VICEVE-)SA CARPETA d i Matematica a a) 4 J fn Ho! i z ° ) . PABLO - EFFENBERGER, a: (occaVICEVESA Carpeta de Matemética PROYECTO Y DIRECCION EDITORIAL es una obra de produccién Ral A, Gonzélez colectiva creada y disefiada DmECTOAA SOIToRAL por el Departamento Editorial yde Arte y Grafica de Estacién Mandioca de ediciones 5.2. SUBDIRECTORA EDITO! 's__bajo proyecto y direccién Cecilia Gonzalez _ de Rail A. Gonzalez. Vanina Rojas COORDINADORA DE ARTE Maria Clara Gimenez EDICION Y AUTORIA ‘TRATAMIENTO DE IMAGENES. Pablo Effenberger ARCHIVO Y PREIMPRESION Lana Agrasar ‘CORRECCION Samuel Zaidman PRODUCCION INDUSTRIAL Leticia Groizard DIAGRAMACION. Color Naranja FOTOGRAFIAS Banco de Imagenes de Estacion Mandioca; imagenes tlizadas conforme ala licencia de Shutterstock com (uso editorial exclusivo). © fsacon Mandioca de econes Jose Boniface 2524 (¢14086YD) ‘Buenos Ares -argencina eax (54) 1177003030 Isen:972-987. 2060156 ‘Queda hecho eldeposito que sponta Ley 11723. impresoen Argentina. Printed in Argentina mera eden: octubre da 202, Estero no puede ser reproduido tot npacalmente por ingin mes, twatamintoo proceeimiento, ya sea meant reprografi, fetoc2pi, ‘microfimactn 9 mameograiaecusluer ate sstema mecance, electri, foxaguimico,magnétca,infornsic o elecrodgtico, Cualquetfeproduccda no autorizada por os ectoresvoa derechos reservados es Healy constiuye Un dl Us isnas web han sido consuitadas en ore de 2021, Effenberger, Pablo 6B / Pablo Effenberger: Vanina Rojas ;eitado por Adriin Giorgio. 1a edicién para el alumno - Ciudad Auténoma de ‘Buenos Aires: Estacion Mandioca, 2022. ¥.2, 174 p.;24x 19 em. ISBN 978-967-806.015.6 1. Préctica del Lenguaje. 2. Matematica, Rojas, Vanna Il Giorgio, Adin, ed, I. Titulo, cob 372 ISBN Oba Completa 978 987-806.007-1Capacidades y competencias El dia a dia en el aula no se limita a adquirir conocimientos, sino también a convertir ese saber en un saber hacer. El desarrollo de competencias implica la puesta en practica de un conjunto de capacidades, habilidades y destrezas que activen el pensamiento en el alumno. » Resolucién de problemas Encontrar una o mas soluciones a distintos tipos de desafios. »> Pensamiento critico Desarrollar, compartir y debatir ideas propias en base al anélisis de datos. >» Aprender a aprender Identificar las tareas requeridas para poder aprender, incluyendo la posibilidad de cometer errores, reconocerlos y superarlos. » Trabajo con otros Ser capaz de relacionarse y trabajar con otras personas, compartiendo ideas y llegando a acuerdos, 2» Comunicacién Comprender y expresar ideas, conocimientos, pensamientos y opiniones a través de distintos medios y distintos lenguajes, >» Compromiso y responsabilidad Involucrarse de manera comprometida en una tarea.lela roy Miércoles BOT ATT TealCapitulo DP) » Descomponer un numero. ‘Valor posicional » El istema de numeracién decimal. » Repaso, oy » Calculos mentales » Estimar y aproximar » Distintas maneras de multiplicar » La division entera » Situaciones con diferentes operaciones. » Repaso. » Miltiplos y divisores. » Nimeros primos y compuestos. » Divisibilidad » Factorizar un nimero. » Divisor comin mayor yy multiple comdin menor » Repaso, — Cus 16 W 9 21 25 26 7 28 29 3 US ai Cred » Angulos, Sistema sexagesimal > Los triéngulos y sus propiedades......35 » Relacién entre triangulos yy circunferencias > Construcciones y trazados. > Repaso Cee jiedadedes > Propiedades de las operaciones » Situaciones con distintas operaciones 43 » Factores repetidos 45 » Céleulos combinados 47 > Repaso. 49 Aa Bie » Fracciones y partes. 31 » Fracciones equivalentes. 