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해설
•본책 정답과 해설 ..................................
40
•워크북 정답과 해설 ...............................
76
┃주제┃
1 ⑤ 1④ 2④ 3①
이 시는 화자의 독백 → 화자와 의원의 대화 → 화자의 독
┃지문 해제┃
백 형식으로 시적 상황과 화자의 정서를 담담하게 진술하고
인간의 이성과 합리적 사고를 통해 세상의 확실성을 증명하고자
있다.
한 데카르트의 사상을 설명한 글이다. 데카르트는 진리에 도달하
│오답 풀이│
기 위한 네 가지 규칙에 따라 확실한 지식을 발굴하고, 이로부터
① 화자와 의원의 대화 형식을 사용하고 있으나 고향에 대한 그리움
세상에 대한 지식 체계를 세우려 했다. 그는 방법적 회의를 통해
을 그려 낼 뿐, 교훈을 전달하고 있지는 않다.
② 화자가 의원을 만나 직접 경험한 일을 전달하고 있다. “나는 생각한다. 그러므로 존재한다.”라는 확실한 지식으로서의 명
③ 동일한 시구가 반복되는 부분은 찾아볼 수 없다. 제를 이끌어 낸다. 그리고 이 명제에서 출발하여 연역법적 사고로
④ ‘북관’이라는 공간적 배경에서 일어난 일을 중심으로 고향(평안도 세상의 확실성을 증명한다. 이처럼 인간의 이성과 합리적 사고를
정주)에 대한 그리움의 정서를 드러내고 있을 뿐, 공간적 배경에 진리의 근거로 둔 데카르트의 사상은 근대 서양 사상의 흐름을 바
변화가 나타나지는 않는다. 꾸었고, 인간을 자연 속의 그 어떤 존재보다 높은 위치에 올려놓았
다. 데카르트의 사상은 이성과 합리성으로 요약되는 합리론이라는
사상의 흐름을 낳았으며, 모든 사람이 똑같이 이성을 지녔다는 이
2 ② 유로 모두가 평등하다고 주장함으로써 서양 근대 문명에 큰 영향
㉠의 ‘북관’은 현재 화자가 지내고 있는 곳으로, 고향을 떠 을 미쳤다.
나 홀로 외롭게 머물고 있는 공간이다. ㉡의 ‘평안도 정주’
┃주제┃
는 화자의 고향으로, 화자가 그리워하는 공간이다.
인간의 이성과 합리적 사고를 통해 세상의 확실성을 증명하고자
│오답 풀이│
한 데카르트의 사상
①, ⑤ ‘정주’는 화자가 그리워하는 고향이므로 부정적이거나 심리적
갈등을 유발하는 공간이라고 할 수 없다. 출전 안광복, 『처음 읽는 서양 철학사』 (어크로스, 2017)
40 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
3 ①
데카르트는 인간이 이성을 갖고 있어 여느 존재보다 존엄하
다고 보았다. 그리고 모든 사람이 똑같이 이러한 이성을 지
녔기에 모두가 평등하다고 주장하였다. 따라서 인간의 불평
등을 초래하였다는 것은 적절하지 않다.
02
│오답 풀이│ 문학 1 16~19 쪽
② <보기>에서 우리 문명의 코드인 과학적・논리적 사고는 세상 존재
들이 이성적으로 얼마나 잘 파악되느냐에 따라 가치를 매기지만, 1③ 2① 3⑤ 4④ 5⑤ 6④
하이데거는 세상의 가치가 우리의 정신을 통해 드러난다고 보았다
고 하였다. 이런 관점에서 보면, 인간의 이성만을 진리에 도달할 ┃작품 해제┃
수 있는 방법으로 본 데카르트의 사상은 우리가 보고 듣는 것, 일 이 작품은 모두 11편으로 이루어진 연작 소설 『원미동 사람들』에
상의 경험 등을 믿을 수 없는 것으로 만들었다고 비판할 수 있다. 수록된 작품으로, 1980년대 원미동을 배경으로 소시민들의 삶을
③, ④, ⑤ <보기>에서 하이데거는 인간이 아닌 세상 존재 그 자체에 그린 소설이다. 김포 슈퍼와 형제 슈퍼 간의 갈등에서 시작하여 싱
더 가치를 두었다면서 세상은 우리가 어떻게 평가하든 간에 이미
싱 청과물의 폐업으로 이어지는 일련의 사건을 통해 개인의 이익
의미를 지니고 있다고 보았다고 하였다. 이런 관점에서 보면, 데카
과 생존을 우선시하는 사람들의 모습을 그림으로써 사람들의 속물
르트의 사상은 세상 존재가 그 자체로 지니는 의미를 간과하였고,
근성, 인간의 이기심 등을 비판하고 있다. 나아가 이 모든 문제가
자연을 단순한 객체로 전락시켰으며, 인간 외의 존재를 단순한 물
먹고사는 것에서 비롯되었음을 지적하며 소시민들에 대한 연민의
질로 취급했다고 비판할 수 있다.
시선을 드러내는 동시에 함께 살아가는 사회에서 필요한 이해와
공존의 원리가 무엇인지를 생각해 보게 한다.
어휘 학습 14쪽 ┃주제┃
정답과 해설 t 41
3 ⑤ 로 이르는 말.
② 막역지우(莫逆之友): 서로 거스름이 없는 친구라는 뜻으로, 허물
마지막 부분에 제시된 지물포 여자의 “다들 먹고살아 보려
이 없이 아주 친한 친구를 이르는 말.
고 아옹다옹하는 것이니…….”라는 말에서 알 수 있듯이 이
③ 수어지교(水魚之交): 물이 없으면 살 수 없는 물고기와 물의 관계
작품에서 사건의 근본 원인은 먹고사는 문제에 있다고 보는
라는 뜻으로, 아주 친밀하여 떨어질 수 없는 사이를 비유적으로 이
것이 적절하다. 김 반장과 경호 아버지가 이해심을 보이고, 르는 말.
싱싱 청과물 사내가 현명하게 행동하더라도 먹고사는 근본 ⑤ 청출어람(靑出於藍): 쪽에서 뽑아낸 푸른 물감이 쪽보다 더 푸르
적인 문제가 해결되지 않는다면 또 다른 문제가 일어날 수 다는 뜻으로, 제자나 후배가 스승이나 선배보다 나음을 비유적으
있다고 볼 수 있다. 로 이르는 말.
42 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
┃지문 해제┃
3 ④
환율이 A에서 B로 변하는 것은 환율이 올라갔음을 뜻한다.
환율의 개념 및 환율이 경제에 미치는 영향에 대해 설명한 글이다.
국제 경제에서 거래를 하려면 각국의 화폐를 서로 바꾸어야 하는
환율이 올라가면 상품을 수출해 벌어들인 외국 돈을 원화로
데, 이때 화폐를 교환하는 비율을 ‘환율’이라고 한다. 환율은 기본 환전했을 때 이전보다 더 많은 돈을 얻을 수 있기 때문에
적으로 수요와 공급에 의해 결정되는데, 환율이 오르는 것은 그 나 이익이 늘어날 가능성이 크다.
라 화폐의 가치가 떨어졌다는 것을, 환율이 내리는 것은 그 나라 │오답 풀이│
화폐의 가치가 올랐다는 것을 의미한다. 환율은 국가 간에 화폐를 ① 외환의 수요 곡선과 공급 곡선이 만나는 지점에서 균형 환율이 정
해진다고 하였다.
교환하는 비율이므로 무역에도 큰 영향을 미친다. 보통 환율이 떨
② 외국의 금융 자산을 사려는 사람들이 많아지면 달러에 대한 수요
어지면 수출은 줄어들고 수입은 늘어나게 된다. 환율의 변동은 국
가 늘어나 환율이 올라가게 된다.
