CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DE APLICACIÓN “REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY”

Col. Hato de Enmedio, Tegucigalpa M. D. C., Honduras C. A.

Tel. 2255-2756

PLANIFICACIÓN
DOCENTE: ANGIE ALEJANDRA GARCÍA MARTÍNEZ CICLO: I & II GRADO (S): 1ro, 2do, 3ro, 4to
N° CENTRO DE COORDINACIÓN: _1 NOMBRE CENTRO DE COORDINACIÓN: EL SER VIVO EN ARMONÍA CON EL ENTORNO
PERÍODO DE EJECUCIÓN: DEL 27 DE FEBRERO AL 29 DE ABRIL 2023.
CAMPO DEL CONOCIMIENTO: INGLÉS AMBIENTE: AULA
BLOQUE: LENGUA ORAL, LENGUA ESCRITA, REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA, CREACIÓN Y EXPRESIÓN LITERARIA
NORMA O VALOR SEMANAL: DE 10 a 15% BIBLIOGRAFIA: “SPEAKING ENGLISH IN HONDURAS” by LIC. ANA BETANCOURT & SAGRARIO TORRES “ANASA”

ESTÁNDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA

1ER GRADO CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES RECURSOS TIEMPO METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
Emplean fórmulas Lesson 1: Participan en Reaccionan *Escuchan, bailan y cantan con ritmo y Pizarra 1hr. 20 min. *Communicative Producen un dialogo
Greetings cortésmente al entonación canciones de saludos “The Feb. 27-
de tratamiento actividades y Marcador language teaching (CLT) utilizando las
Pg. 9, 10, 11 saludo y despedida greetings song & Good morning song” Marzo 3
social en los juegos, de la/el docente (u *Realizan diálogos cortos con las Libros de texto 2023 *Task-based language normas de cortesía-
otros alumnos/ expresiones: Hello, My name is:______
intercambios comparten con Objetos teaching (TBLT) saludos.
alumnas), al entrar *Trazan palabras de los saludos: Hello,
escolares
habituales de clase. sus y salir de clases Good bye, Good morning, Good afternoon, *Cooperative Language
diariamente. Good night.
compañeros. Parlante Learning (CLL)
*Realizan dibujos con el vocabulario de los
Saludan y se Greetings Canciones *Grammar-Translation. Etiquetan elementos
Lesson 2: My despiden, dan las *Cantan y repasan el vocabulario de los relacionadas al 1hr. 20 min.
*Audiolingual del entorno para
school Objects gracias, piden por saludos (Greetings) vocabulario Marzo 6-10
Comprenden e Pg. 12 Demuestran favor, *Conocen los objetos de la clase en inglés 2023 *Total Physical organizar los
educadamente, a través de imágenes y luego en el Lápices
interpretan el cortesía y Response (TPR) espacios y el uso de
cuando la situación contexto real.
Colores
lenguaje escrito y respeto para el lo requiere en la *Pronuncian el nombre de los objetos en los objetos
vida cotidiana del inglés y pasan al frente a mostrarlos. Borradores
hablado en una buen uso de la escolares.
aula. *Completan con las letras faltantes las
Data show/
variedad de temas. nueva lengua. palabras del vocabulario. Pg. 12 del libro
Videos
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Lesson 3: Participan *Participan activamente en el repaso del relacionados al 1hr. 20 min.

