Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • El Texto Narrativo. Estructuras y Características

    Uploaded by

    NereaMorenoBarroso
    11 views32 pages

    Original Title

    26. El Texto Narrativo. Estructuras y Características

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    11 views32 pages

    El Texto Narrativo. Estructuras y Características

    Uploaded by

    NereaMorenoBarroso

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 32
    Tema 26 EL TEXTO NARRATIVO. ESTRUCTURAS Y CARACTERISTICAS indice 1. IytRopuccION. 2. TIPOLOGIAS TEXTUALES. 2.1. Clasificacién sewiin los géneros textuales y las prosas de base 2.2. Clasificacién segin funcién predominante y trama 2.3, Clasificacién segin morfologia, sintaxis y aspectos fextuales 3, DEFINICION DE NARRACION. 4, ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO. 5, DIFERENCIA ENTRE RELATO, HISTORIA Y NARRACION 6, ELEMENTOS DE LA NARRACION 6.1. El narrador 6.2. El tiempo y el espacio. 6.2.1. El tiempo. 6.2.2. El espacio, 6.3. Los personajes 7, CARACTERISTICAS LINGUISTICAS DEL TEXTO NARRATIVO 7.1. Los tiempos verbales 7.2. Las estructifas sinticticas 7.3, Las figuras literarias... 8. CONCLUSIONES . 9, BIBLIOGRAFIA 10 10 19 19 23 25 27 27 ae 29 30 30 31 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1, INTRODUCCION Narrar es un modo de organizar el discurso (como también los son describity argu- mentar o exponer), esto es, una manera de poner en escena el acto de comunicacién, consistente en representar un acontecimiento 0 una serie de acontecimientos (rea- les o de ficcién). Es la funcién textual o el modo de organizar el discurso més élemen- tal, la mas cercana a nosotros, puesto que nos ayuda a entender el’mundo que nos rodea y nuestra propia experiencia, Piénsese en cmo la humanidad ha sentido la necesidad de crear historias mis o menos miticas para explicar cémo-funciona el mundo y las relaciones sociales. En este sentido, la narracién es(un discurso primario, consustancial al hombre. En la vida hay diferentes maneras de acereamos al/ mundopy una de ellas es la narrativa. Cada tipologia textual (descriptiva, narrativa, expositiva o argumentativa) se adecua a una circunstancia. Por ejemplo, en un debate) la tipologia textual mas habitual seri la argumentativa; en las historias, la narracién y la descripeién; en un tratado enci- clopédico, la exposicién. Pero, muy a menudo ocunre que en 1a vida real aparecen com- binadas distintas tipologias textuales, puesto que ¢s dificil que aparezca una inica tipo- logia de forma pura. Normalmente, Ia tipologia textual narrativa’ aparece en conjuncién con la descriptiva, fundamentalmente en relatos, cuentos y novelas. En menor medida, apare- ce junto a la tipologia argumentativa (debates, articulos de prensa) y expositiva (libros histéricos). Fuera del ambito de uso académico (especialmente con el estudio de novelas decimonénicas) y literario, es dificil encontrar una tipologia textual puramente narrati- va. Los fines de Ia narracién Son muy diversos: se narra para transmitir informa- idm (relato historico 0 periodistico), como recurso didaetico (ensefiar deleitando) y se emplea en la argumentacién y enla exposicién como medio de coneretar. Pero qui- zs su funcién mas importante es la de crear mundos y dar a conocer mundos de fic- i6n (fuuncién propia del relato literario). 2. TIPOLOGIAS TEXTUALES Desde la irrupeién de las teoras que se ocupan del estudio del texto, uno de los aspectos que ha requetido la atencién de los estudiosos ha sido el de la consideracién de los diferentes tipos de textos que nos podemos encontrar en nuestra comunicacién diaria. A esa asubdisciplinay de Ia Lingiiistica del Texto se la suele conocer como Tipologias Textuales ‘Antes de pasar a comentar las tipologias textuales, es conveniente hacer un breve repaso de algunas especificaciones teéricas. Asi, por ejemplo, Isenberg realiza una distineién bastante importante entre «clase de texto» y «tipo de texton: NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO {'} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ~ Clase de texto es cualquier forma de texto definida por la descripeién de, unas propiedades no necesariamente validas para todos los textos, y concebida inde pendientemente del campo de ninguna tipologia textual = Tipo de texto es la designacién teérica de una forma especifica dejtexto descrita dentro del