52 >> Partes de un entero y de una cantidad 53 » Sumar y restar fracciones 54 > Multiplicar una fraccién por un numero natural 55. > Multiplicar dos fracciones. > RepasoBea Cee » Fracciones y expresiones decimales » Multiplicar y dividir por potencias de 10 » Sumar y restar decimales » Multiplicar y dividir decimals. » Operaciones con ‘expresiones decimales » Situaciones con decimales. » Repaso, errr) 4] Coe nr Crd » Cuadrilateros » Paralelogramos. » Trapecios y trapezoides >» Construccién de cuadrilateros. > Prismas y pirémides > Desarrollos planos > Repaso. > Medidas de longitud » Perimetros y éreas » Medidas de superficie » Superficie de figuras. » Medidas de peso. » Medidas de capacidad » Repaso, ea) » Proporcionalidad directa, » Proporcionalidad inversa » Proporcionalidad y porcentaje. » Graficos proporcionales. » Repaso. Se iy Espacio » Ubicar lugares en planos y mapas. > Distintos recorridos. » Ejes cartesianos » Repaso » Repaso finalCapitulo1 Tt fei (ola) 4 Lectura y escritura de numeros 1. La tabla muestra la cantidad aproximada de habitantes de los paises més poblados de cada continente. 186,053,000 329071000 —1.380.996.000 146.710.000-—25150,000 ‘(Atrica) (América) (Asia) (Europa) (Oceania) 3 Escribi cémo se lee la cantidad de habitantes de cada pais. eee ane 2. Escribi cada numero. a. Cinco millones cincuenta y cinco mil: Ochenta millones ochocientos ochenta mil: Veintidés millones veinte mil doscientos dos: j 3. Escribi el ntimero representado con cada punto de color. ah B € D E F * ° ° ° -- © 2.500.000A. Un billén es un millén de millones; un trillén, un millén de billones; un cuatrillén, un mill6n de trillones; y asi, sucesivamente. Escribi cada numero segiin las consignas. Un billén y medio: ). Treinta billones: Dos trillones: d. Seiscientos cuatrillones: 5. Marca con una X la opcidn correcta. a. Mil millones y medio. Recon) en En b. Medio billén. ERR) Un cuarto de trillén ERR) ERT Rrrrry 6. Axel tenia que escribir los nimeros de cada recuadro y recurrié a la coma decimal. zm er) Ely 2S mil 2 4,7 millones 3,S4 mil millones Escribi todo el ntimero. a. £Cudnto cuesta un automévil de $ 715,3 mil? i b. éCuantas personas son 0,68 millones? Escribi el ntimero con la coma decimal. c. 2A qué altura vuela un avidn que estd a 9.500 m? d. £Cudnto dinero son $ 15.300.000.0007 I 2 3 5 6 7) 8 9 =i Nombre: Descomponer un numero. Valor posicional 7. En este dbaco, se forman niimeros agregando sacando fichas de cada columna, Observa el niimero que se formé y respondé. a. £Cuanto vale cada ficha violeta? 2Y cuanto, cada ficha anaranjada? éQué fichas hay que agregar para tener el nimero 595.839? Qué fichas hay que sacar para tener el numero 341.630? 8. Pensa y explica por qué. a. La cifra 7 en el numero 1.723.475 érepresenta siempre |a misma cantidad? b. La cifra 5 en el numero 4.542.891 érepresenta 500.000 0 50.000? Qué valor representa la cifra 6 en el ntimero 36.702.814? éY qué valores representa la cifra 4 en el ntimero 145.734.2177 un nimero de 9 cifras que cumpla con cada condicién. Escri e. Que la cifra 3 represente 300.000: f. Que la cifra 2 represente 2.000 y 20.000.000: 3 4 o 6 7 8One 9. Marca con una X Ia o las columnas que correspondan. a b.| $ 23.280 ELK} 10. Escribi cada nimero. a. 50.000 + 2 + 400.000 + 3.000 + 9.000.000 = b. 4 x 100.000 + 6 x 1.000 + 1 + 8 x 1.000.000 = c. 900.000 + 30 + 200.000.000 + 6.000 + 5.000.000 = d.7 x 10.000 + 4 +3 x 100.000,000 + 2 x 1.000.000 = ‘Tl. Completa cada casillero. a. 2,045,800 b. 46.702.900 =} kk 1.000.000 + “y c. 730.250.480 {x 10.000.000 + d.6.500,031.600Sistema de numeracion decimal 13. Completa la tabla para transformar el primer numero en el segundo, es Cees Reece a 4760238 + 2.007050 b. 7.603194 - 403.024 Je 2301740 5.407748 4. 8506173 1400.070 3 e. +5,070200 8391627 f. 3.270.050 1.030750 é 14. Cada fajo contiene 100 billetes. 7 Calcula cuanto dinero hay en 10 fajos. 15. Uni cada calculo con su resultado. a. BE Perea Loy 10x10 x10x 1010 | ee 100 x 100 = L : = 4 tae 2 Em 100 x 10 x 100 x10 x 100 | a a Oren es ony . pyres 100 x 100 x 100 fe ey 18 1916. Pensa y respondé. a. éCuantas veces, como maximo, se le puede restar 100 a 47.658? 1. éCudntas veces, como minimo, hay que sumar 10.000 para tener mas de un millén? c. éCuantas resmas de 500 hojas hay que comprar para sacar 50.000 fotocopias? 