PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BERDASARKAN FILOSOFI KI

HADJAR DEWANTARA

ABSTRAK
Diajukan guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

oleh
Mustofa Priyambodo
NIM 1952000111

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA
SUKOHARJO
2023
 PERSETUJUAN

Judul Skripsi : Penerapan Kurikulum Merdeka Berdasarkan Filosofi Ki Hadjar

Dewantara
Nama : Mustofa Priyambodo
NIM : 1952000111
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

telah diperiksa dan disetujui Dosen Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Pada hari : Senin

Tanggal : 28 Agustus 2023

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dwi Anggraeni Siwi, M.Pd Drs. Pujiyana, M.Pd.

NIP 19890107 201504 2 102 NIP. 19650515 199203 1 003
 PENGESAHAN

Judul Skripsi : Penerapan Kurikulum Merdeka Berdasarkan Filosofi Ki Hadjar

Dewantara
Nama : Mustofa Priyambodo
NIM : 1952000111
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo dan diterima
untuk memenuhi persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Rabu
Tanggal : 06 September 2023

Dewan Penguji Skripsi : Tanda Tangan

1. Paradika Angganing, M.Pd.
Ketua Penguji (..............)
2. Dwi Anggraeni Siwi, M.Pd.
Penguji I (..............)
3. Drs. Pujiyana, M.Pd
Penguji II (....... .......)

Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Dr. Singgih Subiyantoro, M.Pd.

NIP 198912312015091222
 ABSTRAK

MUSTOFA PRIYAMBODO. NIM 1952000111. “Penerapan Kurikulum Merdeka

berdasarkan Filosofi Ki Hadjar Dewantara”. Pembimbing I: Dwi Anggraeni Siwi,
M.Pd. dan Pembimbing II: Drs. Pujiyana, M.Pd. Skripsi. Sukoharjo. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo. Juli. 2023.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan kurikulum
merdeka belajar berdasarkan filosofi Ki Hadjar Dewantara di SD Negeri 01
Sirnoboyo dan untuk mengemukakan faktor-faktor penghambat penerapan
kurikulum merdeka belajar berdasarkan filosofi Ki Hadjar Dewantara di SD Negeri
01 Sirnoboyo.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif fenomenologi. Subjek
dalam penelitian ini adalah guru kelas IV. Objek penelitian ini Penerapan
Kurikulum Merdeka berdasarkan Filosofi Ki Hadjar Dewantara. Teknik
Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data
menggunakan teknik analisis interaktif.
Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan kurikulum merdeka belajar
berdasarkan filosofi Ki Hadjar Dewantara di SD Negeri 01 Sirnoboyo sudah
terlaksana dengan baik dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi dan
kegiatan pembelajaranya sudah sesuai dengan kurikulum merdeka. Terdapat 7
tahapan diantaranya, Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk menyusun
tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran. Perencanaan dan pelaksanaan
asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan,
kelemahan peserta didik. Mengembangkan modul ajar bertujuan untuk
mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan
pembelajaran. Peyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik
peserta didik. Pengolahan asesmen formatif dan submatif. Pelaporan kemajuan
belajar. Dan terakhir Evaluasi pembelajaran dan asesmen.

Kata Kunci : Penerapan, Faktor Penghambat, Ki Hadjar Dewantara, Kurikulum

Merdeka.