]
 Meletakkan murid ke dalam Rumah 57
6.3 Mengemas kini Rekod Kokurikulum [ MODUL KOKURIKULUM ] 58 - 59
 Mengemas kini rekod jawatan, penglibatan dan pencapaian murid dalam 58

kokurikulum (mengikut murid)
 Mengemas kini rekod jawatan, penglibatan dan pencapaian murid dalam 59
kokurikulum (mengikut unit )
 Mengemas kini rekod acara 60

-45 -
6.4 Mengemas kini Rekod Disiplin dan Sahsiah [ MODUL DISIPLIN ] 61 - 62
 Mengemas kini rekod disiplin secara individu 61

 Mengemas kini rekod disiplin secara kelompok 61
 Mengemas kini rekod Khidmat Bakti/ “ Special Talent” 61
62
6.5 Mengemas kini Rekod Penginapan di Asrama [ MODUL ASRAMA ] 63
6.6 Mengemas kini Rekod 3K [ MODUL 3K ] 64 - 65
 Mengemas kini Rekod 3K (Kelas) 64

 Mengemas kini Rekod 3K (Asrama) 65
6.7 Menyediakan analisis markah Sistem Rumah [ MODUL MARKAH RUMAH ] 66 - 68
 Jumlah markah rumah tanpa pecahan kecil 66

 Jumlah markah rumah dengan pecahan kecil 66
 Jumlah markah semua ahli 67
 Jumlah markah semua ahli mengikut Rumah 68
6.8 Mengemas kini maklumat di laman web 69
 Menyediakan fail maklumat murid untuk dimuat naik ke laman web 69

 Menyediakan fail maklumat murid Akademik dimuat naik ke laman web 70
 Menyediakan fail maklumat murid Kokurikulum dimuat naik ke laman web 71
 Menyediakan fail maklumat murid Sahsiah dimuat naik ke laman web 72
 Menyediakan fail maklumat murid Asrama dimuat naik ke laman web 73
 Menyediakan fail maklumat murid 3K dimuat naik ke laman web 74
 Muat naik fail-fail ke laman web 75
 Menyemak markah Sistem Rumah 77
 Menyemak analisis akademik 78
 Analisis 3K 78
 Menyediakan maklumat lengkap seseorang murid 79
 Menyediakan Analisis Mata Pelajaran Semua SBP 80
Paparan lengkap sebagaimana berikut:

-46 -
6.1 Mengemas kini Maklumat Asas Sekolah [ MODUL MAKLUMAT ASAS SEKOLAH ]
Membezakan kelas menengah rendah dan

menengah atas
 Pada tab Asas klik butang Kelas

 Pilih satu kelas menengah rendah dan tukar
rekod
 Tandakan √ pada kotak Menengah Rendah
 Klik butang OK
Mengemas kini markah Rumah untuk PNG

(Menengah Rendah)
 Pada tab Penilaian klik butang Sistem

Rumah (PNG) Menengah Rendah
 Tukar rekod
 Taipkan MinPNG, MaxPNG dan Poin
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.2 )

-47 -
Mengemas kini markah Rumah untuk PNG
(Menengah Atas)
 Pada tab Penilaian klik butang Sistem

Rumah (PNG) Menengah Atas
 Tukar rekod
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.1)
Memilih peperiksaan yang akan dikira ke dalam

markah Sistem Rumah
 Pada tab Penilaian klik butang Senarai

Peperiksaan
 Pilih peperiksaan dan Tukar Rekod
 Tandakan √ pada kotak “Kira dalam
pengiraan markah Sistem Rumah”
 Klik butang OK

-48 -
Mengemas kini kod salah laku
 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang Salah

laku
 Tambah rekod
 Masukkan kod, kategori, huraian dan
markah demerit
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.3)
Mengemas kini kod tindakan
 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang

Tindakan
 Tambah rekod
 Masukkan kod dan nama(huraian tindakan)
 Klik butang OK
Kod - Tindakan
001 - Amaran
002 - Rotan 1X
003 - Rotan 2X
004 - Rotan 3X
005 - Gantung sekolah
006 - Buang sekolah

-49 -
Mengemas kini Khidmat Bakti
 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang

Khidmat Bakti
 Tambah rekod
 Pilih Tahun dan Peringkat , taipkan nama
khidmat bakti dan markah
 Klik butang OK
(Sila Rujuk Bahagian 5.3.3 )
Mengemas kini Rumah
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Rumah

 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama Rumah
 Klik butang OK

-50 -
Mengemas kini Persatuan dan Kelab
 Pada tab Kokurikulum, klik butang

Persatuan/Kelab
 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama persatuan/kelab
 Klik butang OK
Mengemas kini Badan Beruniform
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Badan

Beruniform
 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama badan beruniform
 Klik butang OK
Mengemas kini Sukan dan Permainan
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Sukan

dan Permainan
 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama Sukan dan
Permainan
 Klik butang OK

-51 -
Mengemas kini Jawatan yang disandang

Jawatan yang disandang
 Tambah rekod
 Taipkan kod , nama , markah untuk sijil
koko dan markah untuk Sistem Rumah
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.3.2)
Mengemas kini Peringkat Penglibatan

Peringkat Penglibatan
 Tambah rekod
 Taipkan kod , nama , markah untuk sijil
koko dan markah individu untuk Sistem
Rumah ( Kosongkan markah kumpulan )
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.2.1)

-52 -
Mengemas kini Tahap Pencapaian
 Pada tab Kokurikulum , klik butang

Pencapaian
 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama
 Klik butang OK
Kod - Nama
J - 1.Johan
NJ – 2.Naib
Ke3- 3.Tempat Ketiga
Mengemas kini Skor Pencapaian

( Untuk Sijil Koko )
 Pada tab Kokurikulum , klik Skor

Pencapaian
 Tukar rekod
 Taipkan markah bagi setiap tahap
pencapaian yang berkaitan
 Klik butang OK

( Untuk Sistem Rumah )
 Pada tab Kokurikulum , klik butang Skor

Pencapaian Untuk Sistem Rumah
 Tukar rekod
 Taipkan markah bagi setiap tahap
pencapaian yang berkaitan ( Isi
bahagian individu ( I ) sahaja )
 Klik butang OK
(Sila rujuk Bahagian 5.2.2 )

-53 -
Mengemas kini Gred Pencapaian
Kokurikulum ( Untuk Sijil Koko )
 Pada tab Kokurikulum , klik butang Gred

Pencapaian Kokurikulum
 Tukar rekod
 Taipkan julat markah untuk setiap gred
 Klik butang OK
Mengemas kini Senarai Acara
 Pada tab Kokurikulum , klik butang

