‫الموضوع ‪:‬‬ ‫الحصة ‪7 :‬‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬

‫أعضاء الجهاز البولي و وظائفها لدى اإلنسان‬

‫‪Les organes de l'appareil urinaire et‬‬ ‫المدة الزمنية ‪:‬‬ ‫األسبوع ‪5:‬‬
‫‪leurs rôles‬‬
‫المرجع ‪ :‬منهل النشاط العلمي‬
‫األهداف ‪:‬‬

‫الوسائل التعليمية‬

‫صيغ‬
‫أنشطة التعليم والتعلم‬ ‫المراحل‬
‫العمل‬
‫أقسم المتعلمات والمتعلمين إلى مجموعات صغيرة (من ‪ 4‬إلى ‪ 6‬أفراد)‪,‬ثم أوجههم لمالحظة‬
‫الصورة الواردة في فقرة (أالحظ) وأنتدب أحد المتعلمين أو المتعلمات لقراءة نص الوضعية‬

‫أالحظ ‪J'observe‬‬
‫ثم أثير نقاشا حول األسباب التي تؤدي ألمراض القلب و األوعية الدموية ‪ ,‬ومن تم طرح سؤال‬
‫التقصي‪ :‬ما هي أعضاء الجهاز البولي ؟و ماهي وظيفة كل عضو؟‬
‫أدعوهم لتسجيل السؤال في دفتر التقصي‪.‬‬
‫أدعوهم لوضع فرضيات لهذا السؤال قبل االنتقال للتحقق منها‪ ,‬يجيب المتعلمون والمتعلمات‬
‫حسب تصوراتهم في دفتر التقصي‪ ,‬وتسجل كل مجموعة فرضياتها على السبورة‪ .‬يناقش المتعلمون والمتعلمات الفرضيات‬
‫الستبعاد غير المنطقية منها‪.‬‬
‫رافق امير والده إلى مركز نصفية الدم واندهش بكثرة اآلالت وبدأ يتسأل‪.‬‬

‫‪ -1‬سيقوم المتعلمون والمتعلمات بإتمام الجمل بما يناسب لتعرف أهمية الجهاز ومن المفترض أن تكون األجوبة على النحو‬
‫التالي‪:‬‬
‫يعمل الجهاز البولي على انتاج البول و تخزينه وطرحه خارج الجسم ويحتوي البول على مواد سامة يتم التخلص منها‪.‬‬
‫‪-2‬يالحظون نموذجي الجهاز البولي لدى كل من الرجل و المرأة في الوثيقة ثم يعبرون شفهيا وذلك من خالل أسئلة توجيهية مني‬
‫ومن المفترض أن تكون األجوبة على النحو التالي‪:‬‬
‫تقوم الكلية في الجهاز البولي بتصفية الدم من البول لدى كل من الرجل والمرأة ‪.‬‬
‫‪www.almanahije.com‬‬

‫كلية‬ ‫كلية‬
‫وريد‬ ‫شريان‬ ‫الحالب‬

‫أتحقق ‪Je vérifie‬‬

‫الحالب‬
‫مثانة بولية‬
‫احليل‬
‫مثانة بولية‬
‫احليل‬ ‫بولية‬
‫بولية‬
‫يحددون األرقام‬ ‫‪ -‬يقومون بإتمام المجسمين بكتابة اسم كل عضو من أعضاء الجهاز البولي كما في الوثيقة و ‪ 1‬و ‪, 2‬ثم بعد ذلك‬
‫التي تعبر عن المسالك البولية على النحو التالي‪ 4 :‬و ‪ 5‬و ‪.6‬‬
‫‪-‬سيقومون بتجديد الفرق بين الجهاز البولي للمرأة و الجهاز البولي للمرأة وستكون الجوبة كاالتي‪ :‬الفرق في اإلحليل‪.‬‬
‫‪-‬في هذ ه الفقرة سيقومون بتحديد دور كل عضو من أعضاء الجهاز البولي على النحو التالي‪:‬‬
‫أ‬ ‫الحالب‬ ‫ج‬ ‫المثانة‬ ‫د‬ ‫اإلحليل‬ ‫ب‬ ‫الكلية‬
‫‪Activité 3: L'apprenant( e) distingue, parmi les symptômes suivants ceux de l'inflammation des‬‬
‫‪voies urinaires en mettant une croix dans la bonne case.‬‬
‫‪-Boisson pressant et continu de pisser. –Présence de sucre dan l'urine. –sensation de soif.‬‬
‫‪-douleur au moment de la miction.× -Présence de sang dans l'urinaire.× –Sortie incontrôlée de‬‬
‫×‪l'urine.‬‬
‫من خال أسئلة توجيهية سيتوصل المتعلمون والمتعلمات إلى االستنتاج التالي‪:‬‬
‫أستخلص ‪Je‬‬
‫‪retiens‬‬

‫أدعوهم الستثمار مكتسبات الدرس إلنجاز أنشطة فقرة أطبق الواردة في الصفحة ‪ 16‬بكراسة المتعلم والمتعلمة‪ ,‬ومن المفترض‬
‫أطبق ‪J'applique‬‬

‫أن تكون األجوبة كما يلي‪:‬‬

‫‪-1‬تنتج الكلية البول‪.‬‬
‫‪2-non.‬‬
 www.almanahije.com

‫صفحتنا على الفيسبوك‬

https://web.facebook.com/almanahije