LINGUAGENS,CÓDIGOS E SUAS

TECNOLOGIAS 02. (ENEM-2004) Nesta tirinha, a

personagem faz referência a uma das
mais conhecidas figuras de linguagem
QUESTÕES DE 01 A 45
para
01. (ENEM-2001) Oxímoro (ou
paradoxo) é uma construção textual
que agrupa significados que se
excluem mutuamente. Para Garfield,
a frase de saudação de Jon (tirinha
abaixo) expressa o maior de todos os
oxímoros.

a) condenar a prática de exercícios

físicos.
b) valorizar aspectos da vida
moderna.
c) desestimular o uso das bicicletas
d) caracterizar o diálogo entre
gerações.
e) criticar a falta de perspectiva do
pai.

03. (UFSCar-2002) Soneto de

Nas alternativas abaixo, estão fidelidade (Vinicius de Moraes)
transcritos versos retirados do poema
“O operário em construção”. Pode-se De tudo, ao meu amor serei atento
afirmar que ocorre um oxímoro em Antes, e com tal zelo, e sempre, e
tanto
a) "Era ele que erguia casas Que mesmo em face do maior
Onde antes só havia chão." encanto
Dele se encante mais meu
b) "... a casa que ele fazia pensamento.
Sendo a sua liberdade
Era a sua escravidão." Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu
c) "Naquela casa vazia canto
Que ele mesmo levantara E rir meu riso e derramar meu pranto
Um mundo novo nascia Ao seu pesar ou seu contentamento.
De que sequer suspeitava."
E assim, quando mais tarde me
d) "... o operário faz a coisa procure
E a coisa faz o operário." Quem sabe a morte, angústia de
quem vive
e) "Ele, um humilde operário Quem sabe a solidão, fim de quem
Um operário que sabia ama
Exercer a profissão."
Eu possa me dizer do amor (que
MORAES, Vinícius de. Antologia tive):
Poética. São Paulo: Companhia das Que não seja imortal, posto que é
Letras, 1992. chama
Mas que seja infinito enquanto dure. 04. O artista gráfico polonês Pawla
Kuczynskiego nasceu em 1976 e
Por enquanto (Renato Russo) recebeu diversos prêmios por suas
ilustrações. Nessa obra, ao abordar o
Mudaram as estações trabalho infantil, Kuczynskiego usa
Nada mudou sua arte para
Mas eu sei que alguma coisa
aconteceu a) difundir a origem de marcantes
Tá tudo assim, tão diferente diferenças sociais.
Se lembra quando a gente b) estabelecer uma postura proativa
Chegou um dia a acreditar da sociedade.
Que tudo era pra sempre c) provocar a reflexão sobre essa
Sem saber realidade.
Que o pra sempre d) propor alternativas para solucionar
Sempre acaba. esse problema.
e) retratar como a questão é
Para responder à questão abaixo, leia enfrentada em vários países do
os versos: mundo.

“E rir meu riso e derramar meu pranto (ENEM 2013)

Ao seu pesar ou seu contentamento.”

“Mudaram as estações
Nada mudou”

É notória a oposição de ideias nos

versos, o que significa que neles se
encontra como principal figura de
linguagem a

a) metáfora.
b) antítese.
c) sinestesia.
d) metonímia.
e) catacrese. A linguagem não verbal pode produzir
efeitos interessantes, dispensando
(ENEM 2013) assim o uso da palavra. Cartum de
Caulos, disponível em
www.caulos.com
05. O cartum faz uma crítica social. A
figura destacada está em oposição às
outras e representa a

a) opressão das minorias sociais.

b) carência de recursos tecnológicos.
c) falta de liberdade de expressão.
d) defesa da qualificação profissional.
e) reação ao controle do pensamento
coletivo.

Através da linguagem não verbal, o

artista gráfico polonês Pawla
Kuczynskiego aborda a triste
realidade do trabalho infantil
 07. A presença desse aviso em um
hotel, além de informar sobre um fato
e evitar possíveis atos indesejados no
local, tem como objetivo implícito

a) isentar o hotel de responsabilidade

por danos causados aos hóspedes.
b) impedir a destruição das câmeras
como meio de apagar evidências.
c) assegurar que o hotel resguardará
a privacidade dos hóspedes.
d) inibir as pessoas de circular em
uma área específica do hotel.
e) desestimular os hóspedes que
requisitem as imagens gravadas.

Ao aliar linguagem verbal e não

verbal, o cartunista constrói um
interessante texto com elementos da
intertextualidade
06. Sobre o cartum de Caulos,
assinale a proposição correta:

I. A linguagem verbal é desnecessária

para o entendimento do texto;
II. Linguagem verbal e não verbal são
necessárias para a construção dos
sentidos pretendidos pelo cartunista;
III. O cartunista estabelece uma
relação de intertextualidade com o
poema “No meio do caminho”, de
Carlos Drummond de Andrade; 08. Nesse texto, a combinação de
IV. O cartum é uma crítica ao poema elementos verbais e não verbais
de Carlos Drummond de Andrade, já configura-se como estratégia
que o cartunista considera o poeta argumentativa para
pouco prático.
a) manifestar a preocupação do
a) Apenas I está correta. governo com a segurança dos
b) II e III estão corretas. pedestres.
c) I e IV estão corretas. b) associar a utilização do celular às
d) II e IV estão corretas. ocorrências de atropelamento de
crianças.
c) orientar pedestres e motoristas
quanto à utilização responsável do
telefone móvel.
d) influenciar o comportamento de
motoristas em relação ao uso de
celular no trânsito.
e) alertar a população para os riscos
da falta de atenção no trânsito das
grandes cidades.
A importância da ética na nossa
vida profissional
(1) A ética pertence ao caráter e está
relacionada ao bom viver humano, ao
bom relacionamento humano, ao
comportamento interpessoal, à leva seus colaboradores a terem um
melhor forma de conviver com as
pessoas, uma atitude de dentro para
fora do ser humano; ao passo que a
moral é regida por normas e leis, e
caracteriza, portanto, uma atitude de
fora para dentro.
(2) A ética tem grande importância na
vida profissional, pois está
diretamente relacionada ao nosso
comportamento e relacionamento com
as pessoas, visando ao melhor
convívio. Nas empresas burocráticas,
como se sabe, esta convivência é
complexa, pois o que se relaciona são
cargos e funções, e não pessoas, e as
decisões são autoritárias, nas mãos
de um chefe, não existindo a
autonomia. Porém, nas empresas cujo
modelo de relacionamento é transformar
contemporâneo, ou seja, naquelas
que primam pelo bom convívio, pelo
bom relacionamento, pela inovação,
pela autonomia, onde o líder é, além
de um facilitador, um educador, a
ética passa a ser relevante, pois não
há como pensarmos que uma
empresa que visa ao bom
relacionamento possa contar com
pessoas antiéticas, cujos
pensamentos não são virtuosos
(bondade, gentileza, domínio próprio,
temperança, paciência, amizade,
entre outros), e sim viciosos
(vulgaridade, libertinagem, orgulho,
zombaria, vaidade, inveja, entre
outros).
(3) A postura ética, portanto, é de
suma importância para nossa vida
profissional, e manter as atitudes
éticas faz com que os colaboradores
alcancem a eficiência através da
obediência à legislação e às diretrizes
da organização. Além disso, manter
uma postura ética organizacional
poderá levar o colaborador a
conquistar seus sonhos, pois terá uma
vida pautada em cumprir as regras
fielmente.
(4) Algumas empresas adotam
códigos de conduta como forma de
criar regras e diretrizes de atuação e
comportamento de seus
colaboradores como um todo, em
todos os escalões. Empresas que
atuam observando o código de
conduta criam um clima moral que
melhor desempenho, a trabalharem
mais confiantes e mais satisfeitos, e
isto se reflete diretamente na imagem
da empresa para os clientes e
fornecedores.
Texto disponível em:
http://sandrocan.wordpress.com/201
2/05/05/a-importancia-da-etica-na-
nossa-vida-profissional. Acesso em
09/05/2013. Adaptado.
09. No Texto, o autor defende que a
ética:
a) equivale à moral, pois ambas são
regidas por normas e leis.
b) é uma das características principais
das empresas burocráticas.
c) é a única condição para
um líder em um
educador.
d) colabora pouco para melhorar
imagem de uma empresa.
e) relaciona-se de forma direta ao
comportamento humano.
10. De acordo com o Texto , uma
postura ética:
a) vai de encontro às diretrizes da
empresa.
b) pode contribuir para se alcançar
eficiência.
c) interfere negativamente nos nossos
sonhos.
d) leva o profissional a uma
subserviência.
e) por vezes, se opõe aos direitos da
cidadania.
11. “Porém, nas empresas cujo simplesmente UFC. O ringue, com oito
modelo de relacionamento é cantos, foi desenhado para deixar os
contemporâneo, ou seja, naquelas lutadores com mais espaço para as
que primam pelo bom convívio, [...] a lutas. Os atletas podem usar as mãos
ética passa a ser relevante” (2º §). e aplicar golpes de jiu-jitsu. Muitos
Nesse trecho, a expressão sublinhada podem falar que a modalidade é uma
cumpre a função de: espécie de vale tudo, mas isso já ficou
a) introduzir um segmento no passado: agora a modalidade tem
reformulado. regras e acompanhamento médico
b) indicar dúvida por parte do autor. obrigatório para que o esporte apague
c) concluir longo trecho o estigma negativo.
argumentativo.
d) sinalizar a adição de novas ideias. 13. O processo de modificação das
e) marcar uma mudança de regras do MMA retrata a tendência de
interlocutor. redimensionamento de algumas
práticas corporais, visando enquadrá-
las em um determinado formato. Qual
o sentido atribuído a essas
transformações incorporadas
historicamente ao MMA?

a) A modificação das regras busca

Disponível em: www.ivancabral.com.
Acesso em: 27 fev. 2012.
12. O efeito de sentido da charge é
provocado pela combinação de
informações visuais e recursos
linguísticos. No contexto da ilustração,
a frase proferida recorre à
a) polissemia, ou seja, aos múltiplos
sentidos da expresão “rede social”
para transmitir a ideia que pretende
veicular.
b) ironia para conferir um novo
significado ao termo “outra coisa”.
c) homonímia para opor, a partir do
advérbio de lugar, o espaço da
população pobre e o espaço da
população rica.
d) personificação para opor o mundo
real pobre ao mundo virtual rico.
e) antonímia para comparar a rede
mundial de coputadores com a rede
caseira de descanso da família.
TEXTO
O boxe está perdendo cada vez mais
espaço para um fenômeno
relativamente recente do esporte, o
MMA. E o maior evento de Artes
Marciais Mistas do planeta é o
Ultimate Fighting Championship , ou
associar valores lúdicos ao MMA,
possibilitando a participação de
diferentes populações como atividade
de lazer.
b) As transformações do MMA
aumentam o grau de violência das
lutas, favorecendo a busca de
emoções mais fortes tanto aos
competidores como ao público.
c) As mudanças de regras do MMA
atendem à necessidade de tornar a
modalidade menos violenta, visando
sua introdução nas academias de
ginástica na dimensão da saúde.
d) As modificações incorporadas ao
MMA têm por finalidade aprimorar as
técnicas das diferentes artes
marciais, favorecendo o
desenvolvimento da modalidade
enquanto defesa pessoal.
e) As transformações do MMA visam
delimitar a violência das lutas,
preservando a integridade dos atletas
e enquadrando a modalidade no
formato do esporte de espetáculo.
Disponível:
http://dedemontalvao.blogspot.com.b
r/2014/12/gente-fina-e-outra-coisa-
celso.html Acesso em 09 jul. de 2015.