What´s this? activamente en vocabulario de los objetos de la clase. vocabulario Marzo 13-17
Identifican, ilustran y
Pg. 13, 14, 15 inglés de las rutinas *Responden preguntas en relación a 2023
del aula. “What´s this?” It´s a table/ This is a pencil. Tarjetas o etiquetan el
*Trazan oraciones con la estructura laminas
Expresan vocabulario.
gramatical It´s a….
sentimientos y *Escriben el nombre de los objetos de la
Interpretan los clase de acuerdo a la imagen.
emociones al Completan palabras
mensajes de la/el *Colorean el dibujo del día del padre:
intercambiar docente con base (FATHER'S DAY ACTIVITY PG. 28) usando el
Lesson 4: Colors en sus gestos, su *Escuchan y cantan canciones de los 1hr. 20 min.
opiniones. vocabulario de la
Pg. 16, 17, 18 entonación y otras colores en inglés. Marzo 20-24
ayudas visuales. *Observan imágenes de tarjetas con los 2023 clase.
colores en inglés, escuchan y repiten sus
nombres.
*Relacionan con una línea objetos de
acuerdo al color descrito en la oración.
(Book activity pg. 17)
*Completan el crucigrama de los objetos
de la clase (Book activity pg. 18)
*Completan oraciones en su libro.
Lesson 5: My *Cantan y bailan la canción “Head 1hr. 20 min.
body shoulders knees and toes” Marzo 27-31
Pg. 19, 20, 21 *Completan un parrafo con las partes del 2023
cuerpo en inglés.
*Escriben las partes del cuerpo en inglés
de acuerdo a la línea señalada en la
imagen (Book activity pg. 20)
*Completan el crucigrama de las partes del
cuerpo (Book activity pg. 21)
SEMANA SANTA DEL 3 AL 7 DE ABRIL DE 2023
Lesson 6: The Interés por Juegan a realizar *Cantan la canción “ABC Alphabet Songs” 1hr. 20 min. Pronuncian las letras
English acciones en *Con ayuda de la maestra reconocen y Abril 10-14
explorar las del abecedario en la
Alphabet respuesta a las pronuncian cada letra del abecedario de 2023
Pg. 22, 23, 24 características órdenes de la/el acuerdo a su nombre y sonido. nueva lengua.
docente (TPR) *Entonan la canción de las vocales en
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formales de la inglés “The vowel family”

*Diferencian las vocales según su sonido
nueva lengua. Realizan ejercicios
corto o largo.
*Escriben el nombre de cada imagen de deletreo.
reconociendo el sonido corto de las
vocales (Book activity pg. 24)

Lesson 7: *Repaso de la clase anterior: Alphabet and 1hr. 20 min.

Classroom vowels Abril 17-21
commands *Realizan el trazo y el ejercicio de 2023
Pg. 25, 26, 27 vocabulario. (Book activity pg. 25-26)
*Participan activamente en los ejercicios
del vocabulario de los comandos en inglés.
*Realizan el trazo del vocabulario. (Book
activity pg. 27)
SEMANA DE EXÁMENES DEL I PARCIAL DEL 24 AL 29 DE ABRIL DE 2023

ESTÁNDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA

2DO GRADO CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES RECURSOS TIEMPO METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
Emplean fórmulas Lesson 1: Interés por Saludan y se *Escuchan, cantan y bailan canciones de Pizarra 1hr. 20 min. *Communicative Completan frases
What´s your despiden, dan las saludos “The greetings song & Good Feb. 27-
de tratamiento explorar y Marcador language teaching (CLT) usando el
name? gracias, piden por morning song” Marzo 3
social en los Pg. 9, 10, 11 analizar la favor, *Realizan dibujos con el vocabulario de los Libros de texto 2023 *Task-based language vocabulario de la
educadamente, Greetings
intercambios lengua y las Objetos teaching (TBLT) clase.
cuando la situación *Excriben en las imágenes el vocabulario
escolares
habituales de clase. convenciones lo requiere en la de los saludos (Greetings) *Cooperative Language
vida cotidiana del *Completan con las letras faltantes la
del lenguaje Learning (CLL)
aula. canción “Good morning” Parlante Etiquetan elementos
Lesson 2: *Cantan y repasan el vocabulario de los 1hr. 20 min.
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School Objects escrito. saludos (Greetings) Canciones Marzo 6-10 *Grammar-Translation. del entorno para
Pg. 12, 13, 14, Reaccionan *Conocen los objetos de la clase en inglés relacionadas al 2023
Aplican los Se motivan y *Audiolingual organizar los
15 cortésmente al a través de imágenes y luego en el vocabulario
componentes esfuerzan por saludo y despedida contexto real. *Total Physical espacios y el uso de
de la/el docente (u *Pronuncian el nombre de los objetos en Lápices
lingüísticos de la aprenden el Response (TPR) los objetos
otros alumnos/ inglés y pasan al frente a mostrarlos.
Colores
nueva lengua para nuevo idioma. alumnas), al entrar *Completan con los ejercicios del libro pg. escolares.
y salir de clases 13 utilizando el vocabulario de los objetos Borradores
comunicarse de
diariamente. de la clase.
Data show/
forma oral y *Responden preguntas en relación a
Videos Contestan preguntas
Participan “What´s this? _ What´s that?” This is a
escrita. relacionados al
activamente en pencil, That is a pencil. de forma oral y
vocabulario
inglés de las rutinas *Completan ejercicios en el libro con This
del aula. or That_ pg. 14-15 escrita.
Tarjetas o
Lesson 3: Colors *Escuchan y cantan canciones de los 1hr. 20 min.
laminas
Participan en Pg. 16, 17, 18 colores en inglés. Marzo 13-17
Interpretan los *Observan imágenes de tarjetas con los 2023
conversaciones
mensajes de la/el colores en inglés, escuchan y repiten sus
proveyendo y docente con base nombres.
en sus gestos, su *Relacionan con una línea el nombre del
obteniendo
entonación y otras color en inglés con la imagen
información. ayudas visuales. correspondiente. (Book activity pg. 16)
*Escuchan una lectura donde menciona el
color de algunos objetos y van coloreando
esos objetos de acuerdo a lo descrito en
ella. (Book activity pg. 17)
Expresan
*Escuchan atentamente el uso correcto de
sentimientos y many and few y realizan una lluvia de
ideas con ejemplos.
emociones al
*Completan oraciones comprendiendo
intercambiar “many and few”
(Book activity pg. 18)
opiniones.
*Colorean el dibujo del día del padre y
realizan el trazo de la carta para papá:
(FATHER'S DAY ACTIVITY PG. 30-31)
Lesson 4: *Canta una canción de los números 1hr. 20 min.
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Cardinal cardinales en inglés del 1 al 20 Marzo 20-24

numbers *Completan la forma escrita de los 2023
Pg. 19, 20, 21, números en inglés.
22 *Observan, cuentan y escriben los
números y cantidades correctas. (Book
activity pg. 20-21)
*Resuelven el crucigrama de los cardinal
numbers. Pg. 22
Lesson 5: *Canta una canción de los números 1hr. 20 min.
Ordinal ordinales en inglés del 1 al 10. Marzo 27-31
numbers *Unen con una línea la forma escrita de los 2023
Pg. 23, 24, 25 números ordinales con la imagen
correspondiente.
*Dibujan siguiendo las instrucciones de la
lectura reconociendo los números
ordinales.
*Completan el ejercicio de la pg. 25 con su
información personal.
SEMANA SANTA DEL 3 AL 7 DE ABRIL DE 2023
Lesson 6: How Interés por Juegan a realizar *Reconocen la diferencia entre girl-She 1hr. 20 min. Identifican, ilustran y
old is he? acciones en and boy-He Abril 10-14
corregir el etiquetan el
Lesson 7: respuesta a las *Completan oraciones de la edad de Carol, 2023
Commands idioma escrito y órdenes de la/el Peter, Susan, Kate, Ken, y de ellos mismos. vocabulario.
Pg. 26, 27, 28, docente (TPR) *Completan oraciones de acuerdo a la
hablado.
29 lectura anterior.
*Escriben una invitación de cumpleaños. Realizan
*Participan activamente en los ejercicios
correctamente
del vocabulario de los comandos en inglés.
pg. 28 ejercicios de
*Realizan ejercicios de pronunciación a
pronunciación.
través del juego “Simon Says”
(Book activity pg. 29)
Lesson 8: *Entonan la canción de las vocales en 1hr. 20 min.
Pronunciation inglés “The vowel family” Abril 17-21
Pg. 32, 33, 34 *Diferencian las vocales según su sonido 2023
corto o largo.
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*Trabajan en los ejercicios de

pronunciación en las actividades del libro
(Book activity pg. 32, 33, 34)
SEMANA DE EXÁMENES DEL I PARCIAL DEL 24 AL 29 DE ABRIL DE 2023

