TALEEM PROJECT BY

SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM

+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 1 SyllabusChapter 1 Time40 minute Type 1st

Q# Circle the Correct Option. 1×6=6 ‫سوال درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬
1 :1 ‫نمبر‬
1) Solution set of equation 5𝑥 2 − 125 = 0 𝑖𝑠 5𝑥 2 − 125 = 0‫) مساوات کا حل سیٹ ہے؟‬1
A {5} B {10} C {−5} D {±5}
2) Equation 32−𝑥 + 6 is type: ‫ کی قسم ہے ایک‬32−𝑥 + 6 = 0 ‫) مساوات‬2
A Exponential ‫قوت‬ B Radical ‫جزری مساوات‬ C Reciprocal ‫معکوس‬ D None ‫کوئی نہیں‬
‫نمائی مساوات‬ ‫مساوات‬
3) Standard form of quadratic equation: ‫) دو درجی مساوات کا معیاری شکل ہے‬3
A 𝑎𝑥 2 = 0, 𝑎 ≠ 0 B 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, 𝑏 ≠ 0 C 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 D 𝑎𝑥 2 = 𝑏𝑥, 𝑎 ≠ 0
4) Number of ways to solve quadratic equation are ‫) دودرجی مساوات کا حل کرنے کے لیے معیاری شکل کے‬4
‫کتنے طریقے ہیں‬
A 1 B 2 C 3 D 4
5) The quadratic formula is ‫) دو درجی فارموال ہے۔‬5
A 𝑥 B 𝑥 C 𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 D −𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥= 𝑥=
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 +𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 2𝑎 2𝑎
= =
2𝑎 2𝑎
6) Solution set of equation 4𝑥 − 16 = 0
2
4𝑥 2 − 16 = 0‫) مساوات کا حل سیٹ ہے‬6
A {±4} B {4} C {±2} D {2}
Q# Write Short answers Attempt any 2 × 8 = 16 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت‬
2 Eight questions. ‫ کے مختصرجوابات دیں‬:2 ‫نمبر‬
1) Solve by factorization 3𝑥 2 − 6𝑥 = 𝑥 + 20 3𝑥 2 − 6𝑥 = 𝑥 + 20‫) بذ ریعہ تجزی حل کریں‬1
2) Solve by factorization 𝑥 2 − 11𝑥 = 26 𝑥 2 − 11𝑥 = 26‫) بذ ریعہ تجزی حل کریں‬2
3) Solve by factorization 5𝑥 2 = 13𝑥 5𝑥 2 = 13𝑥‫) بذ ریعہ تجزی حل کریں‬3
5) 1 2
(2𝑥 − 2) = 2‫) حل کریں۔‬5
2
Solve (2𝑥 − 2) = 2
9 1 9

6) Write (𝑥 + 7)(𝑥 − 3) = −7 in the standard form. (𝑥 + 7)(𝑥 − 3) = −7 ‫) کو معیاری شکل میں لکھیں‬6
7) Solve 𝑥 2 − 𝑥 − 20 = 0 by factorization ‫ 𝑥بذریعہ تجزی کریں‬2 − 𝑥 − 20 = 0 )7
8) Solve 𝑒𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 2 + 9𝑥 = 5𝑥 2 by using quadratic ‫بذریعہ تجزی فارموال سے سے حل کریں‬2 + 9𝑥 = 5𝑥 2 )8
formula.
9) Solve √3𝑥 + 7 = 2𝑥 + 3 ‫√حل کریں‬3𝑥 + 7 = 2𝑥 + 3 (9
10) Solving by factorization 25𝑥 2 − 1 = 0 25𝑥 2 − 1 = 0‫( بذریعہ تجزی حل کریں‬10
11) Define exponential equation. ‫( قوت نمائی کی تعریف کریں‬11
12) Solve by factorization 𝑥 2 − 11𝑥 = 152 𝑥 2 − 11𝑥 = 152‫( بذریعہ تجزی حل کریں۔‬12
Q# Write detailed answers Attempt any Two 4×2 = 8 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