제 수지, 산업 구조, 국내 물가 등 국가 경제 전반에 큰 영향을 미
③ 정부는 환율을 안정적으로 관리하기 위해 외화 보유액을 늘리는
치기 때문에 정부에서는 환율을 안정적으로 관리하기 위해 노력하
등 환율의 급격한 변동에 대비한다고 하였다.
고 있다.
⑤ 환율이 A에서 B로 변해 환율이 올라가면 원화의 가치가 떨어진다.
┃주제┃
따라서 해외로 여행을 가는 사람들의 부담이 커질 수 있다.
환율의 개념 및 환율이 경제에 미치는 영향
1㉣ 2㉡ 3㉠ 4㉢ 5 밀접
6 분개 7 전전긍긍 8 행상 9 대금 10 연신
1 ④
5문단에서 환율의 변동은 상품이나 서비스의 국제 거래뿐
아니라 증권이나 외환 자체의 국제 거래에도 영향을 준다고 5 글을 읽는 과정과 글을 쓰는 과정이 가까운 관계에 있다
하였다. 는 것이므로 ‘아주 가깝게 맞닿아 있음. 또는 그런 관계
│오답 풀이│
에 있음.’을 뜻하는 ‘밀접’이 적절하다.
① 4문단에서 환율이 떨어지면 보통 수출은 줄어들고 수입은 늘어난
다고 하였다. 따라서 환율의 변동이 무역에 미치는 영향이 미미하
6 친구의 배신에 분함을 느꼈다는 것이므로 몹시 분하게
다고 보기는 어렵다.
여김을 뜻하는 ‘분개’가 적절하다.
②, ③ 3문단에서 환율은 일반적인 상품의 가격처럼 기본적으로 수요
와 공급에 의해서 결정된다고 했을 뿐, 수요보다 공급이 더 큰 영
향을 미친다는 내용은 제시되어 있지 않다. 또 2문단에서 환율은 7 거대한 태풍이 온다는 소식에 두려워한다는 것이므로 몹
수시로 오르고 내린다고 하였다. 시 두려워서 벌벌 떨며 조심함을 뜻하는 ‘전전긍긍’이 적
⑤ 2문단에서 환율이 오르거나 내렸다는 것은 곧 그 나라 돈의 가치 절하다.
가 올랐거나 떨어졌다는 뜻이라고 하였다.
배경지식 23쪽
2 ① 1 2
2문단에서 환율이 내려서 원화의 가치가 올라가면 원화가
평가 절상되었다고 한다고 하였다. <보기>는 1달러당 1,100
1 연작 소설은 독립된 완결 구조를 지닌 소설들이 일정한
원에서 1,000원으로 환율이 떨어진 상황이므로 원화의 가
연관성을 지니면서 한데 묶인 소설로, 인물이나 사건,
치가 달러화에 대해 100원 올라간 것, 즉 원화가 평가 절상
소재나 주제 등이 연관성을 지닌다고 하였다. 인물과 사
되었다고 볼 수 있다.
건, 배경이 동일한 소설만을 묶은 것은 아니다.
│오답 풀이│
② 달러 대 원화의 환율이 떨어졌으므로 달러의 가치가 내려간 상황
이다. 따라서 달러는 평가 절하되었다고 할 수 있다. 2 『원미동 사람들』은 ‘원미동’이라는 지역을 중심으로 묶인
③, ④ 4문단에서 환율이 떨어지면 수출은 줄어들고 수입은 늘어난다 연작 소설로, 1980년대의 소시민들의 삶의 모습을 압축
고 하였다. 해서 보여 준다고 하였다.
정답과 해설 t 43
달할 수 없는 태생적 한계를 지닌 존재라고 하였다. 여기에 뜨거워지고 부풀어 올라 적색 거성이 된다. 태양보다 10배 이상
서 ‘깃발’의 태생적 한계란, 그것이 ‘푯대 끝’에 매여 있는 것 무거운 별은 가벼운 별과 달리 수소를 순식간에 소모하며 빛을 내
고, 핵융합 반응을 통해 수소와 헬륨까지 모두 소모하고 나면 중심
으로 볼 수 있다. 이 때문에 이상향을 동경하여 끝없이 펄
부에 남은 탄소마저 태울 정도로 온도가 더 올라 적색 초거성이
럭일 뿐, 그에 도달할 수는 없는 것이다. ‘깃발’을 ‘순정’에
된다. 탄소의 핵융합 반응 결과 철이 만들어지는데, 이 철로 이루
빗대어 ‘바람’에 나부낀다고 한 것은 깃발이 바람에 펄럭이
어진 핵이 형성되면 더 이상 핵융합 반응은 일어나지 못하고, 별은
는 모습, 즉 ‘깃발’이 이상향을 갈망하는 모습을 표현한 것
점차 죽음에 가까워진다.
이다.
┃주제┃
│오답 풀이│
① ‘아우성’은 떠들썩하게 기세를 올려 지르는 소리를 뜻하는 말로, 가벼운 별과 무거운 별의 진화 과정
바다를 향해 펄럭이는 깃발의 역동적인 모습을 표현한 것이다. 이 출전 한국 천문 연구원, 『별과 우주 이야기』 (2014)
는 이상향에 대한 ‘깃발’의 동경을 표현한 것으로 볼 수 있다.
44 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
배경지식 29쪽
3 ④
1 2
[A]는 태양으로 가벼운 별, [B]는 태양 질량의 10배이므로
무거운 별, [C]는 태양 크기의 100배이므로 적색 거성, [D]
는 태양 반지름의 약 1,700배이므로 적색 초거성이라고 볼 1 헬륨 핵융합 과정을 거치면서 남은 탄소 핵 바깥으로 타
수 있다. 적색 초거성은 무거운 별이 수소와 헬륨을 모두 고 남은 헬륨과 수소 껍질이 남게 되고, 이렇게 바깥으
태운 뒤 중심부에 남은 탄소마저 태울 수 있을 만큼 온도가 로 밀려난 껍질들은 뜨거운 탄소 핵에서 받은 자외선 에
더 올라가 적색 거성보다 더 커진 것으로, 탄소의 핵융합 너지 때문에 스스로 빛을 내게 되는데, 이를 행성상 성
반응이 일어난다. 반면 적색 거성은 가벼운 별이 수소를 모 운이라고 한다고 하였다.
두 태운 뒤 그로부터 생성된 헬륨을 이용해 핵융합 반응을
일으키면서 커진 것으로, 헬륨을 태우고 나면 탄소가 남지 2 태양은 약 50억 년 후에 내부의 수소를 모두 태운 뒤 적
만 더 이상 탄소를 태울 만한 온도까지는 올라가지 못한다. 색 거성 단계로 진입하고, 이후 행성상 성운을 남기며
즉, 탄소의 핵융합 반응은 적색 초거성에서만 나타난다. 백색 왜성 상태로 최후를 맞이할 것으로 예상된다.
정답과 해설 t 45
문학 1 30~33 쪽
3 ③
<보기>에서 이 글의 주인공인 이인국은 일제 강점기에는
1① 2② 3③ 4⑤ 5④ 6⑤
친일파, 소련군 주둔 시기에는 친소파, 한국 전쟁 이후에는
┃작품 해제┃ 친미파가 되어 부와 권력을 누렸다고 하였다. 이로부터 이
이 작품은 이인국이라는 인물을 통해 일제 강점기부터 한국 전쟁 인국이 소신이나 신념, 도덕과는 상관없이 시대의 격류 속
이후까지 우리 역사의 격동기를 배경으로 뛰어난 처세술로 부와 에서 재빠르게 변절한 기회주의자임을 알 수 있다. 이 글의
권력만을 추구한 기회주의자의 삶을 비판한 소설이다. ‘꺼삐딴’은 제목인 ‘꺼삐딴 리’는 이러한 이인국을 가리키는 것으로 볼
영어 ‘캡틴(captain)’에 해당하는 러시아어로 해방 직후 북한에서 수 있는데, 이는 기회주의자의 최고 우두머리라는 뜻으로
‘우두머리’, ‘최고’ 등의 의미로 쓰였는데, 이인국의 기회주의적 삶 이인국의 삶에 대한 비판의 의미를 지닌다고 이해할 수 있
에 대한 풍자의 의미를 지닌다. 작중 주인공인 이인국은 오로지 자 다. 이 글에도 자신의 소신이나 신념과는 상관없이 정치적
신의 출세와 부를 위해 친일파에서 친소파, 다시 친미파로 변신하
영향력을 지닌 세력에 영합하여 자신의 안위와 출세를 우선
는 기회주의적 면모를 보이는데, 작가는 이인국의 처세에 서술의
시하는 이인국의 모습이 형상화되어 있다.
