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  • Moyse Daily Exercises Letras

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    . EXERCICES Marcel Moyse | JOURNALIERS "24-2" __ pourlaFlite | DAILY EXERCISES for the Flute TAGLICHE UBUNGEN i fiir die Flote JFU—-bOEODARRE EXERCICES JOURNALIERS POUR LA FLUTE DAILY EXERCISES FOR THE FLUTE JI-bhODRHD BRRE(P - FM) NOTE PRELIMINAIRE Le repiste grave et le registre aigu de la Mite sont genéralement moins pratiques que le médium, pour Fequel est écrite la majeure partie de la musique de tout instrument quel qu'il sit. Cete particularité se retrouve dans les études, Certaines sont écrites spécialement pourle grave et'aigu ;mais les plus nombreuses se main- tiennent dans la région moyenne, dont elles ne franchis- sent que passagérement les limites. I! s'ensuit que les leves et, plus tard, les artistes, sont moins & leur aise dans ces deux registres. ‘Lauteur s'est proposé de remédier& cete imperfec- tion, A cet effet, tout en respectant le edté musical, qui texige que 'exercice commence et se termine habitvelle- ‘ment par sa note fondamentae, ila adopté un mode d'é- criture qui oblige 'instrumentiste &parcourir chaque fois toute Pétendue de la flite, De cette manire, Vextréme sgraveet extreme aigu, qui offrent es principales difficul- ts, ne se trouvent pas négligs et sont travaillés autant due le rest, MARCEL MOYSE PRELIMINARY NOTE The low and high registers of the Flute are ge- erally practised less than the middle register in which isto befound the majority efmusiewritin foray insine- ‘ment. This peculiarity also appears in Studs. There aresome which arevritenspectaly forthe ow and high registers: but most remain inthe middle register, with only occasional departures from it. Consequently, students — and, later, artists fel less at ease in hese to resisters. “isthe presentauhor's intention to fillthis gap. To ‘hisend,whslobservng te musical prnepe which demands that an exercise should normally begin and non findamena not heh adoptdonarroach which requires the performer to se the entire range of the flue each time In this way, the lowest and highest exremities, where the chief diffcultes are to be found, are not negleted and are practised just as much asthe ree EMPLOI DU TEMPS Pour régler son travail et le rendre a la fois plus facile et plus profitable, éleve observera letableaud’em- ploi du temps ci-aprés. CChague exercice étant désigné par une lettre, cel- les qui reviennent Ie plus souvent se rapportent aux exer- cices quil est nécessaire d'étudier davantage, les autres, fa des exercices également utiles, mais qui se rencom trent moins fréquemment, ou dans des mouvements plus Tents, ou qu'il est plus pénible de travailler longtemps. En travaillant chaque jour un groupe de quatre let- tres dans Pordre suivant, eleve aura, & la fin du mois, parcouru tout Ie recueil 1 ABED | 7-MNOP | WU 2 ABCD] s-ABCD | mA serGH|sEFGH| wa 4 ABCD /|10-ABCD | 16F ero KL pla e_AncD p | wr Les Exercices Chromatiques, Gammes par tons, “Accords de quinte augmentée et de septitme diminuée, ‘qui forment les 6 premiéres pages, seront travallés dans les mémes conditions que le reste, c'est -dire qu’ ‘chaque exercice de Gammes, Tierces, Quartes, etc. ‘contenu dans le reste du cahier,I'éleve ajoutera chaque Jour les exercices paralleles des 6 premieres pages, ‘Qui sont précédés des mémes lettres. Tous les exercices contenus dans cet ouvrage doi- vent étre travaillés en simple et en double coup de langue. PLANNING A SCHEDULE In order to regularize his work and to make it both casier and more beneficial, th student should observe the following schedule. Each exercises shown bya letter, and those appear- ing most frequently are the exercises to which more ppraciice needs 19 be devoted ; the other eters refer to exercises which, though equally useful, deal with less common matters or are in a slower tempo, or else are ‘more dificult to practise for long periods. By practising a group of lees each day inthe fol lowing order, the student willhave covered the whole set Dithin a month 1A BOD 20-M NOP o_aARCD se PGH sna ROD aQRsT BA ROD The chromatic exercises, whole-tone scales, augmented-ffth and diminished-seventh arpeggios found on pages 2-1 should be practised concurrently with the rest; in other words, each exercise in scales, thirds, fourths, etc. thatthe student practises should always be ‘complemented by the corresponding exercises — those preceded by the same leters — on pages 2-11. All the exercises inthis book should be practised both with single-tonguing and double-tonguing. mu EXERCICES JOURNALIERS POUR LA FLUTE DAILY EXERCISES for the Flute — TAGLICHE OBUNGEN fir dle Fite — 7 Jb— b 1:80) BERANE (sh - bal) MARCEL MOYSE EXERCICES CHROMATIQUES — CHROMATIC EXERCISES — CHROMATISCHE OBUNGEN — 42525 FAB ‘omit Ans atc 81923 “ey te tle lee ee SS SS Ee eee eel SS a ett tate ttl i ee ee ee E Hibitee ee AL 08 6 Ss ee re = jee —— eee = Ce ee pt Bee, ete Ett “ef te caneeaee——e aptstestteleke Ceres tigee: ACCORDS DE QUINTE AUGMENTEE — CHORDS OF THE AUGMENTED FIFTH — AKKORDE MIT OBERMASSIGER QUINTE MEDD TE rei eJedtetet | =e 6 a nite te cree fim ri] {tm He es = “EES 4 — | ua id i. » 0 ACCORDS DE SEPTIEME DIMINUEE — CHORDS OF THE DIMINISHED SEVENTH — AKKORDE MIT VERMINDERTER SEPTIME ROP RAE t asPEbitens fest tiF ites AL 88 he GAMMES MAJEURES_ .04J0R SCALES — DUR - TONLEITERN. 4% 2 GAMMES MINEURES— a/sor SCALES — MOLL » TONLEITERN - 3 Pf ACCORDS DE TROIS SONS — TRIADS — DREIKLANGE — PALS 708 &% EE =e ete : eee efthtee ca ettre . Sa = eS wae oof, settee getites Ler ACCORDS DE SEPTIEME — CHORDS OF THE SEVEWTH — SEPTIMAKKORDE —"CODAOEE —

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