3 questions. ‫ال َ جوابات تحریر کریں۔‬

َ‫ تفصی‬:3‫نمبر‬
1) Solve the equation by completing square ‫) دی ہوئی مساوات کو بذریعہ تکمیل مربع حل‬1
7𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0 7𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0‫کریں۔‬
2) Solve the equation by completing square ‫) مساوات کو بذریعہ تکمیل مربع حل کریں‬2
7(𝑥 + 2𝑎)2 + 3𝑎2 = −5𝑎(7𝑥 + 23𝑎) 7(𝑥 + 2𝑎)2 + 3𝑎2 = 5𝑎(7𝑥 + 23𝑎)
3) Solve the equation 4𝑥−1 + 4𝑥+1 = 2 6 ‫مساوات کو حل کریں‬ = 2 )3
4𝑥+1 4𝑥−1 1 4𝑥+1 4𝑥−1 1
+
4𝑥−1 4𝑥+1 6
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 2 SyllabusChapter -2 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6 =6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال نمبر‬
:1
1) 𝑖𝑓 𝛼, 𝛽 are the roots of the equation 3𝑥 − 3𝑥 − 5 = 02
‫ کے روٹس ہوں تو۔۔‬2𝑥 − 3𝑥 − 5 = 0 ‫مساوات‬
2
)1
A 5 B −
5 C 3 D −
3
2 2 2 2
2) Sum of the cube roots of unit is ‫ا کائی کے جزر المکعب کا مجموعہ ہے۔‬ )2
A 0 B 1 C -1 D 3
3) 𝑖𝑓 𝑏 − 4𝑎𝑐 > 0 but not perfect square then roots of equation
2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = ‫𝑏لیکن مکمل مربع نہ ہو تو مساوات‬2 − 4𝑎𝑐 > 0 ‫اگر‬
2
)3
‫ کے روٹس ہیں‬0
2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 𝑎𝑟𝑒
A 𝑁𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 ‫نارمل‬ B Rational ‫ناطق‬ C Irrational ‫غیر ناطق‬ D None‫کوئی نہیں‬
4) 𝛼 2 + 𝛽2 is equal to ‫ 𝛼 برابر ہے‬2 + 𝛽2 )4
A B
1 1 C D
2 2 2
(𝛼 + 𝛽) − 2𝛼𝛽 𝛼+𝛽
𝛼 −𝛽
+
𝛼 2 𝛽2
5) The nature of roots of equation 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 is determine by ‫ 𝑥𝑎 کے روٹس اقسام کو ۔۔۔۔۔سے معلوم کریں۔‬2 + 𝑏𝑥 + 𝑥 = 0 ‫مساوات‬ )5
…..
A Sum of the roots ‫روٹس کا‬ B Product of the roots ‫روٹس‬ C Synthetics division ‫ترکیبی تقسیم‬ D Discriminant ‫فرق کنندہ‬
‫مجموعہ‬ ‫کا حاصل ضرب‬
6) Product of roots of equation 5𝑥 2 + 3𝑥 − 9 = 0 ‫کے روٹس کاحاصل ضرب معلوم کریں‬5𝑥 2 + 3𝑥 2 − 9 = 0 )6
A −
9 B 9 C 3 D −
3
5 5 5 5
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight questions. 2 × 8 = 16 ‫سوال نمبر مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے مختصرجوابات‬
‫دیں‬ :2
1) Define discriminant: ‫فرق کنندہ کی تعریف کریں‬ )1
2) Find Discernment 𝑥 − 3𝑥 + 3 = 0
2
‫ 𝑥 کا فرق کنندہ معلوم کریں‬− 3𝑥 + 3 = 0
2
)2
3) Find Discernment 2𝑥 + 3𝑥 − 1 = 0 2
‫کا فرق کنندہ معلوم کریں‬2𝑥 + 3𝑥 − 1 = 0
2
)3
4) Find Discernment 4𝑥 − 7𝑥 − 2 = 0 2
‫کا فرق کنندہ معلوم کریں‬4𝑥 − 7𝑥 − 2 = 0
2
)4
5) Prove that product of cube roots of unity is one. ‫ثابت کریں کہ ا کائی کے تینوں جذر المکعب کا حاصل ضرب ایک ہوتا ہے۔‬ )5
6) Evaluate 𝜔 37
+𝜔 18
−1 𝜔 37
+𝜔 18
− 1‫قیمت معلوم کریں‬ )6
7) Find cube roots of −27 −27‫جذر المکعب معلوم کریں‬ )7
8) Evaluate (9 + 4𝜔 + 4𝜔 2 )3 (9 + 4𝜔 + 4𝜔 2 )3
‫قیمت معلوم کریں‬ )8
9) Prove that 𝑥 + 𝑦 = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝜔𝑦)(9𝑥 + 𝜔 𝑦)‫ثابت کریں کہ‬
2 3 2
(9
𝑥 2 + 𝑦 3 = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝜔𝑦)(9𝑥 + 𝜔 2 𝑦)
10) Without solving find the sum and the product of the roots of ‫دو درجی مساوات کوحل کیے بغیر مجموعہ اور حاصل ضرب معلوم کریں‬ (10
quadratic equation
2
(𝑙 + 𝑚)𝑥 + (𝑚 + 𝑛)𝑥 + 𝑛 − 𝑙 = 0
2
(𝑙 + 𝑚)𝑥 + (𝑚 + 𝑛)𝑥 + 𝑛 − 𝑙 = 0
11) Define symmetric function ‫سیمٹرک تفاعل کی تعریف کریں‬ (11
12) 𝑖𝑓 𝛽, 𝛼 are roots of equation 𝑥 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = 0 2
‫ 𝑥کے روٹس ہوں‬+ 𝑝𝑥 + 𝑞 = 0 ‫𝛼مساوات کے روٹس‬, 𝛽 ‫اگر‬
2
(12
𝑡ℎ𝑒𝑛 find the value of 𝛼 2 + 𝛽2 ‫ 𝛼قیمت معلوم کریں‬2 +𝛽2 ‫تو‬
𝛽2
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two questions. 4×2=8 ‫تفصیال َ جوابات‬
ََ ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬ ‫سوال‬
‫تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) Prove that ‫ثابت کریں کہ‬ )1
(1 + 𝜔)(1 + 𝜔 2 )(1 + 𝜔 4 )(1 + 𝜔 8 ) … 2𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 (1 + 𝜔)(1 + 𝜔 2 )(1 + 𝜔 4 )(1 + 𝜔 8 ) … 2𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟
2) Solve the following simultaneous equation. ‫ 𝑥ہمزاد مساویتوں کو حل کریں‬+ 𝑦 = 5, 𝑥 2 − 2𝑦 − 14 = 0 )2
3) ‫ ہے مدد معلوم کریں‬15/4 ‫ایک عدد اور اس کے معکوس کا فرق‬ )3
15
The difference of a number and its reciprocal is find the number.
4
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 3 SyllabusChapter 3 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6=6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال نمبر‬
:1
1) Value of 𝑥 in proportional 15: 7 ∷ 𝑥: 56 ‫کی قیمت ہے؟‬x ‫میں‬15: 7 ∷ 𝑥: 56 ‫تناسب‬ )1
A 120 B 100 C 15 D 8
8 15
2) In a proposition 𝑎 ∷ 𝑏 ∷ 𝑐: 𝑑 and c are called ‫کہالتے ہیں‬d ‫اور‬c 𝑎: 𝑏 ∷ 𝑐: 𝑑‫تناسب میں‬ )2
A Mean ‫وسطین‬ B Extremes ‫طرفین‬ C Fourth proportional ‫تیسر ا تناسب‬ D None ‫کوئی نہیں‬
3) Value of 𝑥 in proportional 4: 𝑥 ∷ 5: 15 ‫کہالتے ہیں‬d ‫اور‬c 𝑎: 𝑏 ∷ 𝑐: 𝑑‫تناسب میں‬ )3
A 75 B 4 C 3 D 12
4 3 4
4) )4
1 1
𝑖𝑓 𝑦 2 ∝ 𝑥 3 𝑡ℎ𝑒𝑛 ‫ 𝑦 ہو تو۔۔۔۔‬2 ∝ 𝑥 3 ‫اگر‬
A 𝑦2 = 3
𝑘 B 1
𝑦2 = 3 C 2
𝑦 =𝑥 2
D 2
𝑦 = 𝑘𝑥 3

𝑥 𝑥
5) Fourth proportional 𝑤 in 𝑥: 𝑦 ∷ 𝑣: 𝑤 ‫𝑥 میں چوتھا متناسب معلوم کریں۔۔‬: 𝑦 ∷ 𝑣: 𝑤 )5
𝑥 𝑝𝑦 𝑥𝑦
A B 𝑥𝑦𝑣 C D
𝑣𝑦 𝑥 𝑣
6) In proportional 7: 4 ∷ 𝑝: 8, 𝑝 = ____ p=_________ ‫ میں‬7: 4 ∷ 𝑝: 8‫تناسب‬ )6
A 14 B 7/2 C 32/7 D −14
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight questions. 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے مختصرجوابات‬ ‫سوال نمبر‬
‫دیں‬ :2
1) If 7kg sugar costs Rs. 560 then cost of 15 kg sugar. ‫ کلو گرام چینی کی قیمت‬15 ‫ روپے ہوتو‬560 ‫ کلو گرام چینی کی قیمت‬7 ‫اگر‬ )1
‫معلوم کریں۔‬
2) If ratio 3𝑥 + 1: 6 + 4𝑥 and 2:5 are equal. Find value of 𝑥 ‫کی قیمت معلوم کریں‬x ‫برابر ہوں تو‬3𝑥 + 1: 6 + 4𝑥 ‫اور‬2: 5 ‫اگر قیمتیں‬ )2
3) )3
5𝑎 15𝑏 5𝑎 15𝑏
𝑖𝑓 3𝑥 = 𝑦
then find ay 3𝑥
= 𝑦
‫ کی قیمت معلوم کریں اگر‬Ay
4) )4
3𝑥−1 3 2𝑥 7 3𝑥−1 3 2𝑥 7
In proportional :5 ∷ : 5 find the value of 𝑥 :5 ∷ : 5‫ کی قیمت معلوم کریں‬x‫تناسب میں‬
7 3 7 3
5) Write names of two types of variations . ‫تغیر کی دو اقسام لکھیں‬ )5
6) 𝑖𝑓 𝑉 ∝ 𝑅 and V=5 when R=3 find value of K when T=6
2
‫کی قیمت معلوم کریں‬k ‫ ہو تو‬R=3 ‫ = 𝑣 اور 𝑅 = 𝑉جب‬5 ‫اگر‬ 2
)6
7) Find third proportional 𝑥 + 𝑦 𝑎𝑛𝑑 𝑥 − 𝑦 2 2
‫ 𝑥 تیسرا متناسب معلوم کریں‬+ 𝑦 𝑎𝑛𝑑 𝑥 − 𝑦 2 2
)7
8) Find the third proportional 𝑎 − 𝑏 , 𝑎 − 𝑏2 2
‫ 𝑎 تیسرا تناسب معلوم کریں‬− 𝑏 , 𝑎 − 𝑏2 2
)8
9) Find fourth proportional to 15𝑎 𝑏 , 10𝑎 𝑏 , 21𝑎 𝑏
5 6 2 5 3 3
15𝑎 𝑏 , 10𝑎 𝑏 , 21𝑎 𝑏 ‫چوتھا متناسب معلوم کریں‬
5 6 2 5 3 3