ESTÁNDARES CONTENIDOS ESTRATEGIA

3ER GRADO CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
Emplean fórmulas Lesson 1: Gozan y Reaccionan *Escuchan, cantan y bailan canciones de Pizarra 1hr. 20 min. *Communicative Memorizan el
What´s your cortésmente al saludos “The greetings song & Good Feb. 27-
de tratamiento disfrutan Marcador language teaching (CLT) vocabulario relacionado
favorite class? saludo y despedida morning song” Marzo 3
social en los Pg. 9, 10 participando de de la/el docente (u *Realizan pequeñas presentaciones de su Libros de texto 2023 *Task-based language a los temas de la clase.
otros alumnos/ información personal.
intercambios las actividades Parlante teaching (TBLT)
alumnas), al entrar *Diferencian el uso de los subjects con el
habituales de clase. de la clase. y salir de clases Verb To-Be Canciones *Cooperative Language
diariamente. * Completan una historia utilizando la relacionadas al Etiquetan y aprenden
Learning (CLL)
forma correcta del Verb To-Be. vocabulario los nombres de las
Lesson 2: *Lluvia de Ideas mencionando el nombre 1hr. 20 min. *Grammar-Translation.
School subjects Saludan y se de las clases que llevan y como se dicen en Lápices Marzo 6-10 clases en inglés.
Se concentran y *Audiolingual
Pg. 11 despiden, dan las inglés. 2023
Colores
Demuestran esfuerzan por gracias, piden por * Escuchan atentamente la explicación y *Total Physical
Lesson 2: favor, repiten después de la maestra el Borradores Completan oraciones
comprensión de los escuchar con Response (TPR)
commands educadamente, vocabulario.
Data show/ usando el vocabulario
conceptos a través Pg. 12 atención los cuando la situación *Participan activamente en los ejercicios
Videos
lo requiere en la escritos y prácticos del vocabulario de los de la clase.
de las verbos más relacionados al
vida cotidiana del comandos en inglés. pg. 12.
vocabulario
comparaciones de Schedule and utilizados en aula. *Repaso de los comandos en inglés. 1hr. 20 min.
la lengua estudiada School subjects’ inglés. * Realizan la lectura: My School Timetable Tarjetas o Marzo 13-17 Contestan preguntas de
Reading de la pg. 13 de su libro, luego responden laminas 2023
VERB TO BE Participan preguntas al respecto. Pg. 14-15
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y la propia. EXERCISES activamente en *Colorean el dibujo del día del padre: forma oral y escrita.
Pg. 13, 14, 15 inglés de las rutinas (FATHER'S DAY ACTIVITY PG. 30)
Lesson 3: del aula. * Conocen los diferentes espacios de la 1hr. 20 min.
Rooms in the escuela: Classrrom, Library, Computer Lab, Marzo 20-24
school Cafeteria, Office & Gym. 2023
Comprenden e
Pg. 16, 17, 18 *Escuechan atentamente el uso correcto
interpretan el de verbo ING y escriben las acciones del
vocabulario en la imagen correspondiente,
lenguaje oral y
luego responden preguntas. Pg. 17
escrito en una *Respondel prengutas con el Verb ING
(Book activity pg. 18)
variedad de temas.
PRESENT *Los estudiantes junto a la maestra 1hr. 20 min.
CONTINUOUS realizan actividades de repaso del uso Marzo 27-31
TENSE correcto del Verb ING. 2023
Pg. 19, 20 *Responden preguntas del Present
continuous.
*Completan oraciones de los School
Subjects con la información correcta de
acuerdo al día.
*(Book activity pg. 20)
SEMANA SANTA DEL 3 AL 7 DE ABRIL DE 2023
Lesson 4: Let´s Interés por Interpretan los *Canta una canción de los números 1hr. 20 min. Escuchan, leen y
count! mensajes de la/el cardinales en inglés del 1 al 20 Abril 10-14
explorar las escriben los números
Pg. 21, 22, 23 docente con base *Practican los números cardinales en 2023
características en sus gestos, su inglés de 10 en 10 en inglés.
entonación y otras *Completan la forma escrita de los
formales de la
ayudas visuales. números en inglés.
nueva lengua. *Completan los números cardinales Leen y rescriben las
faltantes (Book activity pg. 22)
palabras del glosario
*Resuelven el crucigrama de los cardinal
numbers. Pg. 23 haciendo énfasis en las
Lesson 5: ABC *Cantan la canción “ABC Alphabet Songs” 1hr. 20 min.
que contienen sonidos
order & short *Con ayuda de la maestra reconocen y Abril 17-21
vowel sounds pronuncian cada letra del abecedario de 2023 de vocales largos y
Pg. 24, 25, 26 acuerdo a su nombre y sonido.
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*Entonan la canción de las vocales en cortos.