17. Resolvé mentalmente cada célculo. a. 470,000 : 1.000 = d. 420 x 10.000 = b.36 x 1.000 = e. 7.300.000 : 100.000 = 580.000 : 10.000 = f. 4.080 x 100.000 = 18. Completa la siguiente tabla. fit DIVISOR eer a 512.403 100 b. 6.805.074 1.000 ce 100 85 3 da. 1.000 324, 26 | ron 19. Escribi un ntimero que cumpla con cada condicién. a. El cociente de dividirlo por 100 es 38. > b. El resto de dividirlo por 100 es 9 10 IfFecha: Curso: Nombre: Lr ReleLReleloe 35.000.600.000 | 21. Marca con una X la opcidn correcta. PT ut eer ce a. : Meta e) : Me md rreecuee cl CTrCuch aa c. $e Secure ent oe . Escribi cémo se lee el ntimero que no marcaste. Ena: En Enc: BuO ce rac Rua Es mayor qu fea eur ta Ciuieu estat eatssenieiae eee EEE ERE 22. Escribi cada numero. a. 70.000 + 5.000.000 + 800.000 + 10 + 3.000 + 200 = b. 3 x 100 + 9 x 10.000.000 + 5 x 10.000 + 2 x 100.000 = ¢. 41x 100.000 + 34 x 1.000 + 8 x 100 = d. 725 x 10 + 309 x 10,000 + 2 x 100.000 = 23. Escribi en cada casillero el numero que corresponda. a. 7050.92 b. 580.120.301 * 10.000.000 +} 1,000 +} 10 c. 24.007,080.000 100.000.000 + 10,000 24. Completa la tabla respecto al numero del centro. MIL MILLONES | ~~ CIEN MIL aT aes 8 I MAS UX MNT Ny 29,257.234,600 40.580,700.030 39,060.490.620 71.806.390.840 59.065.204.073 25. Resolvé los siguientes calculos. a. 60 x 100 x 200 x 10 = b. 700 x 10 x 30 x 1.000 = . 10 x 400 x 100 x 900 = d. 3.000 «100 x 50 x 100 = TO | Wz, (1) A ro | 16 ry | 18) 19)Capitulo 2 Operaciones 4Calculos mentales ‘1. Resolvé mentalmente las operaciones. 2.35.413 + 4.007 = b.62.860 ~ 5.051 = «30% 600= 2. Completa los casilleros vacios. a. 400 x b.12.000 :} 60 d.10.000 : 20 = e. 800 x 400 = f. 6.300: 90 = d.6.400 8 e. 50.000 x; = 2.000.000 f. 420.000: =60 3. Calculé mentalmente si se sabe que 7 x 100 = 700. a.7x101= b.7x99= ¢. 7103 = d.7 x98 = e.7xTl0= £7x95= 4. Calcula mentalmente si se sabe que 600 : 20 = 30. a.600:5= b.600: 10 = c. 600: 30= d.600:15 = e.600:40= f. 600:120 = 5. Resolvé mentalmente las operaciones combinadas. a.70x4+20= b.150 - 40 x2= c. 60 x 30 - 800 = d.900 - 800:2= BK ) 15Estimar y aproximar 6. Rodrigo realiz6 una compra en el supermercado. Observa cuanto gasté, aproxima mentalmente y respondé, b. 2 5 paquetes de yerba de $ 902 c. £Cudntos jabones de $50 pudo haber comprado como maximo? d. 2Y cuantas botellas de gaseosa de $110? | . Si pagacon $500, épuede recibir una_{ i cantidad exacta de billetes de $20? | 7. Pinta de rojo el cdlculo de mayor resultado y de verde el de menor, sin hacer la cuenta. 40x 498 | Verifica los resultados con la calculadora. 8. Marca con una X el resultado que consideres correcta sin hacer la cuenta. aE - EE EE EE . . 0 TM 12 1 14 19 16 19Fecha: Curso: Nombre: Distintas maneras de multiplicar 9. Marcos trabaja en una ferreteria que vende dos tamafios de bolsas de arena. Completa cada tabla. a Peace PESO EN KILOGRAMOS BOLSAS GRANDES Peer ans 10. Una escuela primaria tiene de primero a sexto grado con cuatro cursos en cada uno. Antes de comenzar las clases, quieren comprar 28 sillas nuevas para cada salén. Calcula cuantas sillas hay que comprar. TI. Un albafiil tiene que levantar y terminar una pared con varias opciones para hacerla. Cenc azul alagua mari ladrillos huecos ar latex mango Hemmstsconmts)| secmordrdo, STIS fine alaceite anaranjado verde Calcul y respondé, éCuadntas opciones tiene para levantar la pared? b. dY de cudntas maneras la puede pintar? c. éCudntas opciones tiene para toda la pared? 10 17 18 1912. En la lavanderia de un hotel, acomodaron las toallas lavadas. a. Escribi tres multiplicaciones que permitan averiguar la cantidad de toallas. ). Calcul cuantas toallas hay en total. 13. Cada fichero tiene 94 folios. Calculd cudntos folios hay en todos los ficheros. 