10) Define proportional. ‫تناسب معلوم کریں‬

11) Find mean proportional of 16 and 49. ‫ کا وسط فی التناسب معالم کریں‬49 ‫ اور‬16
12) Find m if 6: 𝑚 ∷ 9: 12 ‫معلوم کریں۔‬m ‫ ہو تو‬6: 𝑚 ∷ 9: 12 ‫اگر‬
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two questions. 4×2=8 ‫تفصیال َ جوابات‬
ََ ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬ ‫سوال‬
‫تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) If 𝑎: 𝑏 = 7: 6 𝑓𝑖𝑛𝑑 𝑡ℎ𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑢𝑒 𝑜𝑓 3𝑎 + 5𝑏: 7𝑏 − 5𝑎 ‫𝑎 ہو تو قیمت معلوم کریں‬: 𝑏 = 7: 6 ‫اگر‬ )1
3𝑎 + 5𝑏: 7𝑏 − 5𝑎
2) If 𝑣 ∝ 𝑅3 and 𝑣 = 5 𝑤ℎ𝑒𝑛 𝑣 = 625 ‫ = 𝑅 ہو تو معلوم کریں‬3 ‫ = 𝑣جب‬5‫𝑅 ∝ 𝑉اور‬3 ‫اگر‬ )2
𝑅 = 3 𝑓𝑖𝑛𝑑 𝑅 𝑤ℎ𝑒𝑛 𝑉 = 635
3) Prove that
𝑎𝑐 2+𝑑𝑏 2
=
𝑐 3+𝑑3 𝑎𝑐 2+𝑑𝑏 2
=
𝑐 3+𝑑3
‫𝑎 ہو تو ثابت کریں کہ‬: 𝑏 = 𝑐: 𝑑 ‫اگر‬ )3
𝑎𝑐 2−𝑏𝑑2 𝑐 3−𝑑3 𝑎𝑐 2−𝑏𝑑2 𝑐 3−𝑑3
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 4 SyllabusChapter 4 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6 =6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال‬
:1 ‫نمبر‬
1) Identify (5𝑥 + 4) = 25𝑥 + 40𝑥 + 16 is true for ……of 𝑥
2 2
‫کی ۔۔۔۔۔۔کے لئے‬x (5𝑥 + 4) = 25𝑥 + 40𝑥 + 16 ‫مماثلت‬
2 2
)1
:‫درست ہے‬
A One value ‫ایک قیمت‬ B Two valves ‫دو قیمتوں‬ C All valves ‫تمام قیمتوں‬ D No valve ‫کوئی بھی نہیں‬
2) The fraction in which degree of nominator is greater or ‫وہ کسر جس شمار کندہ کا درجہ مخرج کے درجہ سے زیادہ یا برابر ہو‬ )2
equal to the degree of denominator is called ‫۔۔۔۔۔کہالتی ہے۔‬
A A proper fraction ‫واجب‬ B Improper ‫غیر واجب‬ C Equation ‫مساوات‬ D None ‫کوئی نہیں‬
‫کسر‬
3) )3
2𝑥+1 2𝑥+1
(𝑥+1)(𝑥−1)
is an ………. ‫𝑥( کی جزوی کسور کس قسم کی ہوتی ہے‬+1)(𝑥+2)
A A proper fraction ‫واجب‬ B An improper fraction C An equation ‫مساوات‬ D None of these ‫کوئی نہیں‬
‫کسر‬ ‫غیر واجب کسر‬
4) )4
2𝑥+1 2𝑥+1
is an ________ ‫𝑥( ایک ۔۔۔۔۔۔۔ہے‬+1)(𝑥−1)
(𝑥+1)
A Improper fraction B Proper fraction ‫واجب کسر‬ C ‫مساوات‬equation D None of these ‫کوئی نہیں‬
5) ‫𝑥( کی جزوی کسور قسم کی ہوتی ہیں‬−1)(𝑥+2) )5
𝑥−2 𝑥−2
What type of partial fractions does (𝑥−1)(𝑥+2) have
A 𝐴
+
𝐵 B 𝐴𝑥
+
𝐵 C 𝐴
+
𝐵𝑥 + 𝐶 D 𝐴𝑥 + 𝑏
+
𝐶
𝑥−1 𝑥+2 𝑥−1 𝑥+2 𝑥−1 𝑥+2 𝑥−1 𝑥+2
6) 𝑥 2 +1
Partial fraction of (𝑥+1)(𝑥−1) ‫𝑥(کی جزوی کسور ۔۔۔۔۔۔۔۔ قسم کی ہوتی ہیں‬+1)(𝑥−1) )6
𝑥 2 +1

A 𝐴
+
𝐵 B 1+
𝐴
+
𝐵𝑥 + 𝐶 C 1+
𝐴
+
𝐵 D 𝐴𝑥 + 𝑏
+
𝐶
𝑥+1 𝑥−1 𝑥+1 𝑥−1 𝑥+1 𝑥−1 𝑥+1 𝑥−1
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬
questions. ‫مختصرجوابات دیں‬ :2 ‫نمبر‬
1) What are proper and improper fraction? ‫واجب اور غیر واجب کسر کیا ہوتی ہے؟‬ )1
2) Convert into proper fraction
𝑥 2 +𝑥+1
‫واجب کسر میں تبدیل کیجیے‬
𝑥 2 +𝑥+1
)2
𝑥 2 +2 𝑥 2 +2
3) 𝑥 2 +1
Resolve the fraction 𝑥 2+2 into proper fraction. ‫ 𝑥جزوی کسور میں تحلیل کریں‬2+2
𝑥 2 +1
)3
4) )4
7𝑥−9 7𝑥−9
How can we make partial fractions of (𝑥+1)(𝑥−3) ‫𝑥(جزوی کسور کس طرح بنائی جاتی ہے‬+1)(𝑥−3)
5) Define rational fraction. ‫ناطق کسر کی تعریف کریں‬ )5
6) )6
3 3
Resolve (𝑥+1)(𝑥−1) into partial fractions. ‫𝑥(کو جزوی کسور میں تبدیل کریں‬+1)(𝑥−1)
𝑥 𝑥
7) Resolve into partial fraction (𝑥−3)2 ‫𝑥(کو جزوی کسور میں تبدیل کریں‬−3)2 )7
8) )8
3𝑥+3 3𝑥+3
Solve (𝑥−1)(𝑥+2) into partial fraction. ‫𝑥(کو جزوی کسور میں تبدیل کریں‬−1)(𝑥+2)
9) Convert into proper fraction
3𝑥 2 −2𝑥−1
‫واجب کس میں تبدیل کریں‬
3𝑥 2 −2𝑥−1
(9
𝑥 2 −𝑥+1 𝑥 2 −𝑥+1
10) Write example of proper and improper fractions ‫واجب اور غیر واجب کس میں تبدیل کریں‬ (10
11) Change
𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥+1
in proper fraction. ‫کو واجب کسر میں تبدیل کیجئے‬
𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥+1
(11
𝑥 2 +5 𝑥 2 +5
12) Define partial fraction and give one example. ‫جذوی کسور کی تعریف کریں اور ایک مثال دیں۔‬ (12
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2 = 8 َ ‫ال‬
َ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے تفصی‬ ‫سوال‬
questions. ‫جوابات تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) )1
𝑥−5 𝑥−5
Resolve into partial fraction ‫جزوی کسور میں تحلیل کریں‬
𝑥 2 +2𝑥−3 𝑥 2 +2𝑥−3
2) Resolve into partial fraction
𝑥 4 +1
‫جزوی کسور میں تحریر کریں‬
𝑥 4 +1
)2
𝑥 2 (𝑥−1) 𝑥 2 (𝑥−1)
3) )3
3𝑥+7 3𝑥+7
Resolve into partial fraction(𝑥 2+1)(𝑥+3) ‫ 𝑥(جزوی کسور میں تحلیل کریں‬2+1)(𝑥+3)
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 5 SyllabusChapter 5 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6= 6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال نمبر‬
:1
1) The number of elements of the power set {𝑎, 𝑏} ‫𝑎{ کے پاور سیٹ کے ارکان کی تعداد ہے‬, 𝑏} )1
A 1 B 2 C 3 D 4
2) Number of ways to describe a set ‫سیٹ کو بیان کرنے کے مختلف طریقوں کی تعداد ہوتی ہے۔‬ )2
A 1 B 2 C 3 D 4
3) Set {𝑥|𝑥 ∈ 𝑊 ∧ 𝑥 ≤ 101} is called ‫ ≤∧ 𝑊 ∈ 𝑥|𝑥{کہالتا ہے‬101} ‫سیٹ‬ )3
A Infinite set ‫غیر متناہی‬ B Finite ‫تحتی سیٹ‬ C Null set ‫خالی سیٹ‬ D Subset ‫متناہی سیٹ‬
4) Number of element I power set of {1,2,3} ‫{ کے پاور سیٹ کے ارکان کی تعداد ہوتی ہے۔‬1,2,3} )4
A 4 B 6 C 8 D 9
5) If 𝐴 ⊆ 𝐵 then 𝐴 − 𝐵 = ________ ‫برابر ہوتا ہے۔‬A-B ‫اگر 𝐵 ⊆ 𝐴 تو‬ )5
A A B B C ∅ D 𝐴−𝐵
6) 𝑖𝑓 𝑠𝑒𝑡 𝐴 ℎ𝑎𝑠 3 element and B has 4 then 𝐴 × 𝐵 has elements… ‫ میں ارکان کی تعداد‬A ‫اگر سیٹ‬ )6
A 3 B 4 C 7 D 12
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight questions. 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے مختصرجوابات‬ ‫سوال نمبر‬
‫دیں‬ :2
1) What is meant by union of two sets? ‫دوسیٹوں کے یونین سے کیا مراد ہے؟‬ )1
2) Define the difference of two sets. ‫دو سیٹوں کے فرق سے کیا مراد ہے؟‬ )2
3) Find 𝐴 − 𝐵 𝑖𝑓 𝐴 = {2,4,6} , 𝐵 = {1,3,5} 𝐴 − 𝐵 𝐴 = {2,4,6} , 𝐵 = {1,3,5}‫معلوم کریں یاگر‬ )3
4) If 𝐴 = {2,4,6,8,10}, 𝐵 = {1,2,3,4,5} 𝑎𝑛𝑑 ‫{ = 𝐵اور‬1,2,3,4,5} ‫{ = 𝑈اور‬1,2,3, … . ,10} ‫اگر‬ )4
𝑈 = {1,2,3, … 10} then find 𝐴 𝑎𝑛𝑑 𝐵 𝑐 𝑐
‫𝐵 𝑑𝑛𝑎 𝐴 معلوم کریں‬
𝑐 𝑐
‫{ = 𝐴 ہوتو‬2,4,6,8,10}
5) If 𝐴 = {2,3,5,7} and B={3,5,8} then find 𝐴 − 𝐵 ‫ 𝐴معلوم کریں‬− 𝐵 ‫{ = 𝐴 تو‬2,3,5,7} ‫{ = 𝐵 اور‬3,4,8} ‫اگر‬ )5
6) Find 𝑋 ∪ 𝑌 if 𝑋∅ , 𝑌 = 𝑍 +
𝑋 = ∅, Y=𝑍 ‫𝑌 ∪ 𝑋معلوم کریں اگر‬
+
)6
7) 𝑖𝑓 𝑋 = {2,4,6, … .20}, 𝑌 = {4,8,12, … ,24} then find 𝑋 − 𝑌 ‫ 𝑋معلوم کریں‬− 𝑌 ‫{ = 𝑦 ہو تو‬4,8,12, … .12}, 𝑋 = {2,4,6} ‫اگر‬ )7
8) Prove that commutative property of union. ‫یونین کی خاصیت مبادلہ ثابت کریں‬ )8
(9 Find 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶)𝑖𝑓 𝐴 = {1,3,5}, 𝐵 = {2,4,6} and 𝐶 = {4,5,6} ‫)𝐶 ∪ 𝐵( ∩ 𝐴معلوم کریں اگر‬ )9
and 𝐶 = {4,5,6}𝐴 = {1,3,5}, 𝐵 = {2,4,6}
10) 𝑖𝑓 𝐴 = {1,3,5,7,9} and B={2,3,5,7} and 𝑈 = {1,2,3, … . ,10} then 𝐴 = {1,3,5}, 𝐵 = {2,4,6}, 𝐶 = {1,2,3, . .10}‫اگر‬ )10
prove that (𝐴 ∪ 𝐵) ≠ 𝐴 ∩ 𝐵
′ ′ ′ (𝐴 ∪ 𝐵) ≠ 𝐴 ∩ 𝐵 ‫ہو تو ثابت کریں‬
′ ′ ′

