RA. 001 -TebapaK A PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 137 TAHUN 2014 NTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2015SALINAN PERATURAN, -MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NoMon 137 TAHUN 2014 ‘TENTANG 'STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAVAAN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa umuk melaksanakan ketentuan Pa- sal 1 butir 14 dan Pasal 28 ayat (1), ayat (2), ayat ), ayat (, ayat (9), serta ayat (6) Undang ‘Undang Nomor 20 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional, serta dengan adanya FP Nomor 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas PP Nemor 19 Tahun 2005 tentang Standae Nasional Pendidikan maka perlu menerapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebuday- ‘an tentang Standat Nasional Pendidikan Anak Usia Dini sebagai pengganti Peracuran Menteri Pendidikar. Nasional Nomor 58 Tahun 2009; Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tatun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lem-tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendi- aikan; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebu- dayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. MEMUTUSKAN: PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONE- ‘SIA TENTANG STANDAR NASIONAL PEN- < DIDIKAN ANAK USIA DINI. BABI KETENTUAN UMUM. Pasal 1 ‘eraturan Menteri ini yang dimaksud dengan: jandar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini selanjutnya lsebut Standar PAUD adalah kriteria tentang pengelo- jan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh wilayah hue hum Negara Kesatvan Republik Indonesia. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini selanjutnya disebut STPPA adalah Kriteria ten- fang Kemampuan yang diapal anak pada. seluruh fupek perkembangan dan pertumbuhan, mencakup Aspek allat agama dan moral, stkemotarik, kognt Hahasa, sosta-emostonal src sent. 10. ‘Standar Isi adalah kriteria tentang lingkup materi dan kompetensi menuju tingkat pencapaian perkembangan yang sesuai dengen tlagkat usia anak. Standar Proses acalah kriteria tentang pelaksanaan pembelajaran pada satuan atau program PAUD dalam rangka membantu pemenuhan tingkat pencapaian perkembangan yang sesuai dengan tingkat usia anak. Standar Penllaian adalah kriterla tentang penilalan poses dan asl embelajaran dalam rangka menge~ tahui tingkat penvapaian yang sesuai dengan tingkat usta anak Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah krite- ria tentang kualifikasi akademik dan kompetensi_ yang. Gipersyaratkan bagi pendidik dan tenaga kependidikan AUD. Standar Sarana dan Prasarana adalah kriteria tentang. persyaratan pendukung penyelenggaraan dan penge- folaan pendidikan anak usia dini secara holisttk dan integratif yang meaanfaatkan potensi loka. Stardlar Pengelolaan adalah krivetia tentang. perenca- naan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidi- kan pada tingkat satuan atau program PAUD. Standar Pembiayaan adalah krteria tentang Komponen ddan besaran blaya personal serta operasional pada satu- ‘an atau program PAUD. Pendidikan Anak Usia Dini adalah upaya pembinaan yang dlitujukan kepada anak sejak Iahir sampai usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian ran- cangan pendidikan untuk membantu pectumbuhan dan shani sesuai dengan tingkat pencapaian perkem- bangan anak; mengoptimatkan perkembangan anak secara holisttk dan integratif dan, |% mempersiapkan pembentukan sikap, pengetahuan, ddan keterampllan anak. Standar PAUD sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wa- {ih dievaluast dan disempurnakan secara terencana,ter- ‘ah dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan peruba- hhan lokal, nasional, dan global. BABI 'STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK Pasal 5 ‘merupakan acuan untuk mengembangkan standac proses, penilalan, pendidik dan tenaga kependiikan, jana dan prasarana, pengelolaan, serta pembiayaan Jam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan ik usia din, merupakan acuan yang dipergunakan dalam rngembangan kurikalum PAUD, Pasal 6 igkat Pencapaian Perkembangan Anak pada akbir la- nan PAUD disebut sebagai Kompetensi Inti. wpetensi Dasar merupakan pencapalan peskemba- a @ 8 @ © rigan anak yang mengacu kepada Kompetenst Int Pasal 7 ‘Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak merupakan pertumbuhan dan perkembangan anak yang dapat dica- pai pada rentang usia tertentu, Pertumbuhan anak sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan pertambahan berat dan tinggl badan yang ‘mencerminkan kondisi Kesehatan dan gizi yang mengacu, pada panduan pertumbuhan anak dan dipantaui menggu- nnakan instramen yang dikembangkan oleh Kementerian, Kesehatan yang meliputi Kartu Menuju Sehat (KMS), Tabel BB/TB, dan alat ukurlingkar kepala. Perkembangan anak sebagaimana dimaksud pada gat (1) merupakan integrasi dari perkembangan aspek silai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, ddan sosial-emosional, seta seni erkembangan sebagalmana dimaksud pada ayat (3) rmerupakan perubahan perilaku yang berkesinambung- aan dan terintegrasi dari faktor genetik dan lingkungan serta meningkat secara individual balk kuantiatlf mau- pun kualicaié. Pencapalan pertumbuhan dan perkembangan anak yang, optimal membutublan keterlibatan orang tua dan erang. dewasa serta akses layanan PAUD yang bermut, Pasal 8 Pentahapan usia dalam STPPA tenis dari:dengan bantuan ._Berdiri berpegangan B. Motorik | 1. Memiliki refleks | 1. Memegang Memegang benda 1, Memasukkan Halus ‘menggenggam jari bendadengan | dengan ibujaridan | benda ke mulut ‘ketikca telapak lima jari jari telunjuk 2. Menggaruk kepala tanganayadisentuh =| 2. Memainkan [menjumput) 3, Memegang benda 2. Memainican jaritangan | benda dengan | 2. Meremas ‘kecil atau tipis dan kaki tangan 3. Memindahkan (misal: potongan 3. Memasukkan jarike |3. Meraih benda benda dari satu buah atau biskcuit) dalam mulut di depannya tangan ke tangan | 4.Memindahkan | yang lain benda dari satu tangan ke tangan yang lain 36 a Tinga "Hiaghat Pencapalan Perkembangaa Anak | eenees 3 bulan 3-6 bulan 6-9bulan 9-12 bulan cokeechatan |, erat badan sesuai | 1. Berat badan | 1. Berat badan aetuat | 1. Menjert saat Gan Feraku | tngkat sta feouai tngkat | tingkat usta noneioceoml ‘Keselamatan | 2. Tinggi badan sesuai usia 2. Tinggi badan sesuai Berat badan scsuai sages ‘nplatasia tingat usia 3. Borat badan secuat _|2. Tinggi badan |. Berat badan sesual | 3. Tinggl badan sesuai | dengan stander tings |” secualtingkat | dengan standar Tinea usia te ey tinge badan Bonaftadaa seousill 4, Lingar kepala sesuai |3, Berat badan — |4, Lingear kepala eee tingeat uola fecuni dengan |” sesual ungkat usia | Unggt badan 5. Teleh dirmunisasi Sander tung! |S. Telah dimuniecei |S, Lingkar kepala Seauaijadwal tadan semua al eon tingat usia 4. Lingar kepala |, Menunjul 6, Telah diimeniansi feaval tngeat’ | makeanan yang sesualjacwal a dinginkan Menjerit saat 5. Telah 7. Meta pengasun |” erasa tidal aman dtimunisast sae sesuiai jadwal | é. eae fetlea mand 7. Mereapon ketika lapar (isa, menage | tmenced puting susu ibu) 37