marco de una tipologia textual Por ejemplo, textos como un anuncio, una carta o una esquéla serian Clases de textos, porque no determinan una tipologia textual que los incluya, Otros autores prefieren hablar de «Ambito de uso» y «género». Ambitos son los diferentes espacios de comunicacién que podemos encontrar en nuestra actividad social Dentro de cada ambito nos comunicamos mediante unos géneros determinados, formas convencionales que se han conformado histéricamente dentro de una determinada cultura, Los géneros son unos clichés textuales petfectament reconocidos por los hablantes que presentan una estructura y unas formas lingtlisticas prefijadas. Por ejemplo, ambitos de uso serian, por ejemplo, el ambito/académico, el periodistico, etc., mientras que géneros serian, por ejemplo, un telegrama, una carta, un articulo de opinion, ete. Una vez planteados estos conceptos previos, pasamos a comentar algunas de las tipologias textuales mas importantes, Cuatro tipos de clasificaciones de textos: 1) Clasificacién segiin los géneros textuales y las prosas de base. 2) Clasificacién segan la funcién predominante y la trama 3) Clasificacién segdn morfologia, sintaxis y aspectos textuales. 4) Clasificaciones multidimensionales. 2.1. Clasificacién segin los géneros textuales y las prosas de base La italiana Maria Teresa’ Serafini propone la clasificacién de textos desde diferentes perspectivas. La primera y més difundida es la clasificacién segiin géneros textuales de acuerdo a cémo sedan en los diferentes textos las prosas de base o formas del discurso: descripcién, narracién, exposicién y argumentacién. PROSAS DEBASE Un texto no es una unidad indivisible, ya que puede ser descompuesto en sus partes. La retérica, entendida como la ciencia del bien decir con el fin de persuadir al oyente 0 al lector, se ha preocupado de analizar, a través de los siglos, las partes de las que debe estar Constituido un discurso para que sea eficaz. De forma particular ha podido determinar la presencia de algunos tipos de prosa que coexisten en un texto persua- sivo/Estos son: NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO {2} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ~ Ladescripcién: es una prosa que hace la presentacién de objetos, personaspluga- res y sentimientos, utilizando, en la medida de lo posible, los detalles concretos La descripcién pone en evidencia Ia percepcién que tiene el autor de los objetos y de los sentimientos. = Lanarracién: es una prosa que presenta una historia, expone un suceso 6)una se- rie de sucesos en un sentido amplio. En el caso de que se traté d@\mas hechos, éstos se relacionan por medio de un hilo conductor. - Laexposicién: es una prosa que presenta y explica ideas, sujetos y argumentos, aclara los fines y muestra la organizacion. - La argumentacién: es una prosa que presenta hechos, problemas y razonamien- tos de acuerdo con una opinién, que normalmente es la del autor, En general, es posible determinar los cuatro elementos siguientes: * Anilisis o, por lo menos, presentaciém de un problema. ‘* Presentacién de hechos y discusiones que constituyen la base de la ar- ‘gumentacién. * Planteamiento de una solucién o tesis. © Critica de otras soluciones 0 tesis alternativ: Los diferentes tipos de prosa se pueden encontrar, en diferente medida, en cada texto (y no sélo en los de tipo persuasivo, que son los que la retorica estudia en particular). Pueden aparecer también en los.textos de tipo periodistico o literario. En el diario, por ejemplo, con frecuencia se encuentran narraciones y a veces descripciones, mientras en los editoriales sé eftcuentran los cuatro tipos de prosa. Tomando como base la aparicién de los cuatro tipos de prosa, los géneros textuales se pueden subdividir en cuatro grupos: - Primer grupo: monélogo, ditilogo, diario, carta y autobiografia. Prevalece ne- tamente la presencia de la narracién, seguida inmediatamente por la deserip- cion - Segundo grupo: informe, telegrama, notas, esbozo, resumen, crénica, decla- racionydefinicién y reglamento (ley). Aparecen los cuatro tipos de prosa, con ‘un predominio de la deseripcién, la narracién y la exposicién. ~ Tercer grupo: poesia, cuento, fibula, decilogo, proverbio, ¢ guion, Predominan la descripeién y la narracién. fio, chiste y - Cuatto grupo: editorial, ensayo y comentario, Estan presentes en igual medida las cuatro prosas bisicas NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO {3} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 2.2, Clasificacién segiin funcién predominante y trama ‘Ana Maria Kaufman y Maria Elena Rodriguez presentan una tipologia basadayen el cruce entre funcién predominante y trama que se puede detectar en 10s textos. Se refieren a la teoria de las funciones de Jakobson cuando hablafl de funcién predominante. Con respecto a la trama, es entendida como las «distintas estructuracio- nes 0 configuraciones de los textos». Segiin Kaufman y Rodriguez, las tramas son’ Descriptiva: muestra las caracteristicas de objetos, personas o procesos que per- miten conocerlo y diferenciarlo Argumentativa: a partir de un tema, proposicién o hipétesis se organiza una de- mostracién (en la que se explican o confrontafl ideas, se acumulan pruebas, se ejemplifica) y se llega a determinadas conclusiones, Narrativa: muestra hechos de manera cronolégica 0 por la relacién causa-efecto, tiene en cuenta el marco y los personajes. Conversacional: muestra, en estilo directo, la interaccién lingiiistica que se esta- blece entre los diferentes participantes de-una situacién comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra: 2.3. Clasificacién segim morfologia, sintaxis y aspectos textuales J. M. Adam es un estudioso @stadounidense que distingue las siguientes tipologias tex- tuales: 1 2, 3, 4 Conversacién: encontramosesta tipologia en los usos orales cotidianos y en al- gunos textos escritos como novelas y obras de teatro. Caracteristicas generales lenguaje transaccional, esto es, didlogo y discusiones. Descripcién: la encontramos en textos orales y escritos como monélogos, discur- 805, postales, Noticias y cartas. Caracteristicas generales: descripcién de perso- nas fisicas y psiquicas, de paisajes y objetos. Narracién: podemos encontrarla en textos orales y escritos como cuentos, noti- cias ¢ histografia. Caracteristicas generales: narracion de hechos, historias, bio- grafias y procesos. Instrugci6n: podemos encontrarla en recetas de cocina, instrucciones de uso de Aparatos, conversaciones orales cotidianas, Caracteristicas generales: érdenes, exhortaciones y obligaciones. NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO {+} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 5. Prediccién: podemos encontrarla en hordscopos, boletines meteorolégicos y pre~ visiones econdmicas, Caracteristicas generales: previsiones de futuro y texts prospectivos, 6. Explicacién: podemos encontrarla en manuales, tratados, conferencias y libros de texto. Caracteristicas generales: definiciones y exposiciones. 7. Argumentacién: podemos encontrarla en discursos orales (conferenciasy exposi- ciones) y escritos (articulos de opinién). Caracteristicas generales: defensas y acusaciones, criticas artisticas y opiniones. 8. Retorica: la encontramos en conversaciones cotidianas, cartas @ poemas. Carac- teristica general: funcién estética 3. DEFINICION DE NARRACION La actividad narrativa puede uti de los sistemas semidticos con los que cuenta.el hombre para comunicarse. En primer lugar, puede utilizar el mas importante de todos ellos; el lenguaje articulado, ya sea en su forma oral o escrita, También puede utilizar sistemas simbélicos visuales y gestua- les, asi como la combinacidn de todos estos diferentes sistemas. ar como vehiculo de expresién un gran nimero Podemos encontraros la narracién en formas tan diversas de la actividad humana como son la religion, lalliteratura, el/teatro, el cine, la pintura, las tiras cémicas, las noticias y la conversacién, Para algunos autofes, como por ejemplo Roland Barthes, la narracién es tan portante que legan a afirmaryque ha estado presente en todas las sociedades humanas desde sus inicios y que comienza con la historia misma de la humanidad. Para este tipo de autores no existe, ni ha existido nunca, un pueblo en el que no hayan estado presentes las farraciones Segin Bernardez (1987): la narracion es el método de recapitulacién de la experiencia pasada adecuando una secuencia verbal de proposiciones a la secuencia de sucesos que (se supone) ocurrieron realmente, En opinién de Charaudeau, narrar es una actividad posterior a la existencia de una realidad que se da necesariamente como pasada (aun cuando sea pura inven- cion), y ahmismo tiempo esta actividad tiene la facultad de hacer nacer un universo narrado que precede a Ia otra