11) Find domain and range of 𝑅 = {(1,1), (2,2), (3,3)} ‫({ = 𝑅 دومین اور رینج معلوم کریں‬1,1), (2,2), (3,3)} )11
12) 𝑖𝑓 𝑈 = {1,2,3, … .10} , 𝐴 = {2,3,5,7} and 𝑈 = {1,2,3, … .10} , 𝐴 = {2,3,5,7}‫اگر‬
𝐵 = {3,5,8} find 𝐴 𝑎𝑛𝑑 𝐵
′ ′
𝐴 𝑎𝑛𝑑 𝐵𝑐 ‫{ = 𝐵 ہو تو معلوم کریں‬3,5,8}
𝑐

Q#3 Write detailed answers Attempt any Two questions. 4×2= 8 ‫تفصیال َ جوابات‬
ََ ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬ ‫سوال‬
‫تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) Find value of (𝑋 ∩ 𝑌) 𝑖𝑓 𝑈 = {4, ,5,6,7, … .25} and 𝑋 =
𝑐
‫𝑐)𝑌 ∩ 𝑋(کی قیمت معلوم کریں اگر‬ )1
{11,13,17,19,23} and 𝑦 = {4,5,6,7, … 17} 𝑈 = {4, ,5,6,7, … .25} and 𝑋 = {11,13,17,19,23} and 𝑦 =
{4,5,6,7, … 17}
2) If 𝑈 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} 𝐴 = {1,3,5,7,9} 𝐴 = {1,3,5,7,9}𝑈 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} ‫اگر‬ )2
𝐵 = {2,3,5,7} and (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝐴 ∪ 𝐵 ′ ′ ′
‫{ = 𝐵 ہو تو ثابت کریں‬2,3,5,7}
(𝐴 ∪ 𝐵)′ = 𝐴′ ∪ 𝐵′
3) 𝑀 = {𝑦| 𝑦 ∈ 𝑃 ∧< 10}, 𝐿 = {𝑥|𝑥 ∈ 𝑁 ∧< 5} then make the ‫اگر‬ )3
following relation from 𝐿 𝑡𝑜 𝑀 𝑀 = {𝑦| 𝑦 ∈ 𝑃 ∧< 10}, 𝐿 = {𝑥|𝑥 ∈ 𝑁 ∧< 5}
𝑅3 = {𝑥, 𝑦|𝑥 + 𝑦 = 6} ‫میں رابط کریں‬L ‫سے‬M ‫تو درج ذیل کے لئے‬
𝑅3 = {𝑥, 𝑦|𝑥 + 𝑦 = 6}
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 6 SyllabusChapter 6 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6= 6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال نمبر‬
:1
1) A Cumulative frequency table is called: ‫ایک مجموعی تعددی جدول کہالتا ہے‬ )1
A Frequency distribution B Data ‫مواد‬ C Less than frequency distributive D None of these ‫ان میں سے‬
‫تعددی تقسیم‬ ‫کم تر مجموعی تقسیم‬ ‫کوئی بھی نہیں‬
2) Mean is affected by change in ____________ ‫حسابی اوسط ۔۔۔۔۔۔۔ تبدیل کرنے سے اثر انداز ہوتا ہے‬ )2
A Place ‫جگہ‬ B Scale ‫پیمانہ‬ C Rate ‫مقدار‬ D Origin ‫ماخذ‬
3) The measure which determines the middle most observation in a ‫کون سا پیمانہ مواد کی درمیانی مد کو ظاہر کرتا ہے؟‬ )3
data set is called is called
A Median B Mode C Mean D Range
4) The extent of variation between two extreme observations in a data ‫کس مواد کی انتہائی مدات کے فراق کو کہتے ہیں‬ )4
is called
A Average B Range C Quartiles D None of these ‫ان میں سے‬
‫کوئی نہیں‬
5) The mean of the squared deviations of 𝑥𝑖 observations from their ‫مدات کے حسابی اوسط سے انحراف کے مربعوں کے حسابی اوسط کو‬ )5
arithmetic mean is called ‫𝑖𝑋کہتے ہیں۔‬
A Variation ‫تغیرات‬ B Standard‫انحراف معیاری‬ C Range ‫سعت‬ D Harmonic mean
‫ہم آہنگ اوسط‬
6) In a cumulative frequency polygon frequency are plotted against ‫مجموعی تعددی میں کثیر االضالع میں تعداد ت کو مد مقابل نقشہ پر ظاہر‬ )6
‫کیا جاتا ہے۔‬
A Mid-point ‫درمیانی نقطہ‬ B Upper class boundaries C Class limits D Lower class boundaries
‫زیریں جماعتی حددو‬
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight questions. 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے مختصرجوابات‬ ‫سوال نمبر‬
‫دیں‬ :2
1) Mention frequency used terms in continuous frequency distribution. ‫مسلسل تعداد تقسیم میں ا کثر استعمال ہونے والی اصالحات بیان کریں‬ )1
2) Find arithmetic mean and mode. ‫درج ذیل مواد کا حسابی اوسط اور اعادہ معلوم کریں۔‬ )2
11500,12400,15000,14500,14800 11500,12400,15000,14500,14800
3) Write down the formula to find mode for grouped data. ‫گروہی مواد سے عادہ معلوم کرنے کا طریقہ لکھیں‬ )3
4) Find the harmonic mean for data 12,5,8,4 ‫گروہی مواد سے عادہ معلوم کرنے کا کلیہ لکھیں۔‬ )4
5) Find arithmetic mean by direct method for set of data ‫درج ذیل مواد کے لئے ہم آہنگ اوسط معلوم کریں‬12,5,8,4 )5
200,225,350,270,320,290
6) Write formula t find standard derivation for ungrouped data ‫بالواسط طریقہ سے درج ذیل کا حسابی اوسط نکالیں‬ )6
200,225,350,375,270,320,290
7) Define class limits ‫غیر گروہی مواد کے لیے معیاری اتحراف کا فارموال لکھیں‬ )7
8) Define arithmetic mean. ‫جماعتی حدود کی تعریف کریں۔‬ )8
9) What do you mean by harmonic mean? ‫حسابی اوسط کی تعریف کریں‬ (9
10) Define geometric mean? ‫اقلیدی اوسط کی تعریف کریں؟‬ (10
11) What is cumulative frequency? ‫مجموعی تعدد سے کیا مراد ہے؟‬ (11
12) Define moving average? ‫حرکتی تعدد سے کیا مراد ہے؟‬ (12
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two questions. 4×2= 8 ‫تفصیال َ جوابات‬
ََ ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬ ‫سوال‬
‫تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) The sugar contents for a random sample of 6 pack of juice of a ‫ جوس کے پیک میں چینی کی مقدار ملی گرام میں درج‬6 ‫مختلف برانڈ کے‬ )1
certain brand are to be ‫اور وسطانیہ معلوم‬1,3.1,2.9,2.5,2.7,2.3‫ذیل میں پائی گئی۔ عادہ کیجئے‬
2.3,2.7,2.5,2.9,3.1,1.9 miligrams. Find the median and mode. ‫کریں‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