14. Cada caja de las tarimas pesa 175 kg. Calcul el peso de todas las cajas. rrr SUCLa division entera 15. Calcula mentalmente y escribiel cociente y el resto de cada divisién. a © e 446 4 354 7 460 50 Fecha: r 1.572 300 Curso: 16. Calcula y escribi el dividendo de cada divisin. “Yat 17. Utiliza la calculadora para hallar el cociente y el resto de cada divisién. 9.375:6 Nombre: 23.894:8 37356213 137654: 42 sr errr18. Observa la divisi a d. 583 Z 7 b. e de la derecha y completa los casilleros vacios. c f. 19. Pensa y respondé si se sabe que 368 : 8 = 46. a. éCudles el resto de 370 : 8? d. é¥ cual, dividido 8, da 47? c. £Qué numero dividido 8 da 45? f. é¥ cual, el cociente de 320 : 8? Verifica los resultados con la calculadora. 20. En un patio rectangular, se colocan filas iguales con 24 baldosas. Calcula y respondé, a. Cuédntas filas completas se pueden colocar con 635 baldosas? b. éCuantas baldosas sobran? c. 2¥ cudntas faltan para armar otra fila? d. £Con cudntas baldosas se arman 20 filas y sobran 7? 20 21 22 23 24 25 26 2¥ cual es el resto de 365 : 8? e. éCudl es el cociente de 408 : 8?i Nombre: Situaciones con diferentes operaciones 21. Marcela pinté algunos cuadraditos de un rectangulo de rojo y el resto, de amarillo. Completa los célculos que permiten averiguar cusntos pinté de amarillo Calculd cudntos pinté de amarillo, 22. Ezequiel esta construyendo una pared. 1. Escribi un célculo que permita averiguar la cantidad de ladrillos que tiene la pared. b. Calcula cuantos ladrillos tiene. . Caleula y respondé. Si agrega de la misma manera 3 filas mas, écudntos ladrillos va a tener la pared? 23. Roxana va a comprar 176 mde cable de 1mm, 84 mde 2mm, 95 mde 4mm y 47m de 4mm. Precio por matro Calcula cuanto va a gastar en la compra, De Imm of 43 De dam o$ SA De dm a FG De Gam 0 $13824. Un empleado trabaja de lunes a sabado y cobra un sueldo fijo mensual de $ 46.873, més $ 376 por hora extra. Calcul y respondé. éCuédnto va a cobrar un mes en el que durante 3 semanas trabajé 4 horas extra cada dia? 25. En un supermercado, hay un estante con latas de atun. r Cada lata $ 87 sheheletetehelete c. Calcul la cantidad de latas. '. Calcul cuanto cuesta comprar todas las latas. 26. Plantea y resolvé. Joaquin compré un lavarropas de $ 37.254 y un LCD de $ 18.346. Si paga ambos productos con un recargo total de $ 8.354 y en 18 cuotas iguales sin interés, écudl es el valor de cada cuota? BQ 21 32 23 24 25 26 ay 28 29Fecha: Curso: Nombre: REPASO 27. Resolvé mentalmente las operaciones. a. 45.874 + 70.013 = d.56.287:7= b. 54.725 - 8.020 = e. 2.000 x 243 = c. 300 « 1.500 = f. 560.900 : 80 = 28. Calcula mentalmente si se sabe que 120 x 30 = 3.600 y verifica los resultados. a.120 x15 = e.120 x90 = b. 3.600 : 120 = f. 3.600: 60 = c. 240 x 30 = g.360*15= d. 3.600 : 30 = h. 3.600 : 40 = 29. En un negocio, compraron 32 cajas de alfajores para armar bolsitas con 8 alfajores cada una. Calcula cuantas bolsitas pueden armar. 30. Completa los casilleros vacios en cada divisién. 58 37 b. da. 36 27 94 Va 04 —2t a} | 20 27 291, — 31. Completa los calculos que permiten averiguar la cantidad de cuadraditos, verdes y rojos y halla cudntos hay. h b. 32. Para una reunién, van preparar 5 panchos para cada uno de los 43 invitados. Cada paquete de 12 salchichas cuesta $ 276 y cada paquete con 6 panes para pancho, $ 68. Calcul y respondé. a. £Cudntos paquetes de salchichas y cudntos de pan tienen que comprar? b. £Cudnto van a gastar en total? 33. Un cine tiene 442 butacas distribuidas en 27 filas con la misma cantidad de butacas, menos la primera que tiene menos asientos. Planted y resolve. a. éCudntas butacas hay en las filas _b. éY cuantas hay en la primera fila? iguales?Capitulo 3 Multiplos y divisores i Multiplos y divisores 11. Francisco tiene que acomodar las maderas en pilas iguales. Conté las maderas y coloca una X en las pilas que puede armar. Bm) © a &@ &) & i Fecha: 2. Coloca V (verdadero) o F (falso) segun corresponda. ! a. 5 es miltiplo de 15. e. 72 es multiplo de 8. Tes divisor de 37. 63 es divisible por 7. 0 es miltiplo de 4. g. 42 es divisible por 3, 20 es divisor de 100. 