Senarai Acara
 Tambah rekod
 Pilih Tahun dan taipkan nama acara.
 Tidak perlu √ pada kotak Acara
Berkumpulan atau kotak Lock
 Klik butang OK
Mengemas kini Senarai Kamar (Dorm)
 Pada tab Asrama , klik butang Kamar

 Tambah rekod
 Taipkan kod kamar dan kapasiti .
 Pilih jantina dan Rumah.
 Klik butang OK

-54 -
Mengemas kini Senarai kelengkapan dalam
kamar (Inventori)
 Pada tab Asrama , klik butang Kamar

 Pilih rekod
 Klik butang kanan tetikus
 Pilih menu kelengkapan dalam kamar .
 Taipkan nombor katil, tilam,locker dan
bantal atau klik butang Auto untuk
menjana secara automatik
 Taipkan 1 jika ‘single bed’
 Klik butang OK
Mengemas kini mata pencapaian 3K
 Pada tab 3K , klik butang Pencapaian 3K

 Tambah rekod
 Isi maklumat Keterangan , Markah
Rumah dan Markah Individu ( Tiada
markah individu bagi 3K Asrama dan
tiada markah Rumah bagi 3K Kelas)
 Klik butang OK

-55 -
6.2 Mengemas kini Rekod Maklumat Murid [ MODUL MAKLUMAT MURID ]
Meletakkan murid ke dalam Rumah
 Pilih Tahun, Tingkatan, Kelas dan Murid

 Tukar rekod
 Pilih Jantina dan Rumah
 Klik butang OK
6.3 Mengemas kini Rekod Kokurikulum [ MODUL KOKURIKULUM ]

-56 -
Mengemas kini rekod jawatan, penglibatan
dan pencapaian murid dalam kokurikulum
(mengikut murid)
 Pilih Tahun, Tingkatan, Kelas dan
Murid
 Pilih menu Tukar Rekod Kokurikulum
Jawatan Khas
 Tekan butang Jawatan khas
 Tambah rekod
 Pilih jawatan khas dan klik butang
Simpan
Persatuan dan Kelab
 Tekan butang Persatuan dan Kelab
 Tambah rekod
 Pilih Unit, Jawatan, Peringkat
Penglibatan dan Pencapaian
 Masukkan kehadiran
( Maksimum 50 )
 Tidak perlu √ pada kotak penyertaan
berkumpulan
 Klik butang Simpan
Badan Beruniform
 Tekan butang Badan Beruniform
 Tambah rekod
 Masukkan kehadiran (Maksimum 50)
berkumpulan
Sukan dan Permainan
 Tekan butang Sukan dan Permainan
 Tambah rekod
 Masukkan kehadiran (Maksimum 50 )
berkumpulan

-57 -
Mengemas kini rekod jawatan, penglibatan
dan pencapaian murid dalam kokurikulum
(mengikut unit )
 Pilih Tahun
 Pilih menu Mengemas kini maklumat
mengikut unit , Persatuan dan Kelab
 Plih unit yang berkaitan
 Klik butang pada lajur Nama,
Jawatan, Peringkat dan Pencapaian
untuk mengisi butiran-butiran yang
berkaitan.
 Isikan nilai kehadiran tahunan ( /50)
di bawah petak Kehadiran.
 Klik butang Simpan untuk menyimpan
rekod.
Mengemas kini rekod acara

-58 -
 Pilih Tahun, Acara
 Pilih menu Tukar rekod kokurikulum
 Pilih Kelas atau Rumah
 Tekan butang Capai
 Taipkan markah murid pada petak
yang berkaitan
 Klik butang SIMPAN
6.4 Mengemas kini Rekod Disiplin dan Sahsiah [ MODUL DISIPLIN ]

-59 -
Mengemas kini rekod disiplin secara individu

Murid
 Pilih menu Tambah rekod disiplin
 Taipkan Tarikh, Masa dan Tempat
 Tekan butang untuk memilih
salah laku
 Taipkan maklumat tambahan (jika
perlu)
 Taipkan nama pelapor
 Taipkan jawatan ( G=Guru,
P=Pentadbir)
 Pilih tindakan yang telah di ambil
Mengemas kini rekod disiplin secara

kelompok
 Klik pada butang

 Pilih Tahun dan Kelas dan klik butang
Capai
 Highlight murid yang berkaitan dan
klik butang ≥
 Ulangi langkah 2 dan 3 untuk murid
yang lain
 Tekan butang untuk memilih
salah laku
 Taipkan maklumat tambahan (jika
perlu)
 Taipkan jawatan ( G=Guru,
P=Pentadbir)
Mengemas kini rekod Khidmat Bakti/

“Special Talent”

-60 -
 Pilih Tahun, Khidmat Bakti/Special
Talent
 Pilih menu Tukar rekod khidmat bakti
 Pilih Tahun dan Kelas
 Pilih murid dan tekan butang ≥

-61 -
6.5 Mengemas kini Rekod Penginapan Di Asrama [ MODUL ASRAMA ]

Murid
 Pilih menu Penginapan
 Pilih jantina dan kamar
 Pilih katil
 Klik butang OK
= Katil yang diduduki oleh murid berkenaan

= Katil telah diambil oleh murid lain

-62 -
6.6 Mengemas kini Rekod 3K [ MODUL 3K ]
Mengemas kini Rekod 3K (Kelas)
 Pilih Tahun , Bulan, Minggu

 Highlight Kelas dan klik butang kanan
tetikus
 Pilih menu Tukar
 Taipkan markah mingguan
 Tekan butang Susun untuk
menyusun mengikut markah.
 Klik tetikus pada lajur pencapaian
 Pilih pencapaian untuk setiap kelas
 Untuk mengeksport ke dokumen
Word, klik butang Cetak.

-63 -
Mengemas kini Rekod 3K (Asrama)
 Pilih Tahun , Bulan, Minggu

 Highlight Asrama dan klik butang kanan
tetikus
 Pilih kategori kamar ( Lelaki atau
Perempuan )
 Tekan butang Susun
 Pilih pencapaian untuk setiap kamar
 Untuk mengeksport ke dokumen Word,
klik butang Cetak

-64 -
6.7 Menyediakan analisis markah Sistem Rumah [ MODUL MARKAH RUMAH ]
Jumlah markah rumah tanpa pecahan kecil
 Pilih Tahun
 Pilih menu yang berkaitan
 Tekan ikon Word untuk mencetak
melalui Word
 Tekan ikon Excel untuk mencetak
melalui Excel
Jumlah markah rumah dengan pecahan

kecil
 Pilih Tahun
 Pilih Rumah dan tekan butang OK
 Tekan ikon Word untuk mencetak
melalui Word
 Tekan ikon Excel untuk mencetak
melalui Excel