14. A tirinha traduz, por meio do
humor, não só questões sobre o
universo cotidiano dos brasileiros,
mas também estimula a reflexão
sobre conteúdos políticos vividos pela
sociedade. Nesse contexto, a tirinha
se utiliza de um recurso linguístico
para provocar o humor quando se
vale de
a) regionalismo, ao expressar a
realidade sociocultural de habitantes
de uma determinada região.
b) neologismo, que se caracteriza pela
criação de uma palavra oriunda de
outras.
c) jargão profissional, ao evocar a
linguagem de uma área específica do
conhecimento humano.
d) arcaísmo, ao representar termos
usados em outros períodos da história
da língua.
e) estrangeirismo, que significa a
inserção de termos de outras
comunidades linguísticas no
português.
15. Com base nas correspondências
da norma padrão, assinale a
afirmativa incorreta.
a) De nenhuma forma o uso do
padrão culto implica emprego de
linguagem rebuscada, nem dos
contorcionismos sintáticos e figuras
de linguagem próprios da língua
literária.
b) A linguagem técnica deve ser
empregada apenas em situações que
a exijam, sendo de evitar o seu uso
indiscriminado.
c) Na revisão de um expediente,
deve-se avaliar se ele será de fácil
compreensão por seu destinatário.
d) Existe adequadamente um “padrão
oficial de linguagem”,
independentemente do padrão culto
nos atos e comunicações oficiais.
e) A necessidade de empregar
determinado nível de linguagem nos
atos e expedientes oficiais decorre, de
um lado, do próprio caráter público
desses atos e comunicações; de
outro, de sua finalidade.
16. Com base nas correspondências
da norma padrão, analise as
afirmativas a seguir:
I. O padrão culto nada tem contra a
simplicidade de expressão, desde que
não seja confundido com pobreza de
expressão. De nenhuma forma o uso
do padrão culto implica emprego de
linguagem rebuscada.
II. Não existe propriamente um
“padrão oficial de linguagem”; o que
há é o uso do padrão culto nos atos e
comunicações oficiais. O jargão
burocrático, como todo jargão, deve
ser evitado, pois terá sempre sua
compreensão limitada.
III. A linguagem técnica deve ser
empregada apenas em situações que
a exijam, sendo de evitar o seu uso
indiscriminado. Certos rebuscamentos
acadêmicos, e mesmo o vocabulário
próprio a determinada área, são de
difícil entendimento por quem não
esteja com eles familiarizado. Deve-se
ter o cuidado, portanto, de explicitá-
los em comunicações encaminhadas a
outros órgãos da administração em
expedientes dirigidos aos cidadãos.
Assinale:
a) se apenas as afirmativas I e III
estiverem corretas.
b) se apenas as afirmativas I e II
estiverem corretas.
c) se todas as afirmativas estiverem
corretas.
d) se nenhuma afirmativa estiver 18.
correta.
e) se apenas as afirmativas II e III
estiverem corretas

17.
[...]
Hei! Recife tem um coração
Hei! Tem muito calor, muita
emoção [...]
Tem Luiz Gonzaga, rei do baião
Tem Alceu Valença, anunciação
Recife tem encantos mil
[...]
Ela é a Veneza desse Brasil
É intercortada por muitos rios
A tirinha utiliza os aspectos verbais e
A capital do meu Pernambuco visuais para se dispor de
Capitania que deu mais lucro características que remetem a um
[...] pensamento do filósofo Heráclito.
Ela é a cidade que viu surgir Considerando as falas nos dois
Três grandes heróis da nossa quadrinhos e a quebra de expectativa
nação provocada no segundo quadrinho, a
O negrão Henrique e o branco tirinha utiliza procedimentos que a
Negreiros associam
O índio Felipe e o Camarão a) à catacrese.
“Recife, minha cidade”, de b) à paráfrase.
Reginaldo Rossi. c) à paródia.
d) ao pastiche.
Com base na análise das sequências e) ao paradoxo.
linguísticas da canção anterior,
percebe-se o predomínio do tipo 19.
textual TEXTO 1
a) injuntivo, pois o eu lírico procura
instruir o leitor sobre aspectos
importantes da cidade.
b) narrativo, pois o eu lírico destaca
elementos como narrador, tempo,
espaço e personagens.
c) descritivo, pois o eu lírico se
preocupa em expor diferentes
aspectos do espaço recifense.
d) dissertativo, pois o eu lírico
apresenta como principal finalidade o
distanciamento do enunciatário.
e) expositivo, pois o eu lírico procura
se esquivar da apresentação de
informações sobre um objeto.
TEXTO 2 e) as pessoas são incentivadas a não
se calar diante de atos
discriminatórios no SUS, por meio do
Disque Saúde 136, denunciando
qualquer situação de violência.

20. O design de telefones capazes de

executar várias tarefas foi idealizado
ainda no início da década de 1980.
[...] O smartphone é considerado um
dos primeiros dispositivos que
congregaram funções alternativas
além da simples execução de
chamadas de telefone. Inicialmente,
poucas tarefas eram suportadas pelo
smartphone, tais como gerenciamento
de contatos, funções de agenda e,
O texto 1 faz parte de uma campanha naturalmente, envio e recebimento de
do governo federal cuja finalidade é ligações.
envolver usuários e profissionais da VOLTOLINI, Ramon. Conheça o
rede pública de saúde na luta contra o primeiro smartphone da história.
racismo. O texto 2 consiste em um Tecmundo.
apelo para que se faça silêncio no Disponível em:
ambiente hospitalar. Sobre a relação <http://www.tecmundo.com.br>.
entre os dois textos, pode-se inferir Acesso em: 12 set. 2016. (adaptado)
que
O texto apresenta informações sobre
a) o processo intertextual e antitético
foi aproveitado com a finalidade de o surgimento do smartphone,
ampliar a necessidade de denunciar responsável por grandes revoluções
todo ato racista. no universo da comunicação. Com
base no texto anterior, em termos
b) o racismo tem sido amplamente sociais, a contribuição do smartphone
combatido no Brasil, por isso o teve impacto direto na
governo federal se empenha para a) construção de um modelo
propagar a ideia de igualdade das comunicativo sem interação.
etnias. b) manutenção do mercado de
celulares mais básicos.
c) o texto II confronta a ideia principal
c) humanização mais efetiva das
veiculada pelo texto I, uma vez que a
relações pessoais.
mulher com traços europeus
d) estruturação de uma sociedade
demonstra uma suposta supremacia
anticonsumista.
branca sobre o negro.
e) consolidação da sociedade do
d) a escolha de um homem negro conhecimento.
para a campanha governamental tem
a finalidade de confrontar a imagem
tradicional de uma mulher branca
pedindo silêncio.
21. e) reforçam a ideia da inexistência de
Como checar informações na internet fraudes no ambiente virtual, pois
Conhecer a autoria da informação todas as informações podem ser
ajuda a reconhecer a veracidade do checadas em tempo real.
seu conteúdo. Por isso, preste
atenção em alguns detalhes: 22.
 ..Quem é autor desta informação?
Pode não ser o responsável pela
divulgação ou compartilhamento.
 Seu amigo, por exemplo, pode ter
repassado uma notícia ou boato
para você, mas isso não quer dizer
que ele tenha sido o autor.
 ..A informação resulta da opinião
pessoal de alguém ou é de alguma
instituição específica?
 ..A origem do conteúdo é
conhecida?
 ..A informação não contém erros?
 ..Qual a real data da publicação do
conteúdo? Pode não ser a data em
que a divulgação foi feita. Muitas
vezes, um boato ou lenda surge de Propagar uma ideia por meio de
tempos em tempos, travestida cartazes ou outdoors é um artifício
como algo recente. muito utilizado pelas empresas a fim
COMO checar informações na internet. de tornar seu produto conhecido
Biblioteca Virtual. amplamente e vendê-lo em larga
escala. Considerando o texto principal
Disponível em:
da propaganda anterior, é possível
<http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.
inferir que o(a)
br>. Acesso em: 22 set. 2016.

a) ambiguidade da palavra “curso” é

O texto apresentado mostra que
uma estratégia linguística que
alguns conteúdos veiculados na
favorece a escola de idiomas, pois
internet
sugere mudança de vida, caso o leitor
a) revelam problemas de autoria
se matricule.
porque as instituições oficiais não
b) escola de idiomas oferece uma
querem ser citadas como fonte.
visão holística da vida ao aluno, pois
b) apresentam problemas de
lá ele encontrará muito mais do que
veracidade por conta da credibilidade
conteúdo de inglês, francês ou
e da procedência das informações.
espanhol.
c) demonstram que a ausência de
c) uso inadequado do imperativo
ameaças digitais garante a segurança
enfraquece o poder persuasivo do
dos dados pessoais dos usuários.
anúncio, principalmente pelo fato de o
d) resultam de pesquisas científicas anunciante ser uma escola.
que destacam positivamente a
d) escola desafia as outras escolas de
apresentação de seus referenciais
idiomas da região, afirmando que
bibliográficos.
estas não são capazes de mudar a
“vida” dos alunos.
e) texto não verbal diverge da ideia
propagada, enfraquecendo o poder de
persuasão do anúncio.
23. O tema “Qualidade de vida no
trabalho” (QVT) vem se tornando
cada vez mais uma preocupação,
devido à ligação que existe entre
condições adequadas para realização
de um trabalho e produtividade.
A QVT assimila duas posições
antagônicas: a reivindicação dos
empregados quanto ao bem-estar e
satisfação no trabalho, e de interesse
das organizações quanto aos seus
efeitos potenciais sobre a Brasil e falou sobre a superação das
produtividade e a qualidade.
A gestão da qualidade total nas
organizações depende,
fundamentalmente, da otimização do
potencial humano, isto é, depende de
quão bem as pessoas se sentem
trabalhando na organização. A QVT
representa em que grau os membros
da organização são capazes de
satisfazer suas necessidades pessoais
através do seu trabalho na
organização.
QUALIDADE de vida no trabalho.
Diretoria de Recursos Humanos.
Disponível em:
<http://www.recursoshumanos.al.ms.
gov.br>. Acesso em: 21 set. 2016.
(adaptado)
Com base no contexto apresentado,
considera-se que uma pessoa tem
qualidade de vida no trabalho quando
o(a)
a) criatividade e a vontade de inovar
são vistas como ameaças pelos seus
superiores.
b) avanço alcançado pela empresa é
notado pelos seus subordinados, mas
ignorado pelos seus superiores.
c) adaptabilidade, a produtividade e a
motivação se equilibram no
desempenho das funções
profissionais.
d) empresa impõe metas sem
consultar os funcionários, ressaltando
seu interesse pelo desenvolvimento
humano.
e) produtividade é menor que a
almejada pela empresa, ou seja,
quando o desempenho profissional
fica aquém do esperado.
24. Inspirada nos Jogos Paralímpicos,
a pedagoga e gestora de carreiras
Andrea Deis participou do Revista
adversidades. Para ela, a vontade e o
querer são determinantes para
alcançar conquistas. “Enfrentar os
medos, os obstáculos, as dores,
aceitar a situação atual, o que eu não
mudo, eu aceito. São coisas que a
gente precisa começar a pensar”,
provoca Andrea.
COMO superar nossos próprios limites
no dia a dia? EBC.
Disponível em:
<http://radios.ebc.com.br>. Acesso
em: 22 set. 2016.
No texto anterior, predomina a função
da linguagem referencial, porque
a) ressalta-se a importância do canal
de comunicação.
b) enfatiza-se o conteúdo, ou seja, o
conjunto de informações.
c) expressa-se um sentimento em
relação às
dificuldades.
d) discute-se um aspecto concernente
ao desenvolvimento do próprio texto.
e) destaca-se o papel do interlocutor
na mensagem para a construção da
comunicação.
25. Nos versos:
“Meu caro amigo, eu não pretendo
provocar e nem atiçar suas saudades”
A conjunção destacada estabelece
entre os versos uma relação
semântica de:
a) conseqüência
b) explicação
c) conclusão
d) oposição ou adversidade
e) adição
26. Leia o soneto abaixo:
É a vaidade, Fábio, nesta vida,
Rosa, que da manhã lisonjeada,
Púrpuras mil, com ambição dourada,
Airosa rompe, arrasta presumida.
É planta que, de abril favorecida,
Por mares de soberba desatada,
Florida galeota empavesada,
Sulca ufana, navega destemida.
É nau, enfim, que em breve ligeireza,
Com presunção de Fênix generosa,
Galhardias apresta, alentos preza:
Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa,
De que importa, se aguarda sem
defesa
Penha a nau, ferro a planta, tarde a
rosa?
Temos, no texto em questão, um
soneto do tipo chamado de
disseminação e recolho. Tal
classificação se justifica porque:
a) No último verso do soneto, as
figuras recolhidas se dispõem na
ordem inversa à sua disseminação.
b) O tema indicado no primeiro verso
é retomado no último, completando,
assim, o ciclo do soneto.
c) As figuras se distribuem pelas três
primeiras estrofes e são retomadas
no último terceto.
d) O soneto se constrói a partir de
uma tese e de uma antítese.
e) O tema apresentado nos quartetos
é retomado nos tercetos.
27. Das alternativas abaixo, indique a
que não contém características
temáticas de estética literária a que
pertence o texto da questão anterior:
a) grande antítese entre a vida e a
morte;
b) homem em conflito, marcado pelos
opostos;
c) desenvolvimento da poesia de
sentimento religioso;
d) crença de que toda a beleza,
pureza e espiritualidade residem na
natureza;
e) exaltação da mulher, entendida
não como a amada, mas como a
desejada.
28.
Que és terra, homem, e em terra hás
de tomar-te,
Te lembra hoje Deus por sua Igreja;
Do pó te fez o espelho, em que se
veja
A vil matéria de que quis formar-te.
Conforme sugere o excerto acima, o
poeta barroco não raro expressa:
a) O medo de ser infeliz; uma intensa
angústia em face da vida, a que não
consegue dar sentido; a desilusão
diante dos valores humanos e
terrenos.
b) A consciência de que o mundo
terreno é efêmero e vão;
sentimento de nulidade diante do
poder divino.
c) A percepção de que não há saídas
para o homem; a certeza de que o
aguardam o inferno e a desgraça
espiritual.
d) A necessidade de ser piedoso e
caritativo, paralela à vontade de fruir
até as últimas consequências o lado
material da vida.
e) A revolta contra os aspectos fatais
que os deuses imprimem a seu
destino e à vida na terra.
29. Leia os fragmentos que seguem.
Lira I
A Jesus Cristo Nosso Senhor
Pequei, Senhor; mas não porque hei
pecado,
Da vossa alta clemência me despido;
Porque quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
o
(...)
Se uma ovelha perdida e já cobrada
Glória tal e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na sacra história,
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
(MATOS, Gregório de. A Jesus Cristo Nosso
Senhor.
In: CEREJA, Roberto William; MAGALHÃES,
Tereza
Cochar. Literatura brasileira: ensino médio. 3.
ed. São
Paulo: Atual, 2005. p. 135.)

Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,

Que viva de guardar alheio gado;
De tosco trato, d’expressões
grosseiro,
Dos frios gelos, e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal, e nele assisto;
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
Das brancas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela,
Graças à minha Estrela!
(GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu.
Coleção Prestígio, s/l: Tecnoprint, s/d. p. 25)
Sobre os períodos literários a que
pertencem esses dois trechos, é
possível afirmar que
I. o poema de Gregório de Matos
refere-se ao período Barroco, que
tinha como uma de suas principais
características o conflito espiritual,
dividindo o homem entre o pecado e
o perdão.
II. Tomás Antônio Gonzaga constrói
sua “Lira I” bem ao gosto árcade,
procurando a simplicidade dos
versos, descrevendo a natureza
amorfoseada, pintando um ingênuo
e idílico quadro.
III. o sujeito-lírico, no poema de
Gregório de Matos, argumenta em
favor de sua absolvição, num jogo
de idéias, utilizando uma parábola
 como exemplo. Esse procedimento, ( ) Por meio de cartas em versos,
chamado conceptismo, era muito satirizou a corrupção e a crueldade
comum no Barroco. de um certo Fanfarrão Minésio.
( ) Dentre suas obras, destacam-se a
Das afirmativas acima, pode-se dizer Fábula do Ribeirão do Carmo e Vila
que Rica.

a) apenas I e III estão corretas. A sequência correta é:

b) apenas II e III estão corretas.
c) apenas a II está correta. a) 1, 1, 2, 1, 2
d) I, II e III estão corretas. b) 2, 2, 1, 2, 2
e) apenas I e II estão corretas. c) 1, 1, 1, 2, 2
d) 2, 2, 1, 1, 2
e) 1, 2, 1, 2, 2
30. Foi por volta de 1750, com
Cláudio Manoel da Costa, que a
literatura arcádica surgiu no Brasil, 31.
nada obstante o gosto barroco
seiscentista continuar perdurando na Ora pois, doce amigo, vou pintá-lo
arquitetura, nas artes plásticas e na
música através de nomes como o Da sorte que o topei a vez primeira;
Aleijadinho, Mestre Ataíde e
(...)
Francisco Gomes da Rocha.
Tomando dois dos poetas mais Tem pesado semblante, a cor é baça,
significativos da Arcádia brasileira
O corpo de estatura um tanto esbelta,

Feições compridas e olhadura feia;

1. Tomás Antônio Gonzaga
Tem grossas sobrancelhas, testa
2. Cláudio Manoel da Costa curta,

Nariz direito e grande, fala pouco

Identifique as principais
características das respectivas obras Em rouco, baixo som de mau falsete;
de cada um desses poetas.
Sem ser velho, já tem cabelo ruço,

