“ g mp a Bertukar Menilai Hasil Belajar Peserta Didik: Anggota komunitas dapat melakukan pertukaran hasil penilaian atau evaluasi terhadap hasil belajar peserta didik untuk mendapatkan berbagai sudut pandang dalam penilaian Mengobservasi Pembelajaran di Kelas Masing-masing: Anggota komunitas dapat saling mengobservasi pembelajaran yang berlangsung di kelas masing-masing dan kemudian melakukan tefleksi bersama atas hasil observasi, mirip dengan pendekatan Lesson Study. Berbagi Praktik Baik: Anggota komunitas dapat berbagi praktik baik yang telah mereka lakukan dalam pembelajaran, sehingga pengalaman positif dapat diterapkan oleh anggota lainnya. Melakukan Riset Bersama Terhadap Masalah Pembelajaran: Komunitas belajar dapat melakukan riset bersama untuk mengatasi masalah pembelajaran yang dihadapi, misalnya dengan mengumpulkan data dan menganalisisnya bersama-sama. Selebrasi Keberhasilan Komunitas Belajar: Penting untuk merayakan pencapaian dan keberhasilan komunitas belajar sebagai bentuk apresiasi terhadap kolaborasi dan upaya bersama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan melakukan berbagai aktivitas tersebut, komunitas belajar di sekolah dapat menjadi wadah yang produktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan perkembangan peserta didik. / Komunitas Belajar dalam Sekolah, antar Sekolah dan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Komunitas belajar dalam sekolah Komunitas belajar dalam sekolah adalah kelompok pendidik di sekolah yang bekerja sama untuk meningkatkan pembelajaran. Mereka bisa dibagi berdasarkan mata pelajaran atau kelas. Biasanya, kelompok ini terdiri dari tidak lebih dari 10 pendidik agar lebih efisien. Mereka membahas cara mengajar, materi ajar, dan cara mengukur kemajuan siswa. Mereka juga bisa saling mengamati pembelajaran di