-65 -
Jumlah markah semua ahli
 Pilih Tahun
 Tekan ikon Word untuk mencetak melalui Word
 Tekan ikon Excel untuk mencetak melalui Excel
Jumlah markah semua ahli mengikut Rumah

-66 -
 Pilih Tahun
 Pilih Rumah yang berkaitan


-67 -
6.8 Mengemaskini maklumat di laman web
6.8.1 Menyediakan fail maklumat murid untuk di muat naik ke laman web
(Hanya perlu dijalankan sekali sahaja dalam setahun atau sekiranya terdapat
penambahan murid )
 Buka modul Maklumat Pelajar

 Pilih Tahun dan klik butang kanan tetikus
 Pilih menu Menyediakan fail untuk dimuat naik ke laman web

 Klik butang Browse untuk memilih folder di mana fail akan disimpan
 Taipkan nama fail dalam kotak File name
 Klik butang Save

 Butang Eksport akan “hidup”
 Klik butang Eksport
 Tekan butang Yes untuk mengeksport maklumat murid ke dalam fail yang
berkaitan.

-68 -
6.8.2 Menyediakan fail maklumat akademik untuk di muat naik ke laman web
(Hanya perlu dijalankan sekali sahaja untuk setiap kali peperiksaan)
 Buka modul Akademik

 Pilih Tahun dan Peperiksaan


 Tekan butang Yes untuk mengeksport maklumat murid ke dalam fail yang
berkaitan.

-69 -
6.8.3 Menyediakan fail maklumat kokurikulum untuk di muat naik ke laman web
 Buka modul Kokurikulum
 Pilih Tahun

 Taipkan nama fail dalam kotak Filename

Tekan butang Yes untuk mengeksport maklumat murid ke dalam fail yang berkaitan.

-70 -
6.8.4 Menyediakan fail maklumat sahsiah untuk di muat naik ke laman web
 Buka modul Disiplin

 Pilih Tahun



-71 -
6.8.5 Menyediakan fail maklumat asrama untuk di muat naik ke laman web
( Langkah ini hanya perlu dilaksanakan sekali sahaja dalam setahun selepas rekod
penginapan murid di asrama telah dikemaskini)
 Buka modul asrama
 Pilih Tahun



-72 -
6.8.6 Menyediakan fail maklumat 3K untuk di muat naik ke laman web
(Perlu dilaksanakan pada akhir setiap bulan)
 Buka modul 3K
 Pilih Tahun



-73 -
6.8.7 Muat naik fail-fail ke laman web
 Buka Internet Explorer

 Taipkan www.sbpexcellent.com pada kotak Address dan tekan butang
 Senarai sekolah akan dipaparkan.

 Klik pada nama sekolah anda
 Masukkan ID Pengguna dan Kata Laluan

 Tandakan √ pada kotak Login sebagai pentadbir
 Tekan butang Go
 Menu Pentadbir Aras 2 akan dipaparkan

-74 -
 Klik pada menu-menu yang berkaitan
 Klik butang Browse untuk mencari fail-fail yang telah disediakan dalam
Bahagian 5 hingga 7 .

-75 -
 Dwiklik pada fail berkenaan
 Klik butang Upload dan tunggu sehingga mesej seperti di bawah dipaparkan
6.8.8 Menyemak markah Sistem Rumah
 Pada menu Pentadbir, klik pada menu Analisis Markah Rumah (SEKOLAH)
 Pilih Tahun
 Laporan seperti di bawah akan dipaparkan

-76 -
6.8.9 Menyemak analisis akademik
 Pada menu Pentadbir, klik pada menu Analisis Peperiksaan (SEKOLAH)
 Pilih Tahun, Peperiksaan ,Tingkatan dan Kedudukan Dalam Tingkatan
 Pilih Tahun, Peperiksaan ,Tingkatan dan Analisis Pencapaian Mata Pelajaran

6.8.10 Analisis 3K
 Pada menu Pentadbir, klik pada menu Analisis 3K

 Pilih Tahun
 Pilih Bulan
 Pilih Minggu
 Pilih Jantina ( Putera/ Puteri)

-77 -
6.8.11 Menyediakan maklumat lengkap seseorang murid
 Pada menu Pentadbir, klik pada menu Mencari murid
 Hitamkan bullet yang selari dengan label Nama dan taipkan nama pada kotak
( Tidak semestinya nama penuh)
 Pastikan anda tick pada kotak “wild search’
 Tekan butang “Klik disini untuk mulakan carian”
 Sekiranya terdapat murid yang memenuhi kriteria di atas, nama mereka akan

-78 -
tersenarai seperti di bawah:
 Klik pada nama yang berkaitan
 Pilih menu-menu yang berkaitan untuk menghasilkan laporan
6.8.12 Menyediakan Analisis Mata Pelajaran Semua SBP ( Modul Pengetua Sahaja)
 Buka Internet Explorer

 Taipkan www.sbpexcellent.com pada kotak Address dan tekan butang
 Senarai sekolah akan dipaparkan.

 Klik pada nama sekolah anda

-79 -
 Masukkan ID Pengguna dan Kata Laluan
( ID Pengguna dan Kata Laluan untuk Pengetua adalah sama seperti yang
digunakan untuk pengesahan Pelaporan Prestasi Perbelanjaan Bulanan )
 Tandakan √ pada kotak Login sebagai pentadbir
 Tekan butang Go
 Menu Pentadbir Aras 4 akan dipaparkan

-80 -
 Pilih menu Analisis mata pelajaran ( KESELURUHAN SBP)
 Pilih Tahun, Peperiksaan, Tingkatan dan Mata Pelajaran
 Tekan butang Submit
 Tanda tick pada kotak Eksport ke Excel sekiranya anda ingin memperolehi
laporan dalam bentuk Excel
 Laporan yang berkaitan akan dipaparkan

-81 -
BAHAGIAN 7
LATIHAN PENGGUNAAN MODUL
SISTEM RUMAH (HANDS-ON)

-82 -
7. LATIHAN PENGGUNAAN MODUL SISTEM RUMAH-(HANDS-ON)
7.1 Jangkaan Masa yang diperlukan:
Jangkaan masa
Bil Perkara diperlukan
( minit)
1 Memasang versi baru perisian Isis 10
2 Menaiktaraf pangkalan data 5
3 Mengemas kini rekod maklumat asas sekolah 40
4 Mengemas kini rekod maklumat murid 15
5 Mengemas kini rekod maklumat kokurikulum 20
6 Mengemas kini rekod maklumat disiplin dan sahsiah 15
7 Mengemas kini maklumat penginapan di asrama 15
8 Mengemas kini rekod maklumat 3K 15
9 Mendapatkan analisis markah sistem rumah 15
10 Mengemas kini rekod markah di laman web 20
11 Penyelenggaraan pangkalan data 20
12 Lain-lain 30
JUMLAH 240
(4 jam)
7.2 Kaedah Perisian ISIS
ARAHAN CATATAN
1. Memasang versi baru perisian Isis dengan komponen Sistem Rumah
 Masukkan CD yang dibekalkan ke dalam pemacu Versi terbaru mengandungi 2 ikon
cakera padat dan tutup pintu cakera padat. tambahan berlabel 3K dan Markah
 Ikut arahan-arahan yang dipaparkan pada skrin. Rumah
2. Menaiktaraf pangkalan data

