Introduction à la gestion des affaires

ADM 1500 Section A| Automne 2023

Information du professeur/de la professeure Information du cours

Professeur(e) Dr Seli APEDOME Salle de cours En ligne

Bureau DMS 5142 Heures de cours Mercredi 19h00-21h50

Courriel apedome@telfer.uottawa.ca Livraison du cours En ligne

Téléphone 613-562-5800, poste 4798 Examens En ligne

Heures de
Vendredi 16h à 17h30 Préalable(s) Aucun
bureau

Programme
Cours obligatoire au B.Com
d’études

Description du cours
Ce cours dispense aux étudiants les connaissances de base nécessaires à la gestion efficace d'une organisation. L'étudiant
apprendra quel est le rôle du gestionnaire et comment les fonctions de planification, d'organisation, de direction, de
contrôle et de communication sont utilisées pour superviser l’utilisation des ressources humaines, financières, physiques et
matérielles. En particulier, par la méthode des cas, les étudiants seront préparés à l'art de la résolution de problèmes tout en
prenant en considération la responsabilité sociale des entreprises et l'éthique des gestionnaires.

Objectifs d’apprentissage du cours

Ce cours vise deux objectifs. Premièrement, il vise à fournir à l'étudiant(e) une base de connaissances concernant la façon
dont une organisation peut fonctionner efficacement; deuxièmement, de lui permettre de comprendre le rôle du
gestionnaire et les principales fonctions de gestion dans une organisation, telles que la planification, l'organisation, la
direction et le contrôle et comment elles s'appliquent à la gestion des ressources d'une entreprise (ressources humaines,
financières, physiques, matérielles et commerciales).
Afin d’atteindre ces objectifs, l'étudiant(e) sera initié(e) à l'approche de l'analyse des cas. On entend par cas, la description
d'une situation présentant un problème au sein d'une organisation. L'étudiant(e) sera initié(e) à la philosophie de la gestion
moderne, ainsi qu'à différents concepts et techniques utilisés par les gestionnaires.
Les sujets de ce cours sont groupés en six grands thèmes:
1. Le défi de la gestion au XXI ième siècle
2. Les organisations et leurs environnements
3. La prise de décision et la planification
4. La gestion de la structure organisationnelle
5. La gestion des individus, des groupes et des équipes

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6. La gestion du contrôle organisationnel et de l’information

À la fin de ce cours, les étudiants et étudiantes devraient être en mesure de :

 Maîtriser, synthétiser et mettre en pratique les disciplines fondamentales de la gestion.

 Faire preuve de raisonnement critique et de compétences décisionnelles
 Faire preuve de leadership ainsi que de compétences interpersonnelles et communicationnelles
 Respecter des normes élevées en matière d’intégrité, d’éthique et de responsabilité sociale

Livrables évalués
Activité Responsabilité
Livrables d’apprentissage Group Tâches et livrables Poids
évalués expérientiel Individuel
e

Livrable #1 ✔ Examen intra 50 %

Livrable #2 ✔ Examen final 50 %

Total = 100 %

Contribution du cours aux objectifs d’apprentissage du programme

L’École de gestion Telfer a mis en place un processus continu de la qualité de l’apprentissage dans chacun de ses
programmes pour assurer que les candidats finissants ont atteint avec succès des résultats d’apprentissage clé et des
compétences pendant leur programme. Ce cours contribue à l’atteinte des objectifs d’apprentissage du B.Com. comme
indiqué ci-dessous :
PLG_1 Maîtriser, synthétiser et mettre en pratique les disciplines fondamentales de la gestion
PLG_2 Faire preuve de raisonnement critique et de compétences décisionnelles
PLG_3 Faire preuve de leadership ainsi que de compétences interpersonnelles et communicationnelles
PLG_4 Respecter des normes élevées en matière d’intégrité, d’éthique et de responsabilité sociale
PLG_5 Être capable de contribuer de manière positive en contexte pluriculturel
PLG_6 Rechercher le perfectionnement personnel et manifester une volonté d’apprentissage continu
PLG_7 Maîtriser, synthétiser et mettre en pratique les disciplines fondamentales de la gestion

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Ressources d’apprentissage

Matériel de cours Où se le procurer

Fondements du management contemporain,
première édition, par Gareth R. Jones, Jennifer M.
George, Jane W. Haddad, Michael Rock,
adaptation française de Louise Clément, Izold mis en réserve à la bibliothèque Morriset et à la bibliothèque de
Guihur, Jacques Leroux, Chenelière éducation, gestion
2016.