realidad, la cual no existe ya sino a través de este universo. NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarilo (@}OSO {s} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Para Mieke Bal (2013), un texto narrativo es aquel en el que un agente na- rrativo cuenta una historia, cuyo argumento consiste en una secuencia’de aconteci= mientos légica y cronolégicamente relacionados referidos a uno o varios personajes, eatin Genette, en Figuras III (1989), el vocablo «relato» (sinénimo aqui de narracién) puede designar lo siguiente: - Elenunciado narrativo, el discurso oral o escrito, (-relato) - La sucesién de acontecimientos reales 0 ficticios. Por ejemplo: el relato de la Odisea. (historia) - El acto de narrar tomado como tal, 0 sea, el que alguien cuente algo. Por ejemplo: el relato que hace alguien de su propio viajé, (=narracién) Estas tres acepciones del vocablo «relato propuestas por Genette son dimen- siones fundamentales de cualquier texto narrativo. En sua, la primera designacién, que corresponde al texto narrativo, se suele llamar «relatoy. La segunda designacién, que corresponde al «contenido narrativo», suele recibir el nombre de «historia». La tercera dimensién, que corresponde al «acto narrativo productor» se llama la «na- rraciény. Hay que tener en cuenta que la narracién nunca es puro relato: se mezclan en ella descripciones, retratos, andlisis, comentarios del narrador, ete 4, ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO Para hablar de la estructura del texto narrativo partiremos del modelo de Labov. Segiin este autor, el discurso narrativoloral consta de los siguientes elementos: Resumen: una o dos cléusulas al inicio de la secuencia que sintetizan el episo- dio. Debe eoincidir con lo expresado en la “resolucién’. - Orientacién: es 1a introduccién del tiempo, el espacio y los personajes de la historia. Describe un escenario, una situacién de equilibrio que va a alterarse producto de un sueeso inesperado. - /Complicacién: corresponde al hecho inesperado, al elemento que rompe la esta- bilidad presentada en el segmento anterior. Sin complicacién no hay narracién - Evaluacién: es un juicio valorativo que el enunciador generalmente introduce después de la complicacién. En este fragmento el hablante explicita una aprecia- ciéniglobal del episodio, los personajes, sus acciones, ete. NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO {>} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ~ Resolucién: es la solucién del conflicto en que se ven envueltos los personajes tras la aparicién del suceso inesperado. De ella deriva un nuevo estado de equilibrio. Los enunciados que componen la complicacién y la resolucién deben estar regidos por la secuencia temporal y causal propia de la narracién, - Coda: se compone, generalmente, de uno o dos enunciados independientes del curso de los acontecimientos y que el narrador utiliza para sefialar aus interlo- cutores el término de la secuencia narrativa. Hay otros autores que han completado 0 matizado este modeloAdam (1991) sefiala que al elemento que rompe el equilibrio propuesto en la orientacién 0 marco del relato le sigue una reaccién en los personajes. Esta réaccién recibe el nombre de desarrollo tra manera de plantear el problema de la estructura del texto narrativo es la consideracién de la narracién desde el punto de vista de su produceién, es decir, como proceso cognitive. Asi pues, Clark (1994) oftece una descripeién general de la produccién del discurso narrativo en términos de un proceso o actividad conjunta entre al menos dos participantes en el marco de una conversacién. Un factor impor- tante es la construccién coordinada de la secuencia de acciones que configura el episodio, Este proceso cognitivo de produccién de la narracién, en términos de Clark, implica - La perspectiva desde la cual el narrador (N) proyecta la situacién (S) = Unmarco espacial y temporal (M) determinado por la perspectiva de N. = Objetos, estados, eventos y procesos situados en relacién con M. = El foco de atencién dé. = La forma en que N experimenta el cambio en los objetos, estados, eventos y procesos a medida que transcurren los ejes temporal y espacial de S. - Cambios eftla perspectiva y el foco de atencién de N al interior del marco de referencia, Sin embargo, segiin Clark, las narraciones espontineas no presentan un plan general previo al que luego se agreguen los detalles