Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL

SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

ȘEFUL SERVICIULUI
DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr. Denumirea indicatorului de performanță Mod de verificare Bifaţi þ varianta

ord. de răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA NU

1.1 Existența și gradul de corespundere a planului Plan strategic a SAP pe termen de 5

strategic al SAP cu politicile în domeniul ani
educației incluzive
1.2 Existența planului managerial anual, lunar Planul de activitate a SAP anual,
săptămânal al SAP lunar, săptămânal
1.3 Gradul de corespundere a planului managerial Planul anual al activității SAP și
al SAP cu planul OLDSÎ planul de activitate al OLSDÎ
municipal/raional
1.4 Planul managerial reflectă toate domeniile de Planul managerial de activitate
activitate a SAP
1.5 Gradul de corespundere a documentelor Lista de documente stipulate în
proiective cu nevoile identificate ale ordinul ME Nr. 18/a. b. din 31
beneficiarilor în aria raională/municipală decembrie 2015
1.6 Gradul de corespundere a documentaţiei Lista de documente stipulate în
specifice postului cu ordinul ME Nr. 18/a. b. ordinul ME Nr. 18/a. b. din 31
din 31 decembrie 2015 decembrie 2015
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ
2.1 Gradul de corespundere al evaluării complexe a Observarea directă a procesului de
copilului cu reglementările în vigoare evaluare
Analiza rapoartelor de evaluare
2.2 Număr de demersuri/solicitări pentru realizarea Registru de evidență a
evaluării complexe corespondenţei de intrare
Dosarele beneficiarilor
1
2.3 Orar întocmit pentru realizarea Orarul întocmit
evaluărilor/reevaluărilor complexe și diseminat Registru de evidență a evaluărilor,
în instituțiile de învățământ reevaluărilor complexe
2.4 Procesul de evaluare/reevaluare este realizat Observarea directă, intervievarea
într-un cadru fizic și emoțional protector părinților, a profesioniștilor din
instituții ce sunt implicați în
procesul evaluării/reevaluării.
2.5 Procesul de evaluare complexă este realizat pe Instrumentele utilizate în cadrul
domenii în echipă în dependență de necesitățile evaluării
copilului Rapoartele de evaluare complexă
2.6 Număr de copii evaluați și reevaluați Registru de evidență a evaluării/
reevaluării
Registru de evidență a rapoartelor
privind evaluarea/reevaluarea
complexă
2.7 Proporția copiilor cu CES identificați din Baza de date a copiilor cu CES
totalul copiilor evaluați identificate
Registru de evidenţă a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi
Rapoartele de evaluare/reevaluare
complexă
2.8 Număr rapoarte de evaluare complexă Registru de evidență a rapoartelor
întocmite privind evaluarea/reevaluarea
complexă.
Dosarele beneficiarilor în care se
păstrează copia raportului de
evaluare/reevaluare complexă a
copilului
2.9 Număr rapoarte de reevaluare realizate Registru de evidență a rapoartelor
privind evaluarea/reevaluarea
complexă
Dosarele beneficiarilor în care se
păstrează copia raportului de
evaluare/reevaluare complexă a
copilului
2.10 Număr de copii evaluați pentru determinarea Registru de evidență a copiilor
maturității școlare evaluați pentru determinarea
maturității școlare
Registru de evidență a
corespondenței de ieșire
2.11 Număr de evaluări specifice Registru de evidenţă a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi (logopedic,
psihologic, psihopedagogic,
educaţional)
2.12 Număr de cazuri referite la CRAP și alte Registru de evidență a copiilor
servicii referiți către alte servicii
2
 Interviu cu managerii serviciilor la
care s-au referit cazurile
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
3.1 Plan de acordare a asistenței metodologice este Planul de activitate anual, lunar a
parte componentă a Planului de activitate SAP
anual, lunar
3.2 Număr activități de asistență metodologică Registru de evidență a asistenței
metodologice
3.3 Număr de participanți care au beneficiat de Registru de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
3.4 Numărul participanților pe categorii Registru de evidență a asistenței
profesionale metodologice
3.5 Tematica abordată în cadrul activităților de Registru de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice

Agende

Rapoarte de activitate

3.6 Număr materiale de suport elaborate Materialele elaborate

3.7 Număr asistențe de urgență, cu monitorizare Registru de evidență a asistenței
ulterioară a cazului metodologice
3.8 Număr de planuri de asistență de urgență Planurile de asistență
elaborate în comun cu solicitantul
3.9 Frecvența ședințelor de asistență Registrul de evidență a asistenților
metodice
3.10 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Interviu cu specialiștii, beneficiarii
metodologice
Criteriu de analiză 4. MONITORIZARE
4.1 Număr vizite de monitorizare realizate Planul de activitate a SAP
Fișe de monitorizare
Notele informative
4.2 Gradul de cunoaștere și aplicare a procedurii de Chestionarea celor monitorizați
supervizare a personalului Interviu cu șefului serviciului
Metodele utilizate în procesul
monitorizării monitorizare
4.3 Număr ședințe de supervizare realizate cu Registru de evidență a asistenței
membrii CMI, CD, CDS metodice
4.4 Număr ședințe de supervizare a specialiștilor Procesele verbale ale ședințelor de
din cadrul SAP lucru
4.5 Frecvența evaluărilor activității personalului Interviu cu specialiștii
SAP
Rapoarte de activitate