Horaire du cours

Thèmes discutés
Jour
06 Septembre Présentation du cours et de ses exigences
Ch. 1 : Les gestionnaires et la gestion

13 Septembre Ch.2 : La gestion du contexte organisationnel

20 Septembre
Ch.3 : La gestion en matière d’éthique, de responsabilité sociale et
de diversité

27 Septembre Ch.4 : La prise de décisions organisationnelles

04 Octobre Ch. 5 : Les processus de planification

11 Octobre Ch. 6 : La gestion stratégique

18 Octobre Examen de mi-session de 9h à 12h (chapitre 1 à 6

inclusivement)

Période d’études 22 au 28 Octobre

01 Novembre
Ch. 7 : La structure organisationnelle

08 Novembre
Ch. 8. L’innovation et la gestion du changement organisationnel

15 Novembre Ch. 9 : Le leadership

22 Novembre Ch. 10 : La motivation

29 Novembre Ch. 11 La gestion des ressources humaines, des équipes et des
conflits.

Ch.12 Le contrôle
Révision

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Méthodes utilisées pour évaluer la performance des étudiants et étudiantes

La note finale sera déterminée de la façon suivante:

Examen partiel 50%
Examen final 50%
Examens
Pour réussir le cours, un total supérieur ou égal à 50 sur 100 doit être obtenu pour l'ensemble des deux examens. Tout
sujet, cas, exercice ou toute simulation traité(e) en classe est matière à examen. portera sur toute la matière couverte
jusqu’au chapitre 6 : La gestion stratégique. L'examen final portera sur tout ce qui n'aura pas été couvert à l'examen partiel.

Méthodes d’enseignement

Ce cours en ligne comprend des activités synchronisées et asynchronisées, spécifiquement conçues pour vous fournir une
certaine flexibilité dans votre processus d’apprentissage. Le cours est conçu dans une suite séquentielle de modules sur
Brightspace. Les ressources et instructions nécessaires seront fournies pour chaque sujet et les échéances seront indiquées.
Les activités synchronisées seront complétées durant les séances de Question et Réponse pendant les cours en ligne sur
MS Teams, alors que les activités asynchronisées peuvent être complétées en ligne à n’importe quel moment une fois
rendues disponibles sur Brightspace (contenu des modules et forums de discussion).

Enregistrement des séances

Les cours seront enregistrés et seront disponibles pour 24h sur Brightspace.

Les étudiants et étudiantes ne souhaitant pas être enregistrés peuvent éteindre leur caméra et leur microphone ou peuvent
demander de mettre l’enregistrement temporairement sur pause au moment de poser une question.

