OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN

KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
„Dzielni jak Gutek”
KLUCZ PUNKTOWANIA

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych

Numer
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
zadania
Odpowiedź B A C A C B A B C B A B B C B A B C A B

Punktacja zadaƒ zamkni´tych: za ka˝dà poprawnà odpowiedê nale˝y przyznaç 1 pkt. JeÊli uczeƒ
w zadaniach zamkni´tych zaznacza odpowiedzi niezgodnie z instrukcjà (np. zamalowuje kratki),
ale wybiera poprawne odpowiedzi, nale˝y przyznawaç punkty.

Schemat punktowania zadań otwartych

Numer Liczba
Kryterium punktowania
zadania punktów
21. Obliczenie w pamięci iloczynu podanych liczb. 0–1
Uczeń poprawnie oblicza w pamięci iloczyn liczb 9 i 2.
Przykładowa odpowiedź: Wszystkie jachty miały razem 18 żagli.
Uwaga: Jeśli uczeń nie zapisze odpowiedzi w formie zdania, ale poda
poprawny wynik, otrzymuje punkt.
22. I. Ustalenie sposobu obliczenia różnicy między wysokością masztu 0–1
i długością jachtu.
Uczeń zapisuje działanie prowadzące do obliczenia różnicy między
wysokością masztu i długością jachtu, np.:
25 m – 18 m =
lub podaje inny poprawny zapis działania wskazujący na prawidłowy tok
rozumowania.
II. Obliczenie różnicy między wysokością masztu i długością jachtu. 0–1
Uczeń poprawnie oblicza różnicę między wysokością masztu i długością
jachtu (7 m).
25 m – 18 m = 7 m
III. Ustalenie i uzupełnienie odpowiedzi. 0–1
Uczeń uzupełnia odpowiedź na pytanie zamieszczone w zadaniu.
Przykładowa odpowiedź: Maszt jest dłuższy od jachtu o 7 m.
Uwagi ogólne:
1. Jeśli uczeń nie otrzyma punktu za kryterium I, to za kryteria II i III również
nie otrzymuje punktów.
2. Jeśli uczeń tylko uzupełni odpowiedź, to nie otrzymuje punktów za to zadanie.

Sprawdzian opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w ca∏oÊci lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione.
Wydawca zezwala na kopiowanie zadaƒ przez dyrektorów szkó∏ bioràcych udzia∏ w programie
Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty z OPERONEM.