Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Anyflip Output

    Uploaded by

    Lizam Je
    6 views12 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views12 pages

    Anyflip Output

    Uploaded by

    Lizam Je

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 12
    LAH MENENGAH KEBANGSAAN TANJONG PUTERI 09300 KUALA KETIL , KEDAH DARUL AMAN Tel! Fax: 044163853 wma) EVIDENS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PBD ( PENTAKSIRAN BILIK DARJAH ) PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 KSSM KOD MATA PELAJARAN 45 (TAHUN 2021 ) wash MODUL cama europnan ISLAM TINGKATAN 1 SEKAPUR SIREH Pengenalan modul Pertamanya saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat ilahi kerana di atas kumianya dapat saya menyiapkan modul pentaksiran bilik darjah PBD bagi mata pelajaran Pendidikan Islam tingkatan 1 kssm 2021. Keistimewaan modul ini adalah mengandungi eviden pentaksiran bilik darjah PBD mengikut tahap pencapaian 1 sehingga tahap pencapaian 6. Secara umumnya modul ini mengandungi eviden tahap pencapaian pentaksiran bik darjah Pendidikan Islam tingkatan 1 merangkumi semua bidang iaitu : Al-quran , Hadis, Agidah, Fekah, Sirah & Tamadun Islam, Adab & Akhlak Islamiyah Usaha memaparkan Dokumen standard kurikulum pentaksiran dalam modul ini supaya pelajar ditaksir mengikut peringkat tahap 1-6 secara berterusan untuk mengenal pasti tahap penguasaan dalam sesuatu tajuk dalam pelajaran pendidikan Islam. Guru-guru boleh melakukan tindakan susulan bagi mempertingkatkan tahap pencapaian pelajar sekiranya mereka belum mencapai tahap yang dikehendaki Modul latinan ini merupakan salah satu usaha saya untuk membantu guru-guru yang lain dalam menyediakan bahan evedens untuk pentaksiran bilik darjan PBD modul latihan Pendidikan Islam lengkap untuk pelajar—pelajar, menguasai pembelajaran dengan mudah dan tepat berdasarkan objektif yang terdapat dalam DSKP. la disusun mengikut topik supaya pelajar dapat menguasainya secara berperingkat,bertujuan menepati dan memenuh keperluan semasa.Modul ini sangat diperlukan oleh pelajar kerana ia berfokuskan standart tahap pencapaian pentaksiran bilik darjah PBD dalam usaha membantu pelajar mencapai kejayaan cemerlang . Harapan saya dengan adanya Modul evidens pentaksiran bilik darjah (PBD) untuk tingkatan satu ini,dapat membantu saya dan guru-guru supaya terus merancang dan melaksanakan PdP pada tahun 2021 dengan berkesan. Saya juga masih mengharapkan penambahbaikan modul ini dari masa ke semasa Insyaa Allah.Setinggi-tinggi ucapan terima kasih kepada ketua Panitia Pendidikan Islam dan guru-guru Pendidikan Islam yang lain di atas sokongan dan sumbangan idea penambahbaikan dalam menyiapkan modul ini Saya mendoakan semoga penghasilan modul ini akan memberi mantaat kepada guru-guru dan pelajar demi menggarap kemenjadian pelajar muslim yang berilmu dan berupaya ke arah survival dalam kehidupan, USTAZAH ZURIDA BT YUSOF Guru Pendidikan Islam SMK.Tanjong Puteri Kuala Ketil, Kedah FORMAT INSTRUMEN PT3 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM (45) BIL PERKARA KETERANGAN, JENIS INSTRUMEN, IAN BERTULIS TENISTTENT BILANGAN SOALAN ‘OBIEKTIF ANEKA PILIHAN (OAP) COBJEKTIF PELBAGAI BENTUK OBJEKTIF RESPONS TERHAD DAN SUBJEKTIF RESPONS TERBUKA SOALAN SUBIEKTIF BAHAGIAN A. 20 SOALAN OAP (20 MARKAH) BAHAGIAN B BIDANG ALQURAN DAN HADITH/JAWE 2 SOALAN SUBJEKTIF DAN OBJEKTIF (20 MARKAH) BAHAGIAN C BIDANG AKIDAH ‘LSOALAN OBJEKTIF DAN SUBJEKTIF (20 MARKAH) BAHAGIAN D BIDANG FIQAH ‘L SOALAN SUBIEKTIF DAN OBJEKTIF (20 MARKAH) BAHAGIAN E BIDANG SIRAH, TAMADUN ISLAM, DAN AKHLAK ISLAMIAH 1 SUBJEKTIF DAN OBJEKTIF (20 MARKAH) 100 MARKAH 80% 2JAM MENGINGATI , DIKOTOMUS MEMAHAMI, ANALITIK MENGAPLIKASI, HOLISTIK JENIS INSTRUMEN UJIAN AMALI (SEKOLAH) 10 JENIS ITEM TUGASAN AMAL! 1 JUMLAH MARKAH 100 MARKAH 12 WAJARAN 