2

Araling Panlipunan
Ika-tulo nga Kwarter- Modyul 8:
Nahibal-an ang mga Nag-alagad ug
Lumulupyo nga Nagatabang sa
Pagpalambo sa atong Komunidad
ARALING PANLIPUNAN–Ikaduha nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikatulo nga Kwarter-Modyul 8:Nahibal-an ang mga Nag-alagad ug Lumulupyo nga
Nagatabang sa Pagpalambo sa atong Komunidad

Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.)nga ginamit niini nga
modyulnagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan
sila para makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala
giangkon sa mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini.Ang unsa man
nga gamit gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Evelyn C. Galito,Janeth C..Halina
Editor : Dr. Bazil T. Sabacajan, Melodyn U. Tabamo, Claire B. Dagaraga,
Carlito J. Sagocsoc
Tagasuri : Nelson G. Abelo, Ingrid T. Salugsugan, Daisy Y. Tabalba
Tagaguhit : Menzie M. Bayucot
Tagalapat : Siegfred R. Pulgarinas
Tagapamahala : Dr.Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Neil A. Improgo, Regional EPS-LRMS
Dr. Ray Butch Mahinay, Regional ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Dr. Bazil T. Sabacajan, Division ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X

Office Address : B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin
Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
 2

Araling Panlipunan
Ika-tulo nga Kwarter-Modyul 8:
Nahibal-an ang mga Nag-alagad ug
Lumulupyo nga Nagatabang sa
Pagpalambo sa atong Komunidad
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan-
Ikaduha nga Grado Alternative Delivery Mode (ADM) Module sa
Nahibal-an ang mga Nag-alagad ug Lumulupyo nga Nagatabang
sa Pagpalambo sa atong Komunidad
Kini nga Module nadesinyo, naugmad ug nasusi sa pagtinabangay sa
mga magtutudlo nga gikan sa pampublikong institusyon para sa
pagtabang kanimo nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to
12 Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga adunay
kalabutan sa personal, social, ug economic nga mga sitwasyon sa
ilang pag-eskwela.
Kining kapaninguhaan sa pagkat-on o learning resource gilauman
nga makapadasig sa magtutuon o bata nga mobuhat sa mga giniyahan
ug gawasnong buluhaton sa iyang kaugalingon nga lihok ug panahon.
Dugang pa, ang katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa magtutuon
o bata nga makakuha sa mga gikinahanglan nga kahanas niining
atong panahon karon sa ika- 21 nga siglo samtang gitagaan usab og
konsiderasyon ang ilang mga panginahanglan og sitwasyon.
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita ninyo kini
nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.
Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa magtutuon o
bata kung unsaon paggamit niini nga Modyul. Gitahasan usab ikaw
sa pagsubay sa pag-uswag sa iyang kahibawo samtang imo siya
gitagaan og higayon nga makatuon sa iyang kaugalingon nga pagkat-
on sa kahibawo. Ug usab, gitahasan ka nga dasigon ug tabangan ang
magtutuon o bata sa iyang pagbuhat sa mga buluhaton sulod niini nga
Modyul.

ii

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Kini nga modyul mao ang imong kaabag sa pagtuon
Para sa Magtutuon
Kumusta, maayong paggamit niining Araling Panlipunan sa
Ikaduha nga Grado Alternative Delivery Mode (ADM)Module sa
Nahibal-an ang mga Nag-alagad ug Lumulupyo nga Nagatabang
sa Pagpalambo sa atong Komunidad
Kini nga Modyul gihimo para matagaan ka sa makahuluganon nga
higayon para sa mga giniyahan ug gawasnong pagkat-on subay sa
imong kaugalingon nga lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon,
mahimo nimo ang pagproseso sa sulod niining modyul.

Kini nga Modyul adunay mga parte katugbang sa mga icons:

Kat-oni Dinhi nga bahin, mahibaloan kung
unsa ang kinahanglan nga matun-
an sa modyul.
Pasiunang Ang katuyoan niini nga bahin sa
Pagsulay/Sulayi
buluhaton mao ang pagsusi sa
imong naunang kahibalo
mahitungod sa leksiyon nga
imong pagatun-an. Kung makuha
nimo ang ensakto nga mga tubag
iii
 (100%), pwede na nimo dili
gamiton kini nga modyul.
Pagsusi Kini ang hamubo nga buluhaton o
paghisgot sa nauna nga kahibalo
para matabangan ka nga makonek
ang karon ug sa una nga leksiyon.
Sulayi ug Kat-oni Dinhi nga bahin, ipaila ang bag-o
nga leksiyon sa nagkalain lain nga
pamaagi sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar sa
problema, sitwasyon, o mga
buluhaton.
Hisgutan Ta Dinhi nga parte, tagaan ka og
hamubo nga panaghisgot sa
leksiyon. Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan ang bag-
o nga konsepto ug kahanas.