 Masuk ke dalam modul Pentadbiran Sistem.
 Pada tab Utama, klik butang Naik Taraf
3. Mengemas kini Maklumat Asas Sekolah [ MODUL MAKLUMAT ASAS SEKOLAH ]

Membezakan kelas menengah rendah
dan menengah atas
 Pada tab Asas klik butang Kelas
 Pilih satu kelas menengah rendah dan tukar rekod

-83 -
 Tandakan √ pada kotak Menengah Rendah
 Klik butang OK
Mengemas kini markah untuk PNG (Menengah Rendah)

 Pada tab Penilaian klik butang Sistem Rumah (PNG)
Menengah Rendah (Rujukan : Bahagian 5.2)
 Tukar rekod
 Klik butang OK
Mengemas kini markah untuk PNG (Menengah Atas)

 Pada tab Penilaian klik butang Sistem Rumah (PNG)
Menengah Atas (Rujukan : Bahagian 5.1)
 Tukar rekod
 Klik butang OK
Memilih peperiksaan yang akan dikira ke dalam markah

Sistem Rumah
 Pada tab Penilaian klik butang Senarai Peperiksaan
 Pilih peperiksaan dan Tukar Rekod
 Tandakan √ pada kotak “Kira dalam pengiraan markah
Sistem Rumah”
 Klik butang OK
Mengemas kini kod salah laku

 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang Salah laku (Rujukan : Bahagian 7.1)
 Tambah rekod
 Masukkan kod, kategori, huraian dan markah demerit
 Klik butang OK
Kod - Tindakan
Mengemas kini kod tindakan 001 - Amaran
 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang Tindakan 002 - Rotan 1X
 Tambah rekod 003 - Rotan 2X
 Masukkan kod dan nama(huraian tindakan) 004 - Rotan 3X
 Klik butang OK 005 - Gantung sekolah
006 - Buang sekolah
Mengemas kini Khidmat Bakti Contoh :

 Pada tab Disiplin/Sahsiah, klik butang Khidmat Bakti Tahun=2005
 Tambah rekod Nama = AJK Hari Pendaftaran T1
 Pilih Tahun dan Peringkat , taipkan nama khidmat bakti Peringkat = Sekolah

-84 -
dan markah Markah= 2
 Klik butang OK
Mengemas kini Rumah
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Rumah Contoh :
 Tambah rekod Kod=TOP
 Taipkan kod dan nama Rumah Nama = Topaz
 Klik butang OK
Mengemas kini Persatuan dan Kelab

Contoh :
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Persatuan/Kelab Kod=PRISMA
 Tambah rekod Nama = Persatuan Sains dan
 Taipkan kod dan nama persatuan/kelab Matematik
 Klik butang OK
Mengemas kini Badan Beruniform

 Pada tab Kokurikulum, klik butang Badan Beruniform Contoh :
Kod=PKBM
 Tambah rekod
Nama = Pasukan Kadet Bersatu
 Taipkan kod dan nama badan beruniform
Malaysia
 Klik butang OK
Mengemas kini Sukan dan Permainan

 Pada tab Kokurikulum, klik butang Sukan dan Contoh :
Permainan Kod=BJ
Nama = Bola Jaring
 Tambah rekod
 Taipkan kod dan nama Sukan dan Permainan
 Klik butang OK
Mengemas kini Jawatan yang disandang Contoh :

 Pada tab Kokurikulum, klik butang Jawatan yang Kod=KP
disandang Nama = Ketua Pengawas
Markah = 10
 Tambah rekod
Markah Sistem Rumah= 50
 Taipkan kod , nama , markah untuk sijil koko dan
(Rujukan : Bahagian 7.2 )
markah untuk Sistem Rumah
 Klik butang OK
Mengemas kini Peringkat Penglibatan Contoh :
 Pada tab Kokurikulum, klik butang Peringkat Kod=SKL
Penglibatan Nama = Sekolah
Markah = 3
 Tambah rekod
Markah Sistem Rumah= 3

-85 -
 Taipkan kod , nama , markah untuk sijil koko dan (Rujukan : Bahagian 6.1)
markah individu untuk Sistem Rumah ( Kosongkan
markah kumpulan )
 Klik butang OK
Mengemas kini Tahap Pencapaian

 Pada tab Kokurikulum , klik butang Pencapaian Kod - Nama
 Tambah rekod J - Johan
 Taipkan kod dan nama NJ – Naib
 Klik butang OK Ke3-Tempat Ketiga
( Untuk Sijil Koko )
 Pada tab Kokurikulum , klik Skor Pencapaian (Rujukan : Bahagian 6.2)
 Tukar rekod
 Taipkan markah bagi setiap tahap pencapaian yang
berkaitan
 Klik butang OK
( Untuk Sistem Rumah )
 Pada tab Kokurikulum , klik butang Skor Pencapaian
Untuk Sistem Rumah (Rujukan : Bahagian 6.2)
 Tukar rekod
 Taipkan markah bagi setiap tahap pencapaian yang
berkaitan ( Isi bahagian individu ( I ) sahaja )
 Klik butang OK
Mengemas kini Gred Pencapaian Kokurikulum Kod Minimum Maksimum
( Untuk Sijil Koko ) A 80 100
 Pada tab Kokurikulum , klik butang Gred Pencapaian B 60 79
Kokurikulum C 40 59
 Tukar rekod D 20 39
 Taipkan julat markah untuk setiap gred E 0 19
 Klik butang OK
Mengemas kini Senarai Acara
 Pada tab Kokurikulum , klik butang Senarai Acara Contoh :
Tahun : 2007
 Tambah rekod
Nama acara = Merentas Desa 2007
 Pilih Tahun dan taipkan nama acara.
 Tidak perlu √ pada kotak Acara Berkumpulan atau kotak
Lock
 Klik butang OK
Mengemas kini Senarai Kamar (Dorm)
 Pada tab Asrama , klik butang Kamar Contoh :
 Tambah rekod Kod : ANG1

-86 -
 Taipkan kod kamar dan kapasiti . Kapasiti = 12
 Pilih jantina dan Rumah. Jantina = Perempuan
 Klik butang OK Rumah = TOPAZ
Mengemas kini Senarai kelengkapan dalam kamar