( ) Sua poesia abandona o que havia E cobre este defeito e fria calva
de teatral no cultismo e guarda da
técnica barroca sua funcionalidade À força de polvilho, que lhe deita.
estética.
( ) Distanciando-se, em vários Ainda me parece que o estou vendo
momentos, do bucolismo europeu,
No gordo rocinante escarranchado!
tomou as rochas, os montes e os
penhascos mineiros como traços As longas calças pelo umbigo atadas,
peculiares da paisagem nativa.
( ) Sua principal obra poética foi Amarelo colete e sobre tudo
considerada pelos românticos como
Vestida uma vermelha e justa farda.
exemplo de poesia sentimental e
protótipo do mito do amante infeliz. De cada bolso da fardeta pendem
Listadas pontas de dois brancos
lenços
(Cartas Chilenas)
O texto faz parte das Cartas Chilenas,
produção localizada no período da
nossa história literária conhecido
como Arcadismo. Considerando o
fragmento citado, bem como os
aspectos estéticos e históricos dessas
cartas, analise as afirmações abaixo.
I. As Cartas Chilenas foram
emitidas por Critilo a seu
destinatário, Doroteu, personagens
fictícias usadas por um autor que
preferiu se esconder no anonimato.
II. O conjunto das cartas se refere a
personagens e situações
estrangeiras, mas nelas se vê o
reflexo das circunstâncias que
envolveram o governo corrupto e
arbitrário de Cunha Meneses,
governador de Minas Gerais.
III. O trecho do poema apresentado
tem uma forma eminentemente
descritiva, como se pode perceber
pela natureza dos tempos verbais
utilizados. Um forte teor irônico-
satírico perpassa essa descrição.
IV. Uma das grandes obras do
Governador do Chile foi a construção
de uma cadeia pública, um modesto
edifício que supria as necessidades
prioritárias de um centro urbano já
plenamente desenvolvido.
V. As Cartas Chilenas figuram no rol
das obras mais representativas do
Arcadismo, apresentando todos os
temas caros a essa estética, como o
fugere urbem (fuga da cidade) e o
locus amoenus (lugar ameno).
Estão CORRETAS apenas as
afirmações:
a) I, III e IV.
b) IV e V.
c) I, II e III.
d) I, II e V.
e) II, III e IV.
32. Considere o texto abaixo e
assinale a única alternativa correta.
O destro Cupido um dia
Extraiu mimosas cores
De frescos lírios, e rosas,
De jasmins, e de outras flores.
Com as mais delgadas penas
Usa de uma, e de outra tinta,
E nos ângulos do cobre
A quatro belezas pinta.
Por fazer pensar a todos
No seu liso centro escreve
Um letreiro, que pergunta:
“Este espaço a quem se deve?”
Vênus, que viu a pintura,
E leu a letra engenhosa,
Pôs por baixo “Eu dele cedo;
“Dê-se a Marília formosa.”
(GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de
Dirceu, Lira
XXVI, Parte I.)
a) O poema é composto de quatro
estrofes em redondilha maior e
apresenta uma estrutura formal
rígida (estrofes e esquema completo
de rimas regulares e emparelhadas)
e, ao mencionar as cores e as flores,
o eu-lírico revela a visão realista da
existência.
b) O poema é composto de quatro
estrofes de versos em redondilha
maior e rimas alternadas, marcando
a presença de personagens da
mitologia clássica (Vênus e Cupido)
para exaltar os prazeres da vida
física: a beleza sedutora e o amor
carnal.
c) No poema em questão, evidencia-
se a presença de personagens da
mitologia clássica nos versos “O
destro Cupido um dia” e “Vênus, que
viu a pintura”, sugerindo que se
deve aproveitar a mocidade, fase da
vida em que a beleza e o prazer são
maiores e mais intensos.
d) No poema em questão, Cupido é o
hábil pintor que recorre à natureza
(frescos lírios, rosas,/ jasmins,
outras flores), o locus amoenus
(lugar ameno e agradável dos
árcades), extraindo dela as cores
com que pinta e eleva a beleza de
Marília, aceita e reconhecida por
Vênus.
e) Nos versos da última estrofe, a
figura de Vênus, deusa do amor e da
beleza, representa o amor como um
sentimento capaz de construir um
mundo ideal, inspirado na beleza das
cores e das flores.
33. Assinale a opção que se refere ao
texto de modo correto:
a) Observa-se o elogio do
pastoralismo, com a conseqüente
crítica aos males que o meio urbano
traz ao homem.
b) A natureza é cenário tranqüilo,
retratada sem levar em conta o
estado de espírito de quem a
descreve.
c) A antítese “Foi cena alegre, e urna
é já funesta” resume o poema,
indicando a passagem do tempo e a
lembrança do amor perdido.
d) Exemplo típico do Arcadismo,
constata-se o predomínio da razão
sobre a emoção, o que revela a
influência da lógica iluminista.
e) Recomenda que se aproveite o dia
(carpe diem), embora fazendo
referência à constância da vida e à
previsibilidade do destino.
TEXTO I
Poema de sete faces
Mundo mundo vasto mundo,
Se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma
solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
ANDRADE, C. D. Antologia poética.
Rio de Janeiro: Record, 2001
(fragmento).
TEXTO II
CDA (imitado)
Ó vida, triste vida!
Se eu me chamasse Aparecida
dava na mesma.
FONTELA, O. Poesia reunida. São
Paulo: Cosac Naify; Rio de Janeiro:
7Letras, 2006.
34. (Enem PPL 2012) Orides Fontela
intitula seu poema “CDA”, sigla de
Carlos Drummond de Andrade, e
entre parênteses indica “imitado”
porque, como nos versos de
Drummond,
a) apresenta o receio de colocar os
dramas pessoais no mundo vasto.
b) expõe o egocentrismo de sentir o
coração maior que o mundo.
c) aponta a insuficiência da poesia
para solucionar os problemas da
vida.
d) adota tom melancólico para
evidenciar a desesperança com a
vida.
e) invoca a tristeza da vida para
potencializar a ineficácia da rima.
À garrafa
Contigo adquiro a astúcia
de conter e de conter-me.
Teu estreito gargalo
é uma lição de angústia.
Por translúcida pões
o dentro fora e o fora dentro
para que a forma se cumpra
e o espaço ressoe.
Até que, farta da constante
prisão da forma, saltes
da mão para o chão
e te estilhaces, suicida.
numa explosão
de diamantes.
PAES, J. P. Prosas seguidas de odes
mínimos. São Pauto: Cia. das Letras,
1992.
35. (Enem 2015) A reflexão acerca
do fazer poético é um dos mais
marcantes atributos da produção
literária contemporânea, que, no
poema de José Paulo Paes, se
expressa por um(a)
a) reconhecimento, pelo eu lírico, de
suas limitações no processo
criativo, manifesto na expressão
“Por translúcida pões”.
b) subserviência aos princípios do
rigor formal e dos cuidados com a
precisão metafórica, como se
observa em “prisão da forma”. T
c) visão progressivamente pessimista,
em face da impossibilidade da
criação poética, conforme expressa
o verso “e te estilhaces, suicida”.
d) processo de contenção,
amadurecimento e transformação
da palavra, representado pelos
versos “numa explosão / de
diamantes”.
e) necessidade premente de
libertação da prisão representada
pela poesia, simbolicamente
comparada à “garrafa” a ser
“estilhaçada”.
36. TEXTO l
João Guedes, um dos assíduos
frequentadores do boliche do capitão,
mudara-se da campanha havia três
anos. Três anos de pobreza na cidade
bastaram para o degradar. Ao morrer,
não tinha um vintém nos bolsos e
fazia dois meses que saíra da cadeia,
onde estivera preso por roubo de
ovelha.
A história de sua desgraça se
confunde com a da maioria dos que
povoam a aldeia de Boa Ventura, uma
cidadezinha distante, triste e
precocemente envelhecida, situada
nos confins da fronteira do Brasil com
o Uruguai.
MARTINS, C. Porteira fechada. Porto
Alegre: Movimento, 2001
(fragmento).
TEXTO II
Comecei a procurar emprego, já
topando o que desse e viesse, menos
complicação com os homens, mas não
tava fácil. Fui na feira, fui nos bancos
de sangue, fui nesses lugares que
sempre dão para descolar algum, fui
de porta em porta me oferecendo de
faxineiro, mas tava todo mundo
escabreado pedindo referências, e
referências eu só tinha do diretor do
presídio.
FONSECA, R. Feliz Ano Novo. São
Paulo: Cia. das Letras, 1989
(fragmento).
(Enem 2014) A oposição entre campo
e cidade esteve entre as temáticas
tradicionais da literatura brasileira.
Nos fragmentos dos dois autores
contemporâneos, esse embate
incorpora um elemento novo: a
questão da violência e do
desemprego. As narrativas
apresentam confluência, pois nelas
o(a)
a) criminalidade é algo inerente ao ser
humano, que sucumbe a suas
manifestações.
b) meio urbano, especialmente o das
grandes cidades, estimula uma vida
mais violenta.
c) falta de oportunidades na cidade
dialoga com a pobreza do campo
rumo à criminalidade.
d) êxodo rural e a falta de
escolaridade são causas da
violência nas grandes cidades.
e) complacência das leis e a inércia
das personagens são estímulos à
prática criminosa.
37.
Ai, palavras, ai, palavras
Que estranha potência a vossa!
Todo o sentido da vida
Principia a vossa porta:
O mel do amor cristaliza
Seu perfume em vossa rosa;
Sois o sonho e sois a audácia,
Calúnia, fúria, derrota...
A liberdade das almas,
ai! Com letras se elabora...
e dos venenos humanos
sois a mais fina retorta:
frágil, frágil, como o vidro
e mais que o aço poderosa!
Reis, impérios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...
MEIRELES, C. Obra poética. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1985
(fragmento).
(Enem 2012) O fragmento destacado
foi transcrito do Romanceiro da
Independência, de Cecília Meireles.
Centralizada no episódio histórico da
Inconfidência Mineira, a obra, no
entanto, elabora uma reflexão mais
ampla sobre a seguinte relação entre
o homem e a linguagem:
a) A força e a resistência humanas
superam os danos provocados pelo
poder corrosivo das palavras.
b) As relações humanas, em suas
múltiplas esferas, têm seu equilíbrio
vinculado aos significado das
palavras.
c) O significado dos nomes não
expressa de forma justa e completa
a grandeza da luta do homem pela
vida.
d) Renovando o significado das
palavras, o tempo permite às
gerações perpetuar seus valores e
suas crenças.
e) Como produto da criatividade
humana, a linguagem tem seu
alcance limitado pelas intenções e
gestos.
38.
Todo bom escritor tem o seu instante
de graça, possui a sua obra-prima,
aquela que congrega numa estrutura
perfeita os seus dons mais pessoais.
Para Dias Gomes, essa hora de
inspiração veio-lhe no dia que
escreveu O pagador de promessas.
Em torno de Zé-do-Burro — herói
ideal, por unir o máximo de caráter ao
mínimo de inteligência, naquela zona
fronteiriça entre o idiota e o santo —
o enredo espalha a malícia e a
maldade de uma capital como
Salvador, mitificada pela música
popular e pela literatura, na qual o
explorador de mulheres se chama
inevitavelmente Bonitão, o poeta
popular, Dedé Cospe-Rima. e o
mestre de capoeira, Manuelzinho Sua
Mãe. O colorido do quadro contrasta
fortemente com a simplicidade da
ação, que caminha numa linha reta da
chegada de Zé-do-Burro à sua
entrada trágica e triunfal na igreja —
não sob a cruz, conforme prometera,
mas sobre ela, carregado pelos
capoeiras, “como um crucifixado”.
PRADO, D. A. O teatro brasileiro
moderno. São Paulo: Perspectiva,
2008 (fragmento).
(Enem PPL 2012) A avaliação crítica
de Décio de Almeida Prado destaca as
qualidades de O pagador de
promessas. Com base nas ideias
defendidas por ele, uma boa obra
teatral deve
a) valorizar a cultura local como base
da estrutura estética.
b) ressaltar o lugar do oprimido por
uma forma religiosa.
c) dialogar a tradição local com
elementos universais.
d) romper com a estrutura clássica da
encenação.
e) reproduzir abordagens trágicas e
pessimistas.
39. A partida de trem
Marcava seis horas da manhã. Angela
Pralini pagou o táxi e pegou sua
pequena valise. Dona Maria Rita de
Alvarenga Chagas Souza Melo desceu
do Opala da filha e encaminharam-se
para os trilhos. A velha bem-vestida e
com joias. Das rugas que a [Olá! Negro
disfarçavam saía a forma pura de um
nariz perdido na idade, e de uma boca
que outrora devia ter sido cheia e
sensível. Mas que importa? Chega-se
a um certo ponto – e o que foi não
importa. Começa uma nova raça. Uma
velha não pode comunicar-se.
Recebeu o beijo gelado de sua filha
que foi embora antes do trem partir.
Ajudara-a antes a subir no vagão.
Sem que neste houvesse um centro,
ela se colocara do lado. Quando a
locomotiva se pôs em movimento,
surpreendeu-se um pouco: não
esperava que o trem seguisse nessa
direção e sentara-se de costas para o
caminho.
Angela Pralini percebeu-lhe o para os canaviais do Brasil, para o
movimento e perguntou:
— A senhora deseja trocar de lugar
comigo?
Dona Maria Rita se espantou com a
delicadeza, disse que não, obrigada,
para ela dava no mesmo. Mas parecia
ter-se perturbado. Passou a mão
sobre o camafeu filigranado de ouro,
espetado no peito, passou a mão pelo
broche. Seca. Ofendida? Perguntou
afinal a Angela Pralini:
— É por causa de mim que a
senhorita deseja trocar de lugar?
LISPECTOR, C. Onde estivestes de
noite.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980
(fragmento).
(Enem 2016) A descoberta de
experiências emocionais com base no
cotidiano é recorrente na obra de
Clarice Lispector. No fragmento, o
narrador enfatiza o(a)
a) comportamento vaidoso de
mulheres de condição social
privilegiada.
b) anulação das diferenças sociais no
espaço público de uma estação.
c) incompatibilidade psicológica entre
mulheres de gerações diferentes.
d) constrangimento da aproximação
formal de pessoas desconhecidas.
e) sentimento de solidão alimentado
pelo processo de envelhecimento.
40.
Os netos de teus mulatos e de teus
cafuzos
e a quarta e a quinta gerações de teu
sangue sofredor
tentarão apagar a tua cor!
E as gerações dessas gerações
quando apagarem
a tua tatuagem execranda,
não apagarão de suas almas, a tua
alma, negro!
Pai-João, Mãe-negra, Fulô, Zumbi,
negro-fujão, negro cativo, negro
rebelde
negro cabinda, negro congo, negro
ioruba, negro que foste para o
algodão de USA
tronco, para o colar de ferro, para a
canga
de todos os senhores do mundo;
eu melhor compreendo agora os teus
blues
nesta hora triste da raça branca,
negro!
Olá, Negro! Olá, Negro!
A raça que te enforca, enforca-se de
tédio, negro!
LIMA, J. Obras completas. Rio de
Janeiro: Aguilar, 1958 (fragmento).
(Enem 2013) O conflito de gerações
e de grupos étnicos reproduz, na
visão do eu lírico, um contexto social
assinalado por
 c) afirma que a diferença entre dois
a) modernização dos modos de caminhos não está na escolha em si, mas
produção e consequente na maneira como nós nos comportamos ao
enriquecimento dos brancos. percorrê-lo.
b) preservação da memória ancestral
e resistência negra à apatia cultural d) alerta para os riscos iminentes que
dos brancos. podem existir em um caminho que poucas
c) superação dos costumes antigos pessoas tiveram a ousadia de percorrer até
por meio da incorporação de o momento.
valores dos colonizados.
d) nivelamento social de e) recomenda que nós não tenhamos
descendentes de escravos e de receio de percorrer caminhos que poucos
senhores pela condição de pobreza.
percorreram, pois isso pode fazer toda a
e) antagonismo entre grupos de
diferença no trajeto.
trabalhadores e lacunas de
hereditariedade.
42.

Missouri woman captures stunning

41.
photo of flaming twister, dubbed
‘firenado’

This “firenado” is part fire, part tornado

and makes for a 100%
impressive photograph. The blazing twister
sprung up in Missouri and a woman with
a passion for photography and impeccable
timing caught it on camera.
Janae Copelin was driving in St. Joseph
on Saturday when she saw a
farmer burning off his field. Curious, she
stopped so she could get a shot of the
flames. As she started snapping photos, the
Available on: <http://www.poets.org>. firenado formed.
“The sound and heat were intense and a
Access on: 03 Mar. 2013. bit scary not knowing if it would stay put,
but it only lasted a couple minutes,” Copelin
Robert Lee Frost (1874-1973) é um dos told Kansas City’s KMBC 9.
maiores expoentes da poesia norte- She posted the impressive photo on her
americana do século XX. Seu poema "The Instagram account. “This had to be the
road not taken" (do qual foi transcrita a coolest/scariest thing I’ve ever seen,” she
estrofe reproduzida anteriormente) é peça wrote in the photo’s caption. No one was
obrigatória em qualquer antologia poética injured.
de língua inglesa. De acordo com a leitura Firenados are rare but not unheard of,
dos três últimos versos da estrofe anterior, AccuWeather explained. A flaming vortex
o eu lírico: can form when strong winds over a fire pull
it upward.
a) aconselha que busquemos a segurança
em nossas decisões, priorizando caminhos Disponível em:
que já foram devidamente testados por <http://www.nydailynews.com>. Acesso
outras pessoas. em: 1º jun. 2014.
b) ressalta a necessidade de aprendermos Pode parecer algo saído de um filme-
com os nossos erros para que os novos catástrofe, mas o “tornado de fogo” é um
caminhos a serem trilhados tornem-se
menos tortuosos.
fenômeno climático real e bastante raro. De O Google anunciou ter desenvolvido
acordo com o texto, Janae Copelin protótipos de carros autônomos. A
companhia revelou, em vídeo promocional,
a) registrou o fenômeno enquanto fazia um dos modelos: um veículo de dois
uma queimada em um terreno de sua assentos, lembrando uma gôndola sobre
propriedade. rodas. De acordo com o texto anterior, o
veículo
b) entrou para a história como sendo a
primeira pessoa a registrar o fenômeno em a) consiste em um modelo tradicional no
questão. qual foi instalado um computador de bordo
capaz de conectar-se ao sistema de mapas
c) sofreu queimaduras leves depois que se
do Google e, assim, traçar sua própria rota.
aproximou do fenômeno para poder
registrá-lo. b) está sendo elogiado pelos
pesquisadores que atuam na área de
d) afirmou que o fenômeno foi a coisa mais
veículos autoguiados por não
legal e mais assustadora que ela já
apresentar nenhuma desvantagem
presenciou.
normalmente associada a essa tecnologia.
e) vendeu todos os direitos autorais sobre a
c) apresenta todo o sistema de pedais
imagem para alguns veículos de
normalmente encontrado em um veículo
comunicação
comum, embora não seja equipado com
43. um volante nem com o tradicional sistema
de câmbio.
Google is to start building its own self-
driving cars d) revela um design extremamente
arrojado, propositalmente concebido para
Google is to start building its own self- atrair a atenção dos consumidores e,
driving cars, rather than modifying vehicles assim, popularizar a tecnologia dos
built by other manufacturers. The car will veículos autoguiados.
have a stop-go button but no controls,
steering wheel or pedals. Pictures of the e) possui, de acordo com o diretor do
Google vehicle show it looks like a city car projeto self-
with a “friendly” face, designed to make it driving do Google, Chris Urmson, a
seem non-threatening and help people capacidade de melhorar a vida das
accept self-driving technology. Co-founder pessoas, por meio da transformação da
Sergey Brin revealed the plans at a mobilidade.
conference in California. “We’re really
44.
excited about this vehicle - it’s something
that will allow us to really push the
capabilities of self driving technology, and
understand the limitations,” said Chris
Urmson, director of the company’s self-
driving project.
He added that the cars had the ability to
“improve people’s lives by transforming
mobility”. But some researchers working in
this field are investigating potential
downsides to driverless car technology.