30 es divisor de 6. 3. Escribi todos los divisores de cada numero, a.18 b.40 4. Escribi todos los niimeros que cumplan con cada condicién. ) a. Maltiplos de 8 entre 150 y 200. b. Milltiplos de 43 menores que 300. 5. Coloca V (verdadero) o F (falso) seguin corresponda. Todos los nimeros son miltiplos de si mismos. Nombre: b. Cualquier nimero distinto de 0 es divisor de si mismo. . £1 0 es miltiplo de todos las nimeros. d. EI 1es divisor de todos los nimeros. e. Cualquier ntimero distinto de 1 tiene por lo menos dos divisores.Numeros primos y compuestos 6. a. Pinta de azul los ntimeros primos y de verde los compuestos segtin las consignas. ‘= Unniimero es primo cuando tiene solo dos divisores. = Unnimero es compuesto cuando tiene mas de dos divisores. Pensd y coloca Si o NO segtin coresponda. b. Todos los ntimeros pares son compuestos. c. Todos los numeros impares son primos. d. El ntimero 1 no es ni primo ni compuesto. . Todos los ntimeros terminados en 7 son primos, f. Todos los nuimeros terminados en son compuestos. 7. Escribi los primeros 5 numeros primos mayores que 100. 8. Completa el casillero para que el resultado sea un numero primo. 9. Escribi dos ntimeros que cumplan con cada condicién. a. Sean primos y que su suma sea un numero primo > b. Sean primos y que su suma sea un nimero compuesto. —> ii { | c. Sean compuestos y que su suma sea un niimero primo —> }y j d, Sean compuestos y que su suma sea un ntimero compuesto —> | yi | 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29Divisibilidad 10. Leé cada condicién y coloca una X a los niimeros que la cumplen. a. Un ntimero es divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es multiplo de 3. Un ntimero es divisible por 4 cuando sus dos tltimas cifras son ceros 0 forman tun multiplo de 4. c. Un nuimero es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y por 3. ee) ERA) EEX) EE d. Un niimero es divisible por 8 cuando sus tres tltimas cifras son ceros 0 forman tun muiltiplo de 8. Un ntimero es divisible por nueve cuando la suma de sus cifras es multiplo de 9. Eom) Eck) Ea) ES Tl. a, Resolvé con la calculadora solo las dos tiltimas columnas y coloca una X en las que corresponda, i Pensa y respondé. Eien b, éTodos los miltiplos de 12 tienen que ser miltiplos Eros de3y de 4? aed fl 2Y todos los miltiplos de 15 966.435 tienen que ser miiltiplos. | oo de3y de 5? 875.940 Nombre: Escribi cuatro nimeros de 5 que cumplan con cada cond . Maltiplo de 12—> e. Mulltiplo de 15 —> « « 96 93 ah 95 926 9 98 « 20 21 22 23 24 25 26 25 28 29Factorizar un numero > Todos los ntimeros compuestos se pueden expresar como un producto. 30=3x10 30=2x15 30=2%3x5 Factorizar un nimero es expresarlo como un producto de nuimeros primos y hay tuna tinica manera de hacerlo. Por lo tanto, la factorizacién de 30 es 2x3%5 12. Marca con una X la factorizacién de cada numero. 7 a Ba a Gane Ba > GE BE 13. Halla mentalmente y escribi la factorizacién de cada niimero. - a] a | a.2= b.20= ©. 28= 14, Para factorizar el nimero 210, Axel y Ezequiel utilizaron dos métodos distintos. XS MOR Fx 3x Ax M0 =3xAxSxF Factorizé dos ntimeros por un método y los otros dos, por el otro. a. 36 . 60 b.45 d.100 BQ O81 22 23 24 25 26 a9 28 29Fecha: Curso: Nombre: Divisor comun mayor y multiplo comun menor 15. Mariela quiere armar la mayor cantidad de bolsitas con la misma cantidad de caramelos y la misma de chupetines en cada una. peerage eee s oF es oo eo 888 28 Calcula y respondé. 1a. £Cudntos caramelos y chupetines debe poner en cada bolsita? b. éCuantas bolsitas debe armar? 16. Martin da siempre pasos de 50 cm; Lucas, de 60 cm; y Fernando, de 100 cm. Pensa y respondé. Si parten del mismo lugar y todos camninan en la misma linea recta, écada cudntos centimetros van a pisar en el mismo lugar? ‘7. Pensa y respondé. a. éCudles divisores tienen en comtin 18 y 242 b. éCual es el divisor comtin mayor (DCM)? c. éCudles son los tres primeros multiplos que tienen en comtin 6 y 9? d. éCudl es el multiplo comin menor (MCM)? e. éCudl es el DCM de 45 y 54? f. éCudl es el MCM de 20 y 25? 