초점을 맞추어 인물의 부정적 속성을 형상화하고 있다. 우리 민족
이 겪은 역사적 수난이 담겨 있으며, 인물의 행적을 통해 바람직한
삶의 태도에 대해 생각해 보게 하는 작품이다.
4 ⑤
소련군이 선호하는 세력은 혁명 유가족이고, 친일파는 친소
┃주제┃
세력이 처벌하려는 집단이다. ㉤은 친소 세력도 가기 어려
기회주의자의 삶에 대한 비판
운 소련 유학을 친일파인 자신의 아들이 가게 된 것에 대한
이인국의 기대감이 드러난 부분이다.
1 ①
5 ④
소련군이 입성하자 이인국이 ‘국어 상용의 가’ 종잇장을 찢
㉮는 ‘일본어를 늘 사용하는 집’이라는 뜻으로, 여기서 ‘국
으면서 과거의 행적을 되돌아보는 모습이 나타나 있다. 나
어’는 일본어를 가리킨다는 것을 알 수 있다. 이는 이인국이
아가 본문 대부분이 과거 회상에 해당한다.
일제 강점기에 친일을 했음을 보여 주는 증거로, 이인국이
│오답 풀이│
소련군의 주둔을 찬성하고 있음을 보여 주는 것은 아니다.
② 아들의 유학을 둘러싼 이인국과 아내의 견해 차이가 드러나 있을
뿐, 인물 간의 대결 구조를 중심으로 사건을 전개하고 있지는 않 이인국이 일제 강점기에 친일을 하며 나름의 부와 권력을
다. 이 글은 이인국의 처세에 서술의 초점을 맞추고 있다. 누려 왔고, 소련군이 들어오자 다소의 불안감을 느끼는 모
③ 공간적 배경을 감각적으로 묘사한 부분은 찾아볼 수 없다. 습을 고려할 때, 이인국이 소련군의 주둔을 환영했다고 보
④ 이인국의 내면 심리가 드러나 있으나, 성격이 변화하지는 않는다. 기는 어렵다.
이인국은 시종일관 처세술을 통해 부와 권력을 누리려는 태도를 │오답 풀이│
보이고 있다. ② “이 종잇장 하나만 해도 일본인과의 교제에 있어서 얼마나 떳떳한
⑤ 이 글이 전지적 작가 시점을 취하고 있으나, 서술자의 개입은 나타 구실을 할 수 있었던 것인가.”에서 ㉮가 이인국이 일본인과 친분
나지 않는다. 을 쌓는 데 도움이 되었음을 알 수 있다.
⑤ “마누라의 솔선수범하는 내조지공도 컸지만 애들까지도 곧잘 지
켜 주었기에 이 종잇장을 탄 것이 아니던가.”에서 이인국의 가족
2 ②
모두가 늘 일본어를 써 왔음을 알 수 있다.
“여러 날째 라디오에서 오늘 입성 예정이라고 했으니 인제
정말 오는가 보다 싶었다.”에서 이인국이 소련군이 입성한
다는 사실을 미리 알고 있었음을 알 수 있다. 6 ⑤
│오답 풀이│ [A]에서 ‘몸을 팔아 버린 벗’은 일제 강점기에 변절한 사람
① 이인국은 소련군이 들어오자 자신의 친일 행적을 감추기 위해 ‘국 들을 의미한다. 따라서 일제 강점기에 적극적으로 친일을
어 상용의 가’라고 쓰인 종잇장을 찢어 없앴다. 했던 이인국과 대응한다고 볼 수 있다.
③ “내 나이로도 인제 이만큼 뜨내기 회화쯤은 할 수 있는데”라는 말 │오답 풀이│
에서 이인국이 노어 공부를 한 적이 있음을 알 수 있다. ① ‘태양’은 밝음의 이미지를 지닌 대상으로, 광복을 의미한다.
④, ⑤ 이인국은 해방 이후 소련군이 들어오자 친소 세력이 부와 권력 ② ‘헐어진 성터’는 주권을 상실한 우리 조국을 의미한다.
을 차지할 것으로 예상하여 아들에게 노어 공부를 권하고, 아내의 ③ ‘영영 잃어버린 벗’은 일제 강점기에 죽은 사람들을 의미한다.
46 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
1 ④ 어휘 학습 36쪽
정답과 해설 t 47
1② 2③
문학 + 38~39 쪽
1② 2② 3③ ┃지문 해제┃
입체파의 상대주의적 세계관과 이를 회화적으로 제시한 피카소 작
┃작품 해제┃ 품의 특징을 설명한 글이다. 입체파가 제시한 상대주의적 세계관
이 작품은 자연물인 ‘꽃’을 제재로 하여 존재의 본질 구현이라는 은 연속적 흐름인 시간과 다양한 존재 조건인 공간의 두 축이 만
철학적이고 관념적인 주제를 형상화한 시이다. 이름을 불러 주는 나 상호 작용한 결과를 어떤 한순간의 존재 상태로 보는 관점이다.
행위를 존재를 인식하는 것으로 보고, 존재를 인식하기 전에는 의 이는 이전까지 시간과 공간을 별도로 작동하는 것으로 보고 존재
미 없는 대상에 지나지 않지만 존재를 인식한 후에는 의미 있는 상태를 어느 한순간의 정지된 상태로만 인식한 절대주의적 세계관
존재가 된다는 것을 일상적인 시어를 사용하여 표현하고 있다. 사 과 대비된다. 입체파를 대표하는 피카소는 동시성과 다면성을 통
물에 대한 인식론과 존재론을 바탕으로 서로가 서로에게 의미 있 해 상대성 개념을 회화로 제시한 화가이다. 그는 몽타주와 콜라주
는 존재가 되는 관계에 대한 소망을 노래한 작품이다. 를 활용하여 시간의 흐름에 따른 표정 변화를 몇 가지로 유형화한
뒤 그 파편을 조합하고, 정지된 한순간의 상태를 각도를 달리하여
┃주제┃
여러 장면으로 다양화한 뒤 그 파편을 조합함으로써 한 장의 그림
존재의 본질 구현에 대한 소망
안에 한 사람의 존재 상태를 다양하게 담아내어 그 대표성을 회화
적으로 표현했다. 이처럼 피카소로 대표되는 입체파는 상대주의적
세계관을 제시하였고, 이는 이후 현대 예술에 큰 영향을 미쳤다.
1 ②
┃주제┃
이 시의 화자는 ‘~이 되고 싶다’라는 시구를 반복하여 ‘그의
입체파의 상대주의적 세계관과 피카소 작품의 특징
꽃이 되고 싶다’, ‘무엇이 되고 싶다’, ‘잊혀지지 않는 하나의
눈짓이 되고 싶다’는 소망을 강조하고 있다. 출전 임석재, 『건축과 미술이 만나다』 (휴머니스트, 2008)
│오답 풀이│
① ‘꽃’이라는 자연물을 소재로 삼고 있으나 그 아름다움을 예찬하고
있지는 않다. 1 ②
③, ⑤ 현재 상황에서 소망을 드러내고 있을 뿐, 과거의 삶에 대한 성 1문단에서 입체파가 상대주의적 세계관을 제시했다고 했을
찰이나 부정적 현실에 대한 극복 의지는 나타나지 않는다.
