Daily Lesson Log- Catch Up Friday

I. GENERAL OVERVIEW
READING INTERVENTION ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY READING ENHANCEMENT ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY

Grade Level: III

Date: MARCH 22, 2024
II. SESSION DETAILS
Title of the Reading Materials: Ang Batang Naging Uod Ang Alamat ng Kalabasa
Session Objectives: 1. Improve reading fluency among struggling readers. 1. Increase learner’s readiness in exploring and engaging themselves in reading.
2. Develop love for reading among learners. 2. Cultivate passion of reading in learners for enhancement.
3. Note details from the story. 3. Make connections based on what is read and personal experiences.
Materials: Pictures, letter flashcard, chart, powerpoint, copy of stories Pictures, letter flashcard, chart, powerpoint, copy of stories
References: KATIG pp.92-97 Filipino Noon at Ngayon pp.143-149
III. FACILITATION/TEACHING STRATEGIES
Components Duration Activities Components Activities
Humanap sa word search ng mga salita. Gawing tanda Ayusin ang mga titik upang mabuo ang mga salita gawing
(clue) ang mga larawan. tanda ang mga larawan.
Pre- Reading 30 Preparation and
Activities Setting In

dukha hagulhol tahanan magara sagana

mansyon nanlumo kumilimlim marurusing ismid
 Itambal ang mga salita sa kahulugan nito. Buuin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagsasaayos
ng mga salita.

Pagganyak na Tanong Pagganyak na Tanong

Bakit gumagapang ang uod? Dedicated Reading Paano nakakatulong ang kalabasa sa kalusugan ng tao?
During Reading Time  Pagbasa ng Kwento: Ang Alamat ng Kalabasa
Activities 120  Pagbasa ng Kwento: Ang Batang Naging Uod
 Unang pagbasa: Basahin ng malakas sa mga bata  Papuntahin ang mga bata sa isang tahimik na
ang kwento espasyo.
Progress
 Ikalawang Pagbasa: Babasahin muli ng guro ang Monitoring
kwento. Titigil sa bawat bahagi ng kwento upang Through Reflection  Unang pagbasa: Basahin ng tahimik ng mga bata
magtanong sa mga bata upang malaman kung and Sharing ang kwento. Bigyan sila ng sapat na oras na
nauunawaan nila ang kwento. mabasa ang kwento.
 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang
kwento.  Ikalawang Pagbasa: Pangkatang pagbasa
Ang mga bata ay maghahalinhinan sa pagbabasa
Sagutin ang mga tanong: sa bawat talata ng kwento.
1. Sino-sino ang mga tauhan sa kwento?
2. Ano ang problema ng mag-asawa?  Pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang
3. Bakit pumayag si Aling Emang sa hiling ni Don Urbano? kwento.
4. Paano nagbagoz si Elena?
5. Kung ikaw si Elena, ano ang gagawin mo sa dalawang Sagutin ang mga tanong:
matanda? 1. Ano-ano ang mga tanim na makikita sa taniman ni

Pagsunod sa Panuto
Sundin ang ipinagagawa sa bawat bilang.
1. Isulat sa loob ng uod ang pangalan ng pangunahing
tauhan sa kwento.
2. Itiman ang bilog ng pahayag na nagpapatunay na si
Elena ay mistulang anak-mayaman na.
Laging magara ang kasuotan
Nakikipaglaro sa kaiabigan
Ikinahiya niya ang mga magulang
3. Lagyan ng ekis ang larawang tumutukoy kay Elena.
4.Isulat ang inyong nararamdaman para sa mag-asawang
Emang at Inggo. Ipaliwanag kung bakit.
______________________________________________
______________________________________________
5. Isulat sa ng ulap at kidlat ang ugaling dapat matutunan
ni Elena.
Mang Tomas?
2. Bakit natutuwa ang mga halaman sa kanyang taniman?
3. Ano ang ginawa ng pamahalaan nang mabalitaan na
may darating na bagyo?Bakit?
4. Ano naman ang ginawa ng mga tao sa baryo?
5. Ano ang nangyari at nawala si Kala?
6. Saan nanggaling ang unang kalabasa?
Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari sa Kwento
Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari ayon sa kuwento.
Isulat ag bilang 1-5. Pagkatapos ay isulat ito ng patalata.
Isaalang-alang ang mga dapat tandaan sa pagsulat ng
talata.
____a. Nagbasa si Kala sa taniman sa pag-aakalang hindi
na tuloy ang bagyo.
____b. Nagbabala ang pamahalaan sa paparating na
bagyo.
____c. Nakatulog si Kala sa lamig ng ihip ng hangin.
____d. Tumubo ang isnag halaman kung saan madalas na
magbasa si Kala.
____e. Biglang nagdilim ang langit at bumuhos ang
napakalakas na ulan.
Ang Alamat ng Kalabasa
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
 Pagpapahalaga Pagpapahalaga
Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung dapat gawin at ekis Wrap Up Ikaw ba ay sumusunod sa babala ng panahon? Lagyan ng
Post Reading Activities 30 (x) kung hindi dapat gawin ang mga sumusunod. tesk (/) ang kolumn ng iyong sagot.
_____1. Sumusunod ako sa utos ng aking mga magulang.
_____2. Tumutulong ako sa mga gawain sa aming Opo Hindi
tahanan. po
_____3. Umaangal ako sa mga ipinagagawa sa akin ni 1. Nagdadala ako ng payong kapag
Nanay. sinabing may pag-ulan sa dakong
_____4. Humihingi ako ng mga mamahaling gamit. hapon.
_____5. Sumasagot ako nang maayos sa aking mga 2. Hindi ako lumalabas ng bahay
magulang. kapag sinabing Signal 2 sa araw na
iyon.
Isulat sa patlang kung paano maipapakita ang paggalang 3. Pinagtatawanan ko ang mga
sa mga sumusunod na sitwasyon. babala na napakinggan ko.
1. Hihingi ka ng pambili ng proyekto sa tatay mo. 4. Hindi ako nakikinig sa radyo bago
______________________________________________ umalis upang malaman ang panahon.
______________________________________________ 5. Isinusuot ko ang damit na naaayon
2. Nais mong iabot ng ate mo ang aklat na nakapatong sa sa panahon.
ibabaw ng kabinet.
______________________________________________ Gumuhit ng isang halaman sa loob ng parhaba at isulat
______________________________________________ kung paano ito aalagaan.
3. Pagkagaling sa paaralan, nadatnan mo sa bahay ang
iyong lola.
______________________________________________
______________________________________________
4. Gusto mong malaman kung papayag ang nanay mo na
dumalo ka sa kaarawan ng iyong kaibigan.
______________________________________________
______________________________________________