Tipo: Institucional Mes : Noviembre

Asignatura: Nivel: Séptimo Básico

Clases: 4 Horas: 8
Creador: MORALES MORGADO MARIO
JESÚS
Semana: 45 Día/Posición: 1
Clase: Vida y Ejercicio al Aire Libre

Objetivo de la clase
Conocer normas de seguridad ambiental y de campamento Aplicar técnicas básicas de orientación
Indicadores de evaluación
Proponen soluciones a los conflictos que se generan en el grupo debido a la actividad
desarrollada.
Llevan botellas con agua y se mantienen hidratados.
Por medio de un juego, reconocen los efectos que produce el consumo de drogas,
tabaco y alcohol en el organismo y la condición física.
Durante la práctica de actividad física, se mantienen dentro de los límites establecidos;
por ejemplo: andan en bicicleta en ciclovías, respetan las normas de un juego libre,
permanecen conectados con el líder en las salidas a terreno, entre otros.
Participan y se inscriben en nuevas actividades físicas que mejoran su condición física,
como corridas y cicletadas.
Ejercen sus habilidades de liderazgo en el entorno escolar y de acuerdo al contexto.
Experimentan nuevas situaciones que demandan un comportamiento positivo, como
cambio de grupo, cambio de juego o de actividades.

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA4 Practicar regularmente una variedad de
actividades físicas alternativas y/o deportivas en
diferentes entornos, aplicando conductas de
autocuidado y seguridad, como realizar al menos
30 minutos diarios de actividades físicas de su
interés, evitar el consumo de drogas, tabaco y
alcohol, ejecutar un calentamiento, aplicar reglas y
medidas de seguridad, hidratarse con agua de
forma permanente, entre otras.
OA5 Participar en una variedad actividades físicas y/o
deportivas de su interés y que se desarrollan en su
comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo:
-integrarse en talleres de actividades físicas y/o
deportivas extraprogramáticas en su comunidad
y/o entorno -asumir variados roles en la
participación y promoción de una vida activa
-utilizar los entornos cercanos para realizar alguna

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 Objetivos de Aprendizaje
actividad física y/o deportiva (plazas, parques,
entre otros)
Indicadores de Evaluación
OFT 3 Aplicar diversas habilidades motrices a las
actividades de campamento, respetando normas
básicas de precaución, protección y seguridad en
la realización de las actividades
OFT 2 Practicar deportes y valorar la importancia de una
interacción social positiva, de la superación física
individual, y de la sujeción a reglas
OFT 1 Practicar ejercicios físicos y conocer los beneficios
que éstos le otorgan a la salud y a la calidad de
vida

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Docente reflexiona junto a los estudiantes lo importante que es mantener las normas de seguridad
en actividades al aire libre y también el concepto No Deje RastroCalentamiento: Movilidad articular y
juego de persecución.Actividad: Estudiantes dibujan un mapa del colegio y marca las zona que ellos
estiman como peligrosas.Actividad: Docente refuerza los puntos cardinales tomando como referencia
la salida del sol.Actividad: Estudiantes organizados en grupos realizan juegos de orientación en el
patio del colegio. Docente entregara las indicaciones que consistirán en descripciones de los lugares
donde se encontrara el tesoro. Docente refuerza el trabajo en equipo como elemento fundamental en
una salida al medio natural.Estudiantes realizan deporte de libre elección.Aseo personal

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Registro personal del docente

Recursos
Balones deportivosConosPetos de color

Historial de Cambios
No hay cambios para esta clase

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 Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

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 Semana: 46 Día/Posición: 1
Clase: Vida y Ejercicio al Aire Libre

Objetivo de la clase
Manejar normas de seguridad ambiental y de campamento
Conocer las técnicas para la utilización de equipos de campamento
Indicadores de evaluación
Durante la práctica de actividad física, se mantienen dentro de los límites establecidos;
por ejemplo: andan en bicicleta en ciclovías, respetan las normas de un juego libre,
permanecen conectados con el líder en las salidas a terreno, entre otros.
Experimentan nuevas situaciones que demandan un comportamiento positivo, como
cambio de grupo, cambio de juego o de actividades.
Ejercen sus habilidades de liderazgo en el entorno escolar y de acuerdo al contexto.
Proponen soluciones a los conflictos que se generan en el grupo debido a la actividad
desarrollada.