inglés “The vowel family”
*Diferencian las vocales según su sonido
corto o largo.
*Ordenan alfabéticamente las palabras en
inglés. (Book activity pg. 23)
SEMANA DE EXÁMENES DEL I PARCIAL DEL 24 AL 29 DE ABRIL DE 2023

Lesson 5: Juegan a realizar *Colocan la consonante faltante 1hr. 20 min.

beginning & acciones en (Beginning consonant sounds) pg. 27 Mayo 1-5
ending sounds respuesta a las *Trabajan en las actividades del libro 2023
Pg. 27. 28, 29 órdenes de la/el utilizando sonidos consonantes al final de
docente (TPR) cada palabra. (Ending consonant sounds)
pg. 28
*Circulan las palabras que riman pg. 29

ESTÁNDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA

4TO GRADO CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES RECURSOS TIEMPO METODOLOGÍA DE
EVALUACIÓN
Emplean fórmulas Lesson 1: Hello! Demuestran Reaccionan *Escuchan, cantan y bailan canciones de Pizarra 1hr. 20 min. *Communicative Completan párrafos
How are you? cortésmente al saludos “The greetings song & Good Feb. 27-
de tratamiento interés por la Marcador language teaching (CLT) usando el
Lesson 2: What saludo y despedida morning song” Marzo 3
social en los a day? lectura. de la/el docente (u *Realizan diálogos cortos con su Libros de texto 2023 *Task-based language vocabulario de la
Pg. 7, 8, 9 otros alumnos/ información personal haciendo uso de los
intercambios Parlante teaching (TBLT) clase.
alumnas), al entrar saludos en inglés.
habituales de clase. y salir de clases *Practican en dialogo en parejas Canciones *Cooperative Language
Valoran la diariamente. *Completan los enunciados con las relacionadas al
Learning (CLL)
importancia de palabras de los saludos: Hello, Good bye, vocabulario
Saludan y se Good morning, Good afternoon, Good *Grammar-Translation. Contestan preguntas
la lengua escrita despiden, dan las night. Lápices
Refuerzan y *Audiolingual de forma oral y
gracias, piden por *Realizan dibujos con el vocabulario de los
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amplían sus en la favor, Greetings Colores *Total Physical escrita.