Pagpalambo sa Naglangkob kini sa mga

Kahibalo
buluhaton nga giniyahan og
gawasnon pagbansay para
mapalig-on ang imong pagsabot
ug kahanas sa leksiyon. Mahimo
nimo nga tan-awon kung husto ba
ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa tubag
nga nahimutang sa susi sa hustong
tubag nga anaa sa katapusan nga
parte sa modyul.
Hinumdumi Kini naglangkob sa nga pangutana
o pagbutang sa mga tubag diha sa

iv
 gibutangan og blanko nga parte sa
kapahayag para mapaproseso
kung unsa ang natun-an nimo
gikan sa leksiyon.
Buhata ug Kini naglangkob sa mga
Kat-oni
buluhaton nga makatabang sa imo
para mabalhin ang bag-ong
kahibalo o kahanas sa tinuod nga
sitwasyon o ang kamatuoran sa
kinabuhi.
Tantiya Kini usa ka buluhaton nga ang
katuyuan masukod ang lebel sa
kahibalo nga nakab-ot sa natun-an
nga kompetensi.
Dugang nga mga Dinhi nga bahin, adunay ihatag
Buluhaton
nga dugang nga mga buluhaton
para mapalambo ang imong
kahibawo ug kahanas sa natun-an
nga leksiyon.
Susi sa mga Tubag Naglangkob kini sa insaktong
tubag sa tanan nga mga buluhaton
nga anaa sa modyul.

Sa katapusan na parte ani nga modyul, makita usab ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan nga

gikuhaan sa pagbuhat ug pag-
ugmad niini nga modyul.
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa paggamit
niini nga modyul:

v
 1. Ampingi ang paggamit niini nga modyul. Ayaw butangi o sulati
sa bisan unsa nga mga marka o sulat sa bisan asa nga parte sa
modyul. Magamit sa lain nga papel sa pagtubag sa mga tahas ug
buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa mobalhin sa
laing gihatag nga buluhaton nga naa niini nga modyul.
3. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa buhaton nga
mga buluhaton sa pagbansay.
4. Obserbahe ang pagkamatinud-anon og ang integridad sa
pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagsusi sa insakto nga mga
tubag.
5. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha moadto sa uban pa
nga mga buluhaton sa dili pa moadto sa uban pa nga mga
buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong maestro o sa facilitator kung
mahuman na ang pagtubag sa tanan nga mga buluhaton.
Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton, ayaw pag
duha-duha pagkonsulta sa imong magtutudlo o facilitator. Mahimo
ka usab mangayo ug tabang sa imong nanay ug tatay , sa imong
magulang o sa bisan kinsa nga kauban sa balay na mas magulang
nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka sa usa ka
makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka sa lawom nga
pagsabot nga may kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.

vi
 Kat-oni

Karon atong paga-ilhon ang mga nag-alagad ug lumulupyo sa

atong komunidad nga nagatabang sa pagpanerbisyo alang sa
kaayuhan sa katawhan. Sila ang mga nars, magtutudlo, pulis,
sapatero, sundalo, bombero, doktor, panday, mananahi, minero,
tubero, mag-uuma, mananagat, mangingisda ug uban pa.

Pasiunang Pagsulay/Sulayi

Direksiyon: Ila-ilaha ang mga nagatabang ug nag-alagad sa

komunidad. Isulat ang letra sa insakto nga tubag sa inyong papel o
kwaderno.
_____ 1. Sila ang nagbuhat og mga balay, lingkuranan,
lamesa ug uban pang mga gamit nga gikan sa kahoy.
A. doktor C. mag-uuma
B. panday D. mananagat
_____2. Sila ang nag-atiman ug nagtambal sa mga
masakiton.
A. doktor C. maestra
B. drayber D. sundalo
_____3. Sila ang mamingwit, manguha sa mga isda ug
uban pang mga pagkaon nga gikan sa dagat.
A. nars C. bombero
B. tindera D. mananagat
_____4. Sila ang nagtudlo sa mga bata sa pagbasa ug
pagsulat ug uban pang maayong pagtulun-an.

