ALUMNO(A) : ………………………………………………………………………………………...................

2° Primaria

PROFESOR(A) : ……………………………………………………… SECCIÓN : ……………....

Ciencia y Tecnología
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
El propósito de esta situación es identificar tu nivel de desarrollo actual (logros y los aspectos a fortalecer)
en relación con la competencia: Explica el mundo físico basándose en el conocimiento sobre los seres vivos
materia y energía, biodiversidad tierra y universe promoviendo el análisis del estudio del cuerpo humano,
sistemas y cuidados

COMPETENCIAS A
EVALUAR
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos materia
y energía, biodiversidad
tierra y universo
EVIDENCIAS
Respuestas de los estudiantes
identificando las partes del cuerpo
humano
Reconoce los sentidos, sistemas del
cuerpo humano y las partes de la
planta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Organiza sus ideas con coherencia y
cohesión.
Infiere e interpreta la imagen
desarrollando las preguntas
de análisis.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el contexto de
la imagen relacionándolo con la
convivencia actual.

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

II.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Reflexionemos sobre el regreso a clases completamente presenciales después del COVID-19 Los estudiantes del 2°
.grado de primaria de la I.E.P.”Christiaan Barnard” del distrito “El Milagro” se sienten entusiasmados pero también
preocupados de volver a las completas clases presenciales. Durante la emergencia sanitaria de los años anteriores, se
ha observado algunos cambios conductuales en los estudiantes debido a que han atravesado situaciones de estrés y
ansiedad. Esta pandemia inesperada cambió sus rutinas diarias, generando preocupación que no han sabido
enfrentar. En cada una de las acciones que se tomaron no todos los estudiantes lograron un nivel eficiente de
aprendizajes experimentado condiciones muy desiguales durante el año 2022. En tal sentido, para el año escolar
lores para siempre
2023 se hace necesario realizar la evaluación diagnóstica al inicio del año escolar. Ante esta situación se proponen
realizar actividades para generar un clima de confianza, que permita la expresión de sus ideas, el reconocimiento y
autorregulación de emociones, el enfrentamiento de sus temores y dudas, así como actividades para involucrar a los
estudiantes en la prevención y control de la propagación del COVID -19 y otras enfermedades adoptando protocolos
de bioseguridad. Además, las actividades planteadas permitirán el recojo de evidencias para poder identificar las
necesidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes. Con este fin nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo
reconocemos y autorregulamos nuestras emociones de volver al colegio y relacionarnos con nuestros compañeros y
compañeras? ¿Cuánto he aprendido durante los años anteriores y cuales son mis metas para este año? ¿Cómo
debemos contribuir en el aprendizaje de nuestros estudiantes con eficiencia
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos
INSTRUCCIÓN 1: Resuelve las preguntas y Marca la alternativa correcta

1. ¿Qué son los Sentidos?

a) Son órganos importantes que debemos cuidarlos.
b) Son instrumentos para ver.
c) Es una parte del cuerpo de las personas.
d) Es observar el alrededor
e) Son características de las personas.

2. ¿Cuál es el ciclo de la vida de los seres vivos?

a) Adolescencia ,niños ,vejes y mueren
b) Nacen, crecen, se reproducen y mueren
c) Crecen, mueren, se reproducen y nacen
d) Crecen y se reproducen
e) Niños ,adolescentes y ancianidad

3. ¿Qué son los rasgos físicos?

a) Son las actitudes que tenemos por recuerdo de nuestra familia
b) Son las que me hacen igual a los demás
c) Son características físicas que heredamos de nuestros padres y nos hacen ser únicos
d) Son los adjetivos
e) Son cómo andamos vestidos

4. ¿Qué es la materia?
a) Es la transformación de objetos
b) Es todo lo que nos rodea y podemos percibirlo
c) Es todo aquello que no podemos ver
d) Es lo que no se puede tocar
e) Son los materiales blandos
.
5. ¿Qué es el suelo?
a) Es la superficie de la tierra donde se cultivan las plantas.
b) Es una superficie donde se cultivan animales
c) Es observar el alrededor
d) Es el lugar donde sembramos tomates.
e) Son las piedras que pisamos.

6. ¿Qué son seres bióticos?

a) Son objetos
b) Son ecosistemas
c) Son organismos sin vida
d) Son organismos con vida y sin vida
e) Son organismos vivos

7.- ¿Qué son seres abióticos?

a) Es la superficie de la tierra donde se cultivan las plantas.

b) Es una superficie donde se cultivan animales
c) Es observar el alrededor
d) Es el lugar donde sembramos tomates.
e) Son las piedras que pisamos.
8.- ¿Cuál es la unidad de medida de la masa?
a) Gramo
b) Kilogramo
c) Metro
d) Centímetro
e) Unidad
9.- ¿Cuál es el significado de las tres RRR?
a) Razonar, reduciendo y reciclando
b) Reciclando productos
c) Reducir y reciclar
d) Reutilizar, reducir y reciclar
e) Utilizar y reducir

10.-Estados de la materia son:

a) Sólido y liquido
b) Líquido y gaseoso
c) Gaseoso
d) Liquido, gaseoso y sólido
e) Líquido