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  • Instrumentos Validados-Firmados

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    claudy guiset olaya Garcés
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    INSTRUMENTOS VALIDADOS-FIRMADOS

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    “ANO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” Ministerio de Edueaciin Instituto de Educacién Superior MISION INSTITUCIONAL Pedazézico Pablico “Somos una Insttucén de Educacién Superior Pedagsico “Hn, Verio Bore Gokcchea” | | pice eine grbnnss ornare ee Salama serio acorde a las necesdades y demander dea DS. N°08.83-ED—09 Marzo 1983 comunidad y ta region; formemos lderes inegres © EU inmovedores. Nuestra pedagogia ene como base Tor Maria Austiadora Mz A 0917 AH, "Sanchez Caro” enfoaues critcoreflexio por competencis, con iniiatve ~ Sulla femprendedora y prictica de valores que permitan e Email iesppvictorinodor-sullana.edu pe adecuado desempefo en a vida personel y profesional Teléfono: (073) 503758 PRESENTACION A JUICIO DE EXPERTO Estimado Validador: Nos es grato dirigimos a usted, a fin de solicitar su colaboracién como experto ara validar el instrumento que adjuntamos denominado: Evaluacién Diagnéstica, Fecurso que nos permite evaluar la categoria Pensamiento creativo, siendo una adeptacion de la “Evaluacién Multfactorial de la creatividad’, adaptado por las estudiantes: Olaya Garces Claudy Guiset y Portugues Castillo Saly Solains, cuyo Propésito es Diagnosticar el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes de sexto grado “B” del nivel primaria de la Institucién Educativa 147758 “José Mercedes Quinde Taboada” ~ distrito de Sullana ~ 2023, el cual sera aplicado a los/as estudiantes de 11 a 12 afios de Ja inslitucion educativa anteriormente Mencionada; por cuanto consideramos que sus observaciones, apreciaciones y acertados aportes serén de utilidad. El presente instrumento tiene como finalidad recoger informacién directa para la investigacion que se realiza en los actuales momentos, titulada: APLICACION DEL SOFTWARE COREL DRAW PARA MEJORAR EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO “B” DEL NIVEL PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 147758 “JOSE MERCEDES QUINDE TABOADA” — DISTRITO DE SULLANA ~ 2023. Tesis que seré presentada en el IESPP. “Hno. Victorino Elorz Goicoechea” de Sullana, como requisito para obtener el titulo profesional en la carrera de Computacién e informatica. Para efectuar la validacién del instrumento, usted deberd leer cuidadosamente cada enunciado y sus correspondientes altemativas de respuesta, en donde se pueden ‘Seleccionar una, varias o ninguna altemativa de acuerdo al criterio personal y profesional del actor que responda al instrumento. Se le agradece cualquier sugerencia referente a Fedaccion, contenido, pertinencia y congruencia u olfo aspecto que se considere relevante para mejorar el mismo. Gracias por su aporte “OLAYA GARCESCLAUDY GUisET ”” PORTUGUES CASTILLO SALY SOLAINS DNI: 46701433 DNI: 4757841 “ewe|qoud ja exed Uofonjos ‘BUrB|qOI0 73 | 9p eAteWaHE BUN so Zen Bj e 'sojoyUe ens eWSUEN See eu et oe ond osoparou jaigo un ueinap soiueypmse se/so7 | SM _PINONNS, © tyoep iomeawuibie r ‘euio/q01d Un B Uojonjos &] ByLIed @nb ojalqo | “elle|GOid UN 8 UoioHIOs Jep Bled 'souaBeUl un seiogele Bid o|uebU! Ns UesN se}UEIpMse se/S07 | JepexaId ep pepiings _:ugloeuBeus| | PONSIHE PepInneaiy eweiqoid “eulejqoud Un @ oIOn|OS ep seisendsal un 9p uoFonjos e| © oloyeueG Ue eAeA enb oyelqo | sajqisod XX seep! 9p pepques eye! lun seioge|e eed seep! ues8ue8 sojueipnise se/s07 | sBi9Ue8 eed pepioedeo e| ouen :zepinig “ojuaNo Ns JeI0qeye ‘ope@io ofnqip Bied UfeeuBew ns ep uesN seueIpMse se/S07 | je Osopancu nb ep opel :pepleUIBUO. a ~~ 9jueno ns ua sojeuied | ‘ojUeND |= | SP _Pepaued eue! UB}EPS! SelUeIPIse se/so7 | Ue sepeziN soJeUed ep sosoUNU :zepIniy | JeqieA pepiANeaLD OAILWSIHO : " m * aaa 7 ‘soingip $0) @p ovesip |e OLNAINYSNAd ‘ojuand ns sesoge}e | eluesnp uoioezyee1 e| US sojelqo se}UeseyIp bred seep! ep pepeuien ueoue6 sajueipnisa se/S07 | ep uo!geioqe!e e| ap osn on . a ~_ofnaip “opeaio olngip 9p osn ep seep! sexonu ueyjesay sejUelpnyse 6/807 | j@ :osopenou enb ep ope :peplleUIBUO. z ‘osn ap ‘solnip S01 8p ovasip je Seuullo} SexanU ens LoD ‘o}eIgo Jap sejeuOIDIPeN Sosn | ajUBINp UoJoeZYEes e| UB SoIelGO SeIUaseyIp | epeonde pepIAReE! 