20% 13 TEMPOH UIAN KEMAHIRAN TILAWAH 1 onsTaUK * KEMAHIRAN AMALIFARDHU AIN RUBRIK PENSKORAN 15 KAEDAH PENSKORAN BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN PELAJAR TERBAIK BULANAN PENDIDIKAN ISLAM 2021 KELOLAAN : USTAZAH ZURIDA BINTI YUSOF BULAN: TARIKH: KRETIRIA PEMILIHAN PELAJAR TERBAIK BULANAN: Pelajar hendaklah hadir ke sekolah Pelajar hendaklah seorang yang pembersih , kemas dan ceria. Pelajar menunjukkan akhlak dan tingkah laku yang terpuji. Pelajar hendaklah sentiasa menunjukkan kesungguhan dan minat terhadap pelajaran. Pelajar Berjaya menyiapkan kerja rumah yang di beri dengan berkualit Pelajar mampu menjadi pembimbing kepada rakan sebaya. Pelajar boleh dijadikan contoh pelajar terbaik pada bulan itu. SENARAI PEMENANG BULANAN. NAMA MARKAH TANDATANGAN PENILAI DISAHKAN OLEH (ZURIDA BINTI YUSOF) Guru Pendidikan Islam ‘SMK, Tanjong Puteri 09300 K.ketil, Kedah PENILAIAN HADIS TAHAP PENILAIAN HADIS 1) TP1: Menyatakan maksud hadis,sanad dan matan 2) TP2: Menjelaskan peranan hadis sebagai sumber hukum, 3) TP3: Menjelaskan pengelasan hadis dari aspek percakapan ,perbuatan, pengakuan dan sifat 4) TP4:Menerangkan perbandingan antara hadis dengan al-Quran 5) TPS: Menerangkan perbandingan antara hadis nabawi dengan hadis qudsi 6) TP6: Meyakini dan mengamalkan hukum secara beradab serta istiqamah TAJUK : HADIS SUMBER HUKUM HARI: TARIKH. Isi ternpat kosong dengan jawapan yang betul. (TP1) perawi | { percaxaran | { meriwararkan |{ KaTA-KATA | _[ 1, Maksud hadis dari segi bahasa ialah ...... .. atau baharu MATAN 2, Maksud hadis menurut istilah ialah sesuatu yang disandarkan kepada Rasulullah ‘SAW sama ada - , perbuatan, pengakuan atau sifat baginda. 3. Sanad ialah rangkaian ..... yang menyampaikan sesuatu matan hadis 4. - ialah teks hadis yang terdapat selepas berakhirnya sanad 5. Perawi ialah orang yang ... hadis daripada Rasulullah SAW . 2.Nyatakan peranan hadis di bawah sebagai sumber hukum (TP2) Menguatkan hukum yang terdapat di dalam al- Quran 3.Jelaskan maksud hadis dari 4 aspek yg menjadi sandaran hadis rasulullah s.a.w.(TP3) ‘Aspek Maksud 1 Percakapan 2] Perbuatan 3] Pengakuan 4 sifat 4,Lengkapkan perbezaan antara al - Quran dengan hadis Nabawi. (TP4) ‘AL QURAN HADIS NABAWI (@) Lafaz dan makna daripada Allah SWT (a) (b) (b)Semua perkataan, perbuatan dan pengakuan Rasulullah SAW. (c) (o)Tidak disyaratkan berwuduk ketika hendak membaca dan menyentuhnya (@Ayat al- quran dibaca dalam solat @ 5. Lengkapkan perbezaan antara al - Quran dengan hadis Qudsi. (TPS) ‘AL QURAN HADIS QUDST (a)Lefaz dan makna daripada Allah SWT (a). On (b)Wahyu Allah yang diungkapkan Kembali oleh Rasulullah SAW. (@Merupakan sumber hukum yang pertama (©)... (d) (@Tidak disyaratkan berwuduk ketika hendak membaca dan menyentuhnya “Al-Quran dan hadis merupakan sumber hukum bagi umat islam * 6.Bagaimanakah akan berlaku jika umat islam hanya berpegang kepada Al-Quran tanpa berpegang kepada hadis rasulullah s.a.w (TPS) TAHAP PENILAIAN HADIS 1) TP1: Membaca hadis dengan betul. 2) TP2: Menyatakan terjemahan hadis. 3) TP3: Menyatakan maksud ikhlas. 4) TP4: Menjelaskan citi-ciri orang yang ikhlas. 5) TPS :Menerangkan kepentingan ikhlas dalam sesuatu amalan. 6) _TP6 : Menguraikan pengajaran hadis dan menghubungkaitkannya dengan Kehidupan. TAJUK 11 : IKHLAS DALAM KEHIDUPAN HARI: TARIKH. pe aah fe A ee gl al be oy StceM ah 25, wy ah J25 Ps CIS 55h 95 DI J Sag 55 ll See 1.Padankan potongan hadis dengan maksudnya. (TP2) ¢ Maka hijrahnya itu kepada ©. Alllah dan Rasul-Nya Sesungguhnya setiap amalan berasaskan niat . é Sesiapa yang berhijrah (©) \ kerana tujuan keduniaan Dan sesungguhnya bagi seseorang itu berdasarkan apa-apa yang diniatkannya (B) (D) 2. Lengkapkan maksud ikhlas di bawah ini. (TP3) amalan menyekutukan-Nya keredaan bersih Maksud ikhlas dari segi bahasa ialah (1)

    You might also like