(Inventori)
 Pada tab Asrama , klik butang Kamar Contoh :

 Pilih rekod Kod : ANG1
 Klik butang kanan tetikus Kapasiti = 12
 Pilih menu kelengkapan dalam kamar . Contoh :
 Taipkan nombor katil, tilam,locker dan bantal atau klik Nombor Katil : ANG1K1
butang Auto untuk menjana secara automatik Nombor Tilam : ANG1T1
 Taipkan 1 jika ‘single bed’ Nombor Locker : ANG1L1
Nombor Bantal : ANG1B1
 Klik butang OK
Mengemas kini mata pencapaian untuk 3K
 Pada tab 3K , klik butang Pencapaian (3K)

 Tambah rekod
 Taipkan keterangan , mata (rumah) dan mata (individu) seperti dalam jadual di bawah
 Klik butang OK untuk Simpan
Keterangan Mata (Rumah) Mata (Individu)

Johan Kelas 0 5
Johan Kamar 50 0
Naib Johan Kelas 0 3
Naib Johan Kamar 30 0
Ketiga Kelas 0 2
Ketiga Kamar 20 0
Melepasi piawai >70 (Kelas) 0 1
Melepasi piawai > 70 (Kamar) 10 0
Tidak melepasi piawai 50-60 (Kelas) 0 -2
Tidak melepasi piawai 50-60 (Kamar) -20 0
Tidak melepasi piawai 0-49 (Kelas) 0 -3
Tidak melepasi piawai 0-49 (Kamar) -30 0
 Klik butang OK
4 Mengemas kini Rekod Maklumat Murid [ MODUL MAKLUMAT MURID ]
Meletakkan murid ke dalam Rumah

-87 -
 Tukar rekod
 Pilih Jantina dan Rumah
 Klik butang OK
5 Mengemas kini Rekod Kokurikulum [ MODUL KOKURIKULUM ]

Mengemas kini rekod jawatan, penglibatan dan pencapaian
murid dalam kokurikulum
 Pilih menu Tukar Rekod Kokurikulum
Jawatan Khas
 Tekan butang Jawatan khas
 Tambah rekod
 Pilih jawatan khas dan klik butang Simpan
Persatuan dan Kelab
 Tekan butang Persatuan dan Kelab
 Tambah rekod
 Pilih Unit, Jawatan, Peringkat Penglibatan dan
Pencapaian
 Masukkan kehadiran ( Maksimum 50 )
 Tidak perlu √ pada kotak penyertaan berkumpulan
Badan Beruniform
 Tekan butang Badan Beruniform
 Tambah rekod
Pencapaian
Sukan dan Permainan
 Tekan butang Sukan dan Permainan
 Tambah rekod
Pencapaian
( Tidak perlu isi bahagian Lain-lain Sumbangan )
Mengemas kini rekod acara

 Pilih Tahun, Acara
 Pilih menu Tukar rekod kokurikulum

-88 -
 Pilih Kelas atau Rumah
 Taipkan markah murid pada petak yang berkaitan
6 Mengemas kini Rekod Disiplin dan Sahsiah [ MODUL DISIPLIN ]

Mengemas kini rekod disiplin secara individu Contoh
 Pilih Tahun, Tingkatan, Kelas dan Murid Tarikh : 14 07 2005
 Klik butang kanan tetikus Masa : 7:50 AM
 Pilih menu Tambah rekod disiplin Tempat : Dewan Besar
 Taipkan Tarikh, Masa dan Tempat Salah laku : Lewat ke perhimpunan
 Pilih salah laku Maklumat Tambahan :
 Taipkan maklumat tambahan (jika perlu) Nama Pelapor : DZULKIFLI SUPIN
Jawatan : P
Tindakan : Diberi amaran
 Taipkan jawatan ( G=Guru, P=Pentadbir)
Mengemas kini rekod disiplin secara kelompok
 Klik pada butang
 Pilih Tahun dan Kelas dan klik butang Capai
 Highlight murid yang berkaitan dan klik butang ≥
 Ulangi langkah 2 dan 3 untuk murid yang lain
 Pilih salah laku
 Taipkan maklumat tambahan (jika perlu)
 Taipkan jawatan ( G=Guru, P=Pentadbir)
Mengemas kini rekod Khidmat Bakti/ “ Special Talent”
 Pilih Tahun, Khidmat Bakti/Special Talent
 Pilih menu Tukar rekod khidmat bakti
 Pilih Tahun dan Kelas
 Pilih murid dan tekan butang ≥
7 Mengemakini Rekod Penginapan Di Asrama [ MODUL ASRAMA ]
 Pilih Tahun, Tingkatan, Kelas dan Murid = Katil telah diambil oleh murid
 Klik butang kanan tetikus lain

-89 -
 Pilih menu Penginapan
 Pilih jantina dan kamar
 Pilih katil
 Klik butang OK
8 Mengemakini Rekod 3K [ MODUL 3K ]
Mengemas kini Rekod 3K (Kelas) Untuk mengeksport ke dokumen

 Pilih Tahun , Bulan, Minggu Word, klik butang Cetak.
 Highlight Kelas dan klik butang kanan tetikus
 Pilih pencapaian untuk setiap kelas
Mengemas kini Rekod 3K (Asrama)

 Pilih Tahun , Bulan, Minggu Untuk mengeksport ke dokumen
 Highlight Asrama dan klik butang kanan tetikus Word, klik butang Cetak
 Pilih kategori kamar ( Lelaki atau Perempuan )
 Pilih pencapaian untuk setiap kamar
9 Menyediakan analisis markah Sistem Rumah [ MODUL MARKAH RUMAH ]
 Pilih Tahun

-90 -
BAHAGIAN 8
PELAPORAN SISTEM RUMAH YANG
TERDAPAT DI DALAM PERISIAN ISIS
DAN BORANG RUJUKAN

-91 -
8. PELAPORAN SISTEM RUMAH YANG TERDAPAT DI DALAM PERISIAN
ISIS DAN BORANG RUJUKAN
8.1 Akademik
8.1.1 KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN, 2006
Nama Murid : NURUL HAFIZA BINTI DZULKIFLI

Kelas : 4M
Kad Pengenalan : 900523- 08- 6194
No. Daftar : 023/03
Matapelajaran Markah Gred Nilai Gred Takrif

BAHASA MELAYU 78 2A 3.75 Cemerlang
BAHASA INGGERIS 76 2A 3.75 Cemerlang
MATEMATIK 84 1A 4 Cemerlang
FIZIK 70 2A 3.75 Cemerlang
SEJARAH 88 1A 4 Cemerlang
ENGLISH IN SCIENCE AND 84 1A 4 Cemerlang
TECHNOLOGY
KIMIA 70 2A 3.75 Cemerlang
BIOLOGI 72 2A 3.75 Cemerlang
MATEMATIK TAMBAHAN 60 4B 3.25 Kepujian
PENDIDIKAN ISLAM DAN 91 1A 4 Cemerlang
SYARIAH
QURAN SUNNAH 83 1A 4 Cemerlang
BAHASA ARAB TINGGI 82 1A 4 Cemerlang
Jumlah markah : 938

Peratus : 78.17
Kedudukan dalam kelas : 1 / 30
Kedudukan dalam tingkatan : 2 / 172
Gred purata keseluruhan : 1.67
Poin IPTA : 108.00
Poin matrikulasi : 90.00
PNG(Keseluruhan) : 3.79
PNG(Elektif) : 3.76
PNG(Teras) : 3.89
................................. ................................... ...................................