necesarios para configurar el rela- to, aunque si.que existe con antelacién una representacién mental del episodio que el narrador puede en algin momento transformar en una narracién Dicho de otro modo, para que una narracién sea efectiva, es necesario que el narrador permita que su interlocutor inicie, configure y complete una represen- taci6al mental de la situacién que se le esta presentando. Ello implica que el narrador debe ofrecer al interlocutor informacién que le permita ir actualizando los elemen- NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarilo (JOSS {7} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. tos del modelo de situacién. Estos requisitos basicos, segin Clark, permiten organizar Ja estructura de los fragmentos narrativos que surgen en la interaccién discursiva. Segiin Bassols y Torrent (2003), las diversas propuestas para representar Ia configuracién de la narracién coinciden en la delimitacién de tres grandes fases: ~ Situacién inicial o planteamiento (=antes) - Transformacién o nudo (proceso) - Situacién final o resolueién (después) En realidad, se trata de las tres partes clisicas de la narracién que todavia hoy se aconseja que se respeten. En esta linea, Todorov sefiala que un relato ideal comienza por una situacién estable que alguna fuerza perturba, De ello resulta un estado de desequilibrio. Por la accién de una fuerza dirigida en un sentido inversoyiel, equilibrio se restablece. Hay, pues, dos tipos de episodios en un relato: los que describen un estado (de equilibrio © desequilibrio) y los que describen el paso de un estado al otro. Asi, pues, de acuerdo con la definicién estructuralista de Todorov, en Ia situacién inicial y en la final se describen estados, mientras que el proceso comprende los momentos dinimicos que comportan la transicién de un estado al otro Van Dijk (1996) propone los siguientes constituyentes de la narracién: 1, Situacién inicial de equilibrio (orientacion) 2. Ruptura de la situacién de equilibrio (-complicacién) 3. Llegada/juicio del héroe (=evaluacién) 4, Accién benéfica del héroe (=resolucién) 5, Restablecimiento de la situaciém inici héroe recompensado (coda) DIFERENCIA ENTRE RELATO, HISTORIA Y¥ NARRACION Antes de entrar de Heno en los elementos de la narracién, conviene aclarar qué entende- mos por relaio, historia y narracién, puesto que todo texto narrativo se caracteriza por la coexistencia de estos tres elementos de distinta naturaleza que el narrador ingenuo tiende muchas veces a confundir. La oposicién conceptual historia / relato es una distincién metodolégica que arranca)de los formalistas rusos' y que afecta a todos los componentes del texto narrativo (nafrador, tiempo, espacio, personajes, etc.) auinque en la Poética de Aristételes ya habia referencias a que una cosa eran los materiales que Servian a fa mimesis y otra cosa su configuracién en la fibula NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarilo (JOSS {*} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. El concepto de historia se corresponde con los «materiales en brutoy de los que se va a nutrir la narraci6n, Son la sustancia no conformada en la queno hay mas orden que el tiempo cronolégico de los sucesos. Es, pues, el universo diegético, lo contado. La historia en si no existe, porque carece de observador que motive y encadene los acontecimientos, los hechos y los personajes. La historia sirve de arranque 0 punto de partida para el relato. Esto quiere decir que la historia (aunque exista como material en bruto), para que pueda llegar a serlo, implicasiempre a un observador que impone los motivos del relato (a saber: la figura del narrador), Para que una historia tenga existencia ha de convertirse en relato, en material configurado discursivamente de acuerdo con una légica temporal y causal que no tiene por qué ser cronolégica. Todo texto narrativo offece, pues, dos aspectos: hhistorid y.relato, El primero (historia) sirve para la construccién de una realidad, unos acontecimientos y hechos que les suceden a unos personajes; el segundo (relato) es Ia forma, la organizacién, la estructura que se le da a la sustancia inicial, El relato exige la figura discursiva de un agente que organice y dé sentido a la historia (esta figura es el narrador). El propio discurso narrativo exige la figura de un narrador que relata o cuenta la historia a un narratario, A\ narrador le corresponde-la