Tema 1.4: El nazismo en Alemania INTERPRETO FUENTES DIVERSAS La propaganda nazi @4. Observa la imagen y aplica la técnica para analizar un fotograma. Luego, plantea tuna conclusién teniendo el cuenta e! Doc. 15 de la pagina 23 del texto escolar, ograma de Elsrunfo dela voluntad, pelicula digids por Leni Riefenst2 Ficha de analisi " p ae a. Datos generales: + Thule, Analizar un fotograma Para analizar un fotograma,se deben * Director arn cuenta lo siguientes + Ao y pats aspectos ® a Datos generales. Titulo de *Sinopsiy acuta, director af y pas de praduccién, smopsis del argumento, b. Caracteristicas: Las caracteristicas formales de Ia imagen: personajes, simbolos, + Persongjes: palabras, colores ete, El contexto social y cultura: caracteriticas del sSimbolos riod istrico en ques real, 4.El contenido del mensaje: objetivos de la imagen, efectas deseacos en .Contexte: Ia audiencia conclusié, ete iodo histérico: d. Contenido del mensaje: + Odjetivos: + Efectos deseados: + Conclusién:Tema 1.6: La crisis del capitalismo INTERPRETO FUENTES DIVERSAS La vida durante la Gran Depresion @A4.En parejas, revisen los Docs. 19 y 20 de la pagina 28 del texto escolar observen las siguientes imagenes. Luego, compartan sus apreciaciones. Marcha del hambre, Londres, 1982. esempleados alemanes esperan recibir alimentos ‘dela benefcencia, 1980 + Expliquen los efectos de la crisis en la vida de la poblacidn y las actitudes que asurrié le gente, ComPRENDO EL TIEMPO @5. En el texto escolar: lee la informacién de la pagina 25 y el Doc.2! dela pagina 29. Luego, completa el siguiente diagrama de secuencia sobre la crisis del 29 y el New DealLa Guerra Fria Ficha 1: Los inicios de la Guerra Fria Tema 2.1: El mundo después de la guerra ELABORO EXPLICACIONES HISTORICAS La organizaci6n de la paz y la ONU LEAN ADAM @L. Enel texto escolar lee la pagina 46 y el Doc. | de la pagina 54. Luego, ‘completa el cuadro teniendo en cuenta el rol de la ONU en la paz mundial ue produjo reac + En grupos, averiguen sobre el rol cue ha jugado el Peri en la ONU y evakien- lo. Presenten sus conclusiones en un papelégrato, PROCESO LA INFORMACION, @2. Lee la informacion de la pagina 47 del texto escolar y averigua en internet es (netp:/Awww.un.orgleslindex htm)). Luego, completa el siguiente esquema Antecedentes Problemética Palses miembros OrganismosTema 2.2: El mundo durante la Guerra Fria ELABORO EXPLICACIONES HISTORICAS. Los bloques en la Guerra Fria © 1 Lee el Doc. 3 de la pagina 54 del texto escolar y explica el concepto corting de hier @2. En parejas, revisen la informacién de la pégina 48 del texto escolar ITEACnEMGN observen los mapas, que representan la visién del mundo desde el punto DE COnPEENCAs de vista de cada una de las superpotencias. + {Qué pensaban los lideres de cada bloque sobre la estrategia del blo- que rival PY ee ee ee océano ess, macho er * Giga + Eljan uno de los bloques y expli- ‘quen los intereses geopolitcos que habia detrés de ellos. pacifico [btsscosuncesys son aig Step stem care irae eh Storurins ives sontioon — cana #