-92 -
Guru Kelas Pengetua/Guru Besar Ibu bapa/ Penjaga
8.1.2 Laporan Pengetua dan Guru Kelas
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN - TAHUN 2006
Nama Murid : NORA AMIRA BINTI RAMLY 1666

No. Kad Pengenalan : 900708-10-5208
Tingkatan : 4P
LAPORAN AM OLEH GURU KELAS (TINGKATAN)
Sahsiah
Murid ini mempunyai potensi yang tinggi untuk mencapai keputusan yang lebih
cemerlang.Tingkatkan lagi usaha.
Kokurikulum
Mempunyai semangat juang yang tinggi dalam setiap aktiviti ko-kurikulum yang
disertai.Tahniah kerana berjaya mendapat tempat pertama dalam pertandingan
multimedia maklumat.
Pencapaian Khas
Murid ini proaktif kerana sentiasa membantu guru dalam setiap pertandingan dan aktiviti
yang dianjurkan oleh pihak sekolah.
Kehadiran
91/91
Ulasan Kehadiran
Tahniah di atas kehadiran anda seratus peratus. Teruskan usaha ini.
Ulasan Pengetua
Syabas dan tahniah.Kekalkan prestasi anda

-93 -
................................. ...................................
(Guru Kelas) Pengetua

-94 -
Laporan Guru Mata Pelajaran
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN - TAHUN 2006
Nama Murid : NORA AMIRA BINTI RAMLY 1666

No. Kad Pengenalan : 900708-10-5208
Tingkatan : 4P
Perkara FIZIK KIMIA

Markah Gred Nilai Markah Gred Nilai
Gred Gred
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN 77 2A 3.75 93 1A 4
TAHUN - TAHUN 2006
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN 76 2A 3.75 94 1A 4
PENGGAL 1 TAHUN 2006
Purata Nilai Gred 3.75 4.
Kriteria A B C D A B C D
Kemahiran applikasi  
Pemahaman Konsep  
Penyampaian hasil kerja  
Sikap terhadap tugas  
A=Amat Baik B=Baik C=Memuaskan D=Kurang Memuaskan
Ulasan Guru Keputusan masih boleh Tahniah atas kejayaan

dipertingkatkan lagi.Teruskan usaha anda.Pencapaian Nora Amira dapat
anda. memberi semangat kepada rakan-
rakannya.
NAMA GURU Aida Abd Jalal Jamilah Bt Abd Rahman

-95 -
Kokurikulum
8.2.1 LAPORAN PENCAPAIAN KOKURIKULUM 2006
Nama Murid : AUNI FATIN BINTI ABDUL HAMID

No. Kad Pengenalan : 900420- 07- 5206
Tingkatan : 4M
Unit Jawatan Penglibatan Pencapaian Catatan

Pembimbing Rakan Sekolah Ahli Biasa PRS
Sebaya Ketua Kamar
Kelab Geografi Setiausaha Sekolah
Puteri Islam Ahli Biasa Zon/Daerah/Zon 2.Naib Johan Terlibat dalam
SBP pertandingan bola
jaring Hari Puteri
Bola Jaring Ahli Jawatankuasa Sekolah AJK Publisiti
Aspek yang dinilai Unit Berniform Kelab/Persatuan Sukan/Permainan

Kehadiran(/50) 50 50 50
Jawatan(/10) 3 9 5
Penglibatan(/20) 5 3 3
Pencapaian(/20) 4
Jumlah Markah(/100) 62 62 58
Gred B B C
Jawatan bidang bukan kokurikulum : Pembimbing Rakan Sebaya

Markah bonus : 7
MARKAH KESELURUHAN : 68
GRED KESELURUHAN : B
................................. .................................
PK Kokurikulum Pengetua

-96 -
8.2.2 Borang Penglibatan dan Pencapaian
BORANG MAKLUMAT SISTEM RUMAH TAHUN 2006

REKOD PENCAPAIAN/PENGLIBATAN AKTIVITI KOKURIKULUM
Nama Aktiviti : _______________________________________________

Peringkat : Sekolah/Daerah/SBP/Negeri/Kebangsaan/Antarabangsa
Tarikh : _____________________ Tempat : ________________________________
BIL NAMA MURID KELAS PENCAPAIAN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh:
(Guru Pengiring) (Penolong Kanan Kokurikulum)
Untuk kegunaan ISIS :
Tarikh kemas kini : Tandatangan :

-97 -
Sahsiah
8.3.1 Borang Jawatan Murid
BORANG
PEMARKAHAN
SISTEM RUMAH TAHUN 2006
SENARAI MURID YANG MEMEGANG JAWATAN KHAS
NAMA ORGANISASI : LEMBAGA /BADAN BERUNIFORM /KELAB

/PERSATUAN/RUMAH/KELAS
BIL NAMA MURID KELAS JAWATAN KHAS YANG

DISANDANG
1 Ketua Murid/ Presiden/
Pengerusi/Ketua Kelas
2 Pen. Ketua Murid / Naib Presiden/
Naib Pengerusi/ Penolong Ketua
Kelas
3 Setiausaha
4 Bendahari
5 AJK / Ketua Biro
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh :
(Setiausaha) (PK /PK HEM/PK Kokurikulum/

Guru Penasihat/Guru Kelas)
Untuk Kegunaan ISIS
Tarikh terima borang :

-98 -
Tarikh kemas kini maklumat : Nama :
Status :
8.3.2 Borang Khidmat Bakti

REKOD SUMBANGAN/KHIDMAT BAKTI
Nama Aktiviti : ________________________________________________________
Peringkat : Dalam Sekolah / Luar Sekolah
Tarikh : _____________________ Tempat : ________________________________
BIL NAMA MURID KELAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh:
(Guru Berkenaan) (PK /PK HEM/PK Kokurikulum/

Guru Penasihat/Guru Kelas)