뿐, 그것이 등장하게 된 배경에 대해 언급한 내용은 찾아볼
④ 중심 소재인 ‘꽃’의 속성은 드러나지 않으며, 삶에 대한 교훈을 전
수 없다.
달하고 있지도 않다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 입체파는 사물의 존재 상태가 시간과 공간의 상호 작용
2 ② 에 의해 연속적이고 유동적으로 변한다고 보는 상대주의적 세계관
<보기>로 볼 때, ‘꽃’이 된다는 것은 ‘이름’을 불러 줌으로써 을 제시했다고 하였다.
대상을 인식하여 의미 있는 존재가 되는 것을 의미한다고 ③ 2문단에서 절대주의적 세계관에서는 대상을 특정한 순간의 한 가
볼 수 있다. 그러나 1연의 ‘하나의 몸짓’은 이름을 불러 주 지 고정된 장면으로 제시했다고 하였다.
④ 2문단에서 절대주의적 세계관은 시간과 공간을 어느 한순간의 정
기 전의 상태로, ‘다만 / 하나의 몸짓에 지나지 않았다’라는
지된 상태로 인식했다고 하였고, 3문단에서 상대주의적 세계관은
표현으로 볼 때 아직 대상의 본질을 인식하지 못한 무의미
어떤 한순간의 존재 상태는 연속적 흐름인 시간의 축과 다양한 존
한 존재 상태라고 이해할 수 있다.
재 조건인 공간의 축이 만나는 지점의 조건들이 상호 작용한 결과
로 보았다고 하였다.
3 ③ ⑤ 4문단에서 피카소는 시간의 흐름에 따른 표정 변화를 몇 가지로
이 시에서는 ‘나 → 너 → 우리’로 의미를 점층적으로 확대 유형화시킨 뒤 그 파편을 조합하고, 정지된 한순간의 상태를 정면
해 가며 의미 있는 존재가 되고 싶은 소망, 즉 ‘존재의 본질 과 측면 등 각도를 달리하여 여러 장면으로 다양화한 뒤 그 파편
구현에 대한 소망’이라는 주제를 부각하고 있다. 을 조합함으로써 동시성과 다면성을 통해 상대성 개념을 회화로
48 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
06
한 성격임을 알 수 있다.
④ ‘나’가 점순이와의 성례를 조건으로 일을 하면서 돈 한 푼 받지 않
고도 군소리하지 않고 일만 열심히 해 왔다는 것에서 우직한 성격
임을 알 수 있다.
문학 ,-, 44~47 쪽
⑤ ‘나’가 왜 부려만 먹고 성례를 시켜 주지 않느냐고 장인에게 큰소
리를 내는 것에서 자신이 필요하다고 생각하면 적극적으로 상황에
1⑤ 2① 3③ 4① 5③ 6②
나서기도 하는 성격임을 알 수 있다.
정답과 해설 t 49
│오답 풀이│
② 액자식 구성은 하나의 이야기 속에 또 다른 이야기가 들어 있는
구성 방식으로, 이 글과는 관련이 없다.
1 ④
③, ④ [A]는 ‘나’와 장인의 몸싸움 이후에 일어난 사건을 삽입한 것이
역사 서술 방법으로 객관적 역사 서술과 주관이 개입된 역
다. 또 ‘나’가 장인의 교활한 꼬임에 넘어가 화해하는 장면으로, 긴
사 서술을 언급하고 있으나, 이 둘의 장단점을 비교하여 제
장감이 조성되지는 않는다.
시하고 있지는 않다.
⑤ [A]에서의 서술자는 본문과 같이 ‘나’이다.
│오답 풀이│
① 1문단에서 “이 시대의 역사 서술은 어떤 기준으로 평가되어야 할
5 ③ 까?”라고 의문의 형식으로 질문을 던지며 독자의 관심을 유도하고
<보기>에서 풍자는 대상을 신랄하게 비꼬는 공격성을 바탕 있다.
으로 웃음을 유발하지만, 해학은 대상에 대한 연민과 동정 ② 3문단에서 역사학자 카의 말을 인용하여 역사 서술의 가치는 과거
와 현재의 합리적 소통 가능성에 따라 판단할 수 있다는 자신의
을 유발한다고 하였다. 이 글에서는 ‘나’의 어리숙한 모습이
주장에 대한 근거로 삼고 있다.
독자로 하여금 웃음을 자아내는 동시에 교활한 장인에게 당
③ 5문단에서 “요컨대”라고 시작하며 글에서 말하고자 하는 중심 생
하기만 하는 ‘나’에게 연민과 동정을 느끼게 하므로 해학성
각을 요약적으로 정리하여 제시하고 있다.
이 강하다고 볼 수 있다. ⑤ 2문단에서 역사가가 특정 국가와 계층에 속해 있어 특정한 이념과
가치관을 갖게 되므로(원인) 객관적인 역사 서술이 불가능함(결과)
을, 3문단에서 역사 서술의 주관성 때문에(원인) 역사가 저마다의
6 ②
관점에 따른 다양한 역사 서술이 존재하게 됨(결과)을 인과의 서술
ⓐ는 장인이 ‘나’를 부를 때 사용한 말로, ‘나’를 가리킨다.
방법으로 밝히고 있다.
ⓑ는 앞에서 말한 장인을 지칭하는 말로, ‘장인’을 가리킨
다. ⓒ는 점순이의 키가 자라는 것만 기다린 자기 자신을
‘나’가 비하하여 표현한 말로, ‘나’를 가리킨다. ⓓ는 장인에 2 ⑤
게 바짓가랑이를 잡힌 ‘나’가 장인에게 외친 말로, ‘장인’을 4문단에서 “수많은 반증 사례가 있음에도 자신의 관점에 부
가리킨다. ⓔ는 ‘나’에게 바짓가랑이를 잡힌 장인이 다급한 합하는 사료만을 편파적으로 선택한 역사 서술은 ‘사실성’
심정에서 ‘나’에게 한 말로, ‘나’를 가리킨다. 따라서 ⓐ, ⓒ, 의 측면에서 신뢰받기 어렵다.”라고 하였다. 따라서 글쓴이
ⓔ는 ‘나’를, ⓑ, ⓓ는 장인을 가리킨다. 는 역사 서술의 사실성을 높이려면 역사가가 자신의 관점에
50 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
3 ⑤
3문단에서 역사학자 카는 “역사는 과거와 현재의 대화이 1 김유정의 작품에서 두드러지게 나타나는 특징은 어리숙
다.”라는 말을 남겼는데, 이 말은 현재를 거울삼아 과거를 한 인물의 등장, 질퍽한 비속어와 사투리의 사용, 익살스
통찰하고 과거를 거울삼아 현재를 바라보며 더 나은 미래를 러운 문체 등에서 나타나는 해학성이라고 하였다.
창출하는 것으로 해석할 수 있다고 하였다. 이는 실증과 사
관이 조화와 균형을 이룬 가운데 끊임없는 탐구를 통해 역
2 김유정은 이야기를 풀어 가는 방식이 해학적일 뿐, 그
사의 진실을 추구해야 한다는 것으로, 이를 통해 과거의 진 바탕에는 어두운 현실이 존재하기에 한 평론가는 그를
실을 캐서 현재의 교훈으로 삼을 수 있다는 의미로 이해할 “애수를 숨겨 놓은 유머의 작가”라고 평했다고 하였다.
수 있다. 카가 사관보다 실증을 더 중요시했다고 볼 근거는
찾아볼 수 없다.