2) Following data shows the number of children of varies families find ‫مندرجہ ذیل مواد مختلف خاندان کے بچوں کی تعداد کو ظاہرہ کرتے ہیں‬ )2
mode and median. 9,11,4,5,6,8,9,5,3 ‫عادہ معلوم کریں اور وسطانیہ معلوم کریں‬
9,11,4,5,6,8,3,9,5,3
3) The marks of six students in mathematics are follows determine ‫چھ طالب علموں کے ریاضی میں حاصل کردہ نمبر درج ذیل ہیں معیاری‬ )3
standard deviations. ‫انحراف معلوم کریں‬
Students 1 2 3 4 5 6 Students 1 2 3 4 5 6
Marks 60 70 30 90 80 42 Marks 60 70 30 90 80 42
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 7 SyllabusChapter 7 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6 = 6 ‫سوال درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬
:1 ‫نمبر‬
1) A complete circle is divide into: ‫ایک پورا دائرہ تقسیم کیا جاتا ۔۔۔۔۔۔ ہے‬ )1
A B C D
0 0 0
90 180 270
2) 0
𝐶𝑜𝑡60 = ____________ 𝐶𝑜𝑡600 = ____________ )2
A 1/√3 B √3 C 1/2 D 2
3) The union of two non-collinear rays, which have ‫) دو غیر ہم خط شعاعوں جن کا یک سرا مشترک ہو ۔ مجموعہ‬3
common end point is called: ‫۔۔۔۔۔۔۔کہالتا ہے‬
A A Radian B A minute C A degree D An angle
4) 2𝜋
𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 = ‫) ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬4
2𝜋
4
𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛 =
4
A 1150 B 1350 C 1500 D 300
5) 1 1
= ________ )5
1 1
1+𝑠𝑖𝑛𝜃
+ 1−𝑠𝑖𝑛𝜃 = ________ +
1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃 1 − 𝑠𝑖𝑛𝜃
A 2 sec 2 𝜃 B 2 cos2 𝜃 C sec 2 𝜃 D cos2 𝜃
6) 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 − cot 2 𝜃 = _________ 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 − cot 2 𝜃 = _________ )6
A -1 B 1 C 0 D 𝑡𝑎𝑛𝜃
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬
questions. ‫ مختصرجوابات دیں‬:2 ‫نمبر‬
1) Convert 120 23,35 to decimal degree convert to three ‫) کو اعشاریہ ڈگری میں تین تین درجہ اعشاریہ تک‬1
decimal places. ‫لکھیں‬120 23,35
2) What is the relation between radian and degree? ‫) ریڈین اور ڈگری میں کیا تعلق ہے؟‬2
3) Convert into radian 60 0
60 ‫) درج ذیل کو ریڈین میں تبدیل کریں‬3
0

4) )4
3𝜋 3π
Convert 4
𝑖𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑔𝑟𝑒𝑒𝑠 ‫ ڈگری میں تبدیل کریں‬4
5) Find the area of a sector of a circle of radius 16cm if ‫سم اور مرکزی‬16 ‫) قطاع دائرے کا رقبہ معلوم کریں اگر رداس‬5
the angle at the center is 600 ‫کا ہو‬600 ‫زوایہ‬
6) Define conterminal angles. ‫) کو ٹرمینل زوایے کی تعریف کریں‬6
7) ‫ = 𝜃𝑐𝑒𝑠𝑜𝑐 ہو تو 𝜃𝑛𝑖𝑠اور 𝜃𝑠𝑜𝑐کی قیمت معلوم کریں‬5‫) اگر‬7
1 1
If 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝜃 = 5 𝑓𝑖𝑛𝑑 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑎𝑛𝑑 𝑠𝑖𝑛𝜃
8) Prove that tan4 𝜃 + tan2 𝜃 = tan2 𝜃 sec 2 𝜃 tan4 𝜃 + tan2 𝜃 = tan2 𝜃 sec 2 𝜃‫) ثابت کریں‬8
9) Verify that (1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃)(1 − 𝑠𝑖𝑛𝜃) = cos2 𝜃 (1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃)(1 − 𝑠𝑖𝑛𝜃) = cos2 𝜃‫( تصدیق کریں‬9
10) Prove that 𝑡𝑎𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑡𝜃 = 𝑠𝑒𝑐𝜃𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝜃 𝑡𝑎𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑡𝜃 = 𝑠𝑒𝑐𝜃𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝜃‫( ثابت کریں‬10
11) How many minutes are in two right angles? ‫( دو قائمتہ زوایوں میں کتنے منٹس ہیں؟‬11
𝜋 𝜋
12) Convert 4 radian to degree measure. ‫ ریڈین کو ڈگری میں تبدیل کریں‬4 (12
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2=8 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬
questions. ‫تفصیال َ جوابات تحریر کریں۔‬
ََ :3‫نمبر‬
1) Prove that
sin2 𝜃
+ 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑠𝑒𝑐𝜃 t
sin2 𝜃
+ 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑠𝑒𝑐𝜃‫) ثابت کریں‬1
𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑐𝑜𝑠𝜃
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