80] 9p seuoKeiedwos ueziees saluelpnise se/s07 | ap uploBI0qe) “olngip je Jep epand aj es anb | SOSN ep Pepiues eun ueuopUeW sajUEIpnise se/807 | je Ue opeieUeB seundy ep o1ownNu :20) oa = = a ‘opeais ofnqip - | SoropenoU soMtep URRKOK SUMING FETT | 6 osspencu so b ob cox. ena a r : ~*solnqip $0} @p Ouesip [8 ofnaip j@ opueieiduico Sojalgo sejuaseyp ueoge|e sequEIpmse se/so7 | SWENP Uo!DezIIEOs & Ue Soj/go seUELENIP BIO}OWOSIA +— —— — pepinyeaso ofnap 1 ‘ofnqip ue seinBy 9p pepeuien ueIoefoud seyueipnise se/S07 | je ue sopesoue6 seinBy op o/oUINN :zepIniy [ - i - Suen z woavolant | SSNOISNAWIG | WRdODaLWVO “02 ~ VNVTINS 3d OLIMISIG = «WAVORVL 3GNIND SAG30NaW 3sOr, 3d SALNVIGNLSA S071 NA OALLVSYO OLNAIN 882271 VALLVONGA NOIONLLSNI W7 3a viel IVINIHd TAIN 130 «ln OAVED OLXAS WSNad 73 UVHOraW Vad MVC 13NOO TMWMLIOS 130 NOIDVONdY :OTNLIL VOVMINA 30 L881 30 ZW Evaluacion - Multifactorial de la Creatividad - (Adaptado por Olaya Garces Claudy y Portugues Castillo Saly) 1. Nombre y apellido: 1. CREATIVIDAD VISOMOTORA Crea un dibujo en el recuadro utilizando todos los trazos que se encuentran presente; puedes agregar més formas. (10 minutos) s > ¢ 2.- CREATIVIDAD APLICADA A continuacién, se le presenta una figura. Piensa y escribe en todos los posibles usos que se le pueden dar al objeto. Escribe todos los usos que se te ocurran. (10 minutos) yY Tabla de madera 3. CREATIVIDAD VERBAL A continuacién, se presenta 5 dibujos. Con todos ellos crea un cuento donde se observe el inicio, nudo y final. (15 minutos) 4.CREATIVIDAD ARTISTICA A continuacisn, se presenta una situacién problematica: Un campesino posee un pozo con agua en su parcela, pero no tienen como sacar el agua para poder regar. {Qué objeto construirias para ayudar al campesino? Dibuja en el recuadro el objeto que imaginas. “ARNO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” Ministerio de Edueacién Instituto de Educacién Superior MISION INSTITUCIONAL Pedaginico Pablico = ean an wea z ws Somos una insttucién de Educadién Superior Pedagsgico Hino. Vietorino Elore Goicoechea” Pllc realidad que binds formacién inal docente yen Sultana Servis corde ¢ az necesidader y demands de la DS. N°08.43-ED — 09 Marzo 1983 comunidad yl regidn; formamos dere: Integros © en eee innovadores. Nuestra pedagogia ‘ene como base lot ‘Maria Ausiladora Mz 40917 AH “SinchezCerre” |_| enoques cito refeivo por competencas, con initia lla femprendedore y prictca de valores que permitan el Emails iesppvictorinoelorcsullanaedipe ‘adecuado desempefoen la vido personaly profesional” Teléfono: (073) 503758 JUICIO DE EXPER BRE LA PERTINENCIA DEL INSTRUMENTO. Evaluacién Diagnéstica Evaluacién Multifactorial de la Creatividad (adaptacion por Olaya Garces Claudy y PortugUes Castillo Saly) Instrucciones: Marque con una X en donde corresponde, que, segtin su criterio, si ‘cumple 0 no cumple, la coherencia entre subcategoria e indicadores de la categoria en estudio. ‘SUB : Nede | COHERENGIA Categoria | CATEGORIA procecoree! item [~si_| NO Fluidez: Numero de figuras | generados en el dibujo ZL Flexibilidad: Uso de la elaboracién de diferentes Creatividad | objetos en la realizacion| 4.4 | A. | | visomotora | durante el disefio de los | dibujos. | Originalidad: Grado de que ar es novedoso el dibujo Sea, Va Fluidez: nimero de figuras | Pensamiento generado en el dibujo Creativo Flexibilidad: Uso de la elaboracién de diferentes objetos en la realizacién| 46 durante el disefio de los dibujos. Originalidad: Grado de que novedoso el dibujo creado. Flexibilidad: Uso de la | elaboracién de diferentes | Creatividad | objetos en la realizacion| 7.9 J Creatividad aplicada