│오답 풀이│
① <보기>에서 사관은 역사가의 주관적 해석을 뜻한다고 하였다. 3문
단에서 역사 서술의 주관성 때문에 역사가 저마다의 관점에 따른
07
다양한 역사 서술이 존재하게 된다고 하였다.
② 사료는 역사 연구에 활용되는 문헌이나 유물을 뜻한다. 이러한 사
료는 과거의 진실을 밝히는 실마리가 되는 자료라고 볼 수 있다.
③ 3~4문단에서 역사 서술의 가치는 과거와 현재의 합리적 소통 가 문학 /5 52~53 쪽
능성에 따라 판단할 수 있으며, 이는 역사 서술의 사실성, 타당성,
진정성 등을 준거로 판단할 수 있다고 하였다. 따라서 <보기>에서 1⑤ 2② 3⑤
언급한 실증과 사관의 조화와 균형, 즉 사관을 가지고 실증에 임하
되 실증을 통해 사관의 타당성을 검증하는 과정이 잘 이루어진다 ┃작품 해제┃
면 가치 있는 역사 서술이 가능해질 것으로 이해할 수 있다. 이 작품은 지난 삶을 되돌아보고 부끄러움 없는 삶에 대한 소망과
④ 역사가의 사관에 따라 사료의 선택과 해석 방향이 잘못된 방향으 의지를 노래한 시이다. 형식상 2연으로 구성되어 있으나, 내용상
로 나아갈 수 있다. 따라서 역사가의 사관에 따라 역사 서술의 진 ‘과거의 삶에 대한 성찰(1연 1~4행) - 순수한 삶에 대한 결의와
정성에 대한 평가가 달라질 수도 있다고 이해할 수 있다. 다짐(1연 5~8행) - 어두운 현실에 대한 자각(2연)’의 세 부분으로
나눌 수 있다. 일제 강점기라는 어두운 현실에서 치열하게 자기 성
정답과 해설 t 51
④ 이 시는 ‘하늘, 바람, 별, 밤’ 등 자연물에 상징적 의미를 담아 시상 국적과 상관없이 자국의 영토 내에서 발생한 사건에 대해 관할권
52 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
3
08
③
ㄴ에서는 도박죄를 처벌하지 않는 외국 카지노에서 도박을
한 내국인의 공소 사실에 대해 유죄를 인정한 것이 정당하
다고 하였다. 이는 속인주의 원칙을 따르는 ㄱ의 형법 제3 문학 :; 58~61 쪽
조를 적용한 것이다. 속인주의 원칙에 따른 관할권은 국적
관할권으로, 국가와 국민 간의 보호와 충성 관계에서 출발 1④ 2⑤ 3① 4⑤ 5④ 6④
한 것이라고 하였다. 영토 주권에서 비롯된 영토 관할권은
┃작품 해제┃
속지주의에 근거한다.
이 작품은 우둔하고 무지하지만 순박하고 천진한 성품을 지닌 황
│오답 풀이│
수건이 각박한 세상에서 실패를 거듭하며 어려움을 겪는 모습을
①, ②, ④ ㄱ에서 “대한민국 영역 외에서 죄를 범한 내국인에게 적용
통해 사회에서 소외된 인물에 대한 연민을 드러낸 소설이다. 작품
한다.”라고 하였으므로 해당 조항은 속인주의 원칙이 적용되고 있
안에 등장하는 서술자인 ‘나’가 관찰자의 시선에서 중심인물인 황
음을 알 수 있다. ㄴ에서 우리나라 내국인이 외국에서 도박죄를 범
한 공소 사실에 대해 유죄를 인정한 것은 ㄱ의 조항에 따라 속인 수건의 일화를 나열하며 그의 안타까운 삶을 전달하고 있다. 인물
주의에 근거한 국적 관할권이 행사된 사례로 이해할 수 있다. 의 우스꽝스러운 행동 묘사와 결말 부분에서의 서정적 분위기 연
⑤ ㄱ의 조항이 없다면 ㄴ의 공소 사실에 대해 유죄가 인정되지 않을 출 등으로 비극적 분위기를 덜어내면서도, 그 속에 소외된 인간에
수도 있다. 행위가 일어난 장소가 외국이고, 그곳에서는 도박죄를 대한 연민과 인간적인 정이 사라져가는 세태에 대한 문제 제기를
처벌하지 않기 때문이다. 담고 있는 작품이다.
┃주제┃
1 상주 2 위배 3 확립 4 입각 5 지분
6 소지 7 상대적 8 소재 9 귀화 10 이탈
1 ④
이 글은 1인칭 관찰자 시점의 소설로, 작품 내부에 위치한
서술자인 ‘나’가 중심인물인 황수건의 삶에 대해 서술하고
8 ‘산재’는 여기저기 흩어져 있음을 뜻한다.
있다.
│오답 풀이│
9 ‘동화’는 성질, 양식(樣式), 사상 따위가 다르던 것이 서
①, ② 이 글의 서술자는 작품 안에 등장하는 ‘나’이다.
로 같게 됨을 뜻한다. ③ 서술자인 ‘나’가 황수건과 얽힌 사건을 시간 순서대로 전하고 있을
뿐, 과거와 현재를 오가고 있지는 않다.
10 ‘일탈’은 ‘정하여진 영역 또는 본디의 목적이나 길, 사 ⑤ 서술자인 ‘나’가 다른 인물과 갈등하는 모습은 나타나지 않는다.
상, 규범, 조직 따위로부터 빠져 벗어남.’, ‘사회적인 규
범으로부터 벗어나는 일’을 뜻한다. 2 ⑤
‘나’는 달밤에 황수건을 발견하고 아는 척을 하려다 그가 훔
친 포도를 가져다준 일로 자신을 보면 무안해할 것을 배려
배경지식 57쪽
하여 일부러 몸을 감추었다. ‘나’는 황수건이 저지른 잘못에
1 2
도 실망감보다는 연민을 느끼고 있다.
정답과 해설 t 53
54 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
해할 수 있다.
1③ 2② 3②
⑤ <보기>에서 쿤은 갈릴레이, 케플러, 뉴턴과 같은 과학자들이 지동
설을 지지한 것은 지동설이 더 합리적이어서가 아니라 더 큰 매력
┃작품 해제┃
이 있었기 때문이라고 하였다. 따라서 쿤은 새로운 패러다임에 대
이 작품은 풀이 바람에 나부껴 누웠다가 다시 일어나는 모습을 통
한 과학자들의 지지가 패러다임의 합리성만을 기준으로 이루어지
해 풀의 강인한 생명력을 노래한 시이다. ‘풀’과 ‘바람’의 상징적 의
는 것은 아니라고 보았다고 이해할 수 있다.
미를 중심으로 점차 강인해지는 풀의 속성을 점층적으로 제시하
고, ‘눕다’와 ‘일어나다’, ‘울다’와 ‘웃다’, ‘늦게’와 ‘먼저’ 등의 대립
3 ②
적 시어를 통해 풀의 끈질긴 생명력을 강조하고 있다. 작품이 창작
정상 과학 시기에도 패러다임에 모순되는 변칙이 발견되지 되던 당시의 시대 상황을 고려하면 ‘풀’은 민중, ‘바람’은 당시 독재
만, 연구자들은 이를 패러다임에 대한 반증으로 인정하지 정권이 만들어 낸 억압적인 사회 상황을 의미한다고 해석할 수 있
않고 다른 방법으로 문제를 해결하려고 한다고 하였다. 이 는데, 이러한 관점에서 보면 암울한 시대 상황에서 무기력하게 굴
는 변칙이 있을 때마다 과학자 사회의 기반이 되는 패러다 복하지 않고 고통을 이겨 내며 극복하고자 저항하는 민중의 모습
임을 포기할 수는 없기 때문으로 볼 수 있다. 그러나 변칙 을 ‘풀’을 통해 형상화한 작품이라고 이해할 수 있다.