2) Prove that
1+𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑠𝑖𝑛𝜃
+ 1+𝑐𝑜𝑠𝜃 = 2𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃
1+𝑐𝑜𝑠𝜃
+ 1+𝑐𝑜𝑠𝜃 = 2𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃‫) ثابت کریں‬2
𝑠𝑖𝑛𝜃
𝑠𝑖𝑛𝜃 𝑠𝑖𝑛𝜃
3) A rocket is launched and climbs at a constant angle ‫کے مستقل زوایے پر ایک را کٹ چھوڑا گیا ہے۔‬800 ‫) زمین سے‬3
800 find the altitude of a rocket after it travel 5000 ‫ میٹر فاصلے طے کرنے کے بعد را کٹ کی زمین سے بلندی‬5000
meters. ‫معلوم کریں‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 8 Syllabus8 Time40 minute Type 1st

Q# Write Short answers Attempt any 2 × 8 = 16 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬
2 Eight questions. ‫ مختصرجوابات دیں‬:2 ‫نمبر‬
1) Define projection. ‫ظل کی تعریف کریں‬
ِ )1
2) What is meant by zero dimension ‫) صفری پیمائش سے کیا مراد ہے؟‬2
3) If a ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎 = 17𝑐𝑚, 𝑏 = 15𝑐𝑚 𝑎𝑛𝑑 𝑐 = 8𝑐𝑚 a ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎 = 17𝑐𝑚, 𝑏 = 15𝑐𝑚 𝑎𝑛𝑑 𝑐 = 8𝑐𝑚 ‫) اگر‬3
Then find 𝑚∠𝐴 𝑖𝑓 𝑖𝑛 𝑎 ∆𝐴𝐵𝐶 𝑎 = 17𝑐𝑚, ‫ہو تو 𝐴∠𝑚معلوم کریں‬
𝑏 = 15𝑐𝑚, 𝑐 = 8𝑐𝑚
4) Whether the triangle with sides 8cm, 15cm and ‫سم ہیں کیا یہ حادہ الزاویہ‬8 ، ‫سم‬15 ، ‫) مثلث کے اضالع سم‬4
17cm is acute obtuse or right angled? ‫ یا قائمتہ الزوایہ مثلث ہے‬8
5) Define acute angle. ‫) حادہ زاویہ کی تعریف کریں‬5
Q# Write detailed answers Attempt any 4×2=8 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬
3 Two questions. ‫ال َ جوابات تحریر کریں۔‬
َ‫ تفصی‬:3‫نمبر‬
1) Whether the triangle with sides 5cm, 7cm, and 8cm ‫سم ہیں کیا یہ حادہ‬8 ،‫سم‬7 ،‫سم‬5 ‫) ایک مثلث کے اضالع‬1
is acute obtuse or right angles? ‫لزوایہ قائمتہ الزاویہ مثلث ہے‬
2) Whether the triangle with sides 3cm, 4cm, 5cm is ‫سم ہیں کیا یہ حادہ‬5‫اور‬،‫سم‬4 ،‫سم‬3 ‫) مثلث کے اضالع‬2
acute obtuse or right angled? ‫الزاویہ منفرجہ الزاویہ یا قائمتہ الزاویہ مثلث ہے‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 9 Syllabus9 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6 = 6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال نمبر‬
:1
1) The length of the diameter of a circle is how many times the ‫کسی دائرے کے قطر کی لمبائی رداس کے کتنے گنا ہوتی ہے؟‬ )1
radius of circle
A 1 B 2 C 3 D 4
2) The symbol for a circle ‫دائرے کو ظاہر کرنے کی عالمت ہے۔‬ )2
A ∆ B ⊙ C ⊥ D O
3) A chord passing through the centre of circle is ‫دائرے کے مرکز سے گزرنے واال وتر۔۔۔۔۔۔۔۔کہالتا ہے۔‬ )3
A Radius ‫رداس‬ B Diameter ‫قطر‬ C Secant D Circumference
4) The portion of a circle between two radius and an arc is ‫ایک دائرے کا حصہ جو کہ ایک قوس اور دو رادوسوں کے درمیان ہو تا‬ )4
called ‫ہے کہالتا ہے‬
A Sector ‫سیکٹر‬ B Segment ‫قطعہ‬ C Chord ‫وتر‬ D Diameter‫قطر‬
5) Locus of a point in the plane equidistance from a fixed point ‫مستوی میں کسی ایسے نقطے کا راستہ جو کہ معین نقطہ سے‬ )5
is called ‫مساوی الفاصلہ رہے‬
A Radius ‫رادس‬ B Circle ‫دائرہ‬ C Circumference ‫محیط‬ D Diameter‫قطر‬
6) Through how many no-collinear points a circle can pass? ‫دائرہ کتنے غیر خطی نقاط سے گزر تا ہے؟‬ )6
A 1 B 2 C 3 D 4
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬ ‫سوال نمبر‬
questions. ‫مختصرجوابات دیں‬ :2
1) Difference circumference and arc of a circle illustrate with ‫محیط اور قوس میں فرق واضح کریں ڈائیگرام سے وضاحت کریں‬ )1
diagram.
2) Explain minor segment major segment with diagram. ‫صیغرہ قطعہ اور کیبرہ قطعہ میں شکل کے ذریعے فرق واضح کریں‬ )2
3) Radius of a circle is 8cm and distance chord to center is 5cm ‫سم ہے اور اس کا وتر کا مرکز سے فاصلہ‬9 ‫ایک دائرہ جس کا رداس‬ )3
then find the length of chord. ‫سم ہو تو وتر کی لمبائی معلوم کریں‬5
4) Difference between following terms and illustrate by ‫درج ذیل اصطالحات میں شکل کے ذریعے فرق واضح کریں‬ )4
diagram.
5) Differentiate between sector of circle of circle and its ‫دائرے کے سیکڑ اور قطعہ میں فرق بیان کریں‬ )5
segment
6) Find the area of a circle with radius 7cm ‫سم ہو‬7 ‫دائرے کا رقبہ معلوم کریں اگع رداس‬ )6
7) Define circumference of a circle? ‫دائرے کے محیط کی تعریف کریں‬ )7
8) What is meant by arc of circle? ‫دائرے کی قوس سے کیا مراد ہے‬ )8
9) Define chord ‫دائرے اور اس کے محیط میں کیا فرق ہے‬ )9
10) Difference between a circle and circumference. ‫دائرے کے اندرونہ اور بیرونی میں فرق واضح کریں‬ )10
11) Difference between interior and exterior of a circle and ‫ہم خط نقاط اور غیر ہم خط نقاط میں فرق بیان کریں‬ )11
illustrate by diagram.
12) Difference between collinear and non-collinear points ‫وتر کی تعریف کریں‬ )12
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2 =8 َ ‫ال‬
َ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے تفصی‬ ‫سوال‬
questions. ‫جوابات تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) Prove that perpendicular from the center of a circle on a ‫ثابت کیجیئے کہ دائرے کے مرکز سے کسی وتر پر عمود اور اس کی‬ )1
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