4.6 Număr cazuri monitorizate de reintegrare a Chestionarea beneficiarilor

elevilor din instituţiile rezidenţiale şi speciale, Progresul copilului prin obiectivele
în instituţiile din comunitate realizate stipulate în PEI și PII
3
 4.7 Număr rapoarte de monitorizare Rapoarte de monitorizare
4.8 Gradul de cunoaștere și aplicare a procedurii de Chestionarea beneficiarilor
monitorizare Progresul copilului prin obiectivele
realizate stipulate în PEI și PII
Criteriu de analiză 5. PROMOVAREA SERVICIULUI
5.1 Plan de acţiuni de sensibilizare și promovare a Plan de activitate a SAP
SAP - parte componentă a Planului de
activitate anual, lunar
5.2 Număr activități de sensibilizare realizate Analiza materialelor
5.3 Număr materiale de promovare a SAP Materiale elaborate
elaborate și publicate
5.4 Număr de persoane cuprinse în activitățile de Listele de evidență a participanților
informare și sensibilizare la activitate
5.5 Frecvența actualizării paginii web a Serviciului Paginile Web și rețelele de
sau linkului pe pagina web a OLDSÎ, facebook socializare
5.6 Număr de vizualizări, aprecieri a paginii Paginile Web și rețelele de
facebook socializare

Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

4
 FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL
SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

PEDAGOG ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI PREȘCOLARE

DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr. Denumirea indicatorului de performanță Mod de verificare Bifaţi þ

ord. varianta de
răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA NU
1.1 Existența planului anual, lunar, săptămânal Plan de activitate a pedagogului în
de activitate, aprobat de șeful SAP domeniul preșcolar anual, lunar,
săptămânal
1.2 Gradul de corespundere a documentelor Plan de activitate a pedagogului în
proiective cu nevoile identificate ale domeniul preșcolar anual, lunar,
beneficiarilor în aria raională/municipală şi săptămânal
obiectivelor SAP Baza de date a copiilor cu CES
1.3 Documentaţia specifică postului este Fişa de evaluare educaţională
elaborată și completată: Planul individual de asistenţă
a) fişa de evaluare educaţională educaţională per copil
b) planul individual de asistenţă Fişe de asistenţă educaţională întocmite
educaţională per copil; conform metodologiei
c) fişa de asistenţă educaţională
1.4 Conţinutul documentelor este în Analiza documentației
conformitate cu actele normative în
domeniu
1.5 Existența rapoartelor de activitate Analiza rapoartelor semestriale/anuale
semestriale, anuale și prezentarea acestora
în termenii stabiliți
1.6 Gradul de realizare a obiectivelor Rapoarte semestriale, anuale de activitate
planificate (%) corelate cu Planul anual de activitate a
SAP
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ

5
 2.1 Gradul de corespundere al evaluării Observarea directă a procesului de
educaţionale cu reglementările legale în evaluare
vigoare Analiza rapoartelor de evaluare complexă

2.2 Instrumentele de identificare şi evaluare Setul de instrumente de evaluare pe

educaţională corespund setului de domenii de dezvoltare a copilului
instrumente recomandate și sunt stocate Observarea directă a procesului de
după domenii de evaluare evaluare
2.3 Existenţa fişelor de evaluare educaţională, Dosarele copiilor
completate şi păstrate în dosarul copilului
2.4 Număr de copii evaluați educaţional Registru de evidență a copiilor evaluați
educaţional
2.5 Proporția copiilor identificați cu tulburări Baza de date stocată pe categorii CES
psihoemoționale și de comportament din Registru de evidență a copiilor
totalul copiilor evaluați evaluați/reevaluaţi
2.6 Număr rapoarte de evaluare complexă Registru de eliberare a rapoartelor de
întocmite de care a fost responsabil evaluare complexă
pedagogul
2.7 Număr rapoarte de reevaluare perfectate, de Registru de eliberare a rapoartelor de
care a fost responsabil pedagogul reevaluare
2.8 Număr de copii evaluați pentru Registru de evidență a copiilor evaluați
determinarea maturității școlare pentru determinarea maturității școlare
Număr de evaluări specifice realizate la Registru de evidență a corespondenței de
solicitarea părinţilor, instituţiilor de ieșire
învăţământ şi altor instituţii publice Registru de evidență a copiilor evaluați
educaţional
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
3.1 Activitatea de asistență pedagogică se Planul de activitate săptămânal/lunar
reflectă în planul de activitate /anual a pedagogului
săptămânal/lunar/anual
3.2 Număr de asistențe educaționale realizate Registru de evidență a asistenței
educaționale
Raport de activitate semestrial/anual
3.3 Număr de beneficiari asistați educațional Registru de evidență a asistenței
educaționale
Raport de activitate semestrial/anual
3.4 Număr planuri individuale de asistență Planuri individuale de asistență
educațională întocmite educațională stocate
3.5 Număr de asistențe educaționale realizate Registru de evidență a asistenței
în teren educaționale
3.6 Număr de asistențe educaționale realizate Registru de evidență a asistenței
în incinta SAP educaționale
3.7 Frecvența activităților educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate per copil/grup de copii pe educaționale
săptămână Plan săptămânal/lunar de activitate

6
 3.8 Număr total de activități educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate semestrial/lunar educaționale
Raport de activitate semestrial/lunar
3.9 Instrumentele de asistență educațională sunt Instrumente de asistență educațională
stocate pe domenii: a) cognitiv; stocate pe domenii
b) limbaj/comunicare
3.10 Proporția copiilor care au beneficiat de Registru de eliberare a rapoartelor de
asistență educațională (din numărul total de evaluare complexă
copii care necesită asistență) Registru de evidenţă a copiilor evaluaţi
educaţional
Registru de evidență a asistenței
educaționale
Demersurile, solicitările părinților,
instituțiilor de învățământ, altor
instituții/organizații