의 수가 증가하면 새로운 패러다임이 등장하게 되고, 그러 ┃주제┃
정답과 해설 t 55
2 ②
이 시에서 ‘풀’은 연약하지만 끈질긴 생명력을 지닌 존재이 1 ④
다. 그리고 ‘바람’은 ‘풀’을 눕게 만드는 원인이므로 ‘풀’을 4문단에서 반사 굴절 망원경의 구조를 설명하고 대표적인
억압하는 존재로 볼 수 있다. ‘동풍’은 ‘비’를 몰아오며 ‘풀’ 것으로 슈미트 - 카세그레인식 망원경이 있다고 언급하고
을 눕게 만드는 존재이므로 ‘풀’의 아픔을 달래 주는 것이 있을 뿐, 열거의 방법으로 반사 굴절 망원경의 장단점에 대
아니라 ‘풀’을 억압한다고 보는 것이 적절하다. 해 설명한 부분은 찾아볼 수 없다.
│오답 풀이│
56 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
1 2
2 ④
아주머니는 도시 개발의 광풍 속에서 삶의 터전을 떠나 성
1 갈릴레이는 볼록 렌즈와 오목 렌즈를 이용해 기존의 것
남 변두리에 정착해 인근 산간으로 나물 뜯이를 나다녔다고
보다 배율이 높은 망원경을 제작했다고 하였다. 이것이
하였다. “나물 장살 핑계 삼아 꽃을 보러 왔었지유.”라는 말
갈릴레이식 굴절 망원경이다.
로 볼 때, 아주머니가 예전에 살던 동네를 찾은 것은 나물
장사 때문이 아니라 꽃을 보기 위해서임을 알 수 있다.
3 ⑤
이 글에서 흰 철쭉은 아주머니가 살아온 삶을 함축하고 있
정답과 해설 t 57
1 ②
5 ⑤ 이 글에서는 ‘1913년 루솔로의 소음 예술 선언 → 1914년
㉮는 강조하기의 방법 중 하나인 대조, ㉯는 비유하기의 방 루솔로의 소음 음악 공연 → 1952년 존 케이지의 공연’ 등
법 중 하나인 의인을 사용하여 할머니가 부재하는 상황을 미래파의 소음 음악이 전개된 과정을 시간의 흐름에 따라
인상 깊게 전달하고 있다. 제시하고 있다.
│오답 풀이│ │오답 풀이│
①, ② ㉮는 소식이 감감한 할머니와 눈부시게 핀 철쭉꽃의 대조를 통 ① 베토벤의 교향곡과 같은 것이 전통 음악 양식이고, 소음 음악이나
해 할머니가 부재하는 상황을 인상 깊게 전달하고 있다. 우연성 음악 등이 미래파 음악임을 알 수 있으나 전통 음악 양식
③, ④ ㉯는 자연물인 철쭉꽃을 의인화하여 표현해 할머니가 돌아가 의 특성을 열거하고 있지는 않다.
셨다고 생각하고 막막해하는 아내의 심리를 인상적으로 드러내는 ③ 미래파의 예술 운동이 활발해진 계기나 쇠퇴 배경에 대해 언급한
동시에 할머니가 더 이상 찾아오지 않음에도 할머니를 기다리듯 부분은 찾아볼 수 없다.
곱게 핀 철쭉꽃의 모습을 통해 비극적 정서를 고조시키고 있다. ④ 소음도 음악으로 취급한 미래파에 대해 중점적으로 설명하고 있을
뿐, 소음이 음악이 될 수 있는지에 대한 여러 가지 견해를 제시하
6 ④ 고 이를 통합하고 있지는 않다.
ⓐ는 ‘어떤 표정이나 태도 따위를 얼굴이나 몸에 나타내다.’ ⑤ 주변의 관객이나 자연의 소리 등 소음을 음악으로 들여온 존 케이
58 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
림, 풀벌레 소리, 바람 소리만 나게 되므로 소음을 음악으로 꽃이 피어나는 과정을 통해 인내와 헌신을 통해 이루어 낸 사랑의
들여온 연주라고 볼 수 있는데( ⓑ ), 이는 음악의 영역을 넓 고귀함을 전하고 있다. 다양한 표현법을 활용하여 시적 상황을 감
각적으로 표현하고 있으며, ‘가장 아름다운 상처’라는 역설적 표현
히려는 작곡가의 의도가 담긴 것으로 이해할 수 있다( ⓓ ).
│오답 풀이│ 을 통해 시적 의미를 강조하여 드러내고 있는 작품이다.
변에서 들려오는 관객이나 공연장의 소리가 음악으로 들리게 된 인내와 헌신으로 이루어 낸 사랑의 고귀함
다. 따라서 공연마다 똑같은 소리가 아닌 매번 다른 소리가 들리게
된다. 이러한 점에서 이 작품이 우연성 음악이라고 불리는 것이다.
ⓔ <보기 1>에서 ‘침묵(Tacet)’이라고 쓰인 부분은 악기, 즉 피아노의
1 ①
연주를 멈추라는 지시이다. 따라서 피아노의 소리는 전혀 울리지
이 시는 겨울에서 봄까지 시간의 흐름에 따라 시상을 전개
않고, 관객을 비롯한 주변의 소리가 더 크게 들리게 된다.
하고 있다. 역순행적 흐름은 나타나지 않는다.
│오답 풀이│
어휘 학습 78쪽 ② 4연의 ‘세상에서 가장 아름다운 상처’에서 역설적 표현을 통해 봄에
피어난 봄꽃의 아름다움과 시적 의미를 강조하여 드러내고 있다.
1 영감 2 의도 3 충동 4 기미 5 또렷
③ 3연에서 눈꽃을 ‘마침내 피워 낸 저 황홀’, 4연에서 봄꽃을 ‘세상에
6 상관 7 쓸모 8 9 10
서 가장 아름다운 상처’와 같이 비유적으로 표현하여 시적 상황을
효과적으로 드러내고 있다.
④ 2연에서 ‘싸그락 싸그락’과 같은 의성어, ‘난분분 난분분’과 같은
8 ‘상투적’은 ‘늘 써서 버릇이 되다시피 한. 또는 그런 것’을
의태어 등 음성 상징어를 사용하여 눈이 눈꽃을 피우기 위해 도전
뜻한다. 제시된 설명에 해당하는 어휘는 ‘관행적’이다.
하는 모습을 생동감 있게 표현하고 있다.
⑤ 2연에서 ‘싸그락 싸그락’, ‘난분분 난분분’, ‘미끄러지고 미끄러지
10 ‘행여나’는 ‘행여’를 강조하여 이르는 말로, ‘행여’는 ‘어 길’과 같이 동일하거나 유사한 시어를 반복하여 운율을 형성하고
쩌다가 혹시’를 뜻한다. 제시된 설명에 해당하는 어휘는 있다.
‘과연’, ‘짐짓’이다.
2 ⑤
배경지식 79쪽 [D]에서는 봄이 되어 눈꽃이 녹은 자리에 봄꽃이 피어난 모
습을 그리고 있다. ‘세상에서 가장 아름다운 상처’는 나뭇가
1 2
지에 피어난 봄꽃의 아름다움을 표현한 것으로, 계절의 순
환을 드러내고 있지는 않다.
1 실향민이란 고향을 잃은 사람을 뜻한다. 보통 분단으로
더 이상 고향에 돌아갈 수 없게 된 사람들을 가리키는 말 3 ③
로, 이들은 외부의 상황 때문에 고향을 떠나게 된 것이 ㉠의 원관념은 눈꽃이고, ㉡의 원관념은 봄꽃이다. ‘눈’이
지, 스스로의 의지로 고향을 버린 것은 아니다. 많은 노력 끝에 피워 낸 눈꽃은 ‘봄’으로 계절이 바뀌면서
녹아 버리고, 그 자리에 봄꽃이 피어난다. 즉, 눈꽃이 있었
2 1950년 6월 25일 한국 전쟁이 발발한 뒤 1953년 7월 기에 그 자리에서 핀 봄꽃이 더욱 아름다울 수 있는 것이
27일에 휴전이 이루어지면서 분단이 고착화되었고, 이 다. 이에 화자는 봄꽃을 ‘세상에서 가장 아름다운 상처’라고
상황이 현재까지 이어지고 있다. 역설적으로 표현하여 강조하고 있다.
