RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA( TAHUN 4)

Perkara Tarikh: Kelas : 4
Masa: Bil murid: orang
Tema Tema 6 Malaysia Bumi Bertuah
Unit/ Tajuk Unit 18 Negaraku Hebat/ Jaguh Cilik Negara
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran
yang terdapat dalam situasi yang tidak formal.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. memberikan respons yanng betul dalam perbualan
Kriteria kejayaan Saya dapat memberikan respons yang betul dalam perbualan dan
melakonkan situasi.
Aktiviti Pengajaran Set Induksi
dan Pembelajaran 1. Berdasarkan gambar, murid-murid bercerita
(PdPc) tentang atlet sukan tersebut.
2. Guru memberitahu murid atlet yang
mengharumkan nama Negara merupakan jaguh
sukan.

Langkah 1
2. Guru menyatakan objektif pembelajaran pada hari ini iaitu murid perlu

mendengar,memahami dan memberikan respons yang betul.

3. Murid-murid memberikan respons secara bertatasusila berdasarkan
dialog.

Langkah 2
4. Murid-murid membaca semula dialog yang dilengkapkan untuk
memastikan ketepatan respons yang diberikan..
5. Murid-murid melakonkan situasi.
6. Murid-murid menghargai jasa jaguh sukan.
Pengisian Kurikulum / KBAT : Menilai Strategi PdP: KP – Interpersonal
Elemen Merentas EMK- Nilai murni-cinta akan negara
Kurikulum
KBAT Menilai
PKJR 5.1.4 Berbasikal Secara Selamat - Aktiviti 15
Bahan Bantu Belajar gambar jaguh sukan
(BBB)
Penilaian PdPc Murid dapat memberikan respons terhadap ujaran tentang jaguh cilik
negara
Refleksi: / orang murid dapat mencapai objektif PdPc hari ini.
Kekuatan/Kelemahan
PdPc/ Tindakan
Penambahbaikan hari
ini …..
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA( TAHUN 4)
Perkara Tarikh: Kelas : 4
Masa: Bil murid: orang
Tema Tema 6 Malaysia Bumi Bertuah
Unit/ Tajuk Unit 18 Negaraku Hebat/ Identiti kami
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks
Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks;
(iii) kata majmuk mantap
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melengkapkan dialog dengan kata majmuk mantap yang betul

Kriteria kejayaan Saya dapat melengkapkan dialog dengan kata majmuk mantap yang betul.

Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran Set Induksi
(PdPc) 1. Murid bersoal jawab berdasarkan
gambar.
a. Siapakah yang layak mempunyai kad ini?
Jangkaan jawapan: rakyat Malaysia/
warganegara Malaysia

2. Guru menyatakan perkataan

‘warganegara’ ialah kata majmuk mantap.

Langkah 1
2. Guru menyatakan Objektif pembelajaran pada hari ini iaitu murid-
murid perlu memahami dan menggunakan kata majmuk mantap
yang betul untuk melengkapkan petikan.
3. Murid mengenali kata majmuk mantap, kemudian melengkapkan
dialog dalam teks halaman 116 dengan kata majmuk mantap yang
betul. ( Penilaian )

Langkah 2
4. Murid-murid mengujar semula dialog yang dilengkapkan untuk
memastikan ketepatan kata majmuk mantap yang digunakan.
5. Murid-murid menyatakan penggunaan kad pengenalan pintar.

Pengisian Kurikulum / KBAT : Mengaplikasi Strategi PdP: Konstruktivisme

Elemen Merentas EMK- Nilai Murni- Bertanggungjawab
Kurikulum
KBAT Mengaplikasi
Bahan Bantu Belajar gambar kad pengenalan pintar
(BBB)
Penilaian PdPc Murid dapat dapat melengkapkan dialog dengan kata majmuk mantap yang
betul..
Refleksi: / orang murid dapat mencapai objektif PdPc hari ini.

Kekuatan/Kelemahan
PdPc/ Tindakan
Penambahbaikan hari
ini …..