Professional Documents
Culture Documents
LOGO
INSTITUSI
PROGRAM STUDI FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Kimia Organik II MKB1702 2SKS 2 Maret 2020
Otorisasi Koordinator Bidang Keahlian (Jika
Nama KoordinatorPengembang RPS Ka PRODI
Ada)
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah Kimia Organik II mempelajari tentang Kimia Organik Gusus Fungsi yang mencakup sifat fisika dan sifat kimiawi dari senyawa organik
yang meliputi; senyawa organik turunan metil, senyawa organik dengan atom karbon elektrofilik (alkohol, alkil halida, eter dan epoksida, aldehid
dan keton, asam karboksilat dan turunannya); senyawa organik dengan atom karbon nukleofilik (alkana, alkena, alkuna dan senyawa aromatic);
senyawa alifatik – aromatik; amina, asam amino, peptida, protein, lemak, karbohidtrat dan asam nukleat.
Tujuan 1. Memahami dan menguasai sifat-sifat, tata nama, reaktivitas, pembuatan dan reaksi-reaksi senyawa organic gugus fungsi seperti senyawa
Pembelajaran karbonil, yang meliputi aldehida, keton, asam karboksilat dan turunannya (asil halida, anhidrida asam, ester, amida, dan nitril), karbohidrat
(mono-, di- dan polisakarida), protein, lemak, karbohidrat dan asam nukleat.
2. Mengidentifikasi gugus fungsi dalam senyawa obt.
Sub-CPMK 1. Mahasiswa mampu nenjelaskan maksud dan tujuan pembelajaran, latar belakang dan kaitannya dgn farmasi dan profesi farmasi
2. Mahasiswa mampu membedakan senyawa organic turunan meti
3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat alcohol dan alkil halide serta cara pembuatannya
4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat eter dan epoksida serta cara pembuatannya
5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat aldehid dan keton serta cara pembuatannya
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat asam karboksilat serta cara pembuatannya
7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat turunan asam karboksilat serta reaksi – reaksi yang terlibat
8. Mahasiswa mampu menggambarkan mekanisme reaksi nukleofilik senyawa organik gol hidrokarbon alkana
9. Mahasiswa mampu menggambarkan mekanisme reaksi nukleofilik organik alkalkena dan alkuna
10. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat senyawa hidrokarbon aromatik dan alifatik
11. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan karbohidrat dna menggambarkan bentuk – bentuk konfigurasinya
12. Mahasiswa mampu menjelaskan reaksi – reaksipada monosakarida
13. Mahasiswa mampu mengidentifikasi nama dan sifat senyawa amina dan turunannya, protein serta reaksi asam amino
14. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur asam lemak serta perbedaan struktur DNA dan RN
Peta Kompetensi
Pendukung:
1. Eliei, E., Stereochemistry of Carbon Compounds, McGraw-Hill Com., Singapore, 1975.
2. Juaristi, J., Introduction to Stereochemistry and Conformational Analysis, John Willey & Son, New York, 1991.
3. March, J., Advanced Organic Chemistry; Reaction, Mechanism and Structures, 3 rd Ed., John Wiley & Sons, New York, 1985.
4. Morrison, N.T. and R.N. Boyd, Organic Chemistry, 4th Ed., Allyn and Bacon Inc., Boston, 1983.
5. Solomons, G.T.W., Organic Chemistry, Revised printing, John Wiley & Sons, New York, 1978.
6. Streitwuieser, A. and C.H. Heathcock, Introduction to Organik Chenistry, 2 nd Ed., Macmillan Publishing Co. Inc., New York, 1981.
Referensi : 1,2
4 Mengidentifikasi Mahasiswa mampu Indikator Kriteria: Kuliah Tata nama eter dan
nama dan sifat eter mengidentifikasi nama Jumlah mahasiswa Collaborative learn epoksida
dan epoksida serta dan sifat eter dan yang berpartisipasi learning ing: Sifat-sifat eter dan
cara epoksida serta cara Ketepatan Bentuk non-test; http: epoksida
pembuatannya pembuatannya mengidentifika si Tugas //... Pembuatan dan
5 Mengidentifikasi nama gugus fungsi penyelesaian soal reaktifitas
nama dan sifat soal
aldehid dan keton Bentuk non-test;
serta cara Resume diskusi
pembuatannya
Bentuk non-test;
Resume diskusi
Bentuk non-test;
Resume diskusi
Bentuk non-test;
Resume diskusi
Bentuk non-test;
Resume diskusi
Catatan:
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,
danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.
Bojonegoro,......................................
KETUA STIKES RAJEKWESI KAPRODI S-1 FARMASI Penganggung Jawab Mata Kuliah
FidrotinAzizah, S.Kep.Ns, M.Kes Belinda Arbitya Dewi, M. Farm., Apt Fatia Rizki Nuraini, M.Si