PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 04 PERACAK

Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester : I (satu) / Genap

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN JP SMT
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Siswa mampu mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya. Siswa mampu ü
1 1.1 mendokumentasikan hasil pengamatannya. Siswa percaya diri dalam memilih alat dalam proses dalam 1. Seni di Sekitarku 2 1
berkreasi.
ü

Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun pada benda-benda di sekitarnya.
Siswa dapat menggambar sebuah pohon dengan menggunakan beberapa macam garis. Siswa ü
membandingkan dan mengambil kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis tebal yang ditemukan pada
2 1.2 pohon. 2. Aneka Garis 2 1
ü S
T
ü S
3 1.3
Siswa mampu merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis. Siswa mengeksplorasi garis 3. Garis yang 2 1 L
dalam hubungannya dengan musik dan perasaan. Menunjukkan Gerakan
L ü I
1
I B
Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis. Siswa dapat B ü P U
4 1.4 mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan bentuk 4. Garis Membuat 2 1
organik. Bentuk U E R
ü
R M
B S
Siswa mampu berkreasi dan mampu memilih bentuk yang diperlukannya. Siswa dapat mengidentifikasi nama- 5. Membuat Bentuk ü
S A M
5 1.5 nama bentuk geometris dan bentuk organik. Siswa dapat menggunakan lem dan gunting untuk membuat dengan Potong & 2 1 S
kolase. Tempel
M G T
ü A
T I
S
ü A 1
Siswa mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia. Siswa mengenal konsep simetri. Siswa menggunakan
6 1.6 6. Bentuk dalam Topeng 2 1 N
teknik lipat, gunting dan tempel untuk membuat topeng kertas. 2 1
ü
T
Siswa mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna panas, warna dingin dan warna netral,
T R P
juga kosakata “tumpang tindih”, dan dapat mengaplikasikan pemahamannya ke dalam karya. Siswa dapat ü
melakukan refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan membandingkannya. Siswa dapat memilih
7. Warna, Garis dan P A
7 1.7 warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya. 2 1
Bentuk P 2
ü
2 O 0
0 R 2
ü
8 1.8
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk berulang Siswa dapat membuat kreasi dari bentuk yang berulang dengan
8. Bentuk yang Berulang 2 1 2 T 3
cara memilih minimal 1 teknik: menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain.
2 ü -
- 2
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts. Siswa mengenali bahwa 2 ü 0
9 1.9 huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai bentuk. Siswa mampu merancang tulisan indah sederhana, dan 2 1
menggunakan pola sederhana sebagai dekorasi.
9. Bentuk Huruf
0 2
ü
2 4
3 ü
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek (orang
10 1.1 yang merancang bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang 10. Bentuk Besar Kecil 2 1
dan ukuran dalam sebuah bangunan. dalam Arsitektur
 2 0
0 2
2 4
3
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek (orang
10 1.1 yang merancang bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang 10. Bentuk Besar Kecil 2 1
dan ukuran dalam sebuah bangunan. dalam Arsitektur
ü

ü
SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 (SAS 1)
ü
ü
PEMBAGIAN RAPORT
ü
ü
LIBUR SEMESTER
ü

JUMLAH 20

Ket : ü Libur Semester 2 T.P 2022-2023

ü Kegiatan Belajar Mengajar
Sumatif/Penilaian Harian
ü Sumatif Tengah Semester 1 (STS 1)
ü Sumatif Akhir Semester 1 (SAS 1)
ü Pembagian Raport