3.11 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea, chestionarea și intervievarea

specialistului
Criteriu de analiză 4. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
4.1 Plan de acordare a asistenței metodologice Plan de activitate anual, lunar al
este parte componentă a Planului de pedagogului
activitate anual, lunar
4.2 Număr activități de asistență metodologică Registru de evidență a asistenței
metodologice
4.3 Număr de participanți care au beneficiat de Registru de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
4.4 Numărul participanților pe categorii Registru de evidență a asistenței
profesionale metodologice
4.5 Tematica abordată în cadrul activităților de Registru de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
Plan de activitate anual
4.6 Număr materiale de suport elaborate Analiza materialelor de suport elaborate în
cadrul activităților de asistență
metodologică (ateliere de lucru, mese
rotunde)
4.7 Număr asistențe de urgență, cu Registru de evidență a asistenței
monitorizare ulterioară a cazului metodologice
Registru de evidență a corespondenței de
intrare/ieșire
4.8 Număr planuri de asistență de urgență Planuri de asistență urgentă stocate
elaborate în comun cu solicitantul
4.9 Frecvența ședințelor de asistență Analiza datelor din registru de evidență a
asistenței metodologice
4.20 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Chestionarea specialistului și intervievarea
metodologice beneficiarilor
Criteriu de analiză 5. MONITORIZARE
7
 5.1 Număr vizite de monitorizare realizate Registru de evidență a asistenței
metodologice
5.2 Număr ședințe de supervizare realizate cu Registru de evidență a asistenței
membrii CMI, CD, CDS metodologice
5.3 Număr cazuri monitorizate de reintegrare a Registrul de evidență a corespondenței de
elevilor din instituţiile rezidenţiale şi intrare
speciale, în instituţiile din comunitate Demers instituții rezidenţiale şi speciale,
instituţiile din comunitate
Registru de evidență a corespondenței de
ieșire
Registru de evidență a copiilor evaluați
Registru de evidenţă a copiilor referiți la
alte servicii
5.4 Număr rapoarte de monitorizare realizate Rapoarte de monitorizare
5.5 Gradul de cunoaștere și aplicare a Intervievarea specialistului
procedurii de monitorizare a beneficiarilor Chestionarea beneficiarilor
Progresul copilului prin obiectivele
realizate stipulate în PEI și PII
Criteriu de analiză 6. PROMOVAREA SERVICIULUI
6.1 Număr activități de sensibilizare realizate Registru de evidență a asistenței
metodologice
6.2 Număr materiale de promovare a SAP Materiale de promovare a SAP elaborate
elaborate și publicate și publicate
6.3 Număr de persoane cuprinse în activitățile Aprecieri pe rețele de socializare, inclusiv
de informare și sensibilizare pe pagina SAP
Registru de evidență a asistenței
metodologice

Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

8
 FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL
SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

PEDAGOG ÎN DOMENIUL ÎNVĂȚĂMÎNTULUI PRIMAR ŞI SECUNDAR GENERAL

DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr. Denumirea indicatorului de Mod de verificare Bifaţi þ

ord. performanță varianta de
răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA NU
1.1 Existența Planului anual, lunar, Plan de activitate a pedagogului în
săptămânal de activitate, aprobat de domeniul învățământului primar și
șeful SAP secundar general anual, lunar, săptămânal.
1.2 Gradul de corespundere a documentelor Baza de date stocată pe categorii CES
proiective cu nevoile identificate ale Rapoarte de evaluare/reevaluare
beneficiarilor în aria raională/municipală Interviuri cu părinții
şi obiectivele SAP
1.3 Documentaţia specifică postului este Fişa de evaluare educaţională
elaborate și completată: Planul individual de asistenţă educaţională
a) fişa de evaluare per copil
b) educaţională Fişa de asistenţă educaţională
c) planul individual de asistenţă
educaţională per copil
d) fişa de asistenţă educaţională
1.4 Conţinutul documentelor este în Nomenclatorul-tip al documentelor
conformitate cu actele normative în Serviciului municipal de asistență
domeniu psihopedagogică
1.5 Existența rapoartelor de activitate Rapoarte semestriale, anuale de activitate
semestriale, anuale și prezentarea
acestora în termenii stabiliți
1.6 Gradul de realizare a obiectivelor Planul de activitate semestrial și anual
planificate (%) Rapoarte semestriale, anuale de activitate
Documente și materiale stocate în urma