1
 A. pulis C. dentista
B. maestra D. abogado
_____5. Sila ang motabang pagsugpo ug pagpalong sa
kalayo panahon kon adunay sunog.
A. minero C. bombero
B. sapatero D. tube

Aralin Mga Nag-alagad ug Lumulupyo

1 nga Nagatabang sa Pagpalambo
sa atong Komunidad
2
 Ang mga nag-alagad nga nagatabang sa komunidad adunay
kalambigitan sa pagpalambo ug paghatag sa mga unang
panginahanglanon sa matag usa. Importante nga ang mga nangulo nga
maimpluwensiya aduna silay abilidad nga makaapekto sa
panghunahuna, pamtasan, panlihok, panginabuhi ug uban pa sa
katawhan sa komunidad. Ang uban usab nga lumulupyo nagserbisyo
alang sa kahimsog, kahapsay ug kalinaw sa komunidad.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Kini nga modyul gamiton para pagpalig-on sa pagsabot sa mga
kabataan aron makab-ot ang kahanas sa leksyon mahitungod sa mga
nag-alagad ug lumulupyo nga nagatabang sa pagpalambo sa atong
komunidad.

Pagsusi
Direksiyon: Sa inyong kwaderno isulat ang Sakto sa blangko kon
insakto ang gibuhat ug Sayop kon dili insakto ang gibuhat.
_____1. Ang nagdumala sa usa ka lungsod kinahanglan
nga maabtik ug manggiloy-on.

3
_____2. Ang usa lider walay respeto ug
pagpakabana sa iyang katawhan.
_____3. Ang usa ka namuno o nag-alagad walay
pagpakabana sa iyang katawhan.
_____4. Ang gobernador sa probinsya naghatag
og ayuda sa mga naapektuhan sa
sunog.
_____5. Ang pangulo sa nasod andam motabang ug
mo alagad sa iyang katawhan sa tanang
panahon.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Kini nga modyul gamiton para pagpalig-on sa pagsabot sa
mga kabataan aron makab-ot ang kahanas sa leksyon mahitungod
sa mga nag-alagad ug lumulupyo nga nagatabang sa pagpalambo
sa atong komunidad.

Sulayi ug Kat-oni

Direksyon: Tan-awa sa mga hulagway sa Linya A ug isulat

kon unsa nga klase nga trabaho nga makita sa Linya B. Himoa
kini sa inyong papel o kwaderno.

A B

4
1. A.mangingisda

2. B. basurero

3. C.mag-uuma

4.
D.mananahi

5. E. tindera

Hisgutan Ta

Ang mga nag-alagad ug lumulupyo nga nagatabang sa

komunidad mao ang mayor sa lungsod,kapitan sa barangay, doktor,
bombero, mag-uuma, mananagat, drayber, dentista, basurero ug uban
pa. Adunay nagkalain-laing katungdanan o gimbuhaton ang mga nag-
5
alagad sa komunidad aron mahatagan sa unang panginahanglanon ang
katawhan.
Ang maestra maoy nagtudlo sa mga bata sa pag-
ihap,pagbasa,pagsulat ug sa maayong pamatasan.
Ang nars ug ang doktor nagatabang sa pag-atiman ug pagtambal sa
mga masakiton.
Ang kapulisan maoy magpatunhay sa kahapsay ug kalinaw sa
komunidad.
Ang mga opisyales sa matag lugar sama sa gobernador,mayor,kapitan
ug uban pa maoy nagpatuman sa balaod ug ordinansa alang sa
kaayohan sa komunidad.

Unang Giniyahang Buluhaton

Direksyon: Basaha ug sabta ang matagpahayag ug pilia ang
gihulagway niini nga naa sulod sa panganod. Isulat ang inyong tubag
sa inyong papel o kwaderno.

bombero pulis panday

abogado pari basurero
kapitan

6
_________1. Nagpatuman sa balaod ug ordinansa sa
barangay.

__________2. Nagtabang aron masugpo o mapalong

ang sunog.

__________3. Siya ang gitugyanan sa pagkuha ug paglabay sa

basura.

__________4. Nagbuhat ug nag-ayo sa mga balay nga

puluy-anan sa mga tawo.

__________5. Nagtudlo ug nagsangyaw sa maayong

pagtulun-an ug paghigugma sa Diyos.

