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  • Brasil Intercultural - Ciclo Avançado - Níveis 5 e 6

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    Brasil Intercultural - Ciclo Avançado - Níveis 5 e 6 (2)

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    Pi i. . a Brasil ac el Tr cient rd Ciclo Avancado - Niveis 5 ¢ 6 Ne Brasil Lingua e cultura brasilelra para estrangelros Ciclo Avancado - Niveis 5 e 6 ‘Agradecimento ‘Agradecemosa todos os que fleram possivel ‘a realeagio deste trabalho: «fama, os amigos, os alunos, coleges 2d eguipe Sasi intercultural. As utoros Apresentacao A Coley Brel intercultural - Lingua e Culture Bralera Iwo doaluno elo de enecicios) que cob orteidos de espanol, Cada um dos clos queestrutura cats plena Desse modo, cada um dos volumes da Colla desina-se a dois ives de curs, A partir dessa oxganizago em Clos & Nives, © portugués do Srasil tal como ele &, rico © diversifcado, smblentado dentro da cultura que o m aprender o portugues tempo ¢ marcado po ea. Nesse se lingua-cultura brasileira, consderando a suas catacte‘sticase4 sua elasio com ae outras culturas que, conjustamente, mamas) entidade()atno-amercana(s). Aabordagem lingua come lugar de intra, co imensio mediadora dat relagSes que se estabelecem entre Is diferentes. A lingua, desse modo, ndo jeitos e mundos cu significa apenas forma ou sistema, mas um cosjunto de cesiblidades de intragioe vivenca que inl na formate e suas regras, mas também todos os signiiacos sci, uturals, histories polities que 2 constituem. Ensinar © aprender uma lingua de modo intercultural, como abjetva a cultura dos suetos que extdo em interagS0, no qual o contato centre linguase cultuasd oatravés odilogo «da constante reflexdo critica sobre as proximidadese diferencas que as caracterzam. Ness perspectiva, aprender prtuguéssignifiaviverexperincis urate lingusticasem uma.ova lingua, pensandosobreela €sobrea propia lingua materna doa aprendiz.Tamibém significa consideraro (a) luno (a) sujéitoativo, que ‘constr asua competéncainteracionaljuntamente com o(a) profesor (al queexerceo papel deovientador(s) «¢ mediador (a) no processo geal de ensino eaprendlzagem. Desse mode, professor () a) 6) = aluno (a) 3) passam a ser mediador (a) () ultras, sueitosativos econsclentes de seus papéis dentro d processo. As wis desotres ambit ‘As cauas do aquecnento glob so mui pesqusadas Exit ume prcel do comunidade etica que trib esse fensmeno como um process natural, afrmando que o ploneta Tea etd numo fase de tonsicto . otra um proceso nga edndic sind dea glad pore integlac, sed o aumento da temperatura we conequtncla dese fneno. No entants, a pip ote pore oauecmente globo recconaot br atdedes mata, ue Intnefcam o efoto de eu través do oureto na guia de goss de combusts fe, come pete, aro merle 9 otra Agua desorubtncisprodugsescome odd de corona (C03) omen (chee do nitroso (20), qu ret o clo proveiete ds races soares come se funconssem came © 1 vio deumacstfo de plants, exe proceso cause oumente da temperture Outros ftoresquecontibue dé ome sigiiatva para sleet mda of detmatomento ea conto impemealz;d0 dol ego otra consequéncia do oquecimento glob segundo especies, oreidodoaceanoArtcotomals ‘eta. Ns otimos ans, ocamada de gete dese oceano tones 40% mas ma esa ea sae rego oe eoximodament 5%. A rina: cords do mundo também eto person marea de glo e wv. AS 1s gles dos apesrecuram ecade go% conforms ong darevita bina coc, apa ve gut cobre 2 ‘ont manor, ne Tanna, pod dessparece a prises cade Em busca dotematvar pare minimizaraqueciment gla 12 pose esinararto Prtacolede Kyat em ta97. Conorme © documenta es nage detemolvidescomprometemie@ rea ua emo de geses que prvecam afte deestfaemplomenci sem eagoane mbt de1990.