Exigences techniques et soutien

Ce cours requiert l’utilisation d’un ordinateur de bureau ou un ordinateur portable avec une connexion internet haute
vitesse fiable vous permettant de participer à des téléconférences, de visionner des vidéos, de participer à des forums de
discussion, de téléverser des images et d’utiliser vos comptes OneDrive de uOttawa.
Ce cours utilisera MS Teams pour quelques cours magistraux en ligne. Vous aurez besoin d’une webcam avec micro.
Même si MS Teams peut être utilisé via une application sur un téléphone intelligent, il est hautement recommandé
d’utiliser un ordinateur de table ou portable. Plusieurs fonctions, telles que les salles de discussion, pourraient ne pas être
disponibles sur l’application pour téléphone intelligent.
Si vous avez des difficultés techniques avec Brightspace ou avez la connexion avec votre compte ou les systèmes de
uOttawa, ne communiquez pas avec votre professeur(e) ou avec l’assistant(e) d’enseignement jusqu’à ce que vous ayez
essayé de résoudre le problème à travers du soutien des Technologies de l’information en place à l’Université.
 Pour toute question relative à Brightspace, appelez la ligne de soutien entre 8 h et 20 h (heure d’Ottawa) au 1-866-
811-3201 OU soumettez un billet en ligne avec ce formulaire 24 heures par jour.
 Pour tout autre problème technique, veuillez contacter les services des TI. Ils ont un département d’assistance
technique que vous pouvez contacter par téléphone ou vous pouvez soumettre une demande de service avec une
demande spécifique 24 heures par jour.
 Pour des difficultés à vous connecter aux services de la bibliothèque, vous pouvez aussi utiliser le formulaire de
soutien technique de la Bibliothèque.

Enregistrement des séances

Des enregistrements des séances seront rendus disponibles pour les étudiants qui ne peuvent pas participer aux cours en
direct pour des raisons telles que des différences de fuseau horaire, des problèmes de bande passante, etc. Ces
enregistrements seront partagés sur Brightspace et MS Teams uniquement aux étudiants et étudiants inscrits au cours. Les

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séances seront enregistrées et votre image, votre voix et votre nom pourraient être dévoilés à vos camarades de classe.
Veuillez noter que, en étant présent(e) à la séance enregistrée, vous acceptez d’être enregistré(e).
 Pendant les séances en direct, veuillez noter que, si vous ne souhaitez pas être enregistré(e) :
 Éteignez votre caméra et votre micro.
 Posez des questions ou partagez des commentaires dans le clavardage ou envoyez vos questions dans un message
privé.
 Sachez que vous pouvez demander d’interrompre l’enregistrement si vous souhaitez partager quelque chose, mais
n’êtes pas à l’aise avec l’enregistrement.

Attente pour les communications

Je préfère que les communications se fassent par courriel. Veuillez utiliser mon courriel

apedome@telfer.uottawa.ca pour toute communication liée à ce cours.

Les étudiants et étudiantes doivent consulter leur courriel uOttawa régulièrement et attentivement (pas votre courriel
personnel comme Yahoo, Gmail ou Hotmail), puisque c’est à cette adresse que le professeur communiquera les
informations qui concernent le groupe en entier.

Assurez-vous d’avoir active les notifications de Brightspace afin de recevoir les annonces et avis à votre courriel uOttawa.

Tous les documents préparés par le professeur du cours, y compris les manuels de laboratoire, les documents de classe, et
les documents d’examen, sont protégés par le droit d’auteur. La copie, la numérisation, ou la publication sur un site Web
constitue donc une violation du droit d’auteur et est illégale.

Tous droits réservés. La reproduction, la transmission ou la saisie informatique du présent ouvrage, sous quelque forme
que ce soit, électronique, mécanique ou photographique, est interdite sans autorisation préalable écrite des instructeurs.

Politique du cours
L’École de gestion Telfer est fière des valeurs solides partagées par sa communauté dans (et hors de) la salle de classe,
reposant sur les principes de respect, d’intégrité, de professionnalisme et d’inclusion. L’École Telfer se targue d’offrir une
formation bien équilibrée et exceptionnelle, enrichie par un Apprentissage expérientiel et une expérience étudiante
positive. Nous vous encourageons également à vous familiariser avec les lignes directrices de l'Université d'Ottawa sur les
droits et conduite responsable des étudiantes et étudiants (Règlement 130)