Unang Pagtantiya
Direksiyon: Ilha ang mga nagatabang sa komunidad nga nagahimo sa
mga mosunod nga katungdanan. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa
inyong papel o kwaderno.
_____1. Siya ang magtudlo sa mga bata sa pag-ihap,
pagbasa,pagsulat ug maayong pamatasan sa
eskwelahan.
A. pari C. maestra
B. doktor D. tindera
_____2. Siya namaligya sa mga pagkaon ug uban pa
alang sa panginahanglanon sa mga tawo sa
komunidad.
A. tindera C. sastre
B. maestro D. enhinyero
_____3. Siya ang nag-ayo ug nagbuhat sa mga
sapatos,tsinelas ug sandalyas.
7
 A. sapatero C. panday
B. basurero D. pulis
_____4. Siya ang nagdumala sa pagpanghatag ug
libreng tambal, check-up ug libreng bakuna sa
mga bata.
A. health worker C. panday
B. enhinyero D. mag-uuma
_____5. Siya ang nagdumala sa probinsiya.
A. doktor C. gobernador
B. kapitan D. mayor sa lungsod

Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Direksyon: Basaha pag-ayo ang istorya ug pagkahuman tubaga ang
mga pangutana. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa inyong papel o
kwaderno.
Usa ka gabii niana sa Baryo Temana mibunok ang ulan.
Paglabay sa pipila ka oras mitaas ang tubig nga maoy hinungdan sa
dakong baha.
Nangalisang ang mga lumulupyo tungod kay daghang balay ang
nangaguba, nangaanod usab ang ilang mga binuhi ug pananum.
Pagka sayong buntag, ang kapitan sa baryo ug mga opisyales
niini mibisita sa mga kabalayan aron sa paghatag ug ayuda.Mipaabot
usab og hinabang ang Mayor sa ilang distrito aron makabangon
pagbalik ang mga naapektuhan sa baha.
Ang mga health workers nagpasiugda og libreng check-up.
Mihatag usab sila og libreng tambal ug bitamina alang sa mga
biktima.
Ang uban nga mga lumulupyo nagtimbayayong sa pagpanguha
sa mga nangamatay nga binuhi ug gilubong kini sa yuta.Ila usab

8
gihakot ang mga nagkalain-laing basura nga anaa sa mga kadalanan
nga maoy naingnan sa pagbaha.
Bisan pa man sa maong kalamidad mapasalamaton gihapon ang
mga katawhan kay wala sila pasagdi sa mga namunuan sa ilang baryo
ug lungsod.
1. Unsa ang nahitabo sa baryo Temana sa usa ka gabii?
A. adunay sunog C. adunay linog
B. adunay baha D. adunay pista
2. Kinsa ang nisuroy sa mga kabalayan aron sa paghatag sa mga
ayuda?
A. drayber C. mga kabatan-onan
B. tindera D. kapitan sa baryo ug mga
opisyales
3. Unsa nga mga kinaiya nga gipakita sa ilang Mayor, kapitan ug
mga opisyales sa baryo?
A. malipayon
B. mahadlokon
C. manggidumtanon
D. matinabangon ug responsable
4. Sa unsa nga paagi nakatabang ang mga health workers?
A. Nag-ayo sila mga balay nga nangaguba.
B. Nagtabang sila sa pagpanghakot sa mga basura.
C. Gisunog nila ang mga naangol nga mananap.
D. Nagpasiugda sila og libreng check-up ug nanghatag sa
libreng tambal ug bitamina.
5. Isip usa ka bata,sa unsa nga paagi ikaw makatabang aron
malikayan ang pagbaha sa inyong lugar?
A. Ilabay ang mga basura bisan asa
B. Pamutlon ang mga tanom nga ana sa palibot.
C. Ibutang ang mga basura sa insaktong butanganan ug
ampingan ang kinaiyahan.
D. Pasagdan ang mga sagbot nga nagtapok sa

9
 daplin.
Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Pangitaa sa linya B kon unsa nga serbisyo o tabang nga
gihatag sa mga nag-alagad sa linya A.

A B
____1. Doktor a. Pagpanalipod ug pagresolba
sa kaso nga gipasaka sa korte.

____2. Abogado b. Pagtambal sa mga masakiton ug

paghatag sa tambag alang sa
maayong panglawas.

____3. Enhinyero c. Nagdumala sa pagtaod ug

pag-ayo sa kuryente sa matag
panimalay para mahatagan ug
kalamdag.

____4 . Elektrisyan d. Naghatag og libreng serbisyo

ug tambal alang sa kahimsog
sa komunidad.