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA4 Practicar regularmente una variedad de
actividades físicas alternativas y/o deportivas en
diferentes entornos, aplicando conductas de
autocuidado y seguridad, como realizar al menos
30 minutos diarios de actividades físicas de su
interés, evitar el consumo de drogas, tabaco y
alcohol, ejecutar un calentamiento, aplicar reglas y
medidas de seguridad, hidratarse con agua de
forma permanente, entre otras.
OA5 Participar en una variedad actividades físicas y/o
deportivas de su interés y que se desarrollan en su
comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo:
-integrarse en talleres de actividades físicas y/o
deportivas extraprogramáticas en su comunidad
y/o entorno -asumir variados roles en la
participación y promoción de una vida activa
-utilizar los entornos cercanos para realizar alguna
actividad física y/o deportiva (plazas, parques,
entre otros)
Indicadores de Evaluación
OFT 3 Aplicar diversas habilidades motrices a las
actividades de campamento, respetando normas
básicas de precaución, protección y seguridad en
la realización de las actividades

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

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Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Docente presenta ppt sobre carpa y sacos de dormir.
Actividad: Estudiantes reunidos en grupos arman carpas del tipo iglú escogiendo un lugar seguro en el
patio del colegio. Docente observa y guía esta actividad entregando información sobre la forma más
segura de instalación.
Estudiantes observan y luego ejecutan la forma correcta de armado y desarmado de mochila y saco
de dormir y comprender el lugar de ubicación de estos implementos de campamento.Docente refuerza
el concepto No Deje Rastro y el principio de planificar el viaje con anticipación y el armado de mochila
y campamento.
Aseo personal.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Formativa

Recursos
ComputadorCarpas iglúSaco de dormirMochila de campamentoConos

Historial de Cambios
No hay cambios para esta clase

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

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 Semana: 47 Día/Posición: 1
Clase: Vida y Ejercicio al Aire Libre

Objetivo de la clase
Manejar normas de seguridad ambiental y de campamento
Aplicar las técnicas para la utilización de equipos de campamento
Indicadores de evaluación
Participan en actividades físicas que se desarrollen en su comunidad y que incentiven la
práctica regular de actividad física.
Llevan botellas con agua y se mantienen hidratados.
Durante la práctica de actividad física, se mantienen dentro de los límites establecidos;
por ejemplo: andan en bicicleta en ciclovías, respetan las normas de un juego libre,
permanecen conectados con el líder en las salidas a terreno, entre otros.
Participan y se inscriben en nuevas actividades físicas que mejoran su condición física,
como corridas y cicletadas.
Promueven la práctica regular de actividad física y deportiva mediante campañas
motivacionales al interior de la escuela (murales, afiches, entre otros).
Proponen soluciones a los conflictos que se generan en el grupo debido a la actividad
desarrollada.
Ejercen sus habilidades de liderazgo en el entorno escolar y de acuerdo al contexto.
Experimentan nuevas situaciones que demandan un comportamiento positivo, como
cambio de grupo, cambio de juego o de actividades.

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA4 Practicar regularmente una variedad de
actividades físicas alternativas y/o deportivas en
diferentes entornos, aplicando conductas de
autocuidado y seguridad, como realizar al menos
30 minutos diarios de actividades físicas de su
interés, evitar el consumo de drogas, tabaco y
alcohol, ejecutar un calentamiento, aplicar reglas y
medidas de seguridad, hidratarse con agua de
forma permanente, entre otras.
OA5 Participar en una variedad actividades físicas y/o
deportivas de su interés y que se desarrollan en su
comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo:
-integrarse en talleres de actividades físicas y/o
deportivas extraprogramáticas en su comunidad
y/o entorno -asumir variados roles en la
participación y promoción de una vida activa
-utilizar los entornos cercanos para realizar alguna
actividad física y/o deportiva (plazas, parques,
entre otros)
Indicadores de Evaluación

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OFT 3 Aplicar diversas habilidades motrices a las
actividades de campamento, respetando normas
básicas de precaución, protección y seguridad en
la realización de las actividades
OFT 2 Practicar deportes y valorar la importancia de una
interacción social positiva, de la superación física
individual, y de la sujeción a reglas