Disponível em: <http://www.bbc.com>.

o
Acesso em: 1 jun. 2014.
 Reprodução
Disponível em: <http://www.smartrebrander.com>.
o
Acesso em: 1 jun. 2014.
Fala-se muito em sucesso. Existem
palestras motivacionais voltadas,
exclusivamente, para esse assunto, além, é
claro, de livros que prometem oferecer a
fórmula mágica para o sucesso. Com base
na imagem, o produtor do texto tem a
intenção de
a) demonstrar que o sucesso exige
determinação para dar o primeiro passo e
persistência para seguir em frente.
b) argumentar que, muitas vezes, as
pessoas desistem daquilo que querem
quando estão muito próximas de conseguir,
por não terem persistência.
c) conscientizar as pessoas para a
necessidade de não dar ouvidos àqueles
que insistem em dizer que elas não serão
capazes de atingir suas metas.
d) convencer as pessoas de que o sucesso
não está no objetivo final, mas na
superação de todos os obstáculos que
surgem ao longo da caminhada.
e) sugerir que o sucesso não está ao
alcance de todos, pois ele é limitado
àquelas pessoas que estão, de algum
modo, predestinadas a vencer na vida.
45.
The monster
I’m friends with the monster that’s under my
bed
Get along with the voices inside of my head
You’re tryin’ to save me, stop holdin’ your
breath
And you think I’m crazy, yeah, you think I’m
crazy
I wanted the fame, but not the cover of
Newsweek
Oh well, guess beggars can’t be choosey
Wanted to receive attention for my music
Wanted to be left alone in public, excuse me
Been wanting my cake, and eat it too, and
wantin’ it both ways
Fame made me a balloon cause my ego
inflated
When I blew; see, it was confusing
Cause all I wanted to do is be the Bruce Lee of
loose leaf
Abused ink, used it as a tool when I blew
steam
Eminem (Feat. Rihanna)
Rap (em inglês, acrônimo para “rhyme and
poetry”) é um discurso rítmico com rimas e
poesias, que surgiu no final do século XX
entre as comunidades negras dos Estados
Unidos. Com base na canção, o autor
a) desiste de tentar entender a razão pela
qual as pessoas valorizam tanto a sua
figura artística.
b) exprime sua satisfação ao revelar como
se sente ao ser reconhecido pelas pessoas
nas ruas.
c) reconhece que a fama acabou fazendo
com que o seu ego inflasse a ponto de ter
“explodido”.
d) detesta o constante assédio do público,
agindo com hostilidade quando se sente
incomodado.
e) admite que não entende o motivo pelo
qual a mídia insiste em querer torná-lo uma
celebridade.
41.
43. O objetivo principal do texto é
a) avisar catadores de lixo reciclável sobre
o perigo de contaminação das pilhas.
b) alertar para o perigo de manusear pilhas
sem proteção adequada.
c) divulgar a marca Oxxo, que produz
pilhas com menor risco de contaminação.
d) anunciar os altos índices de
contaminação por pilhas verificados no
meio ambiente.
e) apresentar um programa de
recolhimento de pilhas.

(ENEM 2016 – 1ª APLICAÇÃO)

Agua

al soñar que un cántaro

en la cabeza acarreas,
será éxito y triunfo lo que tú veas.
Texto para las próximas 3 Bañarse en un río
cuestiones:Para contestar a las donde el agua escalda,
cuestiones, lea el texto que sigue. es augurio de enemigos
Sobre os seguimentos sublinhados em y de cuchillo en la espalda.
(1) “enterrarlas”, (2) “Separarlas”, (3) Bañarse en un río de agua puerca,
“deposítalas”, (4) “las envie”, é correto es perder a alguien cerca.
afirmar que
a) 1 e 3 possuem um referente contextual ORTIZ, A.; FLORES FARFÁN, J. A.
não expresso no texto. Sueños mexicanos. México: Artes de
b) 1, 2, 3 e 4 possuem o mesmo referente. México, 2012.
c) 4 possui um referente diferente dos
demais. 44. O poema retoma elementos da
d) apenas 1 e 2 possuem o mesmo cultura popular mexicana que refletem
referente. um dos aspectos que a constitui,
e) apenas 2 e 3 possuem o mesmo caracterizado pela
referente.
a) percepção dos perigos de banhar-se em
42. Com base no contexto, a tradução rios de águas poluídas.
para o português da palavra sublinhada b) crença na relevância dos sonhos como
no segmento “¡Si las tiras, Contaminas!” premonições ou conselhos.
é c) necessidade de resgate da tradição de
carregar água em cântaros.
a) puxas d) exaltação da importância da preservação
b) derrubas da água.
c) jogas fora e) cautela no trato com inimigos e pessoas
d) tiras traiçoeiras.
e) soltas
45.
(ENEM 2016 – 2ª APLICAÇÃO)
40. Essa propaganda foi criada para uma
campanha de conscientização sobre a
violência contra a mulher. As palavras
que compõem a imagem indicam que a
a) violência contra a mulher está
aumentando.
b) agressão à mulher acontece de forma
física e verbal.
c) violência contra a mulher é praticada por
homens.
d) agressão à mulher é um fenômeno
mundial.
e) violência contra a mulher ocorre no
ambiente doméstico
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 46 A 90
46. Desde a construção dos primeiros
termômetros até a análise de dados
por meio de satélites e
supercomputadores, a meteorologia -
a ciência que estuda os fenômenos
atmosféricos aumentou enormemente
o grau de previsão do tempo.
Geografia atualidades 2014, p. 46.
Baseando-se nessa afirmação e em
seus conhecimentos sobre os
fenômenos atmosféricos terrestres,
pode-se dizer que
a) a chuva frontal ou orográfica
ocorre quando a massa de ar sobe por
causa de algum obstáculo de relevo,
como uma montanha.
b) a chuva orográfica, também
chamada de chuva convectiva, ocorre
quando a massa de a sobe por causa
de algum obstáculo de relevo, como
uma montanha.
c) a massa de ar constitui-se como
um corpo de ar com características
próprias de umidade, pressão e
temperatura, herdadas, por sua vez,
das diferentes regiões da superfície
terrestre.
d) a Troposfera, também conhecida
como Tropopausa, representa a
camada atmosférica mais importante
para o ser humano, por concentrar a
maioria dos fenômenos atmosféricos.
e) geralmente as áreas anticiclonais
ou de baixa pressão atmosférica são
áreas dispersoras de ventos,
enquanto as áreas de alta pressão
atmosférica ou ciclonais são zonas
receptoras de ventos.
47.
Disponível em:
http://2.bp.blogspot.com. Acesso em:
29/11/2013
A figura mostra um problema
ambiental que exige, para a sua
solução, mudanças no processo de
ocupação do espaço geográfico. A
ocupação do solo e as edificações
precisam se adequar as exigências
ambientais que preservam a
circulação do ar e permitem maior
reflexão dos raios solares, só assim
haverá a diminuição
a) do desmatamento.
b) da chuva ácida.
c) da ilha de calor urbano.
d) do acúmulo de lixo.
e) da poluição dos rios.
48. O aquecimento da superfície da
Terra controla o aquecimento do ar
sobrejacente. Portanto, para entender
variações nas temperaturas do ar,
deve-se examinar as propriedades das
várias superfícies, que refletem e
absorvem energia solar em
quantidades diferentes. O quadro
abaixo mostra que as variações nas
amplitudes médias anuais de
temperatura são consideravelmente
menores no Hemisfério Sul que no
Hemisfério Norte.
Fonte: adaptado de
http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo
/ ( ) O aumento da emissão de gases,
Sobre as diferenças nas amplitudes
médias anuais da temperatura
podemos dizer que
I- As localidades longe da costa,
embora situadas praticamente à
mesma latitude, ostentam curvas com
amplitudes muito maiores que as
litorâneas. Essa influência é chamada
efeito de continentalidade.
II- O Hemisfério Norte é coberto,
aproximadamente por 61% de água;
a terra ocupa os outros 39%. O
Hemisfério Sul tem apenas 19% de
terra, com 81% de água. Logo, o mar
atua como um regulador da
temperatura do ar, tendendo a
suavizar as flutuações e, portanto, a
reduzir a sua amplitude anual.
III- A amplitude térmica é a soma da
temperatura máxima do ar com a
temperatura mínima do ar dividida
por dois.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I está
correta.
b) Somente a afirmativa III está
correta.
c) Todas as afirmativas estão
corretas.
d) Somente as afirmativas I e II estão
corretas.
e) Somente as afirmativas II e III
estão corretas.
49. O efeito estufa é um processo em
que o calor proveniente do Sol é
absorvido pela Terra e posteriormente
é irradiado para a atmosfera, onde
parte desse calor fica retido devido à
presença de gases, como o vapor
d’água, o gás carbônico e o metano.
Analise a veracidade (V) ou a
falsidade (F) das afirmações a seguir,
relacionadas ao efeito estufa.
( ) O efeito estufa é um processo
natural que, se não existisse, tornaria
a Terra um planeta gelado e inabitável
para a maioria dos seres vivos.
como o gás carbônico e o metano,
pode gerar um aumento na retenção
de calor na atmosfera, aquecendo
nosso planeta.
( ) Uma fonte emissora de metano é
o rebanho de gado bovino, pois tais
animais eliminam grandes
quantidades desse gás, proveniente
do metabolismo dos seus tratos
digestórios.
( ) A quantidade de gás carbônico
na atmosfera vem aumentando desde
a Revolução Industrial.
 Assinale a alternativa que preenche In.: Desastres naturais: conhecer e
corretamente os parênteses, de cima prevenir. Cap. 9, p. 27-38. Org.:
para baixo. TOMINAGA, L.K.; SANTORO, J.
AMARAL, R. nstituto Geológico, São
a) V – F – F – V Paulo, 2009).
b) F – V – V – F
c) F – F – V – F Sobre esses processos, considere as
d) V – V – F – V seguintes afirmativas:

e) V – V – V – V 1. Os escorregamento consistem em
importante processo natural que atua
50. [...] causado pela água das na dinâmica das vertentes, fazendo
chuvas, tem abrangência em quase parte da evolução do relevo terrestre,
toda a superfície terrestre, em principalmente nas regiões serranas.
especial nas áreas com clima tropical,
cujos totais pluviométricos são bem 2. Nos grandes centros urbanos, os
mais elevados do que em outras escorregamentos assumem
regiões do planeta. O processo tende frequentemente proporções
a se acelerar à medida que mais catastróficas, uma vez que cortes nas
terras são desmatadas [...] uma vez encostas, depósitos de lixo, entre
que os solos ficam desprotegidos da outras ações promovidas pelo homem
cobertura vegetal e, geram novas relações com os fatores
consequentemente, as chuvas incidem condicionantes naturais.
direto sobre a superfície do terrenos.
3. É necessário que o ser humano
GUERRA, A. J. T. Geomorfologia deixe de devastar as florestas,
urbana. Rio de Janeiro: Bertrand impermeabilizar os solos e contaminar
Brasil, 2011. os rios para que não mais ocorram os
escorregamentos.
O texto descreve um processo que
pode ser acelerado com: 4. A origem vulcânica do relevo
brasileiro gerou um conjunto de
a) a manutenção da vegetação. serras propícias para os
b) a construção de curvas de nível. escorregamentos, que acarretam
c) o planejamento urbano e grandes prejuízos e perdas
ambiental. significativas, inclusive de vidas
d) o aumento da matéria orgânica do humanas.
solo.
e) a construção nas encostas de Assinale a alternativa correta.
morros.
a) Somente as afirmativas 3 e 4 são
51. Os escorregamentos, também verdadeiras.
conhecidos como deslizamentos, são b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4
processos de movimentos de massa são verdadeiras.
envolvendo materiais que recobrem c) Somente as afirmativas 1 e 2 são
as superfícies das vertentes ou verdadeiras.
encostas, tais como solos, rochas e d) Somente as afirmativas 2 e 3 são
vegetação. Estes processos estão verdadeiras.
presentes nas regiões montanhosas e e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são
serranas em várias partes do mundo, verdadeiras.
principalmente naquelas onde
predominam climas úmidos. No Brasil,
são mais frequentes nas regiões Sul,
Sudeste e Nordeste.

(TOMINAGA, L.K. Escorregamentos.