____5. Health Worker e. Nagdumala sa pagtukod sa balay

ug edispasyo.Nagplano sa mga
nagkalain-laing proyekto ug
infrastruktura.
Unang Gawasnong Buluhaton
Direksiyon: Pilia ang insaktong tubag sa mga musunod na mga
sitwasyon.
_______1.Nakita nimo nga adunay naglabay og basura sa
dagat. Unsa ang angay nimong buhaton?
A. mokatawa ra ko .

10
 B. pasagdan lang siya.
C. tan-awon ra nako siya.
D. akong doolon ug istoryahon nga dili maayo
ang iyang gibuhat kay makadaot kini sa dagat.

_______2.Adunay gipatuman nga ordinansa bahin sa health

protocols sa inyong lokal nga panggamhanan ug ang
Department of Health, sama sa pagsul-ob og face mask ug face
shield , kanunay nga paghugas sa mga kamot, distansya sa matag
usa ug uban pa aron malikayan ang pagtakod sa virus nga gitawag
og COVID-19. Isip lumulopyo sa inyong komunidad,
unsa ang angay nimong buhaton?
A. Magsuroy-suroy bisan asa aron malingaw.
B. Supakon ang ordinansa sa lokal nga panggamhanan .
C. Mag sul-ob lang sa facemask ug mag tapok-tapok sa
mga amiga ug amigo.
D. Sundon ug buhaton ang gipatuman sa lokal nga
panggamhanan ug sa DOH alang sa kaluwasan sa
tanan.

________3. Unsa ang angay nimong buhaton kon ang imong

ginikanan naghatag sa pahimangno nga dili mogawas sa panimalay
tungod sa COVID-19?
A. Dili nimo paminawon ang ilang pahimangno.
B. Mogawas gihapon sa balay aron magdula-dula.
C. Dili mogawas aron mahalikay sa COVID-19.
D. Ibaliwala ang ilang pahimangno.

________4. Adunay kalingawan nga pagahimoon sa

11
 inyong barangay para sa kapistahan. Gihangyo ang mga
residente nga magpahina sa inyong barangay aron
maglimpyo. Motabang ka ba sa mga kalihokan sa inyong
barangay?
A. Dili ko motabang
B. Dili, maghuna-huna pa ko
C. Wala akoy pagpakabana
D. Oo, motabang ako sa mga kalihokan sa
barangay.

________5.Nagpatawag og panagtigum ang kapitan sa

barangay para hisgotan ang angay buhaton sa mga
katawhan para malikay sa katalagman.Isip usa ka
lumulupy, unsa angay nimong buhaton?
A. Pasagdan sila.
B. Dili ko magpakabana.
C. Dili ko motambong.
D. Motambong ako aron masayran ang unsay angay
buhaton.

Unang Pagtantiya
Direksyon: Idibuho ang tsek ( ) kon ang pahayag nagpakita sa
maayong pag-alagad o serbisyo sa komunidad ug ekis (x) kon wala
kini nagpakita .

_____1. Gipasagdan ang mga basura sa dalan.

_____2. Gisuportahan ang mga proyekto sa barangay.
_____3. Nagtinabangay sa pagtanom og mga utanon.
_____4. Nagsuroy ang mga opisyales sa barangay sa mga kabalayan.
_____5. Giputol ang mga kahoy ug wala kini pulihi sa pagtanom.

12
 Hinumdumi

Ang mga nag-alagad ug lumulupyo nga nagatabang sa

komunidad adunay tagsa-tagsa nga gimbuhaton ug mga katungdanan
nga angay pagabuhaton. Kini gikinahanglan para matabangan ang
mga panginahanglanon sa mga lumulupyo sa maong komunidad.

Buhata ug Kat-oni

Direksyon: Idibuho ang hulagway nga malipayon () kon kini

nagpakita sa maayong pag-alagad sa komunidad ug masulub-on ()
kon nagpakita.
______1. Pagdawat og suhol gikan sa ginadili nga
binuhatan.

______2. Pag-atiman sa mga panginahanglan sa

komunidad.

______3. Paghatag og bili sa mga tambag sa

katigulangan.

______4. Pagpasagad sa mga proyektong nasugdan na.

______5. Kamahigalaon sa tanang tawo sa

komunidad.

13
 Pagtantiya

Direksyon: Basaha pag-ayo ang balak. Ilha ang mga tawo o

lumulupyo nga nakatabang sa atong komunidad sumala sa tagsa-tagsa
nila nga gimbuhaton. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa papel o
kwaderno.

