Activité en autonomie, en équipe

Dans le cadre de la Fête de la science vous voulez produire un poster de vulgarisation scientifique qui explique
la mise en place normale des appareils sexuels féminins et masculins.

Consignes :
► Au brouillon, vous construirez un tableau selon la méthode d’exploitation de documents. Vous le
compléterez avec chaque document/ressource étudié.
1) Lire la diapositive A (« La formation des organes génitaux externes »)
2) Dans Raccourcis SVT, ouvrir l’animation flash « Différenciation sexuelle » :
a. Visionner la différentiation des appareils reproducteurs (féminin, masculin), selon que l’individu est
de caryotype XX ou XY. Analyse et interprétation.
b. simuler l’effet de l’ablation de certains organes : testicule, ovaire. Analyse et interpétation.
c. simuler l’effet de l’ablation de ces organes suivie de l’injection de substances extraites de ces
organes : testosterone, AMH. Analyse et interprétation.
d. Analyser et interpréter les données de l’observation du cas clinique des jumeaux free martin.
3) Compléter votre travail avec les données des documents 4 et 5 du Livre Scolaire
https://www.lelivrescolaire.fr/page/7657312
4) La détermination du sexe gonadique : Livre scolaire https://www.lelivrescolaire.fr/page/6868992

► À partir de l’ensemble de vos données, construisez un schéma fonctionnel permettant d’expliquer la

mise en place normale des appareils sexuels féminins et masculins.
 Activité guidée, en équipe
Dans le cadre de la Fête de la science vous voulez produire un poster de vulgarisation scientifique qui explique
la mise en place normale des appareils sexuels féminins et masculins. A partir de l’exploitation de l’ensemble des
ressources à votre disposition, vous réaliserez un schéma fonctionnel permettant d’expliquer la mise en place
normale des appareils sexuels féminins et masculins. Pour cela, vous suivrez les consignes suivantes :

Consignes :
► Au brouillon, vous construirez un tableau selon la méthode d’exploitation de documents. Vous le
compléterez avec chaque document/ressource étudié :
1) Lire la diapositive A (« La formation des organes génitaux externes »)
2) Ouvrir l’animation flash « Différenciation sexuelle » : Visionner la différentiation des appareils
reproducteurs (féminin, masculin)
3) Exploiter tous les documents du livre scolaire https://www.lelivrescolaire.fr/page/7657312
4) La détermination du sexe gonadique : faire toute l’activité du Livre scolaire
https://www.lelivrescolaire.fr/page/6868992

► À partir de l’ensemble de vos données, construisez un schéma fonctionnel permettant d’expliquer la

mise en place normale des appareils sexuels féminins et masculins.
A
 Avant 8 semaines les organes génitaux ont le
même aspect dans les deux sexes

B à 5 semaines
Après la 8e semaine :

Avant
Uretère terme
Vessie
Urètre

Pénis (à partir de 10 Vagin (à

semaines) partir de 10
semaines)