9
 activităților desfășurate
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ
2.1 Gradul de corespundere al evaluării Observarea directă a procesului de evaluare
educaționale cu reglementările în
vigoare Analiza rapoartelor de evaluare complexă
2.2 Instrumentele de identificare şi evaluare Setul de instrumente de evaluare pe domenii
educaţională corespund setului de de dezvoltare a copilului
instrumente recomandate și sunt Observarea directă a procesului de evaluare
stocate după domenii de evaluare şi
vârstă
2.3 Existenţa fişelor de evaluare Fișă de evaluare educațională
educaţională completate şi păstrate în
dosarul copilului
2.4 Număr de copii evaluați educaţional Registru de evidență a copiilor evaluați
educaţional
2.5 Proporția copiilor identificați cu Baza de date stocată pe categorii CES
dificultăţi de învăţare din totalul Registru de evidență a copiilor
copiilor evaluați evaluați/reevaluaţi
2.6 Număr rapoarte de evaluare complexă Registru de eliberare a rapoartelor de
perfectate, de care a fost responsabil evaluare complexă
pedagogul
2.7 Număr rapoarte de reevaluare perfectate, Registru de eliberare a rapoartelor de
de care a fost responsabil pedagogul reevaluare
2.8 Număr de copii evaluați pentru Registru de evidență a copiilor evaluați
determinarea maturității școlare pentru determinarea maturității școlare
Registru de evidență a corespondenței de
ieșire
2.9 Număr de evaluări specifice realizate la Registru de evidență a copiilor evaluați
solicitarea părinţilor, instituţiilor de educaţional
învăţământ şi altor instituţii publice
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
3.1 Activitatea de asistență pedagogică se Planul de activitate săptămânal/lunar/
reflectă în planul de activitate anual
săptămânal/lunar/anual
3.2 Număr de asistențe educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate educaționale
Raport de activitate semestrial/anual
3.3 Număr de beneficiari asistați Registru de evidență a asistenței
educațional educaționale
Raport de activitate semestrial/anual
3.4 Număr planuri individuale de asistență Planuri individuale de asistență educațională
educațională întocmite stocate
3.5 Număr de asistențe educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate în teren educaționale
3.6 Număr de asistențe educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate în incinta SAP educaționale
10
 3.7 Frecvența activităților educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate per copil/grup de copii pe educaționale
săptămână Plan săptămânal/lunar de activitate
3.8 Număr total de activități educaționale Registru de evidență a asistenței
realizate semestrial/lunar educaționale
Raport de activitate semestrial/lunar
3.9 Instrumentele de asistență educațională Instrumente de asistență educațională
sunt stocate pe domenii: a) cognitiv; b) stocate pe domenii
limbaj/comunicare
3.10 Proporția copiilor care au beneficiat de Registru de eliberare a rapoartelor de
asistență educațională (din numărul total evaluare complexă
de copii care necesită asistență) Registru de evidenţă a copiilor evaluaţi
educaţional
Registru de evidență a asistenței
educaționale
Demersurile, solicitările părinților,
instituțiilor de învățământ, altor
instituții/organizații
3.11 Gradul de cunoaștere și oferire a Observarea, chestionarea și intervievarea
asistenței specialistului.
Criteriu de analiză 4. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
4.1 Plan de acordare a asistenței Plan de activitate anual, lunar
metodologice este parte componentă a
Planului de activitate anual, lunar
4.2 Număr activități de asistență Registru de evidență a asistenței
metodologică metodologice
4.3 Număr de participanți care au Registru de evidență a asistenței
beneficiat de asistență metodologică metodologice
4.4 Numărul participanților pe categorii Registru de evidență a asistenței
profesionale metodologice
4.5 Tematica abordată în cadrul activităților Registru de evidență a asistenței
de asistență metodologică metodologice
Plan de activitate anual
4.6 Număr materiale de suport elaborate Analiza materialelor de suport elaborate în
cadrul activităților de asistență
metodologică (ateliere de lucru, mese
rotunde)
4.7 Număr asistențe de urgență, cu Registru de evidență a asistenței
monitorizare ulterioară a cazului metodologice
Registru de evidență a corespondenței de
intrare/ieșire
4.8 Număr de planuri de asistență de Planuri de asistență de urgentă stocate
urgență elaborate în comun cu
solicitantul

4.9 Frecvența ședințelor de asistență Analiza datelor din registru de evidență a

11
 asistenței metodologice
4.10 Gradul de cunoaștere și oferire a Intervievarea specialistului și a
asistenței metodologice beneficiarilor
Criteriu de analiză 5. MONITORIZARE
5.1 Număr vizite de monitorizare realizate Registru de evidență a asistenței
metodologice
5.2 Număr ședințe de supervizare realizate Registru de evidență a asistenței
cu membrii CMI, CD, CDS metodologice

5.3 Număr cazuri monitorizate de

Registrul de evidență a corespondenței de
reintegrare a elevilor din instituţiile intrare
rezidenţiale şi speciale, în instituţiile din
Demers instituții rezidenţiale şi speciale,
comunitate instituţiile din comunitate
Registru de evidență a corespondenței de
ieșire
Registru de evidență a copiilor evaluați
Registru de evidenţă a copiilor referiți la
alte servicii
5.4 Număr rapoarte de monitorizare Rapoarte de monitorizare
realizate
5.5 Gradul de cunoaștere și aplicare a Intervievarea specialistului și beneficiarilor
procedurii de monitorizare a Progresul copilului prin obiectivele
beneficiarilor realizate stipulate în PEI și PII
Criteriu de analiză 6. PROMOVAREA SERVICIULUI
6.1 Număr activități de sensibilizare Registru de evidență a asistenței
realizate metodologice
6.2 Număr materiale de promovare a SAP Materiale de promovare a SAP elaborate și
elaborate și publicate publicate
6.3 Număr de persoane cuprinse în Aprecieri pe rețele de socializare, inclusiv
activitățile de informare și sensibilizare pe pagina SAP
Registru de evidență a asistenței
metodologice

Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

12
 FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL
SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

PSIHOLOG
DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr. Denumirea indicatorului de performanță Mod de verificare Bifaţi þ

ord. varianta de
răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA NU
1.1 Existența Planului anual, lunar, săptămânal Planul de activitate al psihologului
de activitate, aprobat de șeful SAP anual, lunar, săptămânal.
1.2 Gradul de corespundere a documentelor Baza de date, segregate pe anumite
proiective cu nevoile identificate ale variabile: vârstă, categorie CES, forma
beneficiarilor în aria raională/municipală şi de incluziune
obiectivele SAP Intervievarea părinților
Rapoarte de evaluare/reevaluare
1.3 Documentaţia specifică postului este Fişa de evaluare psihologică
elaborată și completată: Planul individual de asistenţă per copil
a) fişa de evaluare psihologică
b) planul individual de asistenţă per copil Fişa de asistenţă psihologică
c) fişa de asistenţă psihologică
1.4 Conţinutul documentelor este înNomenclatorul-tip al documentelor
conformitate cu actele normative în domeniu Serviciului municipal de asistență
psihopedagogică
1.5 Existența rapoartelor de activitate Rapoarte de activitate semestrială,
semestrială, anuală și prezentarea acestora în anuală
termenii stabiliți
1.6 Gradul de realizare a obiectivelor planificate Planul de activitate al psihologului
(%) anual, lunar, săptămânal.
Documente și materiale stocate
Raport de activitate semestrial, anual
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ

13
 2.1 Gradul de corespundere al evaluării Observarea directă a procesului de
psihologice cu reglementările legale în evaluare
vigoare
Analiza rapoartelor de evaluare
2.2 Instrumentele de identificare şi evaluare Instrumentele de identificare şi
psihologică corespund setului de evaluare psihologică stocate după
instrumente recomandate și sunt stocate domenii de evaluare
după domenii de evaluare
2.3 Existența fişelor de evaluare psihologică Fişe de evaluare psihologică
completate şi păstrate în dosarul copilului completate şi păstrate în dosarul
copilului
2.4 Număr de copii evaluați psihologic Registru de evidență a copiilor
evaluați psihologic
2.5 Proporția copiilor identificați cu dificultăţi Baza de date segregate pe categoria
psihologice din totalul copiilor evaluați CES
Registru de evidență a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi
2.6 Număr rapoarte de evaluare complexă Registrul de eliberare a rapoartelor de
întocmite, de care a fost responsabil evaluare complexă
psihologul
2.7 Număr de rapoarte de reevaluare perfectate, Registrul de eliberare a rapoartelor de
de care a fost responsabil psihologul. reevaluare complexă
2.8 Număr de copii evaluați pentru determinarea Registru de evidență a copiilor
maturității școlare evaluați pentru determinarea
maturității școlare
Registru de evidență a corespondenței
de ieșire
2.9 Număr de evaluări specifice realizate la Registrul de evidenţă a corespondenței
solicitarea părinţilor, instituţiile de de intrare
învăţământ şi altor instituţii publice Registru de evidență a copiilor
evaluați psihologic
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
3.1 Activitatea de asistență psihologică se Planul de activitate săptămânal/lunar/
reflectă în planul de activitate anual
săptămânal/lunar/anual
3.2 Număr de asistențe psihologice realizate: Registrul de evidență a asistenței
a) consiliere; psihologice
b) remediere și dezvoltare; Raport de activitate semestrial, anual
c) profilaxie
3.3 Număr de beneficiari asistați psihologic Registrul de evidență a asistenței
psihologice
Raport de activitate semestrial, anual

3.4 Număr planuri individuale de asistență Planuri individuale de asistență

psihologică întocmite psihologică
3.5 Număr de asistențe psihologice realizate în Registrul de evidență a asistenței

14
 teren psihologice
3.6 Număr de asistențe psihologice realizate la Registrul de evidență a asistenței
sediul SAP psihologice
3.7 Frecvența activităților psihologice realizate
Registrul de evidență a asistenței
per copil/grup de copii pe săptămânal psihologice
Plan lunar de activitate
3.8 Număr total de activități psihologice Registrul de evidență a asistenței
realizate semestrial/lunar psihologice
Raport de activitate semestrial, anual
3.9 Instrumentele de asistență psihologică sunt Instrumentele de asistență psihologică
stocate pe domenii: a) cognitiv; b) socio-
emoțional
3.10 Proporția copiilor care au beneficiat de Registrul de eliberare a rapoartelor de
asistență psihologică (din numărul total de evaluare complexă a copiilor
copii care necesită asistență) Registru de evidenţă a copiilor
evaluaţi psihologic
Registru de evidență a asistenței
psihologice
Analiza demersurilor/solicitărilor
părinţilor, instituţiilor de învăţământ şi
altor instituţii publice
3.11 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea procesului de asistență
Chestionarea
Intervievarea psihologului
Criteriu de analiză 4. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
4.1 Plan de acordare a asistenței metodologice Plan de activitate anual, lunar.
este parte componentă a Planului de
activitate anual, lunar
4.2 Număr activități de asistență metodologică Registrul de asistență metodologică
4.3 Număr de participanți care au beneficiat de Registrul de asistență metodologică
asistență metodologică
4.4 Numărul participanților pe categorii Registrul de asistență metodologică
profesionale
4.5 Tematica abordată în cadrul activităților de Plan de activitate anual, lunar
asistență metodologică Registru de asistență metodologică
4.6 Număr materiale de suport elaborate Analiza materialelor de suport
elaborate în cadrul activităților de
asistență metodologică (seminare,
ateliere de lucru, mese rotunde etc.)
4.7 Număr asistențe de urgență, cu monitorizare Registrul de evidență a corespondenței
ulterioară a cazului de intrare
Registrul de asistență metodologică
Registrul de evidență a corespondenței
de ieșire
4.8 Număr de planuri de asistență de urgență Planuri de asistență de urgență

15
 elaborate în comun cu solicitantul elaborate în comun cu solicitantul
4.9 Frecvența ședințelor de asistență Analiza datelor din registrul de
asistență metodologică
4.10 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Chestionarea/intervievarea
metodologice beneficiarilor
Analiza fișelor de evaluare a
activităților
Criteriu de analiză 5. MONITORIZARE
5.1 Număr vizite de monitorizare realizate Registrul de asistență metodologică

5.2 Număr ședințe de supervizare realizate cu Registrul de asistență metodologică

membrii CMI, CD, CDS
5.3 Număr cazuri monitorizate de reintegrare a Registrul de evidență a corespondenței
elevilor din instituţiile rezidenţiale şi de intrare
speciale, în instituţiile din comunitate Demers instituții rezidenţiale şi
speciale, instituţiile din comunitate
Registru de evidență a corespondenței
de ieșire
Registru de evidență a copiilor
evaluați
Registru de evidenţă a copiilor referiți
la alte servicii
5.4 Număr rapoarte de monitorizare realizate Registrul de evidență a corespondenței
de ieșire
5.5 Gradul de cunoaștere și aplicare a procedurii Intervievarea specialistului și a
de monitorizare a beneficiarilor beneficiarilor
Criteriu de analiză 6. PROMOVAREA SERVICIULUI
6.1 Număr activități de sensibilizare realizate Registru de asistență metodologică
6.2 Număr materiale de promovare a SAP Materiale de promovare a SAP și
elaborate și publicate publicate
6.3 Număr de persoane cuprinse în activitățile Număr aprecieri pe rețele socializare,
de informare și sensibilizare inclusiv pagina SAP
Registru de asistență metodologică

Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

16
 FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL
SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

LOGOPED
DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr Denumirea indicatorului de performanță Mod de verificare Bifaţi þ

. varianta de
ord. răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA Nu
1.1 Existența Planului anual, lunar, săptămânal de Planul de activitate a logopedului anual,
activitate, aprobat de șeful SAP lunar, săptămânal
1.2 Gradul de corespundere a documentelor Baza de date stocată pe categoriile CES
proiective cu nevoile identificate ale Rapoarte de evaluare/reevaluare
beneficiarilor în aria raională/municipală şi complexă a copiilor
obiectivelor SAP Interviul cu părinții
1.3 Documentaţia specifică postului este Fişa de evaluare logopedicǎ
elaborate și completată: Registrul de evidenţǎ al copiilor aflaţi în
a) fişa de evaluare logopedicǎ asistenţă logopedică
b) registrul de evidenţǎ al copiilor aflaţi Fişa de asistenţă logopedică
în asistenţă logopedică
c) fişa de asistenţă logopedică
1.4 Conţinutul documentelor este în conformitate Nomenclatorul-tip al documentelor
cu actele normative în domeniu Serviciului raional/municipal de
asistență psihopedagogică Nr.74 din 14
decembrie 2015
1.5 Existența rapoartelor de activitate Raport semestrial și anual de activitate
semestriale, anuale și prezentarea acestora în
termenii stabiliți
1.6 Gradul de realizare a obiectivelor planificate Planul de activitate al logopedului
(%) Raportul de activitate semestrial/anual
Documente și materiale stocate
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ
2.1 Gradul de corespundere al evaluării Observarea directă a procesului de

17
 logopedice cu reglementările legale în evaluare
vigoare Analiza rapoartelor de
evaluare//reevaluare
2.2 Instrumentele de identificare şi evaluare a Setul de instrumente pentru identificare
tulburărilor de limbaj şi comunicare și evaluare a tulburărilor de limbaj
corespund setului de instrumente
recomandate și sunt stocate după specificul
tulburării și vârstă.
2.3 Existența fişelor de evaluare logopedică Fișe de evaluare logopedică pentru copii
completate și păstrate în dosarul
copilului
2.4 Număr de copii evaluați logopedic Registrul de evidenţă a copiilor evaluaţi
logopedic
Demersurile instituțiilor de învățământ
și la cererea părinților
2.5 Număr de copii identificați cu deficiențe de Baza de date stocată pe categoriile CES
limbaj Registru de evidență a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi.
2.6 Proporția copiilor identificați cu tulburări Baza de date stocată pe categoriile CES
logopedice din totalul copiilor evaluați Registru de evidență a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi
2.7 Număr rapoarte de evaluare complexă Registrul de eliberare a rapoartelor de
întocmite de care a fost responsabil logopedul evaluare
2.8 Număr rapoarte de reevaluare perfectate, de Registrul de eliberare a rapoartelor de
care a fost responsabil logopedul reevaluare
2.9 Număr de copii evaluați logopedic pentru Registrul de evidenţă a copiilor evaluaţi
determinarea maturității școlare logopedic
Registru de evidență a copiilor evaluați
pentru determinarea maturității școlare
Registru de evidență a corespondenței
de ieșire
2.10 Număr de evaluări specifice realizate la Registru de evidență a copiilor evaluați
solicitarea părinţilor, instituţiile de logopedic
învăţământ şi altor instituţii publice
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
3.1 Activitatea de asistență logopedică se reflectă Planul de activitate săptămânal/lunar/
în planul de activitate săptămânal/lunar/anual anual
3.2 Număr de asistențe logopedice realizate Registrul de evidență a asistenței
logopedice
Raport de activitate semestrial/anual

3.3 Număr de beneficiari asistați logopedic Registrul de evidență a beneficiarilor

asistați logopedic
Raport de activitate semestrial/anual
3.4 Număr planuri individuale de asistență Planuri individuale de asistență
logopedică întocmite logopedică.
18
3.5 Număr de asistențe logopedice realizate în Registrul de evidență a asistenței
teren logopedice
3.6 Număr de asistențe logopedice realizate la Registrul de evidență a asistenței
sediul SAP logopedice
3.7 Frecvența activităților logopedice realizate Registrul de evidență a Asistenței
per copil/grup de copii pe săptămânal logopedice
Plan de activitate lunar/săptămânal
3.8 Număr total de activități logopedice realizate Registrul de evidență a asistenței
semestrial/lunar logopedice
3.9 Instrumentele de asistență logopedică sunt Instrumentele de asistență logopedică
stocate pe domenii:
a) aspectul fonetic
b) aspectul lexical
c) dezvoltarea vorbirii coerente
3.10 Proporția copiilor care au beneficiat de Registrul de eliberare a rapoartelor de
asistență logopedică (din numărul total de evaluare complexă a copiilor
copii care necesită asistență) Registru de evidenţă a copiilor evaluaţi
psihologic
Registru de evidență a asistenței
logopedice
Analiza demersurilor/solicitărilor
părinţilor, instituţiilor de învăţământ şi
altor instituţii publice
3.11 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea procesului de asistență,
chestionarea și intervievarea
specialistului.
Criteriu de analiză 4. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
4.1 Plan de acordare a asistenței metodologice Planul de activitate anual, lunar
este parte componentă a Planului de
activitate anual, lunar
4.2 Număr activități de asistență metodologică Registrul de evidență a asistenței
metodologice
4.3 Număr de participanți care au beneficiat de Registrul de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
4.4 Numărul participanților pe categorii Registrul de evidență a asistenței
profesionale metodologice
4.5 Tematica abordată în cadrul activităților de Registrul de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
4.6 Număr materiale de suport elaborate Analiza materialelor de suport,
elaborate în cadrul activităților de
asistență metodologică (seminare,
ateliere, mese rotunde, etc.)
4.7 Număr asistențe de urgență, cu monitorizare Registrul de evidență a asistenței
ulterioară a cazului metodologice
Registrul corespondenței de intrare