52. “A erosão acelerada não é uma
coisa nova, ela
acompanha a agricultura desde o seu
início, há 4.000 ou 5.000 anos a.C.,
nos vales do Eufrates, Tigre e Nilo,
onde, presume-se, tenha sido o berço
da agricultura.”
(CONCIANI, Wilson. Processos
erosivos: conceitos e ações de
controle. Cuiabá: Editora Cefet-MT,
2008. p. 11.)
Mesmo que a erosão seja um
acontecimento antigo, como citado
acima, o tema é sempre atual,
trazendo muitos transtornos para as
zonas rural e urbana. Sobre a erosão,
suas causas e consequências, é
correto afirmar que:
capacidade de infiltração que este solo
oferece. A erosão provocada pelo
escoamento superficial recebe o nome
de erosão laminar ou em lençol.
53. Os processos geomorfológicos
internos ou exógenos deixam sempre
impressas de sua atuação. Eles
desenvolvem, inclusive, um conjunto
de feições de relevo característico.
Esse fato reveste-se de uma particular
importância Geologia etc, volta-se à
análise de ambiena fotografia
reproduzida a seguir e assinale, com
base nas evidências morfológicas, o
processo responsável pela elaboração
da paisagem visualizada em primeiro
plano.

a) é caracterizada pela destruição e

transformação de rochas pela ação de
agentes que modelam a superfície
terrestre, através dos fatores
endógenos (clima, rios, correntes
marítimas, enxurradas) e de fatores
exógenos (animais, homens e
vulcanismos).

b) nas encostas, as águas superficiais

escorrem e formam as ravinas ou
voçorocas com sulcos laterais
inclinados, entretanto só provocam
efeitos na superfície dos solos e são
facilmente controladas pela ação
antrópica.
a) Erosão eólica.
c) é parte do processo de degradação b) Erosão glacial.
do solo, provocando o acúmulo de c) Tectonismo ruptural.
metais pesados, lixiviação e d) Neotectonismo plástico.
diminuição de nutrientes; só ocorre e) Sedimentação fluvial.
com a intervenção do homem,
tornando-se um dos mais sérios
problemas ecológicos do planeta.

d) a ação do intemperismo físico e

químico e das cheias e inundações
compensam o material retirado pela
erosão, com formações de cordões
arenosos e praias nos rios e no litoral.

e) a ação da água como agente de

erosão depende da quantidade que cai
sobre o solo e da maior ou menor
54. ( ) Os mapas topográficos utilizam
curvas de nível, também chamadas de
isoípsas, para representar diferentes
altitudes.

( ) As curvas de nível da vertente

do lado A do traço indicam um relevo
mais íngreme do que as curvas de
nível do lado B do traço.
( ) O relevo representado por essas
curvas de nível é uma depressão com
250m de profundidade.
( ) A área representada nesse
desenho pode ser considerada um
divisor de águas.
( ) A direção do traço de A para B,
neste desenho, é nordeste-sudoeste.
O correto preenchimento dos
parentese, de cima para baixo, é

a) V –V –F –F –F
b) V –V –F –V –F
Disponível em: c) V –F –V –F –F
http://www.atlasdemurcia.com d) F –V –F –V –V
(adaptada). Acesso em: 27/11/2013 e) F –F –V –V –V

As representações cartográficas, em
relação à superfície de projeção, se 56.
baseiam em alguns modelos básicos.
O modelo de representação mostrado
na figura corresponde à projeção

a) cilíndrica transversa.
b) cônica polar.
c) transversa polar.
d) plana polar.
e) policônica transversa.

55. Responda à questão com base no

desenho, que representa uma área de
relevo em curvas de nível,
preenchendo os parênteses com V
(verdadeiro) ou F (falso).

TEIXEIRA et al. Decifrando a Terra.

São Paulo: Oficina de Textos, 2000.