(] 35 Auelmenteo prin misoes dos gases do eto deestfa sto respectvomente China, Estados Uns, sa nia Bs apo Alemanha, Canad, eno Unio eCorea dot. Fone De aQUEEA ACC, Wee ean blip om p/n blo ogfneientt ieaie mane Tete ep Escreva um pardgrafo apresentando um problema climstico de seu pais, atribuids a0 _aquecimento global, «, em seguida, apresente-oparaseus / suas colegase professor (al. Regéncia Nominal ‘Observe a seguir. otrechodotexto“Aquecimento Global” "0 aquecimento global é uma consequénca dos eltrades cimticas ocrridasno planeta Diversaspesquitosconfmam oaumentodetemperotua médiagloba” \Vejaquec substantvo“consequdcl” precisa de umcomplementoquelhed sentido, Este complemento vem regio pela preposilo "de". © mesmo acontece com o substastivo “aumento” ‘guns substantivos,adjtivos eadvérbos sio igados a seus complementos por melo de uma reposicao.Geralmente 2 preposicaoqueregeum nomeéamesmaqueregeoseuverbe, xempos: 2) Blase referecosimpactos ambient. —p Ela fer referéncaaos impacts ambien ») sia obedece a seus pas > iia éobedente aseus pat. © volte ao texto do exerci um, “Aquecimento Global, identiique outros exemplos de regéndanominal eanote-osnocspagoabaixe. ‘Agora, seguindo os exemplos do quadro acima, pesquise novas palavras que possuem regéncias diferentes. compartilhe com seus/suas colegas. eed Cons © Esxcute 0 sudio sobre carros hibridos e létricos, depois, com um/uma colega, comente © que cada um entendeu e ‘exponha paraaturmaapinido devocés arespeitodoassunto. © Aietrada misc seguir ests comosversoembarahados. Depots dows, numere-os deacordocomacrdem cota Amazonia rs 3 (fetish ) cterro mato () era eh dengan (dex herman ds ep (eum iro poor anos (Fehr ss wie dss () Oseo mance (Bema fern (ant ome peor minds () Giant de ft () Atisomeciss (rms 20 eto (do ele der (_) Todos gets tomtots (Sang verde deromado () unten que 2 ‘ (Detain fonts vise (Auber to de quem pad wr (Abad con retin ( ) Gente afenap oer (monde de dsr (como domi sonar ) Nim mii meio (ene sai lt, (de orto de gum ade vr dipetopr he () Comodomreseear (feet iin do nd (Quon ate deseo (C) Amen nin emo (ote (Quem atmetamats (Teena dle pr pra vir () quan ofa ar (Amrit muss (dra dren (ite queen ste © esctnaumiugar uum repiiodeseupssqueselaum exemple daluaplapresevagto tbat em dpls fag urnapresrtaao orl pra seuroua profesor clea, Comentandoxproblamasqusestlugaretrertastquetemsidofoparapreseae, © voce foi contratado pela empresa Ecobag Shop, para crar slogans para suas camisetas recicladas, feitas com garrafa PET e algodao. € importante que suas frases tenham um Impacto ambiental. Use as palavras e estruturas abalxo para formar os slogans. Fique atento(a)asregéncias, Lela otextoabaixo. depois responda is perguntas. Marmita Organica e Reciclagem Paras ati Pots Trove, manta” cadaver mais repetid de queeme de savor oploneta Guna forma cequvocade de ecararo protems ambiental. “O mundo nfo prea re abo, poi pao por ves ea, Icve laa continua exktnd, afta a opreentdore do programa Alerts Side do cand CNT. ‘ess emjoge ¢ononasobrehénca asustentbiidaded planeta Eospssoasndo maga" “Aconcénca sustentvel de Pati etd presente em on parte deus habit lo eparal rctvel ere oo embor tenho curoidade de sabes, ep efoto recede) noga lea de coin pelo rl eta espero gun "lar egota om quero de segundes. cho multe estrone elguém lava acalade comt Imongucia gua 0 gant 0 desperdica” ia ori. "Ns etamor nor exterminand com nosso: price atts” Fora de co, Patra tabi procur doles que agridom menos 0 mic omblete. Sempre qu sa} pare rover eva reese lances suave um habit ferent, masque fer ecola entre oats Globo. "tevomarmitapara tude quonta¢gravaroe os lugresonde vou psor odoin. todo undo sempre quero min comida pos mentee no set hore ta inurtriiaade, nase requ" Pais, expcando ‘queamaloriadorten:queleva ste deconserantes. rca de 30% 040% dos hort que el compra dogs mesreelo que tem eficudade porch “nto cong comer tomate morongocnouragutlevoram peta cu ogatnics” cota eapresentalr, gue vegetorinaesdeor7an0 Patri também roca srsustertvel no hoa dee lamer, No Ra ene ior 0 car pelabceta. “quando more poem fedlatudo debt. Fea uma cece time para ia Mas oj moro emur moe _eamolcomplcada Emo eudexdecoraatéaminvamee,etaconoepego inhabit” conta 6 aofalr do Ro edo ragéae qu as cuvascesam na cede, oapresentadoa fz um desabaf, cand que poder fzermatpelomeloambiente (Un de seus moore "pecodor ambient” beberdgua mineral desas em ganafiha pists Poa are, so justoment css garafs PET ume des rings upados poles nudges no Re, um mar de pst que desceomerocentpetude.” Alm dor garafinhos, ea também no consegue se lar das saclnosplstcos. Mas clp