chord sects it. ‫تنصیف کرتا ہے‬

2) Prove that two chords of a circle which are equidistance ‫ثابت کریں کہ دائرے کہ دو وتر جو مرکز سے مساوی الفاصلہ ہوں باہم‬ )2
from the center. ‫متماثل ہوں گے‬
3) Prove that one only one side can pass through three non ‫ثابت کیجئے کہ تین غیر خطی نقاط سے ایک اور صرف ایک ہی دائرہ‬ )3
collinear points. ‫گزر سکتا ہے‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 10 Syllabus10 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6=6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال‬
:1 ‫نمبر‬
1) A line intersecting a circle is called ‫) دائرے کو قطع کرنے والی ایک الئن کہالتی ہے۔‬1
A Tangent ‫مماس‬ B Secant ‫قاطع خط‬ C Chord ‫وتر‬ D Diameter
2) How many tangent can be drawn from a point outside it ‫) دائرے کے باہر کسی نقط سے اس کے کتنے مماس کھنچے جا‬2
‫سکتے ہیں‬
A 1 B 2 C 3 D 4
3) A line which has two points in common with a circle is ‫ایسا خط دائرے کے ساتھ دو مسترک نقاط رکھتا ہے کہالتا ہے‬ )3
called
A Sine of Circle B Cosine of circle C Tangent of Circle D Scent of circle
4) Two tangent draw to a circle from a point outside it are ‫ایک دائرے کے بیرونی نقط سے دو کھنچے گئے مماس کی لمبائی‬ )4
________in length ‫کے لحاظ ۔۔۔۔۔۔۔ہوتے ہیں‬
A Half B Equal C Double D Triple
5) A tangent line intersects the circle at ___________ ‫) ایک خط مماس دائرے کو کاتتا ہے‬5
A Three points ‫تین نقاط‬ B Two points ‫دو نقاط‬ C One point ‫ایک نقط‬ D ‫کوئی نقط نہیں‬No
point
6) The distance between the center of two congruent ‫) دو بیرونی طور پر مس کرنے والے مساوی دائروں کے مرکز کا‬6
touching circles externally is ________________ ‫فاصلہ‬
A Of zero length ‫صفر‬ B The radius of each C The diameter of each ‫ہر‬ D Twice the diameter of
‫لمبائی‬ circle ‫دونوں کے رادس کے‬ ‫ایک قطر کے برابر‬ each circle
‫برابر‬ ‫ہر ایک قطر کے دوگنا‬
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬ ‫سوال‬
questions. ‫مختصرجوابات دیں‬ :2 ‫نمبر‬
1) Define a tangent to a circle. ‫) دائرے کے مماس کی تعریف کریں‬1
2) What is the difference between tangent line and secant ‫) کسی دائرے کے خط مماس اور خط قاطع میں فرق واضح کریں‬2
line and secant line of a line of a circle?
3) Define length of tangent? ‫) مماس کی لمبائی کی تعریف کریں‬3
4) Define the point of contact of a circle. ‫) کسی دائرے کے بیرونی نقطے سے اس کے کتنے مماس کھنچے جا‬4
‫سکتے ہیں؟ اور ان مماسوں کی لمبائیوں کیں کیا تعلق ہو گا‬
5) How many tangents are drawn from any point out of a ‫) دائرے کے قطر کے سروں پر کھنچے جانے والے مماسوں میں کیا‬5
circle? What is the relation between their lengths? ‫فرق ہو گا۔‬
6) What is the relation between tangents drawn at the ‫) قاطع خط کی تعریف کریں‬6
end points of the diameter?
7) Define a scent line. ‫) نقط تماس کی تعریف کریں‬7
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2 = 8 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے‬ ‫سوال‬
questions. ‫تفصیال َ جوابات تحریر کریں۔‬
ََ :3‫نمبر‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

1) In the given figure find the \ ‫) دی گئی شکل میں نصف دائرے کا‬1
semicircular area. If 𝑚𝑂𝐴 ‫رقبہ معلوم کریں‬
=20cm and 𝜋 = 3.14 ̅̅̅̅ = 20𝑐𝑚 𝑎𝑛𝑑 𝜋 =
𝑚𝑂𝐴
‫کریں‬3.14
2) The diameter of two concentric circles is 10cm and 5cm ‫سم ۔ بیرونی دائرے کے‬5 ‫اور‬10 ‫) دو ہم مرکز د ائروں کے قطر سم‬2
respectively. Find of that chord of outer circle which ‫اس وتر کی لمبائی معلوم کریں جو اندرونی دائرے کا مس کرتا‬
touches the inner one. ‫ہو؟‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 11 SyllabusChapter11 Time40 minute Type 1st

Q# Circle the Correct Option. 1×6=6 ‫سوال درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬
1 :1 ‫نمبر‬
1) 4cm long chord subtends a central angle of ‫کا مرکزی زوایہ بنتا ہے تو دائرے کا‬600 ‫ لمبا وتر‬4‫) ایک سم‬1
600 . 𝑡ℎ𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑙 segment of the circle is ‫رداسی قطع کی لمبائی ۔۔۔۔ ہوگی‬
A 1cm B 2 cm C 3cm D 4cm
2) The length of a chord and the radial segment of a ‫) ایک دائرے میں وتر اور رداس میں لمبائیاں برابر ہوں تو وتر‬2
circle are congruent then central angle made by ،‫سے بننے واال مرکزی زوایہ ۔۔۔ ہوگا‬
the chord is
A 300 B 450 C 600 D 750
3) Out of two congruent arcs of a circle if line one ‫ کا مرکزی‬300 ‫) کی دائرہ کی دو برابر قوسین میں سے ایک‬3
makes a central angle of 300 then other arc will ‫زوایہ بناتی ہے تو دسری کا مرکز ی زوایہ ۔۔۔۔ ہوگا‬
make central angle of
A 150 B 300 C 450 D 600
4) An arc subtended a central angle of 400 then ‫ ہے تو اس کے متعلقہ وتر کا‬400 ‫) ایک قوس کا مرکزی زوایہ‬4
corresponding chord will subtended a central angle ‫مرکزی زوایہ ۔۔۔۔۔ہے‬
of
A 200 B 400 C 600 D 800
5) A pair of chords of a circle which make congruent ‫) دو متماثل مرکزی زوایے جن دو وتروں سے بنتے ہیں وہ‬5
central angles is ‫آپس میں ۔۔۔۔ ہوتے ہیں‬
A Congruent ‫متماثل‬ B In congruent ‫غیر‬ C Parallel ‫متوازی‬ D Overlapping ‫متقاطع‬
‫متماثل‬
6) In an arc of circle subtended a central angle 600 ‫ کا مرکزی زوایہ بناتے تو‬600 ‫) اگر کسی دائرے کی قوس‬6
then corresponding chord will make central angle ‫متعلقہ وتر ۔۔۔ مرکزی زوایہ بنائے گا۔‬
A 200 B 400 C 600 D 800
Q# Write Short answers Attempt any 2 × 8 = 16 ‫سوال مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬
2 Eight questions. ‫ مختصرجوابات دیں‬:2 ‫نمبر‬
1) Find the radius of circle having 4cm long chord ‫ کا مرکزی زوایہ بناتا ہے۔‬600 ‫سم لمبا وتر‬4 ‫) ایک دائرے میں‬1
subset a central angle of 600 ‫دائرے کا رادس معلوم کریں۔‬
2) A 6cm long chord subtend a center angle at 600 . ‫ مرکزی زوایہ بناتا ہے‬600 ‫سم لمبا وتر‬6 ‫) دائرے میں ایک‬2
Find the radius ‫رادس معلوم کریں‬
3) A 8cm long chord subtends a central angle at 600 ‫ مرکزی زوایہ بناتا‬600 ‫سم لمبا وتر دائرے میں میں‬8 ‫) ایک‬3
find its radius. ‫ہے تو رادس کی لمبائی کتنی ہوں گی؟‬
4) The length of the chord and radial segment of a ‫) ایک دائرے میں وتر اور رادس کی لمبائیاں برابر ہیں ۔ وتر‬4
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

circle are equal, what will be the central angle? ‫سے بننے واال مرکزی زوایہ کیا ہو گا؟‬
Mage by the chord?
5) If an arc of a circle subtended a central angle of ‫ مرکزی زوایہ بناتی ہے اس کے‬600 ‫) ایک دائرے کی قوس‬5
600 what is the central angle of corresponding ‫متعلقہ وتر کا مرکزی زوایہ کیا ہو گا؟‬
chord?
6) If chord of a circle makes central angle of 1800 ‫ بنائے تو وتر کی لمبائی‬1800 ‫) اگر دائرے کا وتر مرکزی زوایہ‬6
than what is the length of chord? ‫کتنی ہوگی۔‬
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 1 Syllabus12 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6=6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال‬
:1 ‫نمبر‬
1) The measure of a central angle minor arc of a circle is …. That ‫کسی دائرے میں قوس صغیر کا مرکزی زوایہ متعلقہ قوس کبیرہ کے‬ )1
of the angle subtended by corresponding major are ‫محصور زوایہ کا ۔۔۔۔۔ ہوتو ہے‬
A Half B Equal C Double D Triple
2) The semi circumference and diameter of circle both subtend a ‫دائرے کے نصف محیط مرکزی زوایہ ہوتا ہے‬ )2
central angle of
A 900 B 1800 C 2700 D 3600
3) Given that O is the center of circle ‫ معلوم ہو تو نشان‬O ‫شکل میں دائرے کا مرکز‬ )3
then angle marked by Y will be ‫معلوم کریں۔‬Y ‫زدہ‬