Présence en classe & décorum

Les méthodes d’enseignement du cours incluent des cours magistraux, des groupes de discussion, des conférences
d’invité(e)s et des présentations étudiantes. La présence en classe est attendue et nécessaire pour compléter ce cours avec
succès.
Vos actions dans les environnements de la salle de classe en personne ou virtuelle devraient démontrer un engagement
intellectuel dans le contenu du cours et du respect pour vos collègues de classe et pour vos instructeurs. Toute perturbation
à l’environnement d’apprentissage incluant, sans s’y limiter, la salle de classe, les séances webinaires en ligne, le
clavardage de groupe et les forums de discussion du cours ne sera pas tolérée et tout manquement à cette politique peut
mener à des actions disciplinaires, allant jusqu’à une référence aux systèmes judiciaires universitaires.
Il est également important de ne pas partager vos détails de connexion ou les liens des rencontres Zoom/MS Teams avec
quiconque à l’extérieur de la présente section du cours. Il s’agit d’une violation à la politique sur l’utilisation et sécurité
des biens de TI de l’Université d’Ottawa. Un étudiant ou une étudiante trouvés responsable de violation de cette politique
sera sanctionné(e) de manière appropriée.

Absence des examens

Les règlements de l’Université exigent que les absences aux examens/qui et tout retard dans la soumission d’un travail à
cause d’une maladie soient motivées.
Toute absence pour une raison autre doit être justifiée par écrit au Centre des services aux étudiants
(premiercycle@telfer.uottawa.ca) dans un délai de 5 jours ouvrables suivant la date de l’examen manqué. Veuillez visiter

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la page Web suivante pour télécharger le formulaire et lisez attentivement les instructions indiquées. L’École Telfer se
réserve le droit d’accepter ou de refuser la demande.
Les étudiants et étudiantes ont seulement le droit de différer un livrable par cours. Si vous manquez l’examen de mi-
session pour une raison approuvée par le CSÉ, vous n’aurez pas le droit de différer un autre livrable. Ceci s’applique
également aux livrables pour lesquels un transfert de poids est possible. Des exceptions pourraient être accordées, mais ce
sera au CSÉ d’évaluer les demandes au cas par cas.
Observances religieuses : Si une fête ou une observance religieuse vous empêche de participer à une évaluation, il est de
votre responsabilité d’informer votre professeur(e) et le Centre des services aux étudiants aussitôt que possible.

Outil de vérification de l’authenticité : Ouriginal

Nous utiliserons le logiciel Ouriginal pour confirmer l’authenticité de vos soumissions. Il utilise une technologie de
comparaison de texte pour détecter des sections de votre texte qui n’auraient pas été citées de manière appropriée. Le
système vous permettra de vérifier le rapport d’authenticité avant de soumettre votre rapport final pour vous aider à citer
adéquatement vos sources. Apprenez-en davantage sur la politique de protection de la vie privée d’Ouriginal.

Propriété intellectuelle
Le matériel de cours que vous recevez dans le présent cours est présenté dans un contexte éducationnel pour usage
personnel et pour l’étude et ne devrait pas être partagé, distribué, ou vendu en format imprimé ou numérique à l’extérieur
du cours sans permission. Vous n’avez pas la permission de copier, redistribuer ou réutiliser le matériel de cours sans
autorisation du professeur. Toutes formes (imprimé, numérique, etc.) de matériel de cours préparé par le professeur (y
compris le contenu partagé par courriel ou sur Brightspace) sont protégées par le droit d’auteur. Ceci comprend sans s’y
limiter le contenu des cours magistraux, les enregistrements vidéo, les travaux, les solutions, les études de cas, les
examens, les publications des discussions et tout autre matériel. Photocopier, numériser, photographier, publier ou partager
par quel que moyen que ce soit est une violation du droit d’auteur et sera sujet à des pénalités tel que prescrit par les
règlements de l’Université d’Ottawa. Téléverser du matériel de cours à un site Web de partage de contenu pourrait être
traité comme une instance d’inconduite académique et comme un viol du droit d’auteur. Ceci pourrait mener à l’échec
d’un cours, à la suspension ou même à l’expulsion. Les cas d’inconduite académiques sont aussi souvent inclus sur le
relevé de notes des étudiants et étudiantes, et cela les suivra pour la vie.