educadamente, * Trabajan en la actividad del libro usando
conocimientos en comunicación. Borradores Response (TPR)
cuando la situación los saludos. (Book activity pg. 9)
relación a la nueva Lesson 3: lo requiere en la *En pareja observan imágenes de las Data show/ 1hr. 20 min. Contestan ejercicios
Occupations vida cotidiana del diferentes profesiones y oficios Videos Marzo 6-10
lengua de forma Demuestran orales y escritos
Pg. 10, 11 aula. (occupations) y las mencionan a la clase. relacionados al 2023
oral y escrita. motivación por *Dan a conocer que profesión u oficio les vocabulario utilizando los verbos
gustaría ejercer al crecer. Pg. 10
aprenden la en inglés.
Producen una *Reconocen cual es la ocupación correcta Tarjetas o
Demuestran correcta pequeña en cada enunciado (Book activity pg. 11) laminas
Lesson 4: Verb descripción *Diferencian el uso correcto de los 1hr. 20 min.
comprensión de la pronunciación Participan
To-Be personal, subjects con el Verb To-Be Marzo 13-17
naturaleza del Pg. 12, 13, 14 de las palabras completando un *Escriben oraciones utilizando la correcta 2023 activamente en la
modelo estructura gramatical del Verb To-Be.
lenguaje mediante en inglés. creación de diálogos
preestablecido con *Practican y diferencian a través de una
la comparación de sus propios datos. canción los sonidos de las letras del utilizando el
la nueva lengua y la abecedario y los sonidos cortos y largos de vocabulario en
Participan las vocales.
propia. activamente en *Trabajan en los ejercicios de repaso de la inglés.
inglés de las rutinas pg. 14 de su libro.
del aula. *Colorean el dibujo del día del padre y
completan la carta para papá:
(FATHER'S DAY ACTIVITY PG. 27-28)
Lesson 4: Verb Interpretan los *Repaso de los oficios y ocupaciones 1hr. 20 min.
To-Be mensajes de la/el *Escriben oraciones y forman párrafos con Marzo 20-24
Pg. 15, 16 docente con base los temas vistos: Verb To-Be & 2023
en sus gestos, su Occupations pg. 15
Lesson 5: This is entonación y otras *Colocan la consonante faltante
my classroom ayudas visuales. (Beginning or ending consonant sounds)
Pg. 17 pg. 16
*Escuchan atentamente la lectura sobre
las instrucciones más comunes que se
utilizan en clase, por ejemplo: raise your
hand, stand up, opern your book, etc.
Pg. 17
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Lesson 5: *Participan activamente en los ejercicios 1hr. 20 min.

Commands & escritos y prácticos del vocabulario de los Marzo 27-31
School Tools comandos en inglés, luego resuelven los 2023
Pg. 18, 19 ejercicios en el libro. Pg. 18
*Completan ejercicios de escritura
Lesson 6: utilizando el vocabulario de School Tools.
Demonstrative: Pg. 19
This-That, *Observan atentamente la diferencia en el
These-Those uso de los demostrativos this, that, these,
Pg. 20 those (singular/plural)
*Completan oraciones utilizando
correctamente los demostrativos y el Verb
To-Be. Pg. 20
SEMANA SANTA DEL 3 AL 7 DE ABRIL DE 2023

Lesson 7: Escuchan con *Realizan una lluvia de ideas mencionando 1hr. 20 min. Realizan
Classroom Juegan a realizar los verbos que conocen en inglés, luego Abril 10-14
respeto y correctamente los
Verbs acciones en resuelven los ejercicios del libro en las 2023
Pg. 21, 22, 23 valoran las respuesta a las páginas 21 y 22. ejercicios del libro
órdenes de la/el *Ejercicio de lectura y comprensión “At
interpretacione de texto.
docente (TPR) the library” pg 23
Lesson 8: At the s de sus *Comprenden la diferencia de los artículos 1hr. 20 min.
library indefinidos (a-an) y los definidos (the). Abril 17-21
compañeros
Pg. 24, 25, 26 *Realizan los ejercicios del libro pg. 24, 25 2023
(as). utilizando correctamente los artículos.
*Ejercicio de lectura, secuencia y
comprensión “Make a pencil holder” pg 26
SEMANA DE EXÁMENES DEL I PARCIAL DEL 24 AL 29 DE ABRIL DE 2023

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