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    La evaluacion psicopedagdgica Joan Bonals, Manuel Sénchez-Cano (coords) 4 La entrevista con los padres, los maestros y los alumnos Entrevista psicodiagnéstica De dein ue Ftih Das (00) ace ea envi ups, > se a pope cools eget sea act entertain oe, eu meena pamciseaeare a es sor ipa eeee cnet Sateen ssoheatinsS me rmomenn ee ‘enemas ir mis lis. a elena tonteterta tate ee ttt ee ete eerste ra eleanor nena ecaee Zeca sceammeremmnias reece Seeaniameereneeaeeenen Seeeecemnat maenamemaer snd funmaing amen a ha Sea teste nusetacee oats ‘eset nates oon sang press ono mas wy Fea ioe iene eae penne eth eanreriereata istirmennceeecegrrmema ee ‘ates ee mr foe acy proce. ‘Seis pico jet, prs a elaen peop oun alma ss cament a ssn wale ape 0 sl ws ch "oma de comport enun cnc determin Resta nes pit ‘inde soba al nd el conte spo donde mee tl caegpo de vo come pate des rio enpez 2 funds 2 pin sips del se endo Ores Gust (114 eco 5 yo Ym een tthe Simla io lore syns tesctrGerenling crest fers nor tad ipso sl tas del pues arm Yt = mete yo rss Orga Get, 96, 5. oe en scqa ied de Sg curd apres a teapn esrcturalde {one eso 8 home en a conte soe La concep ater, Gl arbre aa un he, slate paper nun men Ques ress ‘etn nrony sabes ten eq forma a eros esa seks eet Silo de car ee cnet Dering mo pretends regula apes ips es pone econscemos salon sprtaion qu ha suc aoa Feu fra ‘ial maf, epecament en arses de aman pra nda del Inco y ate ls pctensdn, por parted a ens mes, Ge qtr er omar ute epson ope ergoicita cuir manifestation de Io A ps etd, no coneeimas s pesos como lo een gut pr manne seat tated edt cote y conan. 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Ll prinra dean esiepe en bse slvcoes Nomalmet, que plants ee maestro macs spades En psoas a ea po- fo sro aunque en SDS cn ura eta recoenc.E mses 2 Fin mia tas Seana ry pe pase or agunn Ss compartments que manta, a empresa fai Gn somo aoe spucstanente pet alg palems o una ete ‘esq sqvlos gure dened aren ete cx ‘Ses, ps el pakopesaoga ears nero ej decorate statin se tester, mpl ee mis Sai Se Teatro venereum ds can mc ‘ta irs mete et en eo ae lemon ern custo aoa fome may seri os mtorr con ‘ucts nts Roe pr ese por al fede de us ots Soren dees ncn Tene math ue er efor co eh respon 8 {star mandy ue come eal Bate (76 ademas no ce po Fie qu se uy ene eo eu etn. Sean Onn), demas ae ego aun see ab os podenes conser nj tes ves poses de ne + tsnfuena qo on tend sobre forma deo demand, os mode Fes tclots cts domionte: co de ct fom a eset tei amplmete ee ego, numa eral aed ‘ere tne, srenyrdo» tear bg naples, eae ‘guste de simon, 2. Faden se hoe en fone dt seni a qu sedge. Per en (gut ipo despues dds pr eee seve deteran el poy clad edema eat, No doe extarrs pes e- Ios entra, de meen de entero Ge is ou {Saline gue mess, de emir exolr carte ete 2. La efincin de retin nr gue om der presto tli dd sense que denna y resp von juts el ee ‘inti fee recta Qo refer a eon de acer tnemand se frm como de ntrvencin ce Stl respuesta ‘ge ncaments ls pclemlca eo, fa Gena en posterares ‘cranes ome cba entero egg En cambio eden rer en era de ede tegen lesen ques flan mp ct iny sae, demand ont ‘a na oman Scone eu caso. ‘dn pt nts oes cor tn bes Lars pus cer tine en una experi ge moira y Gero oben cond hai i= ‘Scndelscfemedec teeualnngrtan shel er ges ‘ii oars has ema bun ao nel mnds Pom Como puede ct psicopedagogo dar respuesta a estas demandas? Se (067) atm que con eee, a eeuca xelsdgs gue

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