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ag‘18. Factoriza cada numero. a.42 b. 36 ©. 28 d.54 Calcula. e. EIMCM de 42 y 28 g.ELMCM de 54y 36 f. ELDCM de 28 y 42 h. ELDCM de 36 y 54 19. En una ferreteria, venden mangueras azules de 28 m y rojas de 35 m. Calcula cuantas mangueras de cada color hay que unir para que tengan el mismo largo y cual es esa longitud. 20. Martin tiene dos maderas de 96 cm y 84.cm de largo y las quiere cortar en la menor cantidad de pedazos iguales. Calcula de qué medida tiene que cortar cada pedazo y cudntos le van a quedar.21. Marca con una X entre cuantas personas se puede repartir exactamente esta cantidad de dinero. divisible por 6. 4.11} | maltipto de 3. b.492! | miltiplo de 4. e. 78: divisible por 9. i | divisor de 500. £1 23. Escribi todos los nimeros que cumplen con cada condi a. Miltiplos de 46 entre 600 y 800. divisor de 160. b. Divisores de 144, 24. Escri un ndimero de siete cifras distintas que sea multiplo de 12 y 15. 25. Escribi todos los nimeros primos menores que 100.1, yp 26. Calculé mentalmente y escribi la factorizacidn de cada numero. a.18= <.42= 1. 30= 1.50 = 27. Halla mentalmente, EIDCM de cada trio de numeros. a. 18, 45 y 63> b.24, 40 y72—>!, EI MCM de cada trio de numeros. .4,5y30} ] 4.3,8y 12} | 28. Factorizé cada ntimero por un método distinto. a. 360 b.900 29. Con los 42 varones y las 56 mujeres que fueron a un campamento, se quiere armar la mayor cantidad de grupos para una excursién con la misma cantidad de varones y la misma cantidad de mujeres en cada uno, Calculé cuantos varones y mujeres tiene que haber por grupo y cudntos grupos se puede armar. 30. Enun parque rectangular de 165 m de largo y 135 mde ancho, se quiere plantar 4rboles en todo su perimetro. La distancia entre los érboles debe ser la misma y la mayor posible. Calculd cuantos postes se deben colocar y a qué distancia uno del otro.Nombre: Capitulo as Angulos y triangulos > Para medir la amplitud de un ngulo, se utiliza el sistema sexagesimal, cuya unidad es el grado (1°), ‘que surge de dividir un giro en 360 partes iguales. Cada grado se divide en 60 partes iguales, que equivalen a un minuto (1); y cada minuto, en otras 60 partes, que equivalen a un segundo (1"). 43 2.3°45'= 75° d.1,5° = 1° 30° £.19:4=25" 05° = 30" . Escribi la equivalencia correcta de las que son falsas. 2. Resolvé las siguientes operaciones. a. 54° 37' + 28° 49° e. 12°- 5°37" > Sumay resta Someday @ SB) Bars e397 oy 628" a7" b. 23° 48" + 72°34" f. 31° 25'- 12° 36° 7 10’ 141" + 5 c. 43' 36" + 27°18" g. 8° 27'- 42:17" d.9°51" + 28°34" h. 7° 34" - 53° 46" 22 dD3. Calcula, a. El complemento de 42° 37°18" b. El suplemento de 147° 51° 34” 4. Halla la amplitud de a y 6. >» Multiplicacién y divisién de un angulo por un niimero natural Pea Ee x6 372) 28) 457 5 aw . 2°—> 120' »>180" 7°29" 45" 2 148° | 225" 44s ad 5. Resolvé las siguientes operaciones. ast4 . 53° 42':3 b.47°:6 d, 43°6':9 6. Planted y calcula la amplitud de cada Angulo. a. De é si se sabe que d= 74°27'15". _b. De @ si se sabe que 6 = 37° 49' 58".Los triangulos y sus propiedades 7. Leé las condiciones que se cumplen en cualquier tridngulo. * Cada lado debe ser menor que la suma de los otros dos. "= Al mayor lado se opone el mayor angulo y al menor lado, el menor éngulo, y viceversa, "= A lados iguales se oponen dngulos iguales, y viceversa. Coloca Si.o NO son posibles las medidas de cada tridngulo. a b C da . Lys. G ams, > 3 e 14cm Ne (oan b. 8 a. 5 > So ° i 7 r 13cm 8. La suma de los dngulos interiores de un tridngulo es 180°. Coloca Si o NO son posibles las medidas de cada triangulo. a b, c b. g 9. Observd el triéngulo, calcula y respondé. a. éCudl es la suma de los angulos exteriores &, 6 y ? b. En cualquier tridngulo, éla suma de sus angulos exteriores serd la misma?10. Las amplitudes de los angulos corresponden a