19
 Registrul corespondenței de ieșire

4.8 Număr de planuri de asistență de urgență Planuri de asistență urgentă stocate

elaborate în comun cu solicitantul
4.9 Frecvența ședințelor de asistență Analiza datelor din registrul de evidență
a asistenței metodologice
4.10 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea procesului de asistență,
metodologice Chestionarea și intervievarea
beneficiarilor
Analiza fișelor de evaluare a
activităților

Criteriu de analiză 5. MONITORIZARE

5.1 Număr vizite de monitorizare realizate Registrul de evidență a asistenței
metodologice
5.2 Număr ședințe de supervizare realizate cu Registrul de evidență a asistenței
membrii CMI, CD, CDS metodologice
5.3 Număr cazuri monitorizate de reintegrare a Registrul de evidență a corespondenței
elevilor din instituţiile rezidenţiale şi speciale, de intrare
în instituţiile din comunitate Demers instituții rezidenţiale şi
speciale,
instituţiile din comunitate
Registru de evidență a corespondenței
de ieșire
Registru de evidență a copiilor evaluați
Registru de evidenţă a copiilor referiți la
alte servicii
5.4 Număr rapoarte de monitorizare realizate Registrul de evidență a corespondenței
de ieșire
5.5 Gradul de cunoaștere și aplicare a procedurii Intervievarea specialistului și
de monitorizare a beneficiarilor beneficiarilor
Criteriu de analiză 6. PROMOVAREA SERVICIULUI
6.1 Număr activități de sensibilizare realizate Registrul de evidență a asistenței
metodologice
6.2 Număr materiale de promovare a SAP Materiale de promovare a SAP și
elaborate și publicate publicate
6.3 Număr de persoane cuprinse în activitățile de Aprecieri pe rețele de socializare, inclusiv
informare și sensibilizare pagina SAP
Registrul de evidență a asistenței
metodologice
Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

FIȘA INDICATORILOR DE PERFORMANȚĂ PENTRU SPECIALIȘTII DIN CADRUL

SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

20
Raionul/municipiul |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|

KINETOTERAPEUT
DATE SOCIO-DEMOGRAFICE
Vârsta |___|___|
Studii |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Specialitatea|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
Stagiul de muncă |___|___|
a) general |___|___|
b) în sistemul educațional |___|___|
c) în SAP |___|___|
Grad didactic |___|___|___|___|___|___|___|___|
Titular sau prin cumul (de specificat) |___|___|___|___|___|___|___|

Nr. Denumirea indicatorului de performanță Mod de verificare Bifaţi þ

ord. varianta de
răspuns
Criteriu de analiză 1. ORGANIZARE, PLANIFICARE ȘI RAPORTARE DA NU
1.1 Existența Planului anual, lunar, săptămânal Planul de activitate săptămânal/lunar/
de activitate, aprobat de șeful SAP anual
1.2 Gradul de corespundere a documentelor Baza de date stocată pe categoriile CES
proiective cu nevoile identificate ale Rapoarte de evaluare/reevaluare
beneficiarilor în aria raională/municipală şi complexă a copiilor
obiectivelor SAP
Interviul cu părinții
1.3 Documentaţia specifică postului este Fişa de evaluare mecanismelor
elaborate și completată: neuromusculare şi articulare
a) fişa de evaluare a mecanismelor Registrul de evidenţǎ al copiilor aflaţi în
neuromusculare şi articulare asistenţă kinetoterapeutică
b) registrul de evidenţǎ al copiilor aflaţi Fişa de recuperare kinetoterapeutică
în asistenţă kinetoterapeutică Planul individual de asistenţă
c) fişa de recuperare kinetoterapeutică kinetoterapeutică per copil
d) planul individual de asistenţă
kinetoterapeutică per copil
1.4 Conţinutul documentelor este în
Nomenclatorul-tip al documentelor
conformitate cu actele normative în domeniu Serviciului raional/municipal de asistență
psihopedagogică Nr.74 din 14 decembrie
2015
1.5 Existența rapoartelor de activitate Raport semestrial și anual de activitate
semestriale, anuale și prezentarea acestora
în termenii stabiliți
1.6 Gradul de realizare a obiectivelor planificate Planul de activitate al kinetoterapeutului
(%) Raportul de activitate semestrial/anual
Documente și materiale stocate
Criteriu de analiză 2. EVALUAREA COMPLEXĂ
2.1 Gradul de corespundere al evaluării Observarea directă a procesului de
21
 kinetoterapeutice cu reglementările legale evaluare
în vigoare Analiza rapoartelor de
evaluare//reevaluare
2.2 Instrumentele de identificare şi evaluare Setul de instrumente şi evaluare
kinetoterapeutică sunt stocate după kinetoterapeutică
domenii de evaluare şi vârstă
2.3 Existenţa fişelor de evaluare Fișe de evaluare kinetoterapeutică
kinetoterapeutică
2.4 Număr rapoarte de evaluare complexă Registrul de evidenţă a copiilor evaluaţi
întocmite kinetoterapeutic
Demersurile instituțiilor de învățământ și
la cererea părinților
2.5 Număr de rapoarte de reevaluare perfectate, Baza de date stocată pe categoriile CES
de care a fost responsabil kinetoterapeutul Registru de evidență a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi.
2.6 Număr de copii evaluați pentru determinarea Baza de date stocată pe categoriile CES
maturității școlare Registru de evidență a copiilor
evaluaţi/reevaluaţi
2.7 Număr rapoarte de evaluare complexă Registrul de eliberare a rapoartelor de
întocmite de care a fost responsabil evaluare
kinetoterapeutul
2.8 Număr rapoarte de reevaluare perfectate, de Registrul de eliberare a rapoartelor de
care a fost responsabil kinetoterapeutul reevaluare
2.9 Număr de copii evaluați kinetoterapeutic Registrul de evidenţă a copiilor evaluaţi
pentru determinarea maturității școlare kinetoterapeutic
Registru de evidență a copiilor evaluați
pentru determinarea maturității școlare
Registru de evidență a corespondenței de
ieșire
2.10 Număr de evaluări specifice realizate la Registru de evidență a copiilor evaluați
solicitarea părinţilor, instituţiilor de kinetoterapeutic
învăţămînt şi altor instituţii publice
Criteriu de analiză 3. ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
3.1 Activitatea de asistență kinetoterapeuticăse Planul de activitate săptămânal/lunar/
reflectă în planul de activitate anual
săptămânal/lunar/anual
3.2 Număr de asistențe kinetoterapeutice Registrul de evidență a asistenței
realizate kinetoterapeutice
Raport de activitate semestrial/anual
3.3 Număr de beneficiari asistați Registrul de evidență a beneficiarilor
kinetoterapeutic asistați kinetoterapeutic
Raport de activitate semestrial/anual
3.4 Număr planuri individuale de asistență Planuri individuale de asistență
kinetoterapeutică întocmite kinetoterapeutică

