UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE

HUAMANGA
FACULTADA DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA EN

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
FÍSICA I (FS-241)

PRÁCTICA Nº 01

“MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES”

DOCENTE : ORÉ GARCÍA, Julio

INTEGRANTES :

 QUINTANA OSEJO, Yeny

 MUÑOZ TUEROS, Griss Paula
 OCHOA MANTILLA, BETSI CARELY.

CICLO : 2015-I

GRUPO : Jueves 3Pm- 5Pm

FECHA DE EJECUCIÓN: 23 -04-15

FECHADE ENTREGA : 23-04-15

AYACUCHO – PERÚ

2015
 INTRODUCCIÓN
Una magnitud física es un atributo de un cuerpo, un fenómeno o una sustancia, que
puede determinarse cuantitativamente, es decir, es un atributo susceptible de ser
medido. Ejemplos de magnitudes son la longitud, la masa, la potencia, la velocidad, etc.
A la magnitud de un objeto específico que estamos interesados en medir, la llamamos
mesurando. Por ejemplo, si estamos interesado en medir la longitud de una barra, esa
longitud específica será el mesurando Para establecer el valor de un mesurando tenemos
que usar instrumentos de medición y un método de medición. Asimismo es necesario
definir unidades de medición. Por ejemplo, si deseamos medir el largo de una mesa, el
instrumento de medición será una regla. Si hemos elegido el Sistema Internacional de
Unidades (SI), la unidad será el metro y la regla a usar deberá estar calibrada en esa
unidad (o submúltiplos). El método de medición consistirá en determinar cuántas veces
la regla y fracciones de ella entran en la longitud buscada. En ciencias e ingeniería, el
concepto de error tiene un significado diferente del uso habitual de este término.
Coloquialmente, es usual el empleo del término error como análogo o equivalente a
equivocación. En ciencia e ingeniería, el error, como veremos en lo que sigue, está más
bien asociado al concepto de incerteza en la determinación del resultado de una
medición. Más precisamente, lo que procuramos en toda medición es conocer las cotas
(o límites probabilísticos) de estas incertezas. Gráficamente, buscamos establecer un
intervalo x - Dx £ x £ x + Dx como el de la Figura 1.1, donde con cierta probabilidad,
podamos decir que se encuentra el mejor valor de la magnitud x. Este mejor valor x es
el más representativo de nuestra medición y al semiancho Dx lo denominamo la
incerteza o error absoluto de la medición.

LABORATORIO N° 1: MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

OBJETIVO
 Familiarizarse con el uso de instrumentos de medida
 Expresar el valor de una medición directa con su error o incertidumbre
 Expresar el valor de una medición indirecta con su error (propagación de errores)

MARCO TEÓRICO
TEORÍA DE ERRORES

Cuando se mide una cantidad, ya directa, ya indirectamente, la medida que se

obtiene no es necesariamente el valor exacto de tal medida, ya que el resultado obtenido
estará afectado por errores debidos a multitud de factores.

ERROR EN MEDICIONES DIRECTAS

Al hacer una medición directa se deben reducir al mínimo los errores sistemáticos
que son del tipo teórico, ambiental, instrumental y de observación. En la práctica el
error sistemático de una medida depende del instrumento elegido a medir.
Si hacemos n mediciones de una misma magnitud física xi (i=1,2,...,n) con el mismo
instrumento, en general se obtendrán lecturas diferentes; expresamos xi ± xs , donde
xs es el error sistemático de xi.
El criterio principal para estimar el error sistemático de una medida directa es
el siguiente: Sea u la unidad de la menor escala del instrumento de medición, entonces
el error sistemático en esta escala será igual a ± 0,5 u.
Ejemplo: al medir una longitud se obtiene el mostrado por la flecha, diremos que la
flecha indica
(5,3 ± 0,5) unidades de la menor escala, es decir que la longitud medida está entre 4,8 u
u
y 5,8 u

4 5 6 7 8

Debido a la serie de n medidas de xi (i=1, ... , n), se define:

n

∑ xi
i =1
x=
El valor medio es: n
Desviación standard de la media o error estadístico:

√
n

∑( x i− x )
2

i= 1
Δ xe=
n ( n−1 )

El error x de la medida directa se expresará por:

Δx=√ ( Δx s )2 +( Δx e )2
Así la magnitud física se expresará por: x=x± Δx
 ERROR EN MEDICIONES INDIRECTAS

Una medición R es indirecta si es función de mediciones directas

x i±Δx i

(i=1,..,v) siendo v el número de variables independientes, es decir R=R(x1 ,x2 ,...,xv ), el

error de la medida indirecta viene dado por la siguiente expresión

√
v
∂R
ΔR= ∑ (
∂ xi
Δx i )2

i=1
Ejemplo: En un paralelepípedo de alto h, ancho a y largo l, su volumen V viene dado

por la siguiente expresión V =V (h,a,l )=h a l ; con (h ± h), (a ± a) y (l ±l),

entonces:

√
ΔV = √ ( a l Δh )2+( h l Δa )2 +( h a Δl )2=V (
Δh 2 Δa 2 Δl 2
h
) +( ) +( )
a l

PROCEDIMIENTO
MATERIALES: Una regla métrica, un vernier, un paralelepípedo y una balanza.
1. Tome el paralelepípedo y 10 veces sus dimensiones con la regla métrica y el vernier,
no olvide anotar el error sistemático de cada instrumento. Registre sus datos en una
tabla como la siguiente:

REGLA
Nº
(mm)
largo ancho altura
1 71,00 52,00 19,00
2 71,50 51,00 18,50
3 71,00 52,00 18,50
4 71,00 50,50 19,50
5 70,50 50,00 19,00
6 70,50 50,00 18,50
7 70,50 50,50 18,00
8 71,00 51,00 18,50
9 70,00 49,50 18,00
10 70,50 49,00 18,50
∑ 707,50 505,50 18,60
PROMEDI
70,75 50,55 18,60
O

Nº VERNIER
(mm)
LARGO ANCHO ALTURA
1 70,50 50,00 18,08
2 70,52 50,20 18,10
3 70,52 50,40 18,06
4 70,48 49,80 18,08
5 70,48 49,90 18,06
6 70,54 49,80 18,08
7 70,52 49,90 18,08
8 70,54 50,82 18,07
9 70,52 50,88 18,06
10 70,56 50,86 18,08
∑ 705,18 502,56 180,75
Promedio 70,52 50,26 18,08

2. Tome el paralepipedo y mida 10 veces su masa con la balanza, no olvide anotar el

error sistemático de la balanza. Registre sus datos en una tabla como la siguiente:
PESO (gr)
 501,78
501,77
501,76
501,78
501,81
501,79
501,88
501,72
501,69
501,64
∑ 5017,62
PROMEDI 501,76
O

CALCULOS Y RESULTADOS
1. Halle el valor medio de cada dimensión del paralelepípedo medido con la regla y el
vernier. Halle también el error sistemático, el error estadístico y error de cada
dimensión medida tanto con la regla como con el vernier.
REGLA VALOR ERROR ERROR ERROR
MEDIO SISTEMÁTICO ESTADISTICO
Δx=√( Δx s )2 +( Δx e )2

√
n
n
∑ ( x i−x )2
∑ xi Δ xe= i=1

x= i=1 n (n−1)
n

LARGO 70,75 0,13

ANCHO 50,55

ALTURA 18,60

2. Halle el volumen del paralelepípedo (usando las dimensiones medidas con la regla y
el vernier), exprese con su respectivo error. ¿Con cuál tiene menor error?
3. Halle el valor medio de la masa del paralelepípedo, con su respectivo error
sistemático, estadístico y su error
4. Calcule la densidad del paralelepípedo, con su respectivo error.
CONCLUSIONES:
 En conclusión no se puede obtener valores exactos. Además
existen herramientas con menor error que otras.
 Además se concluye que aquel instrumento que posea menor error sistemático
(lectura mínima) posee, el error es menor.
 También es bueno detallar que se debe tener un adecuado manejo de los
instrumentos.

CUESTIONARIO
1. ¿Con los instrumentos utilizados en laboratorio, cuál es el más conveniente
para calcular el volumen de una lata de leche: la regla o el vernier?

2. Cuál es el procedimiento para hacer una medida exacta y precisa (exacto es

distinto a preciso, averigüe)
Otra fuente de error que se origina en los instrumentos además de la precisión es la
exactitud de los mismos. Como vimos, la precisión de un instrumento o un método de
medición están asociados a la sensibilidad o menor variación de la magnitud que se
pueda detectar con dicho instrumento o método. Así, decimos que un tornillo
micrométrico (con una apreciación nominal de 10 mm) es más preciso que una regla
graduada en milímetros; o que un cronómetro es más preciso que un reloj común, etc.
La exactitud de un instrumento o método de medición está asociada a la calidad de la
calibración del mismo. Imaginemos que el cronómetro que usamos es capaz de
determinar la centésima de segundo pero adelanta dos minutos por hora, mientras que
un reloj de pulsera común no lo hace. En este caso decimos que el cronómetro es
todavía más preciso que el reloj común, pero menos exacto. La exactitud es una medida
de la calidad de la calibración de nuestro instrumento respecto de patrones de medida
aceptados internacionalmente. En general los instrumentos vienen calibrados, pero
dentro de ciertos límites. Es deseable que la calibración de un instrumento sea tan buena
como la apreciación del mismo.

BIBLIOGRAFÍA
 http://www.fisicarecreativa.com/guias/capitulo1.pdf
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