conversion de la historia en relato, aportando con ello su punto de vista que orienta y jerarquiza el material del que se parte, Esto lleva necesariamente consigo un principio de seleccién: qué ha de pasar y de qué manera, Si relacionamos estos concepts con los de la Retérica antigua, observamos cierto parentesco en el modo de concebir la produceién literaria’ - Inventio storia): Jo que en la Ret6rica antigua se llamaba inventio se corres- ponde con la forja de matetiales, de referentes del texto narrativo, es decir, gros- ‘so modo viene a coincidir con el concepto de historia, ~ Dispositio (=relato: por su parte, la dispositio es la organizacién de los materia les proporcionados por a inventio. Dicho de otro modo, la organizacién de te- mas y subtemias viene a ser semejante al concepto de relato - Elocutio (=narraciény: lo que tos retéricos llamaban elocutio (modo de expresar verbalmente de manera adecuada los materiales de la inventio ordenados por la dispositio) también puede ponerse en relacién con otro concepto de la moder- na teoria de la literatura, a saber: narracién o acto lingiistico de contar y verba- lizat el relato (acto de narrar en si). NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarilo (JOSS {°} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 6. ELE! ‘OS DE LA NARRACION Segiin Bassols y Torrent, los elementos mas reducir a tres: nportantes de la narracién Se pueden = Actor fijo: el hecho de que haya por lo menos un actor estable a lo largovde la secuencia narrativa favorece la necesaria unidad de accién, Este actor puede ser polimérfico: individual 0 colectivo, agente o paciente, Ahora bien, en cuanto a su condicién, suele tratarse de una persona o de un ser antropomérfico. - Proceso orientado y complicado: toda narraci6n incluye una sucesién minima de acontecimientos caracterizados por su orientaciém hacia.un final y su compli- cacién, El hecho de que estén orientados hacia ‘un final implica un caricter temporal y una integracién, propiciados porla permanencia del sujeto y las relaciones de causa-efecto que se establecen entre'los predicados. No obstante, que una narracién tenga cardcter temporal novimplica que se tengan que narrar los hechos siguiendo necesariamente su orden temporal real - Evaluacién: es el motor que genera el felato. A pesar de ello, no es condicién necesaria que sea explicita y a menudo sucede que la evaluacién final se infiere del relato, pero no se incluye en él, Ahora bien, su existencia es decisiva, ya que impulsa al narrador a explicar los hechos: es, pues, su punto de partida, Independientemente de 1a opinién de Bassols y Torrent, los elementos de la n habitualmente consid@rados son: narrador, tiempo, espacio y perso- Pero, antes de entranja analizar la figura del narrador, conviene aclarar qué entendemos por relato y por historia, 6.1, El narrador El narrador es el elemento central de la narraci6n, el artifice de que Ia historia se convierta en relato, Es una figura discursiva a la que la tradicién le atribuye un cono- cimiento pleno de los acontecimientos y de los personajes, tanto si da muestras explici- tas de ese conocimiento como si los enmascara y oculta, pretendiendo ser objetivo. Su imagen existeyy se percibe en, por y con el relato, pues nace del propio discurso narra- tivo, ~ El relato en 1.* persona da una imagen autobiogriifica de Ia historia contada, comppor ejemplo, en el Lazarillo ~ El relato en 2 persona oftece una imagen discursiva de conversacién cara a cara con el personaje o de este conversando consigo mismo. NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarillo (CO { »} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. - El relato en 3 persona puede adquirir funciones narrativas distintas sein el grado de conocimiento que el narrador exhiba en la narracién de Jos acontegi mientos: si es total parcial e incompleta. En el primer caso (conocimiento to- tal), se habla de omnisciencia narrativa - Enel relato como mondlogo interior, el narrador est metido en la conciencia del personaje. Segtin Genette, no existe relato sin narrador. En suma, no hay enunciado sin mn que lo produzea. El relato es una forma de discurso, y como tal, es enun- ciado por alguien que deja huellas mas menos perceptibles en el texto enunci La instancia narradora puede tratar de borrarse lo miximo posible, para dejar lugar a la historia, El lector se olvidard