un tridngulo abc Calculé el angulo desconocido y clasifica cada tridngulo segin sus lados y angulos. CLASIFICACION SEGUN SUS ferry Crane 43° 28°36" | 68°15" 42" 39° 27°43" | 50°32'17 28° 45' 37" 60° 24' 46" TI. Plantea y calcula. . a. La amplitud de los ngulos interiores del triangulo abc. b. La amplitud de los angulos exteriores del triangulo ops. ‘12. Caleula la amplitud de los angulos a y B en la figura.Fecha: Curso: Nombre: =? Us Relacion entre triangulos y circunferencias 13. Observa cada figura, respondé y explica por qué. ‘a. EQué tipo de triéngulo es adn? b. é¥ el triéngulo boc? c. éQué tipo de triangulo es poa? dE! lado Op des el doble que 03? 14. Leé la informacién de la figura. * Lacircunferencia de centroo tiene 24 cm de diémetro. El tridngulo nos tiene 32 cm de perimetro, «= El tridngulo ron tiene 44 cm de perimetro, Calculd el perimetro de los tridngulos. a.ans bersn > 9 29 9 mx On ¢ 2Q 2 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39Construcciones y trazados 15. Construi el tridngulo con los datos de la figura, medi los lados y calculé el perimetro. pe » Alturas de un tridngulo La altura correspondiente a cada lado de un tridngulo es el segmento perpendicular a ese lado 0 a su prolongacién, y pasa por el vértice opuesto. b F Bs es la altura correspondiente al lado 3C m ares altura correspondiente al lado Be_ mc es la altura correspondiente al lado ab Bas 16. Trazé las alturas del tridngulo.REPASO CEEEREL eeeee 17. Marcé en la circunferencia los siguientes puntos y traza cada triangulo con distintos colores. s sig * Ela,paraque aiis sea equildtero, * Elb, para que bnr sea rectangulo, 18. Calculd la amplitud del angulo azul si se sabe que oab = 57°. 19. Planted y calcula. a. El quintuplo del complemento de un _b. La séptima parte del suplemento de un Angulo de 47° 23' 34”. Angulo de 118° 31' 49". 20. Halla la amplitud de los angulos a y B. 21. Coloca Si son o NO son posibles las medidas de cada triangulo. Gt & >» I mom d22. Calcula la amplitud de los dngulos interiores de cada tridngulo y clasificalo. b. 23. Coloca V (verdadero) o F (falso) segin corresponda. a. Todos los dngulos interiores de un tridngulo escaleno son distintos. b. Dos éngulos exteriores de un tridngulo pueden ser agudos. c. Los angulos exteriores de un tridngulo siempre son obtusos. 4d. Dos angulos opuestos por el vértice pueden ser suplementarios. . El suplemento y el complemento de un angulo agudo difieren en 90°, 24. Construi un triangulo cuyos lados sean los tres segmentos de color y traz4 sus alturas. a —— a 25. Construi cada triéngulo segtin las consignas. 1a. Isésceles, cuyo lado desigual mida__b. Uno de sus lados mide 6 cm y su altura 5.cm yel angulo opuesto 70°. correspondiente, 4 cm, y esté a3.cm de uno de sus extremos. ao ° a a iyCapitulo 5 Operaciones y propiedades / Propiedades de las operaciones 11. Pensa y completa los casilleros vacios sin hacer la cuenta. 2.43 +68=53+ b.72- 47 = 62 2. Calculé mentalmente el resultado de cada operacién a.15+87+20-87= e.245*1-0:49= b.317 + 419 x O= £2103 x4= c. 38 x 56 - 56 x 38 = g- 42.054 :6= d.94 x 36 x0x27= h. (32 + 72):8= 3. Coloca V (verdadero) o F (falso) seguin corresponda. a.9x20=3x4x3x5 f. 67-49=67-40-9 b.54+13=204+3+10+34 B.8x6=Bx4+2 ¢. 43-28 = 43-10+18 h. (3x4) x5=3% (4%5) d.40:(8+2)=40:8+40:2 i, 18:2%3=18:(2*3) €.42:6=30:6+12:6 J. 7*B=3%8+4x85. Joaquin resolvié una divi por dos cifras de la siguiente manera. Resolvé las siguientes divisiones. a.600:24= b.1.800 :120 = 6. Completa los casilleros vacios. 7. Para resolver 7.386 : 6, Pablo escribid un primer paso. 7386 6.000 + 1.800 + 180 + 6): a. Caleula y escribiel cociente de esa divisin. Pensa y calcula el cociente de cada division b.9.560:4= c. 20.880:9 =Fecha: Nombre: Situaciones con distintas operaciones 8. Completa los casilleros para poder averiguar la cantidad de cuadraditos de cada color. b. 9. Marcelo tiene que crear una clave con cuatro caracteres para un sitio web, el primero debe ser una letra y los restantes, numeros que se pueden repetir. Calcula cuantas claves distintas puede elegir. 