Utilisation acceptable des ressources des TI

Pendant ce cours, vous utiliserez des ressources des technologies de l’information (TI) variées fournies par l’Université. Il
est de votre responsabilité d’assurer une utilisation efficace, éthique et légale des ressources TI. Veuillez réviser la
politique sur l’utilisation et sécurité des biens de TI de l’Université d’Ottawa pour connaître vos obligations
comme étudiant ou étudiante et comment vous pouvez aider à protéger et préserver les ressources des TI de l’Université en
agissant responsablement et en vous préservant des abus.

Soutien académique
Cette page recommande les étudiants aux bons services pour les soutenir pendant leurs études. Que vous soyez un(e)
étudiant(e) d’expérience ou en première année, vous trouverez de bonnes ressources pour vous aider à avoir du succès.
 Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU)
 Accommodements scolaires
 Soutien de votre faculté
 Centre de mentorats
Pour plus d’information, visitez : https://www.uottawa.ca/etudes/soutien-academique

Santé et mieux-être
Votre santé et mieux-être sont des éléments clés de votre réussite. Si vous ne vous sentez pas bien, il peut être difficile de
vous concentrer sur vos études. Des professionnels engagés et des pairs qui se soucient de vous sont toujours prêts à vous
fournir des conseils et du soutien. Tout dépendant de vos besoins, plusieurs activités et services existent pour vous
accompagner pendant vos études.
Les services incluent :
 Occasions de connecter ;
 Séances de counselling ;
 Soutien par les pairs ;

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  Activité physique ;
 Activités et ateliers de mieux-être ;
 Orientation spirituelle.
Si vous voulez prendre rendez-vous avec un counsellor, vous pouvez prendre rendez-vous en ligne ou visiter le Centre de
santé et mieux-être à Minto (801 King Edward, pièce N203). Pour plus de renseignements sur les activités du Centre,
veuillez visiter : https://www.uottawa.ca/vie-campus/sante-mieux-etre.

Accommodements scolaires
Nous tâchons d’assurer à toute la population étudiante en situation de handicap un accès égal aux environnements
d’apprentissage et de recherche, au campus ainsi qu’aux programmes et activités de l’Université. Le service
d’Accommodements scolaire travaille avec d’autres services universitaires pour faire du campus un milieu d’apprentissage
accessible où les étudiants et étudiantes handicapé(e)s ont la même chance que les autres de s’épanouir. Nous avons
l’expertise nécessaire pour vous offrir un large éventail de ressources et de services avec professionnalisme et en toute
confidentialité.
Exemples de services offerts :
 Aide à la transition des étudiantes et étudiants en situation de handicap
 Mesures d’adaptation permanentes et temporaires
 Développement de stratégies d’apprentissage
 Examens adaptés
 Transcription de matériel d’apprentissage
 Services d’interprétation (LSQ et ASL)
 Technologies adaptées
Si vous pensez avoir besoin de nos services ou ressources, écrivez au service d’Accommodements scolaires
(adapt@uOttawa.ca.).

Langue de choix
Excepté dans les programmes et les cours pour lesquels la langue est une exigence, tous les étudiants et étudiantes ont le
droit de soumettre leur travail écrit et de répondre aux questions d’examen dans la langue officielle de leur choix,
indépendamment de la langue d’instruction du cours.

Santé et mieux-être

Votre santé et mieux-être sont des éléments clés de votre réussite académique. La communauté de l'Université d'Ottawa
offre une vaste gamme de services, de soutiens et d'activités afin de soutenir votre cheminement vers le mieux-être.

