ANALISIS MATERI FISIKA SMK

PADA KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA

Kelompok 1
 KELOMPOK 1

1.Yoga Indrajatmoko (2304170001)

2.Diana Arin Wahyuningsih (2304170002)
3.Rahellia Pramestika Putri (2304170004)

4.Nadila Qothrun Nada (2304170008)

 POKOK BAHASAN

1. Materi Fisika SMK Kurikulum 2013

2. Materi Fisika SMK Kurikulum Merdeka Fase E
3. Materi Fisika SMK Kurikulum Merdeka Fase F
 MATERI
FISIKA SMK
KURIKULUM
2013
 MATERI KELAS X
1. Besaran dan Satuan
2. Vektor
3. Gerak Lurus
4. Gerak Melingkar Beraturan
5. Dinamika Partikel dan Hukum Newton
6. Elastisitas
7. Fluida Statis
8. Optika Geometri
9. Suhu dan Kalor
 MATERI KELAS XI

1. Kinematika dengan Analisis Vektor

2. Hukum Newton tentang Gravitasi
3. Usaha dan Energi
4. Getaran Harmonis
5. Momentum, Impuls dan Tumbukan
6. Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi
7. Fluida Dinamis
8. Teori Kinetik Gas
9. Termodinamika
10. Gelombang Mekanik
 KELAS XII
1. Gelombang Bunyi
2. Gelombang Cahaya
3. Listrik Arus Searah
4. Listrik Statis
5. Medan Magnet
6. Listrik Arus Bolak Balik
7. Gelombang Elektromagnetik
8. Fisika Kuantum
9. Fisika Inti
10. Teknologi Digital
 MATERI
FISIKA SMK
KURIKULUM
MERDEKA
 MATERI FISIKA SMK FASE E
Mata Pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial berisi muatan tentang literasi ilmu pengetahuan
alam dan sosial yang diformulasikan dalam tema-tema
PROJEK kehidupan yang kontekstual dan aktual.
ILMU PENGETAHUAN
ALAM DAN SOSIAL Mata pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial berfungsi untuk membekali peserta didik agar
mampu menyelesaikan permasalahan di kehidupan
nyata pada abad 21 ini yang berkaitan dengan
fenomena alam dan sosial di sekitarnya secara ilmiah
dengan menerapkan konsep sains.
 PROJEK IPAS

CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
Mendesain dan mengevaluasi
penyelidikan ilmiah
Menjelaskan fenomena
secara ilmiah
Menerjemahkan data dan
bukti-bukti secara ilmiah
Makhluk hidup dan lingkungannya
Zat dan perubahannya
Energi dan perubahannya
Bumi dan Antariksa
Keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu
Interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial,
dan dinamika sosial
Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini meliputi keterkaitan antara makhluk

hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan dan
hewan yang saling bergantung kepada
Makhluk hidup
lingkungannya baik berupa tanah, air, energi.
dan
Hubungan makhluk hidup dan lingkungannya
lingkungannya
dapat digambarkan sebagai individu - populasi -
komunitas - ekosistem - biosfer. Pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup.
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini meliputi jenis dan sifat zat yang dibedakan

secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat
secara fisika, kimia dan biologi, serta unsur senyawa
Zat dan campuran. Berbagai jenis zat dapat dibedakan dari
Perubahannya sifat dan perubahan secara fisika dan kimia. Zat
dapat tersusun atas unsur, senyawa dan campuran
yang dalam kehidupan sehari-hari dapat ditinjau
secara perspektif ekonomi kreatif dan sosial
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini meliputi dasar-dasar besaran dan

pengukuran, energi dan perubahannya berkaitan
dengan segala sesuatu yang mampu membuat
Energi dan
sebuah benda untuk melakukan sebuah usaha dan
Perubahannya
bentuk. Energi dan perubahannya mencakup
perubahan energi kimia, listrik, panas dan mekanik
serta energi terbarukan.
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi

gravitasi universal. Struktur Bumi yang terdiri dari
interior bumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa
Bumi dan
bumi. Struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer,
Antariksa
dan medan magnet bumi. Materi ini juga mencakup
iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi
bencana.
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini berkaitan dengan pemahaman terhadap

kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks
lokal dan regional, nasional, hingga global. Selain
Keruangan dan
itu, aspek ini juga terkait dengan pembelajaran
konektivitas
tentang kondisi geografis Indonesia dan
antar ruang dan
pengaruhnya terhadap aktivitas sosial, ekonomi,
waktu
dan politik. Mempelajari konektivitas dan interaksi,
mengasah kemampuan berpikir kritis, memahami
efek sebab dan akibat.
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini berkaitan dengan pembentukan identitas diri,

merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman
Interaksi, dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari
Komunikasi, dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan
Sosialisasi, bagian dari warga dunia. Mempelajari tentang interaksi
Institusi Sosial, dan institusi sosial, peluang dan tantangannya,
dan Dinamika mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor
Sosial penyebab dan solusinya untuk mewujudkan
pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan
manusia dan bumi.
 ASPEK IPAS
ASPEK IPAS DESKRIPSI

Aspek ini berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta

negara dalam memenuhi kebutuhan bersama.
Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan,
permintaan, penawaran, harga pasar, bentuk-bentuk
Perilaku Ekonomi
pasar, serta inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga
dan
keuangan, nilai, serta fungsi uang konvensional dan
Kesejahteraan
digital). Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber
pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga,
perusahaan serta negara. Mengidentifikasi hak dan
kewajiban dalam jasa keuangan
 MATERI FISIKA SMK FASE F

KELAS XI KELAS XII

Vektor Listrik Statis
Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Listrik Dinamis
Berubah Beraturan
Rangkaian Arus Searah
Gerak Melingkar
Hukum Newton Medan Magnet
Usaha dan Energi Induksi Elektromagnetik
Momentum, Impuls dan Tumbukan Rangkaian Arus Bolak – Balik
Elastisitas
Gelombang Elektromagnetik
Fluida Statis
Suhu dan Kalor Gelombang Cahaya
Termodinamika Relativitas
Getaran Harmonis
Fisika Kuantum
Gelombang Bunyi
Gelombang Mekanik Fisika Inti
 STUDI KASUS PERMASALAHAN PADA K-13

Dalam penggunaan buku teks beberapa temuan bahwasanya diksi-diksi

yang dapat diserap oleh siswa bergantung pada kefamilaran siswa
terhadap diksi tersebut. Pemahaman siswa akan semakin baik jika diksi
yang digunakan dalam buku teks sering didengar dan digunakan dalam
kehidupan sehari-hari (Kusuma, 2018).
Pada penilitan Setianingrum et al., 2016 mendiskripsikan kemampuan
pemecahan masalah pada siswa SMK, didapatkan hasil bahwa siswa
smk dalam proses belajar masih bergantung pada penjelasan guru dan
berkutat dengan rumus.
 STUDI KASUS PERMASALAHAN PADA
KURIKULUM MERDEKA

Beberapa masalah yang didapatkan antara lain: (a) kesulitan memahami materi
fisika dimana sering terjadi miskonsepsi, (b) kesulitan memahami persoalan
yang diberikan, (c) kesulitan menganalisis soal, (d) kesulita menentukan rumus
yang harus digunakan untuk menyelesaikan soal, (e) kesulitan melakukan
perhitungan, dan (f) kesulitan melakukan kegiatan imiah seperti praktikum
(Patandean et al., 2023)

(Rosyadi et al., 2022) pembelajaran fisika berbasis masalah memiliki dampak

yang baik terhadap hasil belajar siswa dibandingkan siswa yang tidak diajarkan
dengan model berbasis masalah pada materi pengukuran kelas X SMK
 KESIMPULAN
1. Di kurikulum 2013 kelas X mempelajari lebih mendalam mengenai fisika dibandingkan dengan
kurikulum merdeka yang hanya sebatas pengenalan secara umum yakni Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial
2. Di kelas XI Materi fisika pada kurikulum 2013 membahas mengenai materi fisika lebih mendalam dan
sama seperti topik – topik pada materi fisika di kurikulum merdeka. Yang membedakan yakni
penyebaran sub topik nya pada fase F tidak terlalu dalam pembahasan konsep nya.
3. Di kelas XII materi fisika pada kurikulum 2013 terdapat 10 bab sedangkan kurikulum merdeka
terdapat 11 bab. Lebih banyak pembahasan di kurikulum merdeka.
 MARI
BERDISKUSI
Silakan bertanya.
Terbatas 3 pertanyaan.
Mohon maaf atas kekurangan
dan kesalahan kami