Sobre a dinâmica geológica

apresentada, é correto afirmar que se
a) observa a geração de um sismo por
liberação de esforços em uma
ruptura.
b) evidenciam áreas de subducção
com mergulho de uma camada sobre
a outra.
c) percebem camadas que se
comprimem e acumulam energia no
núcleo terrestre.
d) destacam diferentes linhas de
ruptura que propagam vibrações para
a superfície.
e) ressalta uma zona de metaforfismo
com deformação de rochas
sedimentares químicas.
57. O tectonismo é definido como um
movimento lento e prolongado da
crosta terrestre, resultante da
movimentação do magma pastoso.
Observe a figura abaixo.
A TERRA. 5. ed. São Paulo: Ática,
1997. p.15.
Assinale a alternativa que indica o tipo
de formação representado na figura.
a) Movimento resultante das forças
internas horizontais, conhecido como
epirogênese.
b) Formação de Horst, encontrada nas
fossas tectônicas localizadas no fundo
dos oceanos.
c) Resultado do movimento de
compressão lateral sofrida por uma
determinada área de rochas não
resistentes, o qual recebe o nome de
dobras.
d) Deslocamento de blocos provocado
pelo choque de placas tectônicas,
ocasionando a formação de estruturas
falhadas, conhecidas como Graben.
e) Soerguimento de uma falha, por
meio de pressões internas verticais, o
que resulta em blocos montanhosos,
como, por exemplo, a formação da
Cordilheira dos Andes.
58. Observe a figura.
Os números 1, 2 e 3, na figura acima,
representam, respectivamente:
a) terremoto, tsunami e magma. B
b) movimento divergente, vulcão e
fossa marinha.
c) zona de subducção, placa tectônica
oceânica e manto.
d) placa tectônica continental,
epicentro e núcleo.
59. O processo de transformação das
rochas preexistentes formou as
chamadas Rochas Metamórficas.
Sobre esse processo, também
chamado de metamorfização, é
correto afirmar que:
a) acontece próximo à crosta terrestre
b) é oriundo exclusivamente de
regiões oceânicas
c) só atua em rochas magmáticas
d) só pode ocorrer após o processo de
sedimentação das rochas
e) ocorre somente em locais de alta
pressão e com temperaturas elevadas
60. Sobre as rochas que compõem a
crosta terrestre, assinale a alternativa
correta.
a) As rochas sedimentares formaram-
se pelo resfriamento e pela
solidificação de minerais da crosta
terrestre, isto é, o magma.
b) As rochas metamórficas formaram-
se a partir das transformações
sofridas pelas rochas magmáticas e
sedimentares quando submetidas ao
calor e à pressão do interior da Terra.
c) As rochas magmáticas formaram-
se a partir da compactação de
sedimentos de outras rochas.
d) O arenito e o calcário são exemplos
de rochas metamórficas.
e) O gnaisse e o mármore são
exemplos de rochas sedimentares.
61. Entre todos os movimentos
realizados pela Terra, a rotação e a
translação são consideradas como os
dois mais importantes, pois são os
que exercem maior influência no
cotidiano das sociedades. As
consequências principais da rotação e
da translação da Terra são,
respectivamente,
a) a intercalação das atividades
solares e a variação cíclica dos climas
b) a ocorrência das estações do ano e
a sucessão dos dias e noites
c) a sucessão dos dias e noites e a
ocorrência das estações do ano
d) a existência dos solstícios e
equinócios e a duração do ano em
365 dias.
e) a duração dos ciclos solares e a
diferenciação entre climas frios e
quentes.
62. Analise as alternativas abaixo que
tratam das características do
feudalismo e indique qual delas está
incorreta.
a) O servo ficava preso ao senhor
feudal, devendo-lhe fidelidade,
obediência e obrigações pessoais,
bem como o pagamento de
diferentes impostos.
b) A Igreja, além de possuir uma
grande quantidade de feudos e,
consequentemente, ser a maior
proprietária de terras, foi também a
responsável pela difusão de valores
culturais e religiosos da Idade Média.
c) Na Baixa Idade Média, a sociedade
feudal era essencialmente agrária,
portanto a terra era a maior riqueza
que alguém poderia possuir, ou seja,
a terra foi a base econômica do
sistema feudal.
d) Em relação aos aspectos políticos,
o monarca era a autoridade máxima
e absoluta. Neste sentido, os
senhores feudais não detinham
autonomia nas áreas militar e
judicial, sendo impedidos ainda de
cunharem suas próprias moedas.
e) Os servos poderiam ser ex-
escravos, camponeses ou demais
homens livres que recebiam casa e
terra para cultivar. Esses servos
eram submetidos espontaneamente
ou não ao poder dos grandes
senhores.
63. (Pucsp) A doutrina calvinista
estabelecia para seus adeptos uma
vida regrada, disciplinada, dedicada
ao trabalho, afastada do ócio, dos
vícios e da ostentação. Esse código de
conduta levou alguns autores a
considerar esses princípios do
calvinismo como fatores que
favoreceriam o processo de
acumulação capitalista. Dentro dessa
doutrina, apoiada numa interpretação
particular da noção de onisciência
divina, conformar-se a esse ideal de
conduta não seria o caminho para a
salvação, mas seus resultados visíveis
- o sucesso material - dariam ao eleito
a confirmação do estado de graça.
Esse código de conduta
fundamentava-se no princípio
doutrinário que pregava
a) a justificação pela fé, ou seja, a fé
como meio de obtenção da graça e
da salvação.
b) a predestinação à salvação, ou
seja, a ideia de que alguns já
nascem escolhidos por Deus para
serem salvos, estado impossível de
ser modificado, passível, apenas, de
ser reconhecido pelos "sinais"
presentes na vida dos "eleitos".
c) a salvação pelas obras, ou seja, a
redenção por um ato voluntário do
indivíduo, que deveria cumprir os
mandamentos divinos, praticar a
caridade, intensificar orações e
peregrinações.
d) a vocação missionária e a opção
pelos pobres, ou seja, a missão de
pregar o evangelho e difundir a
doutrina especialmente entre
aqueles que se achavam destituídos
das riquezas terrenas.
e) a valorização do ascetismo, a
flagelação do corpo e a negação da
posse de riquezas materiais como
meios de alcançar a graça divina,
afastando da mente e da alma aquilo
que seria considerado "tentação da
carne".
64. (Uel) Dentre os fatores que
contribuíram para a difusão do
Movimento Reformista Protestante, no
início do século XVI, destaca-se
a) o cerceamento da liberdade de
crítica provocado pelo Renascimento
Cultural.
b) o declínio do particularismo urbano
que veio a favorecer o aparecimento
das Universidades.
c) o abuso político cometido pela
Companhia de Jesus.
d) o conflito político observado tanto
na Alemanha como na França.
e) a inadequação das teorias
religiosas católicas para com o
progresso do capitalismo comercial.
65. (UNESP/SP) Foram
características do Renascimento,
entre outras:
a - a retomada dos valores da cultura
greco-romana; o antropocentrismo;
a convicção de que tudo pode ser
explicado pela ciência;
b - a reafirmação dos valores da
cultura medieval; o deísmo; o
caráter civil da produção artística;
c - o repúdio aos valores da cultura
greco-romana; o deísmo; o
racionalismo;
d - o repúdio aos valores da cultura
medieval; o antropocentrismo; a
negação de que tudo pode ser
explicado pela razão e pela ciência;
e- a valorização da cultura oriental; o
humanismo; o caráter eclesiástico
da produção artística.
66. (G1 – utfpr 2015) Até a Primeira
Guerra Mundial (1914-1918), a
Europa era o centro cultural e
econômico do mundo. Após a
Guerra, o eixo econômico mundial
passou para os Estados Unidos que
despontaram como uma potência
econômica e militar. Essa mudança
pode ser atribuída ao fato de que:
a) os Estados Unidos só entraram na
guerra após a saída da Rússia, em
1917; ajudaram a definir a vitória e
saíram como uma economia
fortalecida e poucas perdas
militares.
b) os Estados Unidos passaram a
comprar toda a produção industrial
dos países europeus.
c) os Estados Unidos tiveram muitas
batalhas no seu território e qualquer ameaça externa.
mostraram superioridade militar.
d) os Estados Unidos desenvolveram
tecnologia militar, inclusive a bomba
atômica.
e) os países europeus se tornaram
dependentes da tecnologia
americana.
67. De acordo com seus
conhecimentos sobre o
Totalitarismo, indique a alternativa
abaixo que está incorreta:
a) Na economia, o totalitarismo teve
um caráter intervencionista por
parte do Estado, sendo que qualquer
outra forma de ordenação das
atividades produtivas seria contrária
ao fortalecimento da economia e do
próprio governo.
b) Na esfera política, o totalitarismo
reprimiu sistematicamente a mediterrânica da Ásia.
existência de diferentes grupos
políticos divergentes da orientação
oficial. Por isso, tais governos
costumeiramente defenderam a Petain, ocupam o sudeste da Ásia.
adoção de um sistema unipartidário,
sendo nenhum outro grupo político
aceito.
c) O ufanismo nacionalista foi
repetidas vezes comemorado por
meio de manifestações públicas,
feriados nacionais, cartazes, canais
de comunicação do Estado e políticas
educacionais, supervalorizando um
passado de glórias e oferecendo uma
perspectiva de futuro onde a
unidade do povo oferecia um porvir
próspero e soberano.
d) Os governos totalitários
estabeleceram as forças armadas e
policias como uma extensão do
Estado, com a polícia no papel de
garantia da submissão ao governo,
utilizando de violência física, tortura,
prisões arbitrárias, espionagem,
censura e exílio. As forças armadas,
complementando essa ação, deviam
estar fortemente munidas contra
e) O totalitarismo não contou com
uma ideologia sistematicamente
reafirmada por meio de agências de
propaganda. O abandono de uma
propaganda massiva impedia que o
regime repetisse sistematicamente
uma visão histórico-ideológica da
nação, que era contrária aos ideais
totalitários.
68. (Fac. Med. Ribeirão Preto-SP) A
Segunda Grande Guerra (1939-
1945), a partir de 7 de dezembro de
1941, adquire um caráter mundial
quando os:
a) russos tomam a iniciativa de
anexar o território dos Estados
bálticos.
b) alemães invadem a região
c) japoneses atacam a base
americana de Pearl Habor.
d) franceses, por determinação de
e) chineses cedem a maior parte do
seu território às tropas do Eixo.
69. (FMU-SP) O Pacto de Varsóvia,
criado em 1955 e extinto em 1991,
teve como principal objetivo:
a) Reunir os países socialistas como a
Alemanha Oriental e a Alemanha
Ocidental contra a OTAN.
b) Consolidar a influência soviética
sobre os países da Europa Oriental.
c) Conter a influência soviética sobre
os países da Europa Oriental.
d) Consolidar a influência socialista na
Europa Ocidental.
e) Consolidar a influência capitalista
na Europa Oriental.
70. No Brasil, a predominância da
economia açucareira na vida colonial
a) gerou uma sociedade cujos valores
dominantes estavam sedimentados na
propriedade da terra e de escravo.
b) favoreceu o surgimento de uma
ampla camada social intermediária
entre os grandes proprietários de
terra e os escravos.
c) decorreu da crise da economia
portuguesa, resultantes dos gastos
com a Guerra da Restauração.
d) gerou um amplo mercado interno
consumidor, abastecido com produtos
originários de outras regiões
brasileiras.
e) criou um núcleo de integração das
atividades produtivas de todas as
demais regiões brasileiras.
71. A grande lavoura, no Brasil
colonial, organizou-se para oferecer
em grande escala, para o exterior,
gêneros tropicais produzidos em
quantidade ínfima na Europa. A
exploração agrária, por esse motivo,
manteve as características
condicionadas pelos objetos
mercantis. Com auxílio dessas
informações, julgue os itens abaixo,
colocando V ou F:
( ) Na grande lavoura colonial, que
veio a se tornar parte da estrutura da
formação social e econômica
brasileira, o latifúndio foi a saída para
a obtenção de avultada quantidade de
produtos com baixo custo de
produção.
( ) O sistema de donatários permitiu
incrementar a transferência de
imigrantes, à medida que o governo
português tornou disponíveis recursos
financeiros e extensões consideráveis
de terra no Brasil para os
interessados.
( ) Os “objetivos” mencionados no
texto estavam enquadrados na lógica
do capital industrial; ou seja, a
produção de matérias-primas nas
colônias deveria, sobretudo, reduzir o
custo de vida na Europa.
( ) A exploração colonial fez parte de
um conjunto de relações que
envolveram o declínio da aristocracia
fundiária europeia, o fortalecimento
das monarquias nacionais
centralizadas e a ascensão da
burguesia mercantilista das metrópole
Assinale a sequência correta:
a) V-F-F-V
b) V-V-F-V
c) F-V-F-V
d) F-F-F-V
e) V-V-F-F
72. A sede insaciável do ouro
estimulou tantos a deixarem suas
terras, a meterem-se por caminhos
tão ásperos, como são os das minas,
que dificilmente se poderá saber do
número de pessoas que, atualmente,
lá estão. Mais de 30 mil homens se
ocupam, uns em catar, outros em
mandar catar o ouro nos ribeiros.
ANTONIL, André João. Cultura e
opulência do Brasil, 1711. Belo
Horizonte; São Paulo: Itatiaia; Edusp,
1982. p. 167.
O padre André João Antonil foi um dos
mais argutos observadores do mundo
colonial. Seu olhar percebia, em
detalhes, o processo de produção de
riquezas tanto no engenho quanto na
atividade mineradora. O ouro
transformou em profundidade a vida
na colônia, pois:
a) rompeu com a mediação da
metrópole portuguesa no comércio
com o continente europeu. A
acumulação de metais permitiu aos
colonos entabularem negociações
diretas com os ingleses para a compra
de escravos africanos;
b) deslocou para as minas um enorme
contingente de homens livres pobres
e indígenas, os quais substituíram os
negros na busca do metal precioso,
constituindo uma sociedade marcada
por intensa mobilidade social;
c) causou intenso movimento
populacional, cujo impacto fez-se
sentir tanto no interior da colônia
quanto na metrópole, obrigando o rei
português a adotar medidas para
conter o fluxo migratório para o
Brasil;
d) definiu uma clara política, adotada
pela Coroa portuguesa, de incentivos
a novas descobertas, permitindo aos
colonos a livre posse das terras
(datas) destinadas à mineração,
minimizando assim os conflitos
decorrentes da cobrança de impostos;
e) desestimulou o desenvolvimento da
atividade agropastoril nas regiões
interioranas, na medida em que a
mão-de-obra e os capitais estavam
voltados, fundamentalmente, para a
extração do minério.
73. Leia:
Recife
Não a Veneza americana
Não a Mauritsstad dos amadores das
Índias Ocidentais
Não a Recife dos Mascates
Nem mesmo a Recife que aprendi a
amar depois
Recife das revoluções libertárias
Mas o Recife sem história nem
literatura
Recife sem mais nada
Recife da minha infância (Manuel
Bandeira, "Evocação do Recife,
Libertinagem")
Contextualizando historicamente a
Guerra dos Mascates a que a poesia
se refere, é correto afirmar que ela
a) teve conotação nativista, mas
não antilusitana, uma vez que foi um
movimento resultante da luta entre os
grandes proprietários de terras de
Olinda e o governo, pelo comércio
interno do açúcar no Recife.
b) resultou da insatisfação das
camadas mais pobres da população
da vila de Olinda contra o controle da
produção e comercialização dos
produtos de exportação impostos
pelos comerciantes de Recife.
c) refletiu a lógica do sistema
colonial: de um lado, os colonos
latifundiários de Olinda endividados e
empobrecidos; de outro, os
comerciantes metropolitanos de
Recife, credores e enriquecidos.
d) significou o marco inicial da
formação do nativismo na colônia: de
um lado, criou um forte sentimento
antilusitano que se enraizou em
Olinda; de outro intensificou a luta
contra os comerciantes lusos de
Recife.
e) foi um dos mais importantes
movimentos de resistência colonial:
de um lado, a recusa dos proprietários
rurais de Olinda em obedecer a
metrópole; de outro, a luta dos
comerciantes de Recife pelo
monopólio do açúcar.
74. "A pólis se faz pela autonomia da
palavra, não mais a palavra mágica
dos mitos, palavra dada pelos deuses
e, portanto, comum a todos, mas a
palavra humana do conflito, da
discussão, da argumentação. O saber
deixa de ser sagrado e passa a ser
objeto de discussão." (M. Lúcia de
Arruda Aranha e M. Helena Pires
Martins)
A partir do texto acima é incorreto
afirmar que:
a) o advento da pólis e, portanto, da
vida política, estabelece uma
possibilidade de ruptura com o
universo heroico-mítico de explicações
das coisas mundanas;
b) o nascimento da pólis (VIII e VII a.
C.) coloca na ordem do dia as
discussões sobre os destinos dos
homens por eles mesmos e não mais
por desígnios de caráter mítico;
c) a experiência política exigiu que as
explicações míticas fossem afastadas
e que a causa/razão das coisas
mundanas tivesse preexistência;
d) a experiência política instaura,
entre os gregos, o uso da
argumentação/razão como
instrumento de solução de conflitos;
e) o nascimento da pólis possibilita a
recuperação do saber mítico pela
argumentação e reinstaura o sagrado
em detrimento da razão
75. Leia o texto abaixo.
“(…) Os homens comuns desaparecem
com a morte, no terrível
esquecimento do Hades tornam-se
anônimos, sem-nome. Somente o
indivíduo heróico, aceitando enfrentar
a morte na flor de sua juventude, vê
seu nome perpetuar-se gloriosamente
de geração em geração. Sua figura
singular fica para sempre inscrita na
vida comum…” VERNANT, Jean Pierre.
L’individu, la mort, l’amour: soimême
et l’autre en Grèce ancienne. Paris:
Gallimard, 1989. p. 217
Assinale a alternativa correta quanto
à construção da imagem do guerreiro
na Grécia Antiga.
a) As epopéias eram narrativas da
vida de indivíduos comuns durante o
período homérico.
b) A Ilíada e a Odisséia foram as
narrativas que consolidaram o ideal
de guerreiro.
c) A Ilíada é a narrativa que
desconstruiu a idealização do
guerreiro.
d) Para os gregos a imortalidade era
conquistada através das ações
cotidianas.
e) A morte dos deuses do Olimpo era
uma forma de perpetuar a imagem
dos guerreiros
76. “(...) Consta que a concubina de
Péricles, Aspásia, ajudou-o a escrever
seus discursos. E a todos surpreendia
ver o grande estadista a cada manhã,
ao sair de casa, despedir-se de
Aspásia com beijos.” A elevação do
espírito: 600 a.C.- 400 a.C. Rio de
Janeiro, 1998 O texto acima,
referindo-se ao grande líder da
cidade-estado de Atenas, Péricles,
retrata as contradições sociais
existentes, não apenas em Atenas,
mas em toda a Grécia.
Sobre a sociedade grega da época,
podemos afirmar que
a) As condições sociais eram idênticas
tanto nas cidades-estados que
evoluíram para regimes democráticos,
como Atenas, por exemplo, quanto
nas póleis oligárquicas, como Esparta.
b) Em toda a Grécia, a sociedade era
predominantemente masculina, mas
em disputas sucessórias familiares,
em alguns casos, o poder era exercido
pelas mulheres.
c) A democracia, instituída pelas
reformas de Clístenes, era um sistema
político que atendia aos interesses de
apenas uma minoria da população,
estando excluídos os estrangeiros, os
escravos e as mulheres.
d) Em Atenas, as mulheres
provenientes de ricas famílias
possuíam maior autonomia, pois eram
consultadas e participavam
efetivamente das decisões políticas e
assuntos relacionados ao destino da
pólis.
e) A estabilidade social, advinda das
reformas introduzidas por Clístenes,
não foi acompanhada por estabilidade
econômica, já que foi a partir da
conquista da democracia que os
gregos iniciaram seus conflitos com os
persas.
77. Com a união das coroas de
Portugal e Espanha, ocorreu o início
do período chamado de União Ibérica
(1580- 1640). A Holanda, que
enfrentou diversas lutas contra a
Espanha, exerceu influência direta na
colônia portuguesa na América, pois
a) passou a pilhar e saquear as
feitorias na costa africana dominada
pelos espanhóis, interessada no
comércio de escravos e de marfim,
invadindo, também, as cidades de
Santos e Salvador, no Brasil.
b) o embargo espanhol representou
prejuízos para os interesses
holandeses no Brasil, uma vez que
participavam do comércio de produtos
tropicais nacionais, principalmente do
pau-brasil.
c) sofria, na época, perseguições
religiosas na Europa e retaliações dos
católicos residentes em seu país, por
isso, seu desejo foi montar uma
colônia protestante no Brasil.
d) ocupou o nordeste brasileiro para
evitar a criação de bases e feitorias
espanholas, visando quebrar o
monopólio da rota da prata advinda
das demais colônias e também minar
o prestígio internacional ibérico.
e) apoderou-se do nordeste brasileiro
e retomou o controle da lucrativa
operação de transporte, refino e
distribuição comercial do açúcar
brasileiro, perdido a partir da União
Ibérica.
78. Alguns dos desejos são naturais e
necessários; outros, naturais e não
necessários; outros, nem naturais
nem necessários, mas nascidos de
vã opinião. Os desejos que não nos
trazem dor se não satisfeitos não
 são necessários, mas o seu impulso
pode ser facilmente desfeito, quando
é difícil obter sua satisfação ou
parecem geradores de dano.
EPICURO DE SAMOS. Doutrinas
principais. In: SANSON, V F. Textos
de filosofia. Rio de Janeiro: Eduff,
1974.
No fragmento da obra filosófica de
Epicuro, o homem tem como fim
a) alcançar o prazer moderado e a
felicidade.
b) valorizar os deveres e as
obrigações sociais.
c) aceitar o sofrimento e o rigorismo
da vida com resignação.
d) refletir sobre os valores e as
normas dadas pela divindade.
e) defender a indiferença e a
impossibilidade de se atingir o saber.
79. Para Platão, o que havia de
verdadeiro em Parmênides era que o
objeto de conhecimento é um objeto
de razão e não de sensação, e era
preciso estabelecer uma relação entre
objeto racional e objeto sensível ou
material que privilegiasse o primeiro
em detrimento do segundo. Lenta,
mas irresistivelmente, a Doutrina das
Ideias formava-se em sua mente.
ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o
fascínio da filosofia. São Paulo:
Odysseus, 2012 (adaptado).
O texto faz referência à relação entre
razão e sensação, um aspecto
essencial da Doutrina das Ideias de
Platão (427–346 a.C.). De acordo
com o texto, como Platão se situa
diante dessa relação?
a) Estabelecendo um abismo
intransponível entre as duas.
b) Privilegiando os sentidos e
subordinando o conhecimento a eles.
c) Atendo-se à posição de
Parmênides de que razão e sensação
são inseparáveis.
d) Afirmando que a razão é capaz
de gerar conhecimento, mas a
sensação não.
e) Rejeitando a posição de
Parmênides de que a sensação é
superior à razão.
80. Pode-se viver sem ciência, pode-
se adotar crenças sem querer
justificá-las racionalmente, pode-se
desprezar as evidências empíricas.
No entanto, depois de Platão e
Aristóteles, nenhum homem honesto
pode ignorar que uma outra atitude
intelectual foi experimentada, a de
adotar crenças com base em razões
e evidências e questionar tudo o
mais a fim de descobrir seu sentido
último.
ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o
fascínio da filosofia. São Paulo:
Odysseus, 2002.
Platão e Aristóteles marcaram
profundamente a formação do
pensamento Ocidental. No texto, é
ressaltado importante aspecto
filosófico de ambos os autores que,
em linhas gerais, refere-se à
a) adoção da experiência do senso
comum como critério de verdade.
b) incapacidade de a razão confirmar
o conhecimento resultante de
evidências empíricas.
c) pretensão de a experiência
legitimar por si mesma a verdade.
d) defesa de que a honestidade
condiciona a possibilidade de se
pensar a verdade.
e) compreensão de que a verdade
deve ser justificada racionalmente.
81. Leia a letra da canção a seguir. isso. Em seu entender, as pessoas
acreditavam no certo e no errado
apenas por terem sido ensinadas a
obedecer às regras da sua
Nada do que foi será
sociedade. No entanto, essas regras
De novo do jeito que já foi um dia não passavam de invenções
humanas.
Tudo passa
RACHELS. J. Problemas da filosofia.
Tudo sempre passará Lisboa: Gradiva, 2009.