tonbém os, fobrcantes do produit. “Por qucindirtrioeesfbrcantes desocpliticoougarafaPETMSpoam defi are nosaonovasopes? a tomb for um mea culpa sobre lumina da cos. Patio adit que detest uf, eid por lampadasquegestommercsenegia, oro ohudar a epeentador red @ impacto ambiental dos pratias dos quis a no cnseue se lvar Jot Gutherme Azevedo, do consulta Max ‘Ambsetal bolgmos dies Pool ur linpodes 1s bao pons n80 resolve o probleme. Ol so at oretcenter compacts comflete avez de bybo “como oo ndo ost de Iu fi, pode comprar modelos em amare, cuja Huminasao & mais ‘conhegante “Azevedo dwvidagueasempessmudem 4 ninar sat pitas, como pede 0 oti. “Eas 36 tscardooutr camino quand oconrmior eign” ‘nt geilom hymen cm ointment S38 Mi en emo de Substituaaspalavras em destaque, semmudar oseu significado: “0 que ests em aga anata sobenvinca ea srtentablidede do ploneta or peroe no enetrgem io “Too mepor oxo relive em cas feborn ene cursdade de soe se, depose fto ele)” “Todi joa seo de conn poo rao evita despeazor gue, “a via exgotoem questo de segundo “Bum mare plstcoquedesceo moe eentope to “patio também procurasersutent6vel no hor des ecomover™ “come el do gst de fia, pode comprormodeltm amar cj mine ¢ mal acanchegante" (texto ldo narra o dia a dia da atrizPatryciaTravassos de forma indireta, com algumas citagBesdiretas (que aparecem entre aspas). Baseando-se na estrutura do texto “Marmita orginica e reciclagem”, entreviste um (a) colegee, depois, transcreva esta entrevista de manelraindreta. Vocé pode usar o mesmo artfiio ‘do texto e Insert citages, entre aspas, das informagées que achar mals importantes. Regéncia Verbal Regia Vebal 0 nome dado 8 relagto ques estabeleceente um verbo € of temas que o ompletam ou cratrza Dentro da Reginca Verbal podemes encontarverbos que pedem “fereter formas ecomplementes com ousem preposksooucom ambos \Vejnoseremplosretadosdotext"Marmtaorgéncaereddagem" + Verbos qu pedem complemento sem prepsie, ou VebosTransves Diets "Aconsciéncia sstentvel de Ptrcy est presente em boa porte de seus hits: elaseparao lixoreilvelemcasa. ‘Outros exemplos de Verbos Transitves Diets so: ver, encontrar, ler comer ete + Verbos que pedem complemento com preposigSo, ou Vetbos Transitivesndireto "Como elanto gosta de luxfa, podecomprarmodelosemamoreo[." ‘Outros VerbosTrastivesnditetoss3preacyperse com, opalxonar-se por area em ete «Verbs que padem dos complementos, ou Vetbos Transitivos Dieta Indretos: "Para oud o apresentodoro a redusl © impacto ambiental das pétcas das quts ea néo conseguesellar, José Culherme Azevedo, daconsultoria Max Ambiental, ddelgumasdas." ‘Outros verbs assim so: convencealguém de alguma cose encontrar alg/alguém em alguns lugar ete. lmportante destaca que alguns verbos mudam sua regancia de acordo como complemento que recebem,oudeacordo comaforma em que se apresentam. Analise as frases a seguir e identifique as diferencas de sentido causadas pelo uso de estruturas diferentesderegéncia. ‘ex ComenclPouloa epee oko 2: Comer Pouo do importa de separa ol. Coord Coos ‘Aseguirserd apresentado um quadro com verbos que mudam de sentido de acordo cema preposigio que recebe. Com a ajuda de seus / suas colegase professor (a), procure dar um ‘exemplo paracada caso. er ee em logar-stuagao estado vestimenta ‘compan sade ‘estado emacionsl Alsponibiidade lugar compan pagemento pertences saircom alguém estado emconal de teruma pendéncia ‘esperar um momento i sobraremuma stuagao para Informar FALAR | de/sobre arespeito | om smencionar L st de lugar de oigem Essa mudana em portugues nae sed Vel: fe Encontel meu iro n0 sal ace Encontro en fs. ‘a: Encontro mi prfesordeinglésen porque, | 6&3: Enconremeu profesor de Inglés no arg. ‘Mas, vale embrar que multos verbos que, em portugues, de acordo com a norma culta, recebem 2 preposiio a, tem side cadaver maisusados semaregéncia a linguagem oral,como,porexemplo, \Vejaa seguir o protstipo da casa sustentivel.O objetivo do infogréficoé dar dicas sobreo ‘que pode ser feito em cada cmodo da casa para tomé-la mals favorivel a0 melo: ambiente, mas a maloria dessas dias fol omitida. Seguindo os exemplos fornecidos,em

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