-99 -
8.3.3 Borang Disiplin
LEMBAGA DISIPLIN
REKOD KESALAHAN DISIPLIN MURID TAHUN 2006
JENIS KESALAHAN :
BIL NAMA MURID KELAS TARIKH MASA TEMPAT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Disediakan Oleh : Disemak Oleh :
………………………………….. ………………………………………………….
( )
Setiausaha Disiplin
Disahkan oleh,
………………………………………………
(Penolong Kanan HEM)

-100 -
8.4 3K
8.4.1 Borang Penghuni Asrama Mengikut Kamar

SENARAI PENGHUNI ASRAMA MENGIKUT DORMITORI
NAMA KAMAR : _______________________ RUMAH : ________________
BIL NAMA MURID KELAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
KETUA GURU RUMAH/

KETUA SURI /Penyelia Asrama (Penolong Kanan HEM)
Untuk Kegunaan ISIS

Status :
8.4.2 Borang Markah Kelas

-101 -
BORANG PEMARKAHAN SISTEM RUMAH TAHUN 2006
MARKAH KEBERSIHAN & KECERIAAN (3K) – KELAS
MINGGU : 01 / 02/ 03 / 04 / 05
TARIKH : DARI ________________ HINGGA _________________
BIL KELAS MARKAH BIL KELAS MARKAH

1 1E 19 4E
2 1I 20 4I
3 IP 21 4P
4 1R 22 4R
5 1T 23 4T
6 1U 24 4U
7 2E 25 5E
8 2I 26 5I
9 2P 27 5P
10 2R 28 5R
11 2T 29 5T
12 2U 30 5U
13 3E
14 3I
15 3P
16 3R
17 3T
18 3U
Penyelaras 3 K (Kelas) (Penolong Kanan HEM)
Untuk Kegunaan ISIS

Status :
8.4.3 Borang Markah Kamar

-102 -
BORANG PEMARKAHAN SISTEM RUMAH TAHUN 2006
MARKAH KEBERSIHAN & KECERIAAN (3K) – KAMAR
MINGGU : 01 / 02/ 03 / 04 / 05
TARIKH : DARI ________________ HINGGA _________________
BIL KELAS MARKAH BIL KELAS MARKAH

1 ALL 1 19 HYAC 1
2 ALL 2 20 HYAC 2
3 ANG 1 21 HYAC 3
4 ANG 2 22 IXORA 1
5 BLUE 1 23 1XORA 2
6 CANA 1 24 JAC 1
7 CANA 2 25 JAC 2
8 CANA 3 26 JAC 3
9 CHRY 1 27 LAVE 1
10 CHRY 2 28 LAVE 2
11 CHRY 3 29 LILY 1
12 DAFF 1 30 ORCHID 1
13 DAFF 2 31 ORCHID 2
14 DAH 1 32 ROSE 1
15 DAH 2 33 ROSE 2
16 DAH 3 34 TULIP 1
17 HIB 1 35 TULIP 2
18 HIB 2 36 TULIP 3
Penyelaras 3 K (KAMAR) (Penolong Kanan HEM)
Untuk Kegunaan ISIS

Status :
8.5 Markah Keseluruhan Rumah
MARKAH RUMAH

-103 -
RUMAH : ZAMRUD
Kategori Kriteria L P Jumlah
Akademik
PNG 5005 5690 10695
Gred 0 0 0
Jumlah 5005 5690 10695
Kokurikulum
Penglibatan 846 628 1474
Pencapaian 64 25 89
Acara 777 708 1485
Jumlah 1687 1361 3048
Sahsiah
Salah laku -535 -302 -837
Jawatan 731 782 1513
Khidmat Bakti 104 66 170
Jumlah 300 546 846
3K
Kelas 0 0 0
Kamar -50 860 810
Jumlah -50 860 810
RUMAH : EMERALD
Kategori Kriteria L P Jumlah
Akademik
PNG 0 16490 16490
Jumlah 0 16490 16490
Kokurikulum
Penglibatan 0 35 35
Pencapaian 0 33 33
Acara 0 2786 2786
Jumlah 0 2854 2854
Sahsiah
Salahlaku 0 -558 -558
Jawatan 0 1167 1167
Khidmat Bakti 0 92 92
Jumlah 0 701 701
3K
Kamar 0 5540 5540
Jumlah 0 5540 5700
JUMLAH 0 11080 11080
Analisis Markah Murid Dalam Sistem Rumah
Bil Nama L/P Rumah Kelas Akademik Kokurikulum Sahsiah 3K Jumlah

-104 -
Afida Liyana Binti
1 Yahya P Emerald 5P 130 82 20 55 287
Nurul Amira Binti Mat
2 Safar P Emerald 5P 115 70 44 55 284
Azwa Syafiqah Binti
3 Ahmad P Ruby 5P 105 90 20 55 270
4 Norhayati Binti Mokhtar P Topaz 5I 90 146 25 -1 260
Fatin Nabila Binti
5 Mohamed Sam P Topaz 4P 155 101 -2 0 254
Wan Asma` Binti Wan
6 Ishak P Emerald 5P 100 39 54 55 248
7 Nora Amira Binti Ramly P Sapphire 4P 160 42 40 0 242
8 Nurfarhanah Binti Ramli P Ruby 5P 115 45 25 55 240
Nik Nur Shairah Binti
9 Ghazali P Ruby 5R 90 109 24 11 234
Fakhira Athirah Sahira
10 Bt Zulkifli P Emerald 2P 200 9 15 1 225
Tuan Syahylah Binti
11 Tuan Sulong P Sapphire 5P 115 26 29 55 225
12 Rifhan Binti Ridzuan P Ruby 5U 100 71 20 34 225
13 Nur Ain Bt Zulkifli P Emerald 2P 180 39 2 1 222
14 Khairunnisa` Bt Basri P Emerald 2P 190 21 7 2 220
Nur Syafiqah Binti
15 Mohamad Ishak P Emerald 5P 110 55 -2 55 218
Aina Farzana Binti
16 Mohd Azmi P Emerald 1T 180 8 2 24 214
Siti Nur Athirah Binti
17 Mohd Hamdan P Topaz 5P 110 21 26 55 212
18 Intan Liana Bt Omar P Topaz 2P 200 8 2 1 211

-105 -
BAHAGIAN 9
PENUTUP

-106 -
9. PENUTUP
Pengembelingan tenaga semua pihak amat diperlukan untuk memastikan Sistem

Rumah berjaya direalisasikan di semua SBP. Sokongan padu yang diberikan,
pastinya Sistem Rumah dapat dilaksanakan dengan berkesan dan menjadi satu
sistem yang mantap. Adalah diharapkan Buku Panduan ini dapat menjadi rujukan
kepada semua SBP bagi melahirkan warga sekolah yang berpotensi tinggi,
memperkaya kemahiran kendiri dalam pelbagai bidang dan seterusnya
mewujudkan budaya sekolah yang Cemerlang, Gemilang dan Terbilang.

