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‘TEMA 10, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Olivia Lépez Martines, Juana Antonia Garcia Lépeey Pll Ballester Martinez
ESQUEMA DE CONTENIDOS
+ Prvsiones concepts
~Cameteriticas y funciones dels estratgia.
~Taxonomia de las estate
Estates metacognitives
- Bvaluscion de estrategas.
1. OBIETIVOS GENERALES DEL TEMA,
1.1. Comprender el concepto de esttogie de aprendvaje y su dferensiaciin on otros
\érainosandlogos.
1.2, Aprender a ular las eststegias y titicas de aprendizae para lograr un rnd
imiento mis eficaz
1.3. Manejr ls dferestes instrumentos de evaluacién de estates
LAL Conocer los principales programas de mejora cogitivadiscados para ens pro
e305, obiidadesy estrategias de aprendizaje.
2, CONTENIDOS FUNDAMENTALES.
2.1. Precsiones conceptuales
(Quizks, un rcorido por las abundantes defincionesy conceptos que sobre exrtegia |
‘nan formuiado diferentes investigadores y expecialistas en este campo, nos ayude a compren- |
der y percibiz eon mis clara este termi, elacionado con vocabloso expesiones somo
"desrezas" ities, estos, tdnicas y proceso.
Newell y Simon (1972), dfinen las estategias como procedimientos irgidos. Las |
consideran como procesos consienesy controlados para alanzar uns mets. k
I
Para Gagné (1974, las extratepis son tabilidades, parcalmenteentzeaubles, qe se