KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA N 3 SOLOK

Mata Pelajaran : MTKW
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 MENIT
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 40
Tahun Ajaran : 2023 – 2024

Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.1 Membandingkan persamaan - Persamaan nilai Persamaan dan C3 Diberikan pertidaksamaan nilai mutlak, siswa 1
dan pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan dapat menentukan nilai x yang memenuhi
mutlak dari bentuk linear - Pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan tersebut
satu variabel dengan
nilai mutlak
persamaan dan
pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.
3.2 Menyusun sistem - Persamaan linear Persamaan C4 Diberikan soal cerita yang memuat tiga 2
persamaan linear tiga tiga variable Linear variabel, siswa dapat menentukan salah satu
variabel dari TigaVariabel nilai variabel tersebut
masalahkontekstual.
3.3 Menjelaskan dan - Pertidaksaaan Pertidaksamaan C3 Diberikan soal cerita yang memuat 3
menentukan penyelesaian linear dua Linear Dua pertidaksamaan dua variabel, siswa dapat
sistem pertidaksamaan dua variable Variabel menentukan model matematika dari
variabel (linear-linear). peridaksamaan tersebut
3.4 Menjelaskan dan - Fungsi linear Fungsi C2 Diberikan sebuah fungsi f(x) dan nilai dari f(k), 4
menentukan fungsi - Fungsi kuadrat siswa dapat menetuka nilai dari k
(terutama fungsi linear, - Fungsi rasional
fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal
yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil,
 Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
dan ekspresi simbolik, serta
5sketsa grafiknya.
3.5 Menjelaskan operasi - Operasi aljabar Fungsi C3 Diberikan fungsi g(x) dan (fog)(x), siswa dapat 5
komposisi pada fungsi dan fungsi Komposisi dan menentukan fungsi f-1(x)
operasi invers pada fungsi - Fungsi komposisi Fungsi Invers
invers serta sifat-sifatnya
- Fungsi invers
serta menentukan
eksistensinya
3.6 Menjelaskan rasio - Perbandingan Trigonometri C3 Siswa dapat menentukan nilai dari rasio 6
trigonometri (sinus, trigonometri pada trigonometri sudut-sudut istimewa
cosinus, tangen, cosecan, segitiga siku-siku
secan, dan cotangen) pada
- Perbandingan
segi tiga siku-siku.
susut-sudut
istimewa

3.7 Menggeneralisasi rasio - Rasio Trigonometri C3 Siswa dapat menentukan rasio sudut lebih besar 7
trigonometri untuk sudut- trigonometri dari 90 °
sudut di berbagai kuadran sudut-sudut
dan sudut-sudut berelasi.
berelasi

3.8 Menjelaskan aturan sinus - Identitas Trigonometri C3 Diberikan persamaan trigonometri, siswa dapat 8
dan cosinus. trigonometri menetukan nilai sudutnya dari 0⁰ ≤x≤ 360⁰
- Aturan sinus dan
cosines

3.1 Menyelesaikan program - Dearah himpunan Nilai optimum C4 Diberikan soal cerita siswa dapat menentukan 9
linier dua variabel dan penyelesaian dari nilai optimum dari soal tersebut
metode penyelesaian tidak perseamaan
dengan menggunakan
linear dua
masalah kontekstual
varaibel
 Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
- Garis selidik
- Garias selidik
- Nilai optimum

3.2 Menyelesaikan matriks dari - Operasi aljabar Operasi aljabar C2 Diberikan beberapa matriks ordi 2x2 beserta 10
kesaman matriks dengan (penjumlahan, pada matriks, operasi aljabar siswa dapat menentukan elemen
menggunakan masalah pengurangan, kesamaan dua yang belum diketahui dari matriks tersebut
kontekstual dan melakukan matriks,
perkalian)
operasi pada matriks yang determinan dan
meliputi penjumlahan, - Kesamaan dua invers C3 Diberikan kesaman dua matriks berbentuk 11
pengurangan, perkalian matriks A.X = B siswa dapat menentukan matriks X
serta transporse - Transpose
- Determinan
- Invers matriks

3.3 Menganalisis sifat-sifat - Translasi Komposisi C3 Diberikan persaman linear sisawa dapat 12
determinan dan invers - Rotasi trasformasi mengomposisikan dua trasformasi dari
matriks berordo 2x2 dan - Refleksi persamaan linear tersebut
penerapan dalam
- Dilatasi
transpormasi geometri
- Trasformasi matriks
- Komposisi trasformasi

3.4 Mengenerelisasi pola - rumus suku ke-n dari rumus suku ke-n C2 Diberikan dua suku dari barisan aritmatika 13
bilangan dan jumlah pada barisan aritmatika dan dari barisan siswa dapat menentukan jumlah suku ke-n dari
barisan aritmatika dan geometri aritmatika dan barisan tersebut
geometri
- rumus jumlah n suku geometri
dari barisan aritmatika - rumus jumlah C4 Diberikan soal cerita barisan geometri siswa 14
dan geometri n suku dari dapat menentukan jumlah suku ke-n barisan
- deret tak hingga barisan tersebut
aritmatika dan
 Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
geometri

