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Guiandenaprendizajeninvestigacionnformativa 9965b83463b57bf
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2. PRESENTACIÓN
GFPI-F-135 V02
La investigación formativa, también conocida como investigación-acción, es una
metodología aplicada en contextos educativos que busca la mejora continua y el
desarrollo profesional tanto de instructores como aprendices. A través de la observación,
reflexión y análisis sistemático de la práctica educativa, se identifican áreas de mejora y
se implementan cambios para generar impacto positivo en el aprendizaje.
¿Qué es SENNOVA?
¿Describa su misión?
GFPI-F-135 V02
3.1.2 Describir grupos de investigación y semilleros.
https://www.sena.edu.co/es-co/formacion/sennova/Grupos%20SENNOVA.pdf
http://sennova.senaedu.edu.co/Investigacion.html
https://minciencias.gov.co/la-ciencia-en-cifras/grupos
GFPI-F-135 V02
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
Ingrese al enlace pagina 153 mencione las estrategias para la divulgación de un producto
científico. Describa en detalle el poster científico. https://drive.google.com/file/d/1wBZZnfl-
32_N9DehftpJASeRUrIr7ZBA/view?usp=sharing
https://www.ingenioempresa.com/metodologia-marco-logico/
Después de ver el video, realice una infografía donde se describan los diez pasos
utilizados en el Marco Lógico.
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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN
Y TEORIZACIÓN).
https://docs.google.com/presentation/d/1beSnCx9px3PnJUtPuMYcu8EVGDoEdF1i/edit?
usp=sharing&ouid=102102909860226681401&rtpof=true&sd=true
GFPI-F-135 V02
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de
Conocimiento:
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
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Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del
a Cambio
Autor
(es)
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