TOPIK 2 PPA

RUANG KOLABORASI INDIVIDU

NAMA : GALU PARWATI
NIM : 12117231093
KELAS : MATEMATIKA GEL.2 THN 2023
ASESMEN FORMATIF
A. Diagnostik Kognitif
Waktu dilakukan : Awal Pembelajaran
waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media
Tindak Lanjut : Melakukan Pengelolahan pada Hasil Asesmen
Materi yang di Ajukan : Matriks
Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak Lanjut
(Kategori)

Berapa kemungkinan 5x3=15 Paham Pembelajaran dapat

padu padan outfit utuh dilanjutkan ke
yang dapat kamu pokok bahasan
kreasikan jika kamu
memiliki 5 kaos 5+3=8 Paham Memberikan
berbeda dan 3 celana sebagian pembelajaran remedial
berbeda ?
Tidak Tidak Memberikan
menjawab paham pembelajaran remedial

Sebutkan DUA Paham Pembelajaran dapat

kemungkinan AUD utuh dilanjutkan ke
penuyusunan kata dari pokok bahasan
huruf penyutun kata DAU
DUA UDA
ADU
UAD
Menyebutkan Paham Memberikan
kurang dari 6 sebagian pembelajaran remedial
jawaban benar
Tidak Tidak Memberikan
menjawab paham pembelajaran remedial
B. OBSERVASI SIKAP
a. Kisi-kisi Observasi Sikap
Ranah Bentuk
No Sikap Indikator
Afektif Rubrik
1 Beriman Melakukan berdoa sebelum dan sesudah
A5
pembelajaran
Mengucap syukur atas ilmu dan nilai yang
A2
didapat dalam pembelajaran.

2 Berkebhin Tidak membeda-bedakan teman saat A3

ekaan pembelajaran
Global
Menerima hasil pembagian kelompok yang A1
dibuat oleh guru
Check List
3 Gotong Bersedia bekerja sama saat kegiatan A1 penskoran
Royong kelompok
Melaksanakan peran yang sudah dibagi
A5
dalam kelompok
4 Mandiri Menyelesaikan tugas individu sesuai perintah
A5

Menunjukkan sikap percaya diri dalam

kegiatan pembelajaran. A2

5 Bernalar Kritis Menunjukkan sikap berani menyampaikan

A2
pendapat
Menunjukkan sikap berani dalam memberikan
maupun menjawab pertanyaan A2

6 Kreatif Mengusulkan ide-ide desain poster ajakan

A4

Menghasilkan hasil karya poster yang

A5
menarik
 b. Rubrik Observasi sikap
Skor
No Sikap Indikator
2 1 0
1 Beriman Melakukan berdoa sebelum Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
dan sesudah kriteria kriteria memen
pembelajaran indikator indikator uhi
kriteria
Selalu mengucap syukuratas indikat
ilmu dan nilai yang didapat or
dalam pembelajaran.

2 Berkebhin Tidak membeda- bedakan Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak

ekaan Global teman saatpembelajaran kriteria kriteria memen
indikator indikator uhi

3 Gotong Bersedia bekerja sama saat Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak

Royong kegiatan kelompok kriteria kriteria memen
indikator indikator uhi
Melaksanakan peranyang
sudah dibagi dalam kriteria
kelompok indikat
or
4 Mandiri Menyelesaikan tugas Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
individu sesuai perintah kriteria kriteria memen
indikator indikator uhi
Menunjukkan sikap kriteria
percaya diri selama indikat
pembelajaran. or
5 Bernalar Kritis Menunjukkan sikap berani Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
menyampaikan kriteria kriteria memen
indikator indikator uhi
pendapat
kriteria
Menunjukkan sikap berani indikat
dalam memberikan maupun or
menjawab pertanyaan

6 Kreatif Mengusulkan ide-ide Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak

desain poster ajakan kriteria kriteria memen
indikator indikator uhi
Menghasilkan hasilkarya kriteria
poster yang menarik indikat
or
c. Lembar Observasi Sikap
LEMBAR OBSERVASI SIKAP

Petunjuk : 1. Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai afektif/ sikap peserta didik
1. Pengamatan afektif/ sikap didasarkan pada indikator setiap sikap yang terdapat pada rubrik penilaian.

SIKAP
No Nama Berkebhin Total Skor
Beriman Gotong Mandiri Bernalar Kritis Kreatif
ek aan Royong
Global
2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.
ASESMEN FORMATIF KETERAMPILAN

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : XI APL 2/2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Waktu Pengamatan : ..................
Aspek yang Dinilai
Terampil dalam Terampil dalam
Aktif dalam diskusi Terampil dalam Jumlah
No Nama Peserta didik menemukan mengkomunikasikan
kelompok menyajikan LKPD Skor
penyelesaian LKPD hasil diskusi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

9
 10
Jumlah Skor
Petunjuk Penilaiaan :
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑫𝒊𝒄𝒂𝒑𝒂𝒊
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = × 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Kriteria :
Sangat Baik : 𝟖𝟓 < 𝒔𝒌𝒐𝒓 ≤ 𝟏𝟎𝟎
Baik : 𝟕𝟓 < 𝒔𝒌𝒐𝒓 ≤ 𝟖𝟓
Cukup : 𝟔𝟎 < 𝒔𝒌𝒐𝒓 ≤ 𝟕𝟓
Kurang : 𝟎 < 𝒔𝒌𝒐𝒓 ≤ 𝟔