entonces de la existencia de un narrador (al igual que uno puede ignorar, ante un reportaje télevisivo, la mediacién de la cimara) Tendré la impresin de una narracién «transparente 0 minima» para encontrarse de leno en los acontecimientos narrados. Sin embargo, Ja instancia del narrador no puede Hegar hasta su completa desaparicién. La narracién no puede suprimirse a si misma, Los episodios de una novela, por ejémplo, muchas veces se sitiian en el pasado: para que estos episodios sean comunicados, haee falta un posesor de la informacién. alguien que sepa lo que pas6. Y este conocimiento le pertenece al natrador. No deja de ser la necesaria mediacién de un universo que l/conoce y nosotros ignoramos. Caso limite de la novela en Ia que el narrador se borra del todo es la constituida por dialogs, n siquiera los comentarios tradicionales de! tipo «dijo, respondid». Pero aun en este caso, pueden observarse elementos de anilisis de un relato y de la funcién narradora. El narrador se reduce entonces a una mera instancia «que cita», pero no deja de ser el que nos transmite, o narra, el relato, A la narracion transparente 0 minima, hay que oponer la narracién «opacay: aquella en la que el narrador se designa explicitamente y se manifiesta como el productor, hasta el inventor del relato. DIFERENCIAS ENTRE LECTOR Y NARRATARIO En un nivel lingilistico, todo enunciado Meva dentro inscritas las seitales de su emisor 0 narrador y de su destinatario o narratario. El narratario es destinatario del texto na- rrativo, Es mecesario, programado, construido por el texto, como un lector ideal Cuidado> no es el receptor de la obra, ya que esti integrado en esta obra, ya que for- ma parte de lanarracién, En cuanto al lector, es el que descifra el texto a partir de su experiencia personal y de su saber propio. Al autor le corresponde un lector, y esta relacién autor/lector es extralingii tiea, Al narrador le corresponde un narratario, y esta relacién es intralingiiistica NATALIAGALBISREIG @elbolsllodelazarilo (JOSS { 1 } - LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Estos dos niveles de relaciones resultan bien separados y han de distinguirse siempre a Ja hora de analizar el texto. El relato del narrador lleva implicado en el propio acto de narrar la)figura del narratario. La imagen del narrador no es una imagen solitaria. Como euialquier hecho comunicativo, el narrador narra para alguien (el narratario) y esa imagen lo acompaiia desde el inicio de la historia que relata, Tampoco el narratario ha de identificarse con el lector (otro ser de came y hueso). El narratario es, igualmente, un ser de ficcién, una fi: gura textual que no debe confuundirse con el lector porque no corresponde con ningiin ser del mundo real. El narratario puede permanecer oculto o presente. Por otra parte, el otro polo comunicativo del autor implicito es el lector imp cito, el idealizado por la obra literaria y que tampoco coincide ni'se identifica con el lector real DIFERENCL, TRE AUTOR Y NARRADOR Primero, hay que saber que un texto de ficeién tiene un doble nivel de enunciacién. En Ja portada del libro, viene el nombre del autor, quien firma la redaccién de una novela; y en el texto, una serie de elementos remite a una «instancia productora de Ia enun- ciacién» (en términos de Genette), esto es, el narrador. Esta instancia productora del enunciado narrativo es conocida a partir del texto, Es un efecto del texto, aun cuando a veces puede tratar de borrarse lo mas posible para dejar lugar mas amplio al texto. Hay veces en que, obviamente, autor y narrador pueden ser intercalados. Muchos lectores a veces confunden ingenuamente el autor (persona de carne y hueso) y el narrador. Pero el autor no es el narrador ni puede confundirse con él, Una cosa es el autor empirico'6 fisico (persona del mundo real que elabora el discurso) que toda obra implica necesariamente y otra cosa es el locutor 0 responsable enuncia- tivo (narrador). El narrador es un mero ser discursivo, tiene existencia textual, no real, y cumple el papel de transferit 6 Felatar la historia que cuenta. Es muy frecuenié que muchos lectores relacionen el autor y el narrador en una obra autobiografica, pero esto no es mas que un espejismo discursive. No podemos, por ejemplo, identificar el autor anénimo de EI Lazarillo, con el narrador y tampoco con el personaje. El hecho de que el relato esté narrado en 1.