K to 12 Learning Competencies MELCs

 Naipaliliwanag ang mahalagang

 Naipaliliwanag ang kaisipang nais iparating ng detalye, mensahe at kaisipang nais
napakinggang bulong at awiting bayan. iparating ng napakinngang bulong,
(F7PN-IIa-b-7) awiting bayan, alamat, bahagi ng akda,
 Naihahayag ang nakitang mensahe ng at teksto tungkol sa epiko sa
napakinggang alamat. (F7PN-IIc-d-8) kabisayaan. (F7PN-IIa-b-7)
Merged/  Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga  Naibibigay ang kahulugan at sariling
Clustered salitang paulit-ulit na ginagamit sa akda. interpretasyon sa mga salitang paulit-
(F7PT-IIc-d-8) ulit na ginagamit sa akda, mga salitang
 Nagbibigay ng kahulugan ang mga salitang iba-iba ang digri o antas ng kahulugan
iba-iba ang digri o antas ng kahulugan (pagkikilino), mga di-pamilyar na salita
(pagkiklio). (F7PT-IIe-f-9) mula sa akda, at mga salitang
nagpapahayag ng damdamin. ((F7PT-
IIc-d-8, F7PT-IIe-f-9)
 Nabubuo ang sariling paghatol o
 Nabubuo ang sariling paghahatol o
pagmamatuwid sa ideyang nakapaloob
pagmamakatuwid sa ideyang nakapaloob sa
sa akda na sumasalamin sa tradisyon
akda na sumasalamin sa tradisyon ng mga
ng mga taga Bisaya. (F7PB-IIa-b-7)
taga Bisaya. (F7PB-IIa-b-7)
 Nasusuri ang antas ng wika batay sa
 Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan
pormalidad na ginamit sa pagsulat ng
ng binasang alamat ng kabisayaan. (F7PB-
awiting-bayan (balbal, kolokyal,
IIc-d-8)
lalawiganin, pormal). (F7wg-IIa-b-7)
 Naisusulat ang isang editoryal na
 Nahihinuha ang kaligirang
nanghihikayat kaugnay ng paksa. (F7PU-IIe-f-
pangkasaysayan ng binasang alamat
9)
ng Kabisayaan. (F7PB-IIc-d-8)
 Nasusuri ang antas ng wika batau sa
 Nagagamit nang maayos ang mga
pormalidad na ginagamit sa pagsulat ng
pahayag sa paghahambing (higit/mas,
awiting-bayan (balbal, kolokyal, lalawiganin,
di-gaano, di-gasino, at iba pa) (F7WG-
pormal) (F7WG-IIa-b-7)
IIc-D-8)
 Nagagamit nang maayos ang mga pahayag
 Naisusulat ang isang editorial na
sa paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-
nanghihikayat kaugnay ng paksa(F7PU-
gasino, at iba pa). (F7WG-IIc-d-8)
IIe-f-9-8)
 Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa
 Naisusulat ang isang tekstong
awiting-bayan (F7PB-IIi-12)
naglalahad tungkol sa pagpapahalaga
 Naisusulat ang isang tekstong naglalahad
ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang
tungkol sa pagpapahalaga ng mga taga- kultura. (F7PU-IIg-h-10)
Bisaya sa kinagisnang kultura. (F7PU-IIg-h-
 Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa
10)
awiting-bayan. (F7PB-IIg-h-1—8)
 Nagagamit ang mga kummbenasyon sa
 Nagagamit ang mga kumbenasyon sa
pagsulat ng awitin (sukat, tugma, tayutay,
pagsulat ng awiti(sukat, tugma, tayutay,
talinghaga, at iba pa). (F7WG-IIj-12)
talinghaga, at iba pa).
Dropped  Naiuugnay ang konotatibong kahulugan ng
salita sa mga pangyayaring nakaugalian sa
isang lugar. (F7PT-IIa-b-7)
 Nasusuri ang mensahe sa napanood na
pagtatanghal. (F7PD-IIa-b-7)
 Naisasagawa ang dugtungang pagbuo ng
bulong at/o awiting-bayan. (F7PS-IIa-b-7)
 Naisusulat ang sariling bersiyon ng isang
awiting-bayan sa sariling lugar gamit ang wika
ng kabataan. (F7PU-IIa-b-7)
 Nalilikom ang angkop na pagkukunan ng mga
impormasyon upang mapagtibay ang mga

Real Street , Brgy. San Antonio (Poblacion)

Alangalang , Leyte , Philippines
Alangalangnhs303336@gmail.com
School ID#: 303336
 paninindigan, mabigyang -bisa ang mga
pinaniniwalaan, at makabuo ng sariling
kongklusyon. (F7EP-IIc-d-6)

Real Street , Brgy. San Antonio (Poblacion)

Alangalang , Leyte , Philippines
Alangalangnhs303336@gmail.com
School ID#: 303336