RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 10 ganting

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : IV/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Permainan Bola Kecil Sederhana dan Atau Tradisional
Sub Tema : kasti
Alokasi Waktu : 4 JP (1Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar 3.2.1 Menjelaskan teknik melempar bola
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif 3.2.2 Menjelaskan teknik memukul bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktik kan variasi pola gerak dasar 4.2.1 Melakukan praktik bermain bola kasti
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan variasi pola gerak dasar
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan lokomotor, non-lokomotor, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil manipulatif sesuai dengan konsep
sederhana dan atau tradisional. tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola
kasti

C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi,
menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
 Menguasai teknik dalam permainan bola kasti
 Melakukan permainanbola kasti serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi
sportivitas.

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
 Contoh cara melempar, memukul dan menangkap bola kasti
2. Konsep
  Tahukah kalian teknik dasar permainan kasti?Teknik dasar permainan kasti terdiri dari
caramelempar bola, cara menangkap bola, cara memukulbola, dan berlari.
 Istilah kastiberasal dari bahasa Belanda. Kastiberarti suatu permainan di lapangan yang
menggunakanbola kecil dan tongkat pemukul yang terbuat dari bahankayu.
3. Prinsip
 Melakukan variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainanbola kasti.
4. Prosedur
 Melakukan praktik bermain bola kasti dengan variasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kasti

E. Metode Pembelajaran
i. Pendekatan : Scientific berbasis STEAM Learning (DARING)
ii. Model Pembelajaran : Project Based Learning
iii. Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab, pengamatan, demontrasi, ceramah

F. Media/ alat Pembelajaran

i. Laptop, Smartphone
ii. Bahan Tayang (powerpoint/ video)

G. Sumber Belajar
i. Buku Siswa PJOK Kelas IV
ii. Buku Petunjuk Guru PJOK Kelas IV
iii. Modul/bahan
iv. Internet
v. Modul lain yang relevan

H. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui gooogle classroom/
tampilan ZOOM
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
 Pengertian kasti
 Lapangan permainan kasti
 Peralatan permainan kasti
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti 100
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
masalah perhatian pada topik
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini

 Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:
 Teknik-teknik dalam bermain bola kasti
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu

 Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang :
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :
 Langkah-langkah dalam melempar bola
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
individu dan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
kelompok  Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk
mencari dan membaca artikel tentang
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi
pokok yaitu
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Aktivitas
 Guru meminta siswa mencoba variasi pola gerak melempar
bola dalam permainan kasti dilandasi nilai-nilai disiplin,
percaya diri, sungguh-sungguh dan kerja sama.
 Guru meminta siswa mencoba variasi pola gerak menangkap
bola dalam permainan kasti dilandasi nilai-nilai disiplin,
percaya diri, sungguh-sungguh dan kerja sama.
 Guru meminta siswa mencoba variasi pola gerak memukul
bola dalam permainan kasti dilandasi nilai-nilai disiplin,
percaya diri, sungguh-sungguh dan kerja sama.
 Mempraktikan
 Mendiskusikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
hasil karya  Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan
hasil pengamatan secara tertulis tentang
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
 Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru
proses pemecahan terkait pembelajaran tentang:
masalah  Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan :
 Teknik melampar bola
 Teknik menangkap bola
 Teknik memukul bola
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup 20
Peserta didik : menit
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35 menit ) Waktu
 Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan bernyanyi

I. Penilaian
a. Penilaian Sikap
Prosedur : selama proses pembelajaran dan diluar pembelajaran
Teknik : non tes
Bentuk : observasi
Instrumen : jurnal penilain sikap

No Hari/Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1
2
…
dst
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan

1) Mempraktekkan cara melempar bola melambung
2) Mempraktekkan cara melempar bola mendatar
3) Mempraktekkan cara melempar bola menyusur tanah
4) Keterampilan yang dilakukan oleh siswa dikirim melalui WA dalam bentuk vidio

Mengetahui Padang, 18 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PJOK

Ernita, S.Pd Rizqi Pratama Adha, S.Pd

NIP.196309171982072002 NIP.199206052019021001