정답과 해설 t 59
2 ①
4문단에 제시된 사례를 통해 파리와 개도 각각의 행동 능력
에 기반한 범주화 능력에 따라 대상을 인지하고 범주화한다
는 것을 알 수 있다. 따라서 범주화가 인간만이 지닌 능력
이라고 볼 수는 없다.
비문학 O8 82~83 쪽 │오답 풀이│
② 3문단에서 범주화는 세상 만물을 유사성을 통해 이 묶음, 저 묶음
1② 2① 3⑤ 으로 구분하여 분류하는 작업이라고 하였다. 따라서 범주화 능력
이 없다면 각각의 대상을 하나하나 파악하고 이름 붙여야 해서 의
┃지문 해제┃ 사소통이 복잡해질 것이다.
범주화의 개념을 밝히고, 그 기능과 의의를 설명한 글이다. 범주화 ③ 1~2문단의 내용을 통해 아이들은 언어를 익히는 과정에서 세상
란 세상 만물을 유사성을 기준으로 구분하고 분류하여 대상을 인 만물을 유사성에 따라 각각의 묶음으로 구분하여 분류함으로써 그
지하는 방법이다. 아이들이 몇 가지 종류의 꽃이나 개를 보고 난 개념을 파악하게 된다는 것을 알 수 있다.
뒤 그것이 꽃이나 개인 것을 알고 나면, 크기나 색깔, 무늬 등이 다 ④ 5문단에서 우리가 파악하는 세계는 우리가 가진 행동 능력과 인지
른 꽃이나 개를 보아도 그것을 꽃이나 개로 인지하는 것이 범주화 능력에 의해 범주화된 가상 세계일 뿐이라고 하였다. 이는 우리가
의 대표적인 사례이다. 즉, 범주화는 유사성을 통해 대상을 구분하 인식하는 세계는 객관적인 실재의 세계가 아니라 우리의 인식 범
여 분류하는 작업인데, 인간은 아주 어린 시절부터 무의식적으로 위 내에서 창조된 세계라는 의미이다.
이를 해낸다. 이러한 범주화는 인간이 복잡한 과정 없이도 정신 활 ⑤ 3문단에서 기존의 슈퍼컴퓨터는 범주화의 기준을 유사성이 아닌
동과 언어 활동을 할 수 있게 한다. 또한 범주화는 인간의 정신 안 동일성으로 삼기 때문에 세상 만물 하나하나에 이름을 붙여 기억
에 세계를 만들어 낸다. 인간을 비롯한 동물들은 모두 각기 다른 해야 한다고 하였다. 따라서 컴퓨터 인공 지능의 발전을 위해서는
유사성을 바탕으로 대상을 인지하는 기능에 대해 연구할 필요성이
행동 능력에 따라 서로 다른 범주화 능력을 갖고 있는데, 이를 통
있다고 볼 수 있다.
해 각기 다른 세계를 구성한다. 다시 말해 각각이 지닌 범주화 능
력에 따라 이들 앞에 드러나는 세계의 모습도 달라지는 것이다. 이
처럼 범주화는 우리가 살아갈 세계를 우리 스스로 창조해 내는 행 3 ⑤
위이다. 4문단에서 파리는 문을 열고 나가는 행동을 하지 못하기 때
┃주제┃ 문에 벽과 문을 똑같이 장애물로 범주화하고, 개는 문을 밀
범주화의 기능과 의의 고 나갈 수 있어서 벽과 문을 구분하여 인지한다고 하였다.
또 파리나 개는 벽에 명화가 있어도 그것을 벽과 구분하지
출전 김용규, 『생각의 시대』 (김영사, 2020)
못하지만, 인간은 미술 작품 감상이라는 행위를 할 수 있기
때문에 벽과 명화를 각각 범주화하여 인지한다고 하였다.
이는 인간을 비롯한 동물들은 모두 각기 자신이 가진 행동
1 ②
능력에 따라 서로 다른 인지 능력을 갖고 있고, 이에 따라
3문단에서 아이들이 대략 1세 무렵부터 무의식적으로 범주
서로 다르게 범주화한 세계를 구성하여 살아간다는 것을 보
화를 한다고 언급하고 있을 뿐, 아이들의 성장 발달에 어울
여 준다. 즉, 더 많은 행동 능력을 가진 동물이 더 많은 범
리는 적절한 범주화 학습 방법이 무엇인지에 대한 내용은
주화를 할 수 있고, 그만큼 다양하고 복잡하게 분류된 세계
제시되어 있지 않다.
│오답 풀이│ 를 살아간다는 것이다. 이처럼 범주화는 행동 능력에 따라
① 2문단을 통해 인간이 대상을 범주화할 때는 유사성을 기준으로 삼 세계가 다르게 구성되는 것이므로, 범주화가 만들어 낸 세
음을 알 수 있다. 계가 행동을 제약한다는 진술은 적절하지 않다.
60 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
1 ⑤
8 ‘즉석’은 어떤 일이 진행되는 바로 그 자리를 뜻한다.
이 글은 성인인 ‘나’가 과거를 회상하며 사건을 전달하는 액
자식 구성 방식(현재 - 과거 - 현재)을 취하고 있다. 그러나
9 ‘장악’은 손안에 잡아 쥔다는 뜻으로, 무엇을 마음대로 과거와 현재를 반복적으로 교차하며 사건을 입체적으로 전
할 수 있게 됨을 이르는 말을 뜻한다. 달하고 있지는 않다.
│오답 풀이│
10 ‘황혼’은 ‘해가 지고 어스름해질 때. 또는 그때의 어스름 ① 지역 방언을 효과적으로 사용하여 현장감과 사실성을 높이고 있
한 빛’, ‘사람의 생애나 나라의 운명 따위가 한창인 고비 다.
② 서술자인 ‘나’가 명은이가 종을 치고 싶어 하는 까닭을 짐작하여
를 지나 쇠퇴하여 종말에 이른 상태를 비유적으로 이르
전달하고 있다.
는 말’을 뜻한다.
③ (가)에 삽입된 백마 이야기의 백마가 명은이와 대응되어 전쟁으로
인한 상처를 안고 사는 명은이의 상황을 부각하고 있다.
배경지식 85쪽 ④ 이 글은 크게 ‘현재 - 과거 - 현재’의 액자식 구성 방식을 취하고 있
으며, 내부 이야기인 과거 이야기를 중심으로 서술하고 있다.
1 2
2 ④
1 아메바 같은 생물은 매우 단순한 범주화만 할 수 있지 (나)의 “대관절 무슨 재주로 딸고만이 아버지 허락도 없이
만, 늑대와 같은 생물은 그보다 더 복잡한 범주화를 할 교회 종을 무단히 울린단 말인가?”를 통해 ‘나’가 딸고만이
수 있다고 하였다. 또 인간은 그보다도 더 복잡한 범주 아버지의 허락 없이는 교회 종을 울릴 수 없다고 생각하고
화를 할 수 있다고 하였다. 있음을 알 수 있다. ‘나’는 명은이가 직접 종을 치게 해 달라
고 하자 명은이 앞에서 허튼소리를 한 것을 후회하였다.
│오답 풀이│
① “주일 저녁이 오기까지 시간은 굼벵이 걸음처럼 더디 흘러갔다.”