22
 3.5 Număr de asistențe kinetoterapeutice Registrul de evidență a asistenței
realizate în teren kinetoterapeutice

3.6 Număr de asistențe kinetoterapeutice Registrul de evidență a asistenței

realizate la sediul SAP kinetoterapeutice

3.7 Frecvența activităților kinetoterapeutice Registrul de evidență a asistenței

realizate per copil/grup de copii pe kinetoterapeutice
săptămână Plan de activitate lunar/săptămânal
3.8 Număr total de activități kinetoterapeuticeRegistrul de evidență a asistenței
realizate semestrial/lunar kinetoterapeutice
3.9 Proporția copiilor care au beneficiat de Registrul de eliberare a rapoartelor de
asistență kinetoterapeutică (din numărul evaluare complexă a copiilor
total de copii care necesită asistență) Registru de evidenţă a copiilor evaluaţi
kinetoterapeutic
Registru de evidență a asistenței
kinetoterapeutice
Analiza demersurilor/solicitărilor
părinţilor, instituţiilor de învăţământ şi
altor instituţii publice
3.10 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea procesului de asistență,
chestionarea și intervievarea
specialistului
Criteriu de analiză 4. ASISTENȚĂ METODOLOGICĂ
4.1 Plan de acordare a asistenței metodologice Planul de activitate anual, lunar
este parte componentă a Planului de
activitate anual, lunar
4.2 Număr activități de asistență metodologică Registrul de evidență a asistenței
metodologice
4.3 Număr de participanți care au beneficiat de Registrul de evidență a asistenței
asistență metodologică metodologice
4.4 Numărul participanților pe categorii Registrul de evidență a asistenței
profesionale metodologice

4.5 Tematica abordată în cadrul activităților de Registrul de evidență a asistenței

asistență metodologică metodologice
4.6 Număr materialele de suport elaborate Analiza materialelor de suport, elaborate
în cadrul activităților de asistență
metodologică (seminare, ateliere, mese
rotunde, etc.)
4.7 Număr asistențe de urgență, cu monitorizare Registrul de evidență a asistenței
ulterioară a cazului metodologice
Registrul corespondenței de intrare
Registrul corespondenței de ieșire
4.8 Număr de planuri de asistență de urgență Planuri de asistență urgentă stocate
elaborate în comun cu solicitantul
23
 4.9 Frecvența ședințelor de asistență Analiza datelor din registrul de evidență a
asistenței metodologice
4.10 Gradul de cunoaștere și oferire a asistenței Observarea procesului de asistență,
metodologice Chestionarea și intervievarea
beneficiarilor
Analiza fișelor de evaluare a activităților
Criteriu de analiză 5. MONITORIZARE
5.1 Număr vizite de monitorizare realizate Registrul de evidență a asistenței
metodologice
5.2 Număr ședințe de supervizare realizate cu Registrul de evidență a asistenței
membrii CMI, CD, CDS metodologice
5.3 Număr cazuri monitorizate de reintegrare a Registrul de evidență a corespondenței de
elevilor din instituţiile rezidenţiale şi intrare
speciale, în instituţiile din comunitate Demers instituții rezidenţiale şi speciale,
instituţiile din comunitate
Registru de evidență a corespondenței de
ieșire
Registru de evidență a copiilor evaluați
Registru de evidenţă a copiilor referiți la
alte servicii
5.4 Număr rapoarte de monitorizare realizate Registrul de evidență a corespondenței de
ieșire
5.5 Gradul de cunoaștere și aplicare a procedurii Intervievarea specialistului și
de monitorizare a beneficiarilor beneficiarilor
Criteriu de analiză 6. PROMOVAREA SERVICIULUI
6.1 Număr activități de sensibilizare realizate Registrul de evidență a asistenței
metodologice
6.2 Număr materiale de promovare a SAP Materiale de promovare a SAP și
elaborate și publicate publicate
6.3 Număr de persoane cuprinse în activitățile Aprecieri pe rețele de socializare, inclusiv
de informare și sensibilizare pagina SAP
Registrul de evidență a asistenței
metodologice

24