UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM LETRAS LIBRAS

PRÁTICA PROFISSIONAL
Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L2

ACADÊMICO: GUILHERME RODRIGUES DE SOUZA RM: 2055609

DISCIPLINA: Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como
L2
Data: 04 de março de 2024
 GUILHERME RODRIGUES DE SOUZA

PRÁTICA PROFISSIONAL:
Plano de Trabalho – Apresentando a LIBRAS para alunos ouvintes

Prática Profissional – Elaboração de um

plano de trabalho para o Ensino
Fundamental – Anos Iniciais, apresentado à
UNIBF como um dos pré-requisitos para
aprovação na disciplina de Parâmetros de
Ensino em Língua Brasileira de Sinais como
L2

BELO HORIZONTE
2024
 PLANO DE AULA

ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagem e suas tecnologias

DISCIPLINAS: História / LIBRAS
TEMA DA AULA: Aprendendo a conhecer “Quem Escuta com os Olhos”.
DATA: 04/03/2024
ANO: 5º ANO – Ensino Fundamental Anos Iniciais
UNIDADE TEMÁTICA: Comunicação e Língua – Registro da História
Linguagens
OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS: Conhecer da comunicação de Língua
Brasileira de Sinais e comparar a Língua Portuguesa
HABILIDADES DA BASE: EF05HI06 consiste em: Comparar o uso de diferentes
linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados
sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é a língua oficial da comunidade surda e

segunda Língua do Brasil. Seu aprendizado se faz necessário para difundir a
inclusão destes sujeitos, que possuem uma língua que diverge e muito da Língua
Portuguesa.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão
abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF05HI06)
de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao
longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua
totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas
subsequentes.
OBJETIVO

Compreender que para além da língua oral existem outras maneiras de

comunicação consideradas falas

PROBLEMATIZAÇÃO

A existência de turmas inclusivas é uma demanda emergente na educação

brasileira, o uso e ensino de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais se tornou
obrigatório a partir do Decreto nº 5626/2005 sendo necessária a inclusão desta
língua como componente dos currículos funcionais.

Logo, o ensino de LIBRAS como segunda língua faz parte de uma base bilingue
para alunos ouvintes em uma formação sociointeracionista, visando a formação
de um sujeito em seu todo.

METODOLOGIA:

• Introdução (10 minutos)

Comece a aula fazendo gestos sem falar, alternando entre gestos comuns da
sua região e algumas letras do alfabeto LIBRAS. Evite usar palavras durante
esse período. Permita que os alunos levantem quaisquer dúvidas que possam
ter sobre o seu comportamento na sala de aula. Sinalize que você não pode falar
e peça que permaneçam em silêncio para tentar entender suas instruções. Siga
esta sequência:

Aponte para o primeiro aluno da fila da esquerda e peça-lhe que se levante,

depois peça-lhe que se sente.
Escolha o aluno mais tímido da turma e peça-lhe para dançar. Peça um copo de
água a qualquer aluno.

Durante esta atividade, use linguagem corporal, incluindo mímica, bem como
linguagem de sinais em LIBRAS.

Após 3 minutos de gestos, pergunte aos alunos se eles conhecem ou

compreendem o significado dos gestos.

• Foi fácil compreender as instruções durante a atividade de mímica?

• Quando foram usados apenas gestos com as mãos, foi mais fácil ou mais
difícil de entender?
• Você sabe a diferença entre mímica e LIBRAS?
• Se você não pudesse ver, ainda conseguiria entender o que estava
acontecendo?

Explique em termos simples o que são mímicas e LIBRAS.

LIBRAS é a língua de sinais utilizada pelos surdos no Brasil. Cada país tem a
sua própria língua gestual, tal como tem a sua própria língua falada. Portanto,
não é possível utilizar os gestos da LIBRAS como se fossem universalmente
compreendidos. Como qualquer outro idioma, a melhor maneira de aprender é
através da prática. Explique aos alunos a diferença entre mímica e LIBRAS.

Mímica: Uma forma de expressar pensamentos através de gestos, movimentos

corporais e expressões faciais. É a arte de se expressar desta maneira;
pantomima.

LIBRAS: Sigla para Língua Brasileira de Sinais, que consiste em um conjunto de

formas gestuais utilizadas por deficientes auditivos para se comunicarem entre
si e com pessoas surdas e ouvintes.
 • Recurso visual e gestual (10 Minutos)
Apresentação do Alfabeto Manual, praticando com toda turma mostrando o
formato da mão e o movimento de cada letra.

• Revisão e Avaliação (15 minutos):

Treinar as letras do alfabeto manual soletrando palavras ou nomes
próprios.

RECURSOS DE ENSINO:
• Quadro Branco
• Material Impresso com o Alfabeto Manual

AVALIAÇÃO:
Avaliação Informal:
Observar a participação e compreensão dos alunos durante a aula.
Fornecer feedback sobre coordenação manual.

REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Saúde. Decreto n.5626, de 22 de dezembro de 2005.

Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a
Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de
dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 2005. Disponível
em:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004/2006/2005/decreto/d5626.htm
. Acesso em: 28 jan. 2024.

GESSER, A. Metodologia de ensino em Libras como L2. Florianópolis:

Universidade Federal de Santa Catarina, 2010. Disponível em:
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoPedagogico/metodo
logiaDeEnsinoEmLibrasComoL2/assets/629/ TEXTOBASE_MEN_L2.pdf.
Acesso em: 18 jan. 2024.