10. En una empresa, compran algunos insumos para las oficinas. Completa los datos que faltan de la factura ; 357 Lapices $18 - all tered i: ‘$35 i $8680 i Co cher el ) $28.40611. Una heladera se puede comprar en 18 cuotas de $ 2.786 y en efectivo cuesta $ 7.685 menos. Calcula cual es el precio de la heladera. 12. Un lavarropas que, en efectivo, cuesta $ 38.946 se puede comprar en 12 0 18 cuotas con recargo. Calculd y completa la tabla. 13. Planted y resolvé. ‘a. Axel compré una docena y media de empanadas y tres pizzas de $ 345 cada una. Si pagé con dos billetes de $ 1.000 y le dieron $ 281 de vuelto, écudnto cuesta cada empanada? b. Alexia tenia $ 156.846 en su caja de ahorros, le descuentan 48 cuotas iguales de un préstamo y le quedan $ 24.558. éCual es el valor de cada cuota?5 = 2 Factores repetidos 14. Horacio arms un disefio cuadrado alternando ceramicas de dos colores. Calcul y respondé, a. éCuantas cerdmicas tiene su disefio? 'Y cuantas, si saca una fila y una columna? 2Y si agrega tres filas y tres columnas? Pensé, respondé y explica por qué. d. éPuede armar un disefio cuadrado con 20 ceramicas? 2Y lo puede armar con 25 cerémicas? f. Con cudntas cerémicas entre 60 y 70 puede armar otro? g. éCtial es el mayor disefio que puede armar con 90 cerémicas? » La potenciacién es una forma abreviada de ‘expresar un producto de factores iguales. = Labase es el factor que se repite, + Elexponente indica cudntas veces se repite. = Lapotencia es el resultado. ‘exponente 2x2x2x2x2=2°=32—Dpotencia v base 6?=6x6=36 ead 28=22%2%2=16 Sels al cuadrado Tres al cubo Dosalacuarta S10 721 B= Sil exponente es 0, la potencia es I Un numero es cuadrado perfecto cuando se puede expresar como el cuadrado de otro numero y es cubo perfecto cuando se puede expresar como el cubo. 49= 7 49 es cuadrado perfecto 8 =2)— Bes cubo perfecto15. Completa los casilleros vacios. J d.7X7X7X7X7X7 a8x8xs 9x9x9x9xd 5x5 x5x5 14x14 f£.2*2x2x2x2x2x2 16. Escribi como producto y calcula las siguientes potencias. a= .2 b.3t= ePs c1s= sts 17. Calcula mentalmente y completa la tabla. L/ Cy Rae 18. CalculA las siguientes potencias. a.10°= c.10= e.10°= b.10°= d.10°= f..10" = Pensa y respondé. g. éCudntos ceros después del uno tiene 10°? |. £Qué exponente con base diez tiene 100.000.000.000? Calculé mentalmente y escribi el numero. i. 410° = j. 6«10"= k. 37*10"= 40 41 42 43 44 45 40 47 48 49Fecha: Curso: Nombre: Cdlculos combinados 19. Calcula y escribi cada numero. a.5x104+8x10?+2% 10? +4 %10'+9x10"= b.6 107+ 7x 10? +8 x 10° +3 10°+7 x 10*= ©. 210! +5 x 108 +7 x 109 +9 x 10% +3 x 107 = 20. Completa con el exponente que corresponda.22. Resolvé las siguientes operaciones. a.2+5%3?= b.15-4:8= 4 3x5*-40= d,7?-5x9= 23. Completa los casilleros vacios. 24. Calcula. ‘a. El doble del cubo de siete. c. El siguiente del cubo de nueve, b. La tercera parte del cuadrado de doce. di. El cuadrado del anterior a quince. 25. Coloca V (verdadero) o F (falso) a. Trescientos es cuadrado perfecto. b, Sesenta y cuatro es cuadrado y cubo perfecto. c. El cubo de seis es mayor que el cuadrado de quince. d. El cuadrado de un nimero siempre es par. e. La suma de dos cuadrados perfectos puede ser sesenta y cinco. ho AlFecha: Curso: Nombre: REPASO 26. En un viaje de 1.680 km, un 6mnibus consume 13 | de combustible cada 70 km, yellitro de combustible cuesta $ 97. Calcul y respondé, a. £Cuéntos litros de combustible consume en total? b. éCual es el costo del combustible que consume? 27. Calcula mentalmente el resultado de cada operacién. a.20+57+30-17= ©. 30x 21-29x 21= b.5x4+7x2= d.80:(17 x0 +2) = 28. Calcul mentalmente el resultado a partir del cdlculo resuelto. a.14x23=322 —> b.128x8=1024 —> ©.568:4=142 —> d.828:12=69 —> €.924:6=154 —> £.744:3=248 > 29. Resolvé aplicando propiedades. a. 9.696: 8= b. 32.400: 36 = 42 43) 4 A OT 47 4849