A 12
1 B 250 C 500 D 750
2
4) A circle passes through the vertices of right angled ∆𝐴𝐵𝐶 ‫ 𝐶𝐵𝐴∆کسی قائمتہ الزاویہ‬with mAC = 3𝑐𝑚, 𝑚𝐵𝐶 − 4 𝑎𝑛𝑑 )4
with mAC = 3𝑐𝑚, 𝑚𝐵𝐶 − 4 𝑎𝑛𝑑 ‫ 𝐶∠𝑚 اس مثلث کے رواسوں میں گزرنے والے دائرہ کا رادس ہے‬− 90 0

0
𝑚∠𝐶 − 90 ℎ𝑎𝑠
A 1.5𝑐𝑚 B 2.0𝑐𝑚 C 2.5𝑐𝑚 D 3.5cm
5) In the adjacent circular figure, central and insourced angles ‫ایک ہی قوس پر مرکز ی اور محصور زوایے بنتے ہیں تب‬AB ‫شکل میں‬ )5
stands on the same arc AB then
A 𝑚∠1 = 𝑚∠2 B 𝑚∠1 = 2𝑚∠2 C 𝑚∠2 = 3𝑚∠1 D 𝑚∠2 = 2𝑚∠1
6) In the figure, O is the center of the circle, ‫ ہے تب زوایہ … … … 𝑥ہے‬0 ‫دائرہ کا مرکز‬AB ‫شکل میں‬ )6
then the angle 𝑥 is

A 550 B 1100 C 2200 D 1230

Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬ ‫سوال‬
questions. ‫مختصرجوابات دیں‬ :2 ‫نمبر‬
1) Define a circum angle. ‫محاصرہ زاویہ کسے کہتے ہیں‬ )1
2) Define a central angle. ‫مرکزی زوایے کی تعریف کریں‬ )2
3) How central angle is constructed? ‫مرکزی زوایہ کیسے بنتا ہے‬ )3
4) Define Pythagoras theorem. ‫مسئلہ فیثا غورث کی تعریف کریں‬ )4
5) Define obtuse angle and show it by figure. ‫منفرجہ زوایے کی تعریف کریں اور شکل سے ظاہر کریں‬ )5
6) Define Quadrilateral: ‫چوکور کی تعریف کریں‬ )6
7) Define cyclic quadrilateral. ‫سائیکلک چکور سے کیا مراد ہے‬ )7
8) Define supplementary angle and find its figure. ‫سپلیمنٹری زوایوں سے کیا مراد ہے شکل بنائیں‬ )8
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2=8 َ ‫ال‬
َ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے تفصی‬ ‫سوال‬
questions. ‫جوابات تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) Prove that any two angles in the same segment of a circle are ‫ثابت کیجئے کہ زاویے جو ایک ہی قطعہ دائرہ میں اوقع ہو ں باہم برا بر‬ )1
equal. ‫ہوتے ہیں‬
2) In a segment greater than a semi-circle is less than a right ‫ حادہ زوایہ ہوتا ہے۔‬، ‫جو نصف سے بڑے قطعہ دائرے میں ہو‬ )2
angle.
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

3) If ABCD is a quadrilateral circumscribe about a circle. Then ‫سپلمینٹری زاویوں سے کیا مراد ہے؟ شکل بنائیں‬ )3
show that 𝑚𝐴𝐵 + 𝑚𝐶𝐷 = 𝐵𝐶 + 𝑚𝐷𝐴
TALEEM PROJECT BY
SYED ARFAT HAIDER THE AMBITIOUS EDUCATIONAL SYSTEM
+92-333-4082706
Student Name:_________________ Roll No:___________ Date: ____/____/____

Class 10th Subject Math ‫ریاضی‬ Total Marks: 30 Obtained Marks:

Test 13 Syllabus13 Time40 minute Type 1st

Q#1 Circle the Correct Option. 1×6 =6 ‫درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں۔‬ ‫سوال‬
:1 ‫نمبر‬
1) The circumference of a circle is called ‫دائرے کا محیط کہالتا ہے۔‬ )1
A Chord ‫وتر‬ B Segment ‫قطعہ‬ C Boundary ‫سرحد‬ D Tangent ‫مماس‬
2) Angel inscribed in a semi-circle is ‫نصف میں محصور زوایہ ہوتا ہے‬ )2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
A B C D
2 3 4 6
3) The tangent and radius of circle at the point of contact are ‫دائرے میں مماس اور رداس کا ایک دوسرے ۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬ )3
A Parallel B Not perpendicular C Perpendicular D Chord
4) Tangent drawn at the end points of the diameter of a circle ‫دائرے کے قطر کے سروں پر مماس ہوتے ہیں‬ )4
are
A Parallel B Perpendicular C Intersecting ‫قاطع‬ D None of these ‫کوئی بھی‬
‫نہیں‬
5) How many tangent can be drawn from a point outside ‫کسی دائرے کے بیرونی نقطے سے کتنے مماس کھنچے جا سکتے ہیں‬ )5
A 1 B 2 C 3 D 4
6) How many common tangents can be drawn for two disjoint ‫دو غیر متقاطع دائروں کے کتنے مشترک مماس کھنچے جاسکتے ہیں‬ )6
circles
A 2 B 3 C 4 D 1
Q#2 Write Short answers Attempt any Eight 2 × 8 = 16 ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے آٹھ سواالت کے‬ ‫سوال‬
questions. ‫مختصرجوابات دیں‬ :2 ‫نمبر‬
1) From which two Greek letters the word Geometry is derived? ‫جیومیٹری کا لفط کون سے دو یونانی الفاظ سے اخذ کیا گیا ہے‬ )1
2) Divide an arc of any length three equal parts. ‫کسی لمبائی کی قوس کو تین برابر حصوں میں تقسیم کریں‬ )2
3) Define the incented. ‫محصور مرکز کی تعریف کریں‬ )3
4) How many common tangents can by drawn for two disjoints. ‫ متقاطع دائروں کے کتنے مشترک مماس کھنچے جا سکتے ہیں‬، ‫دو غیر‬ )4
5) The length of each side of a rectangular octagon is 3cm. ‫سم ہے اس کا احاط معلوم‬4 ‫ایک منظم مشمن کے ضلع کی لمبائی‬ )5
‫کریں‬
6) The length of each side of regular octagon is 4cm. find its ‫مساوی الثاقین مثلث کی تعریف کریں‬ )6
perimeter.
7) Define isosceles triangle. ‫مربع کی تعریف کریں اور شکل سے اس کو ظاہر کریں‬ )7
8) Define triangle ‫مثلث کی تعریف کریں‬ )8
Q#3 Write detailed answers Attempt any Two 4×2 = 8 َ ‫ال‬
َ‫مندرجہ ذیل میں سے کوئی سے دو سواالت کے تفصی‬ ‫سوال‬
questions. ‫جوابات تحریر کریں۔‬ :3‫نمبر‬
1) Circumscribe a circle about a triangle ∆𝐴𝐵𝐶 ‫𝐶𝐵𝐴∆ کا محاصرہ دائرہ بنائیں جبکہ اس کے اضالع ہوں‬ )1
𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 3𝑐𝑚, 𝐶𝐴 = 4𝑐𝑚 𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 3𝑐𝑚, 𝐶𝐴 = 4𝑐𝑚
2) Inscribe circle with regard to a right angle triangle with sides ‫سم ہیں‬5 ،‫سم‬4 ،‫سم‬3 ‫ایک قائمتہ الزاویہ مثلث کے اضالع کی لمبائیاں‬ )2
3cm, 4cm, and 5cm ‫اس کا محصور دائرہ بنائیں‬
3) Two equal circles are at 8 cm apart. Draw two direct common ‫سم کے فاصلہ پر ہے ان دائروں کے راست مشترک‬8 ‫دو مساوی دائرے‬ )3
tangents of this pair of circle. ‫مماس کھینچیں‬