Professional Documents
Culture Documents
Borang Pencerapan PDPC 2024
Borang Pencerapan PDPC 2024
KOD SEKOLAH :
NAMA SEKOLAH :
NAMA GURU :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
SESI PENGISIAN :
TARIKH :
#REF!
TAPAK STANDARD 4
PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
ARAHAN: SILA TANDAKAN (√) PADA SKOR PILIHAN ANDA MENGIKUT PERNYATAAN PENSKORAN YANG TERTERA DAN PADAMKAN SEMULA SKOR JIKA INGIN
MENUKAR SKOR.
4
a.
TINDAKAN PENSKORAN )1
.
b
Guru merancang pelaksanaan PdP: 4 3 2 1 0 1
)
c
)
i. mengikut pelbagai aras keupayaan
a) Menyediakan RPH yang murid d
)
mengandungi objektif yang boleh ii. mengikut peruntukan masa yang dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana- mana tidak mengambil kira mana-mana
diukur dan aktiviti pembelajaran yang ditetapkan (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara e
sesuai iii. dengan mematuhi arahan yang )
berkuat kuasa/ketetapan kurikulum
f
)
S
kg
SKOR SEKOLAH o
)
r
A
s
i. mengikut pelbagai aras keupayaan p
murid e
ii. mengikut peruntukan masa yang dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana- mana tidak mengambil kira mana-mana k
b) Menentukan kaedah pentaksiran
ditetapkan (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
iii. dengan mematuhi arahan yang
berkuat kuasa/ketetapan kurikulum
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
Aspek 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL
KRITERIA KRITIKAL:
Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan.
4.2.1
TINDAKAN PENSKORAN
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
4.2.2
TINDAKAN PENSKORAN
i. secara berhemah/mengikut
kesesuaian
a) Mengawasi komunikasi murid dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
ii. secara menyeluruh meliputi semua
dalam PdPc (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
murid
iii. dari semasa ke semasa
i. secara berhemah/mengikut
kesesuaian
a) Mengawasi komunikasi murid dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
ii. secara menyeluruh meliputi semua
dalam PdPc (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
murid
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah/mengikut
kesesuaian
b) Mengawasi perlakuan murid dalam dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
ii. secara menyeluruh meliputi semua
PdPc (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
murid
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah/mengikut
kesesuaian
dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
c) Menyusun atur kedudukan murid ii. secara menyeluruh meliputi semua
(ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
murid
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah/mengikut
kesesuaian
d) Melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
ii. secara menyeluruh meliputi semua
yang menyeronokkan (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
murid
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
4.3.1
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
STANDARD KUALITI Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan
Guru membimbing murid secara profesional dan terancang. menyelesaikan masalah, dan menggunakan sumber pendidikan serta menggabung jalin isi pelajaran dengan
kemahiran/mata pelajaran lain mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat, secara berhemah, dan
bersungguh-sungguh.
TINDAKAN PENSKORAN
Guru membimbing murid: 4 3 2 1 0
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
i. mengikut keperluan/pelbagai aras
c) Memandu murid membuat keupayaan murid
dengan mengambil kira mana-mana dengan mengambil kira mana-mana dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
keputusan dan menyelesaikan ii. dengan betul dan tepat
tiga (3) perkara dua (2) perkara satu (1) perkara perkara
masalah dalam aktiviti pembelajaran iii. secara berhemah
iv. bersungguh-sungguh
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
4.4.1
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
STANDARD KUALITI Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif, mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara dan kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan
profesional dan terancang. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran serta memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri
berdasarkan objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid, dan dari semasa ke semasa.
TINDAKAN PENSKORAN
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
4.4.2
TINDAKAN PENSKORAN
i. secara berhemah
a) Memberi pujian/galakan terhadap ii. secara menyeluruh meliputi semua dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
perlakuan positif murid (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah
b) Memberi penghargaan terhadap ii. secara menyeluruh meliputi semua dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
hasil kerja/idea yang bernas murid (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah
c) Memberi keyakinan dalam
ii. secara menyeluruh meliputi semua dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
mengemukakan soalan/memberi
murid (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
respons
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
i. secara berhemah
ii. secara menyeluruh meliputi semua dengan mengambil kira perkara (i) dan dengan mengambil kira perkara (ii) dan dengan mengambil kira mana-mana tidak mengambil kira mana-mana
d) Prihatin terhadap keperluan murid
murid (ii) atau perkara (i) dan (iii) (iii) satu (1) perkara perkara
iii. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
4.5.1
TINDAKAN PENSKORAN
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
4.6.1
TINDAKAN PENSKORAN
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
SKOR SEKOLAH
TAPAK STANDARD 4
PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Kod Sekolah Nama Sekolah Nama Sesi Pengisian Tarikh Tahap/Kelas Mata Pelajaran Dicerap 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.1.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1 Jumlah Skor Taraf
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PERLU TINDAKAN SEGERA