verbal | durante el disefio de los | dibujos, | i Fluidez: niimeros de] ] | parrafos utilizadas en el cuento. Originalidad: Grado de que a novedoso es el dibujo creado Fluidez: tiene la capacidad Para generar cierta cantidad de ideas y —posibles respuestas de solucién a un problema, |Imaginacién: facilidad de | Proyectar imagenes, para| 10-12 dar solucién a un problema. | Creatividad artistica base a la informacion previa | Originalidad: —disefia_en | y la estructura que cuenta, / donde resalta la mejora para | superar el problema. Instrucciones de Evaluacién de items: Coloque en cada casilla de valoracién la letra © letras correspondiente al aspecto cualitativo que, segun su criterio, cumple o tributa cada item a medir los aspectos 0 subcategoria de la categoria en estudio. Las valoraciones son las siguientes: ‘MA= Muy adecuado / BA Bastante adecuado / A = Adecuado / PA= Poco adecuado / NA= No adecuado Categoria a evaluar: Pensamiento Creativo. En la casilla de observaciones puede ‘sugerir mejoras. Valoracién | Observaciones Ne tems | ma | BA A | PA! NA 4 | Los/as estudiantes —_proyectan variedad de figuras en el dibujo Losfas estudiantes elaboran | diferentes objetos partiendo de un | oe dibujo 3 | Losas estudiantes _proyectan dibujos novedosos cantidad de usos que se le puede dar al dibujo. 5 | Losas estudiantes —_realizan © | comparaciones de los _usos | Los/as estudiantes mencionan una Y “ Wadiionaes del objeto, con sus ] nuevas formas de uso. - Los/as estudiantes resaltan nuevas ideas de uso del dibujo. Los/as estudiantes _generan 7 | variedad de ideas para elaborar su ccuento. a Los/as estudiantes redactan cierta cantidad de parrafos en su cuento Los/as estudiantes usan de su 9 | imaginacion para elaborar su | cuento. | Los/as estudiantes generan ideas para elaborar un objeto que vaya | | fen beneficio a la solucién de un | problema. | 10 Los/as estudiantes usan su ingenio T T 11 | para elaborar un objeto que permita | | fa solucién a un problema, | | Los/as estudiantes dibujan_un objeto novedoso que transmite sus | anhelos, a la vez es una altemativa de solucién para el problema. | | 12 Total 3 7 Firma |; Mah. O59- 457450 A ios y nombres del validad Gadilln Palarizs -Sandt de lap Molageod ont:_OAG6. a Especialidad del validador: Longyra at_ detonating Suilana, 43. de setiembre de 2023, [ APLICACION DEL SOFTWARE COREL DRAW PARA MEJORAR EL. PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO. DEL NIVEL PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 147758 “JOSE MERCEDES QUINDE TABOADA” - DISTRITO DE SULLANA~ | [ 2023. LISTA DE COTEJO DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nombre dela LE N#147758 “losé Mercedes Quinde Taboada” | UGEL | Sullana | DATOS DEL ESTUDIANTE: [Auta [eer Edad | 11-12 | [Nombres yApeliides Ede orden | [4 VARIABLE: CREATIVIDAD | Creatividad visomotora | ¢Losias estudiantes proyectan variedad de figuras en el dibujo? | cLos/as estudiantes elaboran diferentes objetos complementando el dibujo? NO Los/as estudiantes proyectan dibujos novedosos? [(Creatividad Aplicada zLosias estudiantes mencionan una cantidad de usos que se le puede dar al | dibujo? | ¢Los/as estudiantes realizan comparaciones de los usos tradicionales del | objetivo, con sus nuevas formas de uso? | cLos/as estudiantes resalian nuevas ideas de uso del dibujo? [ Creatividad Verbal Los/as estudiantes generan variedad de ideas para elaborar su cuento? | cLos/as estudiantes redactan cierta cantidad de parrafos en su cuento? | gLos/as estudiantes usan de su imaginacién para elaborar su cuento? [[Creatividad Artistica | ELos/as estudiantes generan ideas para elaborar un objetivo que vaya en beneficio a la solucién de un problema? | 2Los/as estudiantes usan su ingenio para elaborar un objetivo que permita la | solucién a un problema éLos/as estudiantes os nifios dibujan un objeto novedoso que transmile sus anhelos, a la vez es una altemativa de solucién para el problema. IV OBSERVACIONES

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