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Docente explica a los alumnos lo importante que es tener una alimentación adecuada durante la
realización de un campamento y mantenerse siempre hidratados.
Docente muestravídeosobre el uso de labrújulaLink
Actividad: Juegos de orientación con brújula
Actividad: Docente refuerza el cuidado del medio ambiente.Actividad: Estudiantes se organizan en
grupos donde cada uno de ellos tendrá una actividad específica en el desarrollo de una similación del
campamento• Manejo de desechos.
• Limpieza del campamento.• Aseo de utensilios y materiales.• Recolección del agua.Docente
refuerza las consideraciones de seguridad que se deben tener en las actividades de
campamentoEstudiantes reunidos en grupos mixtos juegan fútbol, respetando las reglas entregadas
por el docente.Aseo personal.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Registro personal del docente

Recursos
Balones de fútbolPetos de colorComputadorDataBrújulaEquipamento de campamento

Historial de Cambios
No hay cambios para esta clase

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

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 Semana: 48 Día/Posición: 1
Clase: Evaluación Unidad 4

Objetivo de la clase
Evaluar la participación en una actividad de campamento.
Indicadores de evaluación
Llevan botellas con agua y se mantienen hidratados.
Durante la práctica de actividad física, se mantienen dentro de los límites establecidos;
por ejemplo: andan en bicicleta en ciclovías, respetan las normas de un juego libre,
permanecen conectados con el líder en las salidas a terreno, entre otros.
Experimentan nuevas situaciones que demandan un comportamiento positivo, como
cambio de grupo, cambio de juego o de actividades.
Ejercen sus habilidades de liderazgo en el entorno escolar y de acuerdo al contexto.
Proponen soluciones a los conflictos que se generan en el grupo debido a la actividad
desarrollada.

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA4 Practicar regularmente una variedad de
actividades físicas alternativas y/o deportivas en
diferentes entornos, aplicando conductas de
autocuidado y seguridad, como realizar al menos
30 minutos diarios de actividades físicas de su
interés, evitar el consumo de drogas, tabaco y
alcohol, ejecutar un calentamiento, aplicar reglas y
medidas de seguridad, hidratarse con agua de
forma permanente, entre otras.
OA5 Participar en una variedad actividades físicas y/o
deportivas de su interés y que se desarrollan en su
comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo:
-integrarse en talleres de actividades físicas y/o
deportivas extraprogramáticas en su comunidad
y/o entorno -asumir variados roles en la
participación y promoción de una vida activa
-utilizar los entornos cercanos para realizar alguna
actividad física y/o deportiva (plazas, parques,
entre otros)

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo de la clase:

Evaluar la participación en una actividad de campamento.

Y acordando el ambiente propicio parael aprendizaje.

El docente lee los indicadores de evaluación y explica la actividad de evaluación permitiendo a los

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estudiantes hacer las consultas necesarias. Antes de iniciar las actividades de la clase el docente
refuerza el concepto No Deje Rastro y explica por qué es importante aprender y evaluar la las
actividades de campamento.

El docente pide a los estudiantes contar con los elementos necesarios para la hidratación y con la
vestimenta adecuada para el trabajado durante la clase.

Desarrollo de la clase
Docente reflexiona junto a los estudiantes los siguientes conceptos: No deje rastro, alimentación
saludable e hidratación. Evaluación sumativa Actividad: Estudiantes organizados en grupos arman
campamento en un lugar seguro del colegio (o en zona geográfica apta para la actividad) respetando
la función de cada uno entregada la clase anterior. Dinámicas de grupo que desarrollen el trabajo en
equipo Estudiantes desarman campamento y aplican el concepto No Deje Rastro.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen que? y como aprendieron. Se evidencia el logro del
objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.
El docente entrega la retroalimentación de la evaluación. Pregunta a los estudiantes cómo fue la
experiencia de realizar las actividades propias de un campamentoy en general sobre sus
apreciaciones de la Unidad. Aseo personal: Los estudiantes utilizan sus artículos de higiene como
toalla, jabón y desodorante (entre otros) para realizar el aseo personal antes de ingresar a la siguiente
clase.

Evaluación de la clase
Sumativa: Evaluación de Unidad 4. (Rúbrica Anexo)

Recursos
Carpas
Saco dormir
Utensilios varios de campamento
Mochilas de campamento
Conos

Historial de Cambios
No hay cambios para esta clase

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

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