Visitez uOttawa.ca/mieuxetre pour accéder à des ressources telles que :

 Accès à l'aide 24 heures par jour et 7 jours par semaine

 Détails sur les services en santé mentale et counselling
 Informations médicales et relatives aux assurances maladie
 Activités et ateliers sur le campus
 Soutien par les pairs 7 jours par semaine (Clavardage virtuel du mieux-être par les pairs)
 Salon du mieux-être
 Et bien plus…

Vous pouvez également accéder au Centre de santé et mieux-être étudiant, destiné exclusivement à la communauté
étudiante de l’Université d’Ottawa et de l’Université Saint-Paul. Le Centre accueille une équipe multidisciplinaire de
professionnels et professionnelles de la santé, dont des médecins, infirmières praticiennes, infirmiers praticiens,
infirmières, infirmiers, psychothérapeutes, psychologues, psychiatres, spécialistes en promotion de la santé (éducation)
travaillant ensemble selon un modèle de soins partagés.

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Vous pouvez prendre rendez-vous avec un professionnel de la santé en personne au 801 King Edward, pièce N203, en
appelant le 613-562-5498, en utilisant le portail Web ou en téléchargeant l'application UpPatient. Toutes ces
informations et bien plus sont disponibles au uOttawa.ca/mieuxetre.

Avis contre la violence sexuelle

L’Université d’Ottawa ne tolérera aucun acte de violence sexuelle. Cela inclut des actes comme le viol, le harcèlement
sexuel et de l’inconduite qui survient sans consentement, ce qui inclut la cyberintimidation. L’Université, aussi bien que
les employé(e)s et les groupes étudiants, offrent une variété de services et de ressources pour assurer que tout membre de
la communauté de uOttawa ait accès à du soutien confidentiel et à de l’information et aux procédures pour signaler un
incident ou déposer une plainte. Pour plus d’information, veuillez visiter : https://www.uottawa.ca/notre-
universite/respect/violence-sexuelle-soutien-et-prevention

Intégrité académique
Le règlement académique A-4 définit la fraude scolaire comme « tout acte commis par un étudiant qui peut avoir pour
résultat la falsification de son évaluation scolaire ou de celle d’un autre étudiant ». La fraude scolaire inclut, sans s’y
limiter, des activités telles que :
a) Le plagiat ou la tricherie, de quelque façon que ce soit ;
b) Remettre un travail dont l’étudiant ou l’étudiante n’est pas, en tout ou en partie, l’auteur, exception faite des
citations et références dûment indiquées. On entend par travail notamment un devoir écrit, une dissertation, un
texte, un examen, un rapport de recherche et une thèse, que ce travail soit présenté par écrit, oralement ou sous
une autre forme ;
c) Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées ou inventées de quelque façon que ce soit ;
d) Falsifier, en l’attribuant à une source inventée, un énoncé ou une référence ;
e) Présenter le même travail ou une partie important d’un même travail dans plus d’un cours, ou une thèse ou tout
autre travail déjà présenté ailleurs, sans l’approbation des professeurs intéressés ou de l’unité scolaire ;
f) Falsifier une évaluation scolaire ou la dénaturer, utiliser une pièce justificative forgée ou falsifiée ou en faciliter
l’utilisation ;
g) Entreprendre toute autre action dans le but de falsifier une évaluation scolaire. (Source : règlement A-4 de
uOttawa)

Pour une référence rapide sur les manières d’éviter le plagiat, veuillez consulter les ressources suivantes :
 https://www.uottawa.ca/notre-universite/provost/integrite-academique
 https://www.uottawa.ca/etudiants-actuels/integrite-academique
 https://sass.uottawa.ca/sites/sass.uottawa.ca/files/plagiat_1.pdf

L’École de gestion Telfer ne tolère aucune fraude académique. Toute personne trouvée coupable d’inconduite académique
est sujette à de sévères sanctions. Pour plus d’informations, veuillez lire le règlement A-4 sur la fraude académique.

Pour souligner l’importance de l’intégrité académique, tous les travaux, rapports, projets ou autres travaux soumis dans le
cadre de ce cours doivent inclure une Déclaration d’intégrité académique signée (soit individuellement, soit par chacun des
membres d’une équipe dans le cadre d’un travail en groupe). Les formulaires sont inclus à la fin du présent document.

