Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 05-2022- ME/DREA/UGEL-Y/I.E.P. “SR”M-CP

A LA : PROF. YOLANDA RAMÍREZ SALGADO
DIRECTORA DE LA I.E.P. “SAN ROQUE” DE MANCOS
DEL : PROF. GERARDO DOLORES AGAMA
DOCENTE DEL ÀREA: EPT (COMPUTACION)
ASUNTO : INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2022
FECHA : MANCOS, 27 DE DICIEMBRE DEL 2022
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Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarle cordialmente y a la vez infórmale el detalle, de los estudiantes Informe
Técnico pedagógico 2022. Es como se detalla a continuación.

INFORME TECNCO PEDAGOGICO

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. AREA CURRICULAR : EDUCACION PARA EL TRABAJO
I.2. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMATICA
I.3. GRADO : PRIMERO
I.4. SECCIÓN :AyB
I.5. DOCENTE : GERARDO DOLORES AGAMA
II. ASPECTOS:
2.1. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS (EJECUCIÓN CURRICULAR)
2.1.1. AVANCE CURRICULAR:
a) PORCENTAJE :
b) LOGROS : Se logró cumplir de acuerdo con la programación curricular programada las capacidades de grado.
c) DIFICULTADES: Falta de sensibilización de aprendizaje en la especialidad, número de estudiantes inadecuado
antipedagógico.
2.2. COMPETENCIA DE AREA :
2.2.1. GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL:
a) LOGROS. - Se logró el reconocimiento genérico, básico del sistema informático
b) Manejo de sistemas operativos, programas netamente para empresas
c) Los estudiantes son capaces de realizar el diseño utilizando diferentes programas
d) DIFICULTADES. -
e) Falta de apoyo vocacional y desinterés de los padres de familia hacia sus hijos.
f) Falta de material informático.
g) pocas horas pedagógicas para las prácticas en los laptops.
2.3. CAPACIDADES ESPECIFICAS DESARROLLADAS:
2.3.1. Crea propuestas de valor:
Identifica, Planifica, Organiza, Evalúa, reconstruye.
2.3.2. Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas:
Diseña, selecciona, opera, realiza, reconstruye.
 2.3.3. Aplica habilidades técnicas:
Analiza y aplica, organiza, gestiona.
2.4. QUE ACCIONES TOMO USTED FRENTE AL NO LOGRO DE LAS COMPETENCIAS:
2.4.1. El reforzamiento y acompañamiento permanente en las prácticas en la sala de innovación pedagógica.
2.4.2. Reforzamiento y acompañamiento permanente a los estudiantes en las horas libres por WhatsApp
2.5. METODOLOGIA:
2.5.1. METODOS:
Analítico, inductivo, deductivo, sintético y activo
2.5.2. TECNICAS:
Aplicación de técnicas de estudio científico.
2.5.3. MODO:
Teoría y Práctica
2.5.4. OTROS:
Estudio dirigido, individual e grupal.
2.6. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS (UTILIZADOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE):
2.6.1. Manuales de práctica – hojas de prácticas, folletos, material técnico pedagógico.
2.6.2. Uso de computadoras, Red local laptops, proyector, tv, multimedia, etc.
2.6.3. Láminas de computación informática, internet.
2.7. PROYECTOS ELABORADOS (APRENDIZAJE):
2.7.1. Diseño de publicitarios a computadora.
 2.8. VALORES Y ACTITUDES DESARROLLADOS:
2.8.1. VALORES. - Solidaridad, respeto, responsabilidad, puntualidad y tolerancia
2.9. ACTIVIDADES DESARROLLADOS POR EL DOCENTE. -
2.9.1. Apoyo en el desarrollo técnico pedagógico dentro y fuera de la institución
2.9.2. Orientación vocacional permanente.
2.9.3. Mantenimiento y reparación de las computadoras del aula de innovación pedagógica.
2.10. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESARROLLADOS CON SUS ALUMNOS:
2.10.1. Prácticas en la sala de innovación pedagógica
2.11. EVALUACION (EN EL DESARROLLO DE ACCIONES DE APRENDIZAJE)
2.11.1. LOGROS. - la evaluación de prácticas en laptops permanente de acuerdo las competencias y capacidades.
2.11.2. DIFICULTADES. - aspecto económico en la alimentación hora de almuerzo, algunos estudiantes ya no retornaban en
horas de la tarde.
III. CUADRO DE RENDIMIENTO ACADEMICO DE APRENDIZAJE: PRIMERO GRADO “A”
IV. CUADRO DE RENDIMIENTO ACADEMICO DE APRENDIZAJE: PRIMERO GRADO “B”

LOS RESULTADOS DEL PRESENTE AÑO ACADEMICO UTILIZANDO LA MATRIZ FODA:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Se logró que los alumnos  Realizan prácticas mayor  No cuenta con un  Algunos estudiantes no

se sienten motivados y número de horas en el ambiente adecuado como cuentan con recurso

estimulados AIP (Aula de innovación para más de estudiantes económico para adquirir

vocacionalmente en el pedagógica). por sección en primer los dispositivos

Área Educación para el grado y escaso apoyo de tecnológicos (laptops)

Trabajo en la Especialidad los docentes responsables  No pueden adquirir sus

de Computación e de aula de innovación materiales para realizar sus

Informática, tomando en pedagógico. trabajos y prácticas de

cuenta el uso correcto de aprendizaje.

las tecnologías que  No cuentan con

cuenta la institución. tecnologías modernas

como el internet a su

alcance para mejorar su de

investigación tecnológica,

lugar de origen donde se

encuentran los

estudiantes.

Mancos 27 de diciembre de 2022

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