-107 -
BAHAGIAN 10
GAMBAR-GAMBAR BERKAITAN
RUMAH

-108 -
BLOK RUMAH
RUBY
EMERALD SAPPHIRE
TOPAZ
PAPAN KENYATAAN RUMAH

-109 -
PERHIMPUNAN RUMAH
SAPPHIRE RUBY
EMERALD TOPAZ

-110 -
LAGU SORAK RUMAH
SAPPHIRE RUBY
BENDERA / PERARAKAN RUMAH
EMERALD TOPAZ
SAPPHIRE RUBY

-111 -
EMERALD TOPAZ
KAMAR
SAPPHIRE RUBY

-112 -
EMERALD TOPAZ
BILIK REHAT
SAPPHIRE RUBY

-113 -
EMERALD TOPAZ
PENGHARGAAN
EN ABD GHAFAR BIN MAHMUD

Ketua Penolong Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
CIK ZAKIAH BINTI SHAFIEE

Penolong Pengarah
Bahagian Sekolah
PN SARINA BINTI CHE ARIF

Penolong Pengarah
Bahagian Sekolah
-114 -
TN HJ NOR AZAM BIN ABDULLAH

Penolong Pengarah
Bahagian Sekolah
PANEL PENGGUBAL
BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH
SEKOLAH BERASRAMA PENUH
KETUA
PN NOR HAYATI BINTI YUSOFF
PENOLONG KANAN HEM
SEKOLAH SERI PUTERI, CYBERJAYA
AHLI
EN DZULKIFLI BIN MOHD SUPIN
PENOLONG KANAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH INTEGRASI GOPENG
TN HJ KAMARULARIPIN BIN JAAFAR
PENOLONG KANAN HEM
SEKOLAH MENENGAH SAINS KUALA SELANGOR
PN HJH SAIDAH BINTI AHMAD
PENOLONG KANAN HEM
SEKOLAH TUN FATIMAH
EN MOHD NOOR HAKIM BIN ISMAIL
PENOLONG KANAN HEM
SEKOLAH MENENGAH SAINS DUNGUN
EN AB AZIZ BIN MAMAT
PENYELARAS SISTEM RUMAH
SEKOLAH SERI PUTERI, CYBERJAYA
-115 -
PN ROSLINA ABD AZIZ
PENYELARAS SISTEM RUMAH
KOLEJ TUNKU KURSHIAH
PANEL PENASIHAT
Y.M.TENGKU AZUAN BINTI TENGKU MOHAMED
PENGETUA CEMERLANG
KOLEJ TUNKU KURSHIAH
EN MOKHTAR BIN ABDULLAH
PENGETUA
SEKOLAH BERASRAMA PENUH INTEGRASI PEKAN
EN JAMALUDDIN BIN ARIFFIN
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH SAINS POKOK SENA

-116 -

Buku Panduan Sistem Rumah

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Sistem Rumah

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kandungan

BAHAGIAN 2 OBJEKTIF SEKOLAH BERASRAMA PENUH 7-8

BAHAGIAN 3 KONSEP DAN PRINSIP SISTEM RUMAH 9 - 13

BAHAGIAN 4 PELAKSANAAN SISTEM RUMAH 14 - 44

4.2 Senarai Tugas 17 - 23

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

4.3 Modus Operandi 23 - 24

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

Sistem Rumah merupakan pendekatan yang diperkenalkan oleh Bahagian Sekolah,

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

Pendidikan di Sekolah Berasrama Penuh adalah suatu usaha berterusan bagi

2.2 MISI SEKOLAH BERASRAMA PENUH

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

2.3 MATLAMAT SEKOLAH BERASRAMA PENUH

2. Memperbanyakkan murid bumiputera mendapat pendidikan berkualiti sebagai

3. Melahirkan murid-murid yang mempunyai kepemimpinan cemerlang melalui

4. Melahirkan insan dan warganegara yang bertanggungjawab, berilmu, beriman dan

5. Melahirkan murid-murid yang mempunyai kemampuan sahsiah yang mampu

6. Melahirkan kesedaran kepada seluruh warga SBP supaya dapat menghayati

7. Mewujudkan warga SBP yang mengamalkan budaya penyayang

8. Melahirkan kejituan semangat patriotisme di kalangan murid SBP

9. Menghasilkan murid-murid yang dapat menguruskan kerja-kerja dengan cekap,

10. Menjayakan program pendidikan menengah yang berorientasikan sains bagi

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

KONSEP DAN PRINSIP

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

3.1 Matlamat Strategik

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

3.1.4 mewujudkan semangat pertandingan yang sihat dalam kalangan

3.1.5 mewujudkan semangat kekeluargaan dan kekitaan ’sense of

3.2 Konsep Asas

3.2.1 Setiap sekolah mempunyai sekurang-kurangnya empat ( 4 ) buah

3.2.2 Rumah boleh dinamakan mengikut kesesuaian pihak sekolah,

3.2.4 Pembahagian Rumah bagi murid dan guru kekal sepanjang

3.2.5 Setiap Rumah dikehendaki mempunyai identiti sendiri meliputi warna,

3.2.6 Setiap Rumah mempunyai struktur organisasi seperti yang telah

3.2.7 Ketua Rumah yang dilantik mestilah seorang Pengawas.

3.2.8 Penempatan murid di kelas tidak semestinya mengikut Rumah.

Sistem Rumah mempunyai elemen tersendiri yang sewajarnya dijadikan garis

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

BIL STATUS MURID PENEMPATAN RUMAH

c. Penempatan murid boleh dilaksanakan berdasarkan empat (4)

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

d. Penempatan Rumah adalah mengikut blok tetapi dalam

f. Kedudukan di dewan makan adalah berasaskan kepada

Penilaian Sistem Rumah mengambil kira pencapaian murid dalam

Majlis pengiktirafan Sistem Rumah hendaklah diadakan sekali atau

Kategori yang diberi pengiktirafan adalah seperti berikut ;

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

Semua anugerah ini adalah berdasarkan pencapaian tertinggi pada

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

4.1 Struktur Organisasi Pengurusan Sistem Rumah

Penolong Kanan HEM

Gur Guru Rumah

Pen. Ketua Guru Rumah

Guru Rumah Guru Rumah Guru Rumah Guru Rumah

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP

Ketua Guru Rumah

Pen. Ketua Guru Rumah

Pen. Ketua Rumah

Wakil Tingkatan Disiplin Ketua Kamar

BUKU PANDUAN SISTEM RUMAH SBP