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 Déclaration d’intégrité académique
Divulgation et liste de contrôle pour un travail individuel

Veuillez lire la divulgation ci-dessous après avoir effectué votre travail. Une fois que vous aurez
vérifié ces points, veuillez remettre cette déclaration signée avec votre travail.

1. Je reconnais avoir lu et compris ma responsabilité dans le maintien de l’intégrité académique telle

que définie par les politiques et règlements de l’Université d’Ottawa. De plus, je comprends que toute
violation à l’intégrité académique pourrait entrainer des actions disciplinaires comme indiqué dans
les règlements.

2. S’il y a lieu, j’ai cité (ou référencé en bas de bas) tous les mots, idées ou toute propriété
intellectuelle empruntés d’autres sources dans le cadre de ce travail.

3. J’ai inclus une bibliographie appropriée, comprenant l’identification de toutes les sources utilisées
dans le cadre du présent travail.

4. C’est la première fois que je soumets ce travail ou cet essai (en tout ou en partie) pour une
évaluation académique.

5. Je n’ai pas utilisé d’assistance ou d’aide non autorisées, y compris, mais sans s’y limiter,
l’utilisation de solutions en sous-traitance et l’utilisation contraire à l’éthique de services en ligne
comme les outils d’intelligence artificielle et les sites Web de partage de matériel de cours.
Cote de cours :

Numéro du
travail/Titre :
Oui (Requis par le cours/professeur)  Oui (par moi-
Utilisation d’outils de
même) 
détection de plagiat
Non (Ne s’applique pas pour ce type de travail)
(i.e. Ouriginal) :
 Non 
Date de soumission :

Nom :

Signature :
 Déclaration d’intégrité académique
Divulgation et liste de contrôle pour un travail d’équipe

Veuillez lire la divulgation ci-dessous après avoir effectué votre travail d’équipe. Une fois que tous les
membres de l’équipe auront vérifié ces points, veuillez remettre cette déclaration signée avec votre
travail d’équipe.

1. Tous les membres de l’équipe reconnaissent avoir lu et compris leur responsabilité dans le
maintien de l’intégrité académique telle que définie par les politiques et règlements de l’Université
d’Ottawa. De plus, tous les membres comprennent que toute violation de l’intégrité académique
pourrait entrainer des actions disciplinaires comme indiqué dans les règlements.

2. S’il y a lieu, tous les membres de l’équipe ont cité (ou référencé en bas de bas) tous les mots,
idées ou toute propriété intellectuelle empruntés d’autres sources dans le cadre de ce travail.
3. Nous avons inclus une bibliographie appropriée, comprenant l’identification de toutes les
sources utilisées dans le cadre du présent travail.
4. C’est la première fois qu’un membre de l’équipe soumet ce travail ou cet essai (en tout ou en
partie) pour une évaluation académique.
5. Aucun membre de l’équipe n’a utilisé d’assistance ou d’aide non autorisées, y compris, mais
sans s’y limiter, l’utilisation de solutions en sous-traitance et l’utilisation contraire à l’éthique de
services en ligne comme les outils d’intelligence artificielle et les sites Web de partage de matériel
de cours.
6. Chaque membre de l’équipe a lu le contenu complet du travail et s’est assuré que le contenu ne
viole pas l’intégrité académique. Nous avons tenu des discussions en groupe concernant
l’importance de l’intégrité académique.

7. Tous les membres de l’équipe ont identifié leur contribution individuelle au travail soumis, de
telle manière que, si on suspecte une violation à l’intégrité académique, le ou les étudiants ou
étudiantes principalement responsables de la violation puissent être identifiés. Veuillez noter que
le reste de l’équipe sera aussi sujette à une action disciplinaire.
Cote de cours :

Numéro du travail/Titre :
Utilisation d’outils de Oui (Requis par le cours/professeur)  Oui (par moi-
détection de plagiat même) 
(i.e. Ouriginal) : Non (Ne s’applique pas pour ce type de travail)
 Non 
Date de soumission :

Nom Signature Contributions