* persona (rasgo autobiogrifico de la obra) no significa que los acontecimientos que le acaecen al personaje y que relata el narrador de forma subjetiva le hayan sucedido al autor (persona real extratextual). El narrador no es mas que una figura de papel, creada en el texto narrative y por el texto narrativo, Es la manera que tiene el autor de delegar en otro una responsabilidad enunciativa que no es necesario asumir cada vez que se habla. En ocasiones parece que el narrador borre toda huella que delate su presencia, de forma que se consigue una apariencia de objetividad. Otras veces el narrador aparece explicitamente marcado por las referencias personales de primera persona que apuntan NATALIA GALBIS REIG | @elbolsillodelazarillo { 2} LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. claramente la subjetividad de quien habla, No obstante, pese a que se habla de objetivi- dad (los acontecimientos parece que se cuentan solo), es solo aparente. Detras de los enunciados siempre hay un responsable enunciativo, una figura discursiva. que tra la historia y la convierte en relato, imprimiéndole un punto de vista iinicoje intransferible, Por mucho que se oculte el narrador en el discurso, existe siempre como axioma del texto narrativo; podra transformarse hasta parecer irreconocible, pero segui- rd existiendo, Como sefiala Todorov, no existe relato sin narrador y, en.palabras de Genette, es un mito que la historia se pueda llegar a emancipar de su narrador. Un mismo autor puede escribir varias historias con naftadores tan contrarios como contradictorios. Es el caso de el Quijote, donde Cervantes hace uso de una mult plicidad de narradores que confiere a la novela un mayor perspectivismo. En la obra intervienen como narradores Cide Hamete Benengeli?, el traductor morisco, el autor implicito y los propios personajes como narradores de sus historias. El narrador es, por tanto, el organizador del relato No obstante, parece muy dificil desligar al creador de su obra de creaci6n, de ahi que haya habido ciertas propuestas que intentan obseryar en el texto narrativo las huellas de los gustos, preferencias, ideologia y axiologia de su autor. A esto es lo que se ha llamado autor implicito’, ficil de descubrir cuando sus valores morales o estéticos disienten o se oponen a los que tiene el narrador, pero dificil de desligar cuan- do su subjetividad se identifica con la del narrador, Esto quiere decir que autor imp! cito y empirico no son la misma cosa, pues uno es real (empirico) y otro ideal, suge- rido, insinuado (implicito). Asi pues, el autor implicito es la visién del autor real que se infiere a través del texto. El autor es el que escribe y puede ser conocido por su biografia. Un autor también se define por una determinada aptitud: una suma de lecturas, una determi- nada carrera, el dominio de:tal,o cual lengua, la pertenencia a tal o cual tradicién 0 corriente artistica. A la luz.de tal posicionamiento, uno puede reconstituir la problema- Ao largo del Quyjote, Cervantes repite una y otra vez que la novela no es mis que la traduecién al castellano del mamuserito de un autor érabe. Cidé Hamete Benengeli es un personaje fictcio, un su- puesto historiador drabe etéado por Miguel de Cervantes. Esta habilidosa pirueta metaficcional parece buscar dar mas credibilidad al texto, haciendo ereer que don Quijote fue un personaje real y que la histo- ria podria tener dScadas de antigtiedad. Sobre el nombre, se han hecho muchas elucubraciones acerca de su significado, EI primer elemento, «ide», es el que plantea menos problemas, ya que como el propio don Quijote aclara, significa «seiom en drabe. El nombre «Hamete> es tambicn la forma castellana de un nombre propio. El significado de «Benengeli» es mas polémico, pero ha sido relacionado con la palabra «eberenjena». Cervantes pone en boca de Sancho la jocosa relacién entre el apellido del sabio musulman y las berenjenas, @las que, por cierto, eran aficionados los moriscos. Elautor implicito es un tipo de perspectiva literaria en la que la perspectiva del autor se deduce del texto de la obra. También se lo puede llamar autor implicado, El autor implicito de una obra literaria es el autor textualizado (no el autor de came y hueso), es decir, la imagen del autor que proyecta una obra determinada,.o Ia que se trasluce a través de la lectura de la obra, a partir de sus juicios intelectuales,

    You might also like