A vida vem em ondas O sofista Trasímaco, personagem

imortalizado no diálogo A República,
Como um mar
de Platão, sustentava que a
Num indo e vindo infinito correlação entre justiça e ética é
resultado de
Tudo que se vê não é
a) determinações biológicas
Igual ao que a gente impregnadas na natureza humana.
b) verdades objetivas com
Viu há um segundo fundamento anterior aos interesses
sociais.
Tudo muda o tempo todo
c) mandamentos divinos
No mundo […] inquestionáveis legados das
tradições antigas.
Fonte: SANTOS, Lulu; MOTTA, d) convenções sociais resultantes de
Nelson. Como uma onda. In: Álbum interesses humanos contingentes.
MTV ao vivo. Rio de Janeiro: Sony- e) sentimentos experimentados diante
BMG, 2004. de determinadas atitudes humanas

Da mesma forma como canta o

poeta contemporâneo, que vê a 83. (Upe 2013) A filosofia, no que tem de
realidade passando como uma onda, realidade, concentra-se na vida humana e
assim também pensaram os deve ser referida sempre a esta para ser
plenamente compreendida, pois somente
primeiros filósofos conhecidos como
nela e em função dela adquire seu ser
Pré-socráticos que denominavam a efetivo.
realidade de physis. A característica
dessa realidade representada, VITA, Luís Washington. Introdução à
também, na música de Lulu Santos é Filosofia, 1964, p. 20.
o(a) Sobre esse aspecto do conhecimento
filosófico, é CORRETO afirmar que
a) fluxo a) a consciência filosófica impossibilita o
b) estática. distanciamento para avaliar os
c) infinitude fundamentos dos atos humanos e dos
d) desordem fins aos quais eles se destinam.
b) um dos pontos fundamentais da filosofia
e) multiplicidade
é o desejo de conhecer as raízes da
realidade, investigando-lhe o sentido, o
82. Trasímaco estava impaciente valor e a finalidade.
porque Sócrates e os seus amigos c) a filosofia é o estudo parcial de tudo
presumiam que a justiça era algo aquilo que é objeto do conhecimento
particular.
real e importante. Trasímaco negava
d) o conhecimento filosófico é trabalho
intelectual, de caráter assistemático, pois
se contenta com as respostas para as
questões colocadas.
e) a filosofia é a consciência intuitiva
sensível que busca a compreensão da
realidade por meio de certos princípios
estabelecidos pela razão.
84. (Upe 2013) Sobre o conhecimento
filosófico, atente ao texto que se segue:
O conhecimento filosófico é, diversamente
do conhecimento científico, um
conhecimento crítico, no sentido de que
põe sempre em problema o conhecimento
obtido pelos processos da Ciência.
MARTINS, José Salgado. Preparação à
Filosofia, 1969, p. 9.
Tomando como base o conhecimento
filosófico, coloque V nas afirmativas
verdadeiras e F nas falsas.
( ) A filosofia é um tipo de saber, que não
diz tudo o que sabe e uma norma
que não enuncia tudo aquilo que
postula. O saber filosófico, portanto,
é profundo, mesmo quando parece
mais claro e transparente.
( ) A filosofia deve ser estudada e
ensinada com base nos problemas
que suscita e não apenas em virtude
das respostas que proporciona a
esses mesmos problemas.
( ) A filosofia se faz presente como
reflexão crítica a respeito dos
fundamentos do conhecimento e da
ação, por isso mesmo distinta da
ciência pelo modo de abordagem do
seu objeto que, no caso desta, é
particular e, no caso da filosofia, é
universal.
( ) O percurso da filosofia é caracterizado
pela exigência de clareza e de livre
crítica.
( ) O conhecimento filosófico apresenta-
se como a ciência dos fundamentos.
Sua dimensão de profundidade e
radicalidade o distingue do
conhecimento científico.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA.
a) V, F, V, F, V
b) F, V, F, V, V
c) V, V, F, F, V
d) V, V, V, V, V
e) F, V, F, V, F
85. (Upe 2012) Que representa a
Filosofia? É uma das raras possibilidades
de existência criadora. Seu dever inicial é
tornar as coisas mais refletidas, mais
profundas (Heidegger, Martin). Nessa
perspectiva, é correto afirmar que a
Filosofia
a) é uma atividade de crítica e de análise
dos valores de uma dada sociedade, na
perspectiva de reorientação dos
sentidos/significados da vida e do
mundo.
b) começa dizendo sim às crenças e aos
preconceitos do senso comum e,
portanto, começa dizendo que sabemos
o que imaginávamos saber.
c) não se distingue da ciência pelo modo
como aborda seu objeto em todos os
setores do conhecimento e da ação.
d) é a impossibilidade da transcendência
humana, ou seja, a capacidade que só o
homem tem de superar a situação dada
e não escolhida.
e) sempre se confronta com o poder, e sua
investigação fica alheia à ética e à
política.
86.
A discussão levantada na charge,
publicada logo após a promulgação da
Constituição de 1988, faz referência ao
seguinte conjunto de direitos:
a) Civis, como o direito à vida, à liberdade
de expressão e à propriedade.
b) Sociais, como direito à educação, ao
trabalho e à proteção à maternidade e à
infância.
c) Difusos, como direito à paz, ao
desenvolvimento sustentável e ao meio
ambiente saudável.
d) Coletivos, como direito à organização
sindical, à participação partidária e à
expressão religiosa.
e) Políticos, como o direito de votar e ser
votado, à soberania popular e à
participação democrática.
HOBBES. T. Leviatã. São Paulo: Martins
Fontes, 2003.
Para Hobbes, antes da constituição da
sociedade civil, quando dois homens
desejavam o mesmo objeto, eles

a) entravam em conflito.
87. É verdade que nas democracias o b) recorriam aos clérigos.
povo parece fazer o que quer; mas a c) consultavam os anciãos.
liberdade política não consiste nisso. d) apelavam aos governantes.
Deve-se ter sempre presente em mente o e) exerciam a solidariedade.
que é independência e o que é liberdade.
A liberdade é o direito de fazer tudo o que
89.
as leis permitem; se um cidadão pudesse
fazer tudo o que elas proíbem, não teria
mais liberdade, porque os outros também
teriam tal poder.

MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São

Paulo: Editora Nova Cultural, 1997
(adaptado).

A característica de democracia ressaltada

por Montesquieu diz respeito

a) ao status de cidadania que o indivíduo

adquire ao tomar as decisões por si
mesmo.
b) ao condicionamento da liberdade dos
cidadãos à conformidade às leis.
c)à possibilidade de o cidadão participar no
poder e, nesse caso, livre da submissão
De acordo com algumas teorias políticas, a
às leis.
formação do Estado é explicada pela
d)ao livre-arbítrio do cidadão em relação
renúncia que os indivíduos fazem de sua
àquilo que é proibido, desde que ciente
liberdade natural quando, em troca da
das consequências.
garantia de direitos individuais, transferem
e)ao direito do cidadão exercer sua
a um terceiro o monopólio do exercício da
vontade de acordo com seu valores
força. O conjunto dessas teorias é
pessoais.
denominado de

88. A natureza fez os homens tão iguais,
quanto às faculdades do corpo e do
espírito, que, embora por vezes se
encontre um homem manifestadamente
mais forte de corpo, ou de espírito mais
vivo do que outro, mesmo assim, quando
se considera tudo isto em conjunto, a
diferença entre um e outro homem não é
suficientemente considerável para que
um deles possa com base nela reclamar
algum benefício a que outro não possa
igualmente aspirar.
a) liberalismo
b) despotismo
c) socialismo
d) anarquismo
e) contratualismo
90. A Sociologia foi compreendida, durante
muito tempo, como uma ciência da
sociedade. Essa definição não engloba
todos os aspectos e todas as mudanças
do comportamento humano, construídos
no convívio social. Com isso, surgiram
 várias concepções acerca das relações
sociais que caracterizam o que
chamamos de objetos de estudo da
Sociologia. Com relação a esse assunto,
analise os itens abaixo:

I. Segundo Émile Durkheim, os fatos

sociais são importantes para se
compreender a sociedade. Eles podem
ser definidos como uma maneira de agir.
Exercem sobre o indivíduo uma coerção
exterior e são gerais na extensão de uma
determinada sociedade.
II. Segundo Durkheim, a sociedade tem um
conjunto de regras e normas coletivas
que prevalecem sobre os indivíduos que
a compõem.
III. Max Weber define a sociologia como
uma ciência que tem por objetivo
compreender a conduta humana e
fornecer explicações sobre a sua origem
e as suas causas.
IV. Para Weber, só existem relações
sociais quando as ações sociais são
significativas, ou seja, quando elas são
exteriores e superiores aos indivíduos.
V. Karl Marx estabelece um objeto próprio
de estudo da Sociologia. Para ele, o
estudo da sociedade deve ter como base
a compreensão das relações sociais que
os homens estabelecem entre si para
utilizarem os meios de produção e
transformarem a natureza.

Estão CORRETOS

a) I, II, III e IV.

b) III e IV.

c) I, II e III.

d) I, II, III e V.

e) I, II, III, IV e V.