Ang Katabang sa Komunidad

Nagkalain-lain ang mitabang ug nag-alagad sa komunidad.

Maayong ehemplo sama tungod sa kinasing-kasing nga pag-
alagad.

Ang kapulisan ug sundalo maoy nagpatunhay sa kalinaw ug

kahapsay.
Ang maestra nga maoy nagtudlo sa
mga kabatan-onan sa pagbasa, pagsulat
ug uban pang maayong pagtulun-an.

Ang mananagat ug mag-uuma nga maoy atong gilauman aron kita

adunay kakuhaan sa
atong adlaw-adlaw nga panginahanglan.

Ang doktor ug nars nga maoy nag-amuma ug

mitambal sa mga masakiton aron mahimong
himsog ug baskog sa tanang panahon.

14
Daghan pa ang makatabang mag-alagad sa komunidad nga maabtik
ug maabilidad.
Busa ato silang ilhon ug tahuron aron atong Komunidad mulambo
ug malinawon.

1. Unsa ang uluhan sa istorya?

A.Himsog kita
B. Panginabuhi sa Pamilya
C. Kung Katungod Mapatuman
D. Ang Katabang sa Komunidad
2. Kinsa man ang nagtudlo sa mga kabatan-onan sa pagbasa,pagsulat
ug maayong pagtulun-an?
A. maestra
B. pulis ug sundalo
C. panday ug enhinyero
D. mag-uuma ug mananagat
3.Kinsa ang nagtabang aron kita adunay kapananguhaan sa atong
unang mga panginahanglan?
A. doktor
B. sundalo
C. panday ug enhinyero
D. mag-uuma ug mananagat
4. Kinsa ang katabang sa Komunidad nga maoy nagpatunhay sa
kalinaw ug kahapsay?
A. panday C. mag-uuma
B. basurero D. pulis ug sundalo

5. Sa imong pagtoo, unsa kaha ang mahitabo kon walay doktor ug

nars nga mo alagad sa atong komunidad?
A. Malinawon ang katilingban.
B. Magkagubot ang tibook komunidad.
C. Mahimong himsog ug baskog ang katawhan.

15
 D. Mokoyanap ang nagkalain-laing sakit ug daghan ang
masakiton.

Dugang nga Buluhaton

Direksiyon: Basaha ug ilha diha sulod sa kahon ang mga maayong

kinaiyahan sa usa ka nag-alagad o lumulupyo nga nagatabang alang
sa pag-uswag sa komunidad. Himoa kini sa inyong papel o kwaderno.

Matinud-anon Manggihuna-hunaon
Matinabangon Masinabtanon
Manggiloy-on Manggidumtanon
Mapasagaron

16
 Susi sa Insaktong Tubag

Pasiunang Pagsusi Sulayi ug

Pagsulay/Sulayi 1. Sakto Kat-oni
2. Sayop 1. C
1. B 3. Sayop 2. A
2. A 4. Sakto 3. B
3. D 5. Sakto 4. E
4. B 5. D
5. C

Unang Unang Ikaduhang

Giniyahang Pagtantiya Giniyahang
Buluhaton 1. C Buluhaton
1. Kapitan sa 2. A 1. B
barangay 3. A 2. D
2. bombero 4. A 3. D
3. basurero 5. C 4. D
4. Panday 5. C
5. pari

17
Ikaduhang Unang Gawasnong Unang Pagtantiya
Pagtantiya Buluhaton (Assessment I)
1. B 1. x
1. D 2. 
2. A
2. D 3. 
3. E
3. C 4. 
4. C
4. D 5. x
5. D
5. D

Ikaduhang Pagtantiya Dugang Buluhaton

Pagtantiya (Assessment) Lain lain ang mga
1.  tubag
1. D
2.  2. A 1. Matinud-anon
3.  2. Matinabangon
3. D
4.  3. Manggiloy-on
4. D
5.  5. D
4. Manggihuna-
hunaon
5. Masinabtanon

Pakisayran
18
Marasign, E. et. Al (2018) Bagong Lakbay ng Lahing Pilipino 2
Phoenix Publishing House

Del Rosario, G. (2018) Araling Panlipunan 2

Ang Aking Komunidad Noon At Ngayon KLAEPS Publishing

Aguilar, D. (2013) Araling Panlipunan 2

Kagamitan ng Mag-aaral Sinugbuanong Binisaya Vival Publishing
House

http://prezi.com.payaknamapa

http://www.coursehero.com.file

http://www.scribd.com

19
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681