3.5 - Limit Fungsi Limit Fungsi C3 Diberikan limit fungsi aljabar untuk x 15
Menjelaskan limit fungsi
Aljabar Aljabar mendekati a siswa dapat menentukan nilai limit
aljabar (fungsi polinom dan
- Limit tersebut dengan cara menfaktorkan
fungsi rasional) secara
intuitif dans ifat-sifatnya, FungsiAljabar di
Diberikan limit fungsi aljabar untuk x 16
serta menentukan TakHingga mendekati tak hingga, siswa dapat menentukan
eksistensinya
nilai limit tersebut

3.6 Menjelaskan sifat-sifat - Turunan Fungsi Turunan C3 Diberikan fungsi aljabar, siswa dapat 17
turunan fungsi aljabar dan Aljabar FungsiAljabar menentukan nilai turunan pertama fungsi
menentukan turunan fungsi - Pengembangan tersebut
aljabar menggunakan
Turunan Fungsi
definisi atau sifat- sifat
turunan fungsi. Aljabar

3.7 Menganalisis keberkaitanan
turunan pertama fungsi
dengan nilai
maksimum,nilaiminimum,d
anselang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan
garis singgungkurva.
- Persamaan Garis Penerapan C3 Diberikan sebuah fungsi aljabar, siswa dapat 18
Singgung Turunan Fungsi menentukan persamaan garis singgung dari
- Nilai Maksimum Aljabar fungsi yang melalui sebuah titik singgung.
dan Minimum
- Aplikasi Turunan
Fungsi Aljabar

3.8 Mendeskripsikan integral
tak tentu (anti turunan)
fungsi aljabar dan
menganalisis sifat-sifatnya
berdasarkan sifat-sifat
turunan fungsi.
- Integral tak Tentu Integral Fungsi C3 Diberikan integral tak tentu, siswa dapat 19
- Integral Tentu Aljabar menentukan hasil dari integral tersebut
C3 Diberikan 2 buah kurva fungsi kuadrat dan 20
linear, siswa dapat menentukan luas daerah
yang dibatasi kurva tersebut dengan sumbu X

3.1 Mendeskripsikan jarak - Kedudukan Titik, Ruang Dimensi C2 Siswa dapat menentukan tempat kedudukan 21
 Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
dalam ruang (antar titik, Garis dan Bidang Tiga titik, garis dan bidang dalam bangun ruang
titik ke garis, dan titik ke - Jarak Titik, Garis
bidang). dan Bidang Diberikan sebuah bangun ruang, siswa dapat 22
C3 menentukan jarak antara dua titik

C3 Diberikan sebuah bangun ruang, siswa dapat 23

menentukan jarak antara dua garis

C3 Diberikan sebuah bangun ruang, siswa dapat 24

menentukan jarak antara titik kebidang

3.2 Menentukan dan - Tabel Distribusi Statistika C2 Diberikan table distribusi frekuensi 25
menganalisis ukuran Frekuensi berkelompok, siswa dapat menentukan data
pemusatan dan penyebaran - Ukuran yang ada pada table distribusi frekuensi
data kelompok yang
Pemusatan dan
disajikan dalam bentuk C4 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang 26
tabel distribusi frekuensi Letak berkaitan dengan nilai rata-rata
dan histogram. - Ukuran
Penyebaran Data C3 Diberikan grafik histogram, siswa dapat 27
menentukan ukuran pemusatannya

C3 Diberikan sebuah table distribusi frekuensi 28

berkelompok, siswa dapat menentukan ukuran
letaknya

3.3 Menganalisis aturan - aturan penjumlahan dan - aturan C2 Diberikan beberapa pilihan angka siswa dapat 29
pencacahan (aturan perkalian penjumlahan menentukan banyak cara dari penyusunan
penjumlahan, perkalian, - permutasi (unsur yang dan perkalian angka tersebut
permutasi, dan kombinsai) sama, berbeda, siklis) - permutasi
melalui masalah - kombinasi (unsur yang C3 Diberikan soal cerita siswa dapat mengunakan 30
sama, berbeda, permutasi dari soal tersebut.
siklis)
 Nomor
No. Kompetensi yang diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
- kombinasi C2 Diberikan susunan huruf mengandung unsur 31
yang sama siswa dapat menentukan banyak
susunan huruf berbeda

C2 Diberikan soal cerita siswa dapat menentukan 32

kombinasi dari soal tersebut

3.4 Mendiskripsikan dan - peluang kejadian - peluang C2 Diberikan soal carita siswa dapat menentukan 33, 34
menentukan peluang - komplement dari kejadian peluang suatu kejadian
kejadian majemuk peluang - harapan
( peluang kejadian saling - harapan frekuensi frekuensi C3 Diberikan soal cerita siswa dapat menentukan 35, 36
lepas, bebas, dan bersyarat ) - peluang kejadian saling - peluang peluang kejadian salaing lepas dan tidak saling
dari suatu percobaan acak lepas, bebas, dan kejadian saling lepas
bersyarat) lepas, bebas, dan
bersyarat) C3 Diberikan soal cerita siswa dapat menentukan 37, 38
peluang kejadian saling bebas

C4 Diberikan soal cerita siswa dapat menentukan 39, 40

peluang kejadian bersyarat

Solok, Februari 2024

Tim MatematikaWajib

1. Yumna, S.Pd
2. Sriwahyunita, M.Pd