에서 ‘나’가 명은이와 교회에 가기로 한 약속을 무척 기다렸음을
알 수 있다.
② ‘나’는 교회에 갈 때 앞을 보지 못하는 명은이를 배려하여 손을 잡
정답과 해설 t 61
62 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
을 맺었다.
1④ 2④ 3④
②, ③, ④ A는 3개월 후 환율의 변동으로 10만 달러의 가치가 현재
보다 낮아질 위험을 피하기 위해, B는 3개월 후 10만 달러의 가치
┃지문 해제┃
가 최소한 현재와 같거나 더 높아져 이익을 얻을 수 있다고 판단
사설시조 중 삶의 고뇌와 시름을 노래한 작품에 나타나는 해학성
했기에 선물 계약을 맺었다고 이해할 수 있다.
을 설명한 글이다. 사설시조는 형식적으로는 보통 중장이 4음보
율격의 정형성에서 벗어나 있으며, 내용적으로는 직선적인 언어로
3 ⑤ 정서를 진솔하면서도 해학적・풍자적으로 표현했다는 특징이 있
오늘날의 선물 거래소에서는 실제로 상품을 주고받지 않고 다. 특히 삶의 애환을 노래하는 경우, 이를 해학적으로 표현했다는
차액만 주고받는 경우가 많다고 하였다. 따라서 개인과 개 특징이 있다. 이를 보여 주는 작품으로 「한숨아 세한숨아」, 「창 내
인이 거래할 때보다 적은 돈으로도 거래에 참여할 수 있다 고자 창을 내고자」 같은 것이 있는데, 둘 모두 참신한 발상을 바탕
고 볼 수 있다. 예컨대 4문단의 사례와 같은 조건으로 거래 으로 상황을 야단스럽고 장황하게 표현한 수법이 해학적이다. 이
가 이루어진다고 할 때 개인과 개인이 거래한다면 1억 5천 로부터 삶의 애환을 웃음을 통해 극복하고자 했던 당대 사람들의
93쪽 ┃주제┃
배경지식
삶의 답답함에서 벗어나고 싶은 마음
1 2
정답과 해설 t 63
┃주제┃
2 ④ 우리 몸의 면역 체계와 백신의 원리
(나)의 화자는 반복을 통해 답답한 마음에 ‘창’을 내어 이를
출전 2014 고2 학업성취도평가
해소하고 싶다는 소망을 강조하고 있다. 그러나 마음을 답
답하게 만드는 근본 요인에 대해서는 구체적으로 밝히고 있
지 않다. 1 ④
│오답 풀이│
3문단에서 1차 면역 반응 이후 동일한 종류의 항원이 또다
③ (나)의 화자는 ‘창(을) 내고자’를 반복하여 답답한 마음에서 벗어나
시 우리 몸에 침투하면 2차 면역 반응이 시작되는데, 2차
고 싶은 소망을 강조하고 있다.
면역 반응에서는 1차 면역 반응에서 생성되어 남아 있던 기
억 B세포가 1차 면역 반응 때보다 더 빨리, 더 많이 형질
3 ④ 세포를 생성한다고 하였다. 따라서 기억 B세포로 분화된
㉠은 삶의 고뇌와 시름으로 화자가 잠을 이루지 못하는 원 면역 세포는 침입했던 항원을 기억하여 작동한다고 추론할
인이고, ㉡은 삶의 답답함에서 벗어나고자 하는 화자의 문 수 있다.
제를 해결해 줄 수 있는 매개체이다. │오답 풀이│
│오답 풀이│ ① 1문단에서 비특이적 방어는 백혈구, 식세포, 항균 단백질이 외부
① (가)의 화자가 ㉠의 ‘한숨’을 ‘너’라고 지칭하며 의인화하여 말을 건 감염원을 방어하는 것이라고 하였다. 항원에 대한 항체는 특정한
네고 있으나 대화를 주고받고 있지는 않다. 항원에 반응하는 항체를 생산하는 세포를 증식시키는 특이적 면역
② ㉠의 ‘한숨’은 화자가 잠 못 이루게 하는 요인이므로 부정적인 대 반응을 통해 생성된다.
상이라고 할 수 있다. ㉡의 ‘창’은 화자가 답답한 마음을 해소하기 ② 4문단에서 백신은 해당 질병을 일으키는 병원체를 약화시키거나
위해 내고자 하는 것이므로 긍정적인 대상이라고 할 수 있다. 변형한 항원이라고 하였다. 기억 B세포는 우리 몸에 침입한 항원
③ (가)의 화자는 ㉠이 계속해서 들어온다며 잠 못 들어 하고 있으며, 을 기억하는 세포로, 백신을 주입한 뒤 1차 면역 반응이 일어나는
(나)의 화자는 답답한 마음을 해소하려고 ㉡을 내고자 하고 있다. 과정에서 면역 기억력을 갖게 한다.
따라서 ㉠과 ㉡은 모두 화자가 인식하는 대상이라고 할 수 있다. ③ 3~4문단을 통해 백신을 이용한 예방 접종은 기억 B세포의 성질
⑤ ㉠과 ㉡ 모두 화자의 내적 공간, 즉 마음속에 존재하는 대상이다. 을 활용한 면역 반응의 원리를 적용한 것임을 알 수 있다. 비특이
㉡의 ‘창’은 화자가 답답함을 해소하기 위해 마음속에 내고자 하는 적 방어는 백혈구, 식세포, 항균 단백질이 외부 감염원을 방어하는
것으로, 실제 외부 공간에 위치하는 창을 의미하는 것이 아니다. 것이므로 백신과는 관련이 없다.
64 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
어휘 학습 98쪽
1㉡ 2㉣ 3㉢ 4㉠ 5 감지 1 ②
6 고뇌 7 증식 8 장황하다 9 다분히 10 주입 흥부가 치료한 제비는 구렁이에게 물린 것이 아니라, 구렁
이를 피하려다 제비집에서 떨어진 후 대발 틈에 발이 빠져
다리가 부러졌다.
8 ‘방황하다’는 ‘이리저리 헤매어 돌아다니다.’를 뜻한다. │오답 풀이│
① “작년에 웬 박씨를 내어보내어 흥부가 부자 되었다 하여”라는 제
9 ‘여실히’는 ‘사실과 꼭 같이’를 뜻한다. 비의 말에서 알 수 있다.
③ 흥부는 봄이 되어 날아온 제비가 자기 집 앞을 맴돌자 “수숫대 집
에 와서 네 집을 지었다가 오뉴월 장마철에 털썩 무너지면 그 낭
10 ‘개입’은 자신과 직접적인 관계가 없는 일에 끼어듦을
패가 아니겠느냐?”라면서 제비가 허름한 자기 집에 둥지를 지었다
뜻한다.
가 그것이 무너질 것을 걱정하였다.
④ 놀부의 집에 온 제비가 알을 낳아 안으려 할 때 놀부가 만져 보니
정답과 해설 t 65
부러뜨리는 등 인위적으로 상황을 만들며 행동한다. ⑤ ‘보수표’는 ‘원수를 갚는 박’이라는 뜻으로, 뒷부분에서 놀부가 벌
⑤ Ⓑ에는 보상을 바라는 심리가 담겨 있다고 볼 수 있으나, Ⓐ에 보 의 냉각 기술은 1820년 패러데이가 압축・액화된 암모니아가 기
상을 바라는 심리가 있다고 볼 근거는 찾아볼 수 없다. 화할 때 공기가 차갑게 변하는 것을 발견한 것에 바탕을 두고 있
다. 1902년 캐리어는 패러데이가 구축한 암모니아에 의한 냉각 시
스템에 기초하여 최초의 상업용 에어컨을 만들어 냈다. 에어컨의
4 ③
기본 원리는 기화열에 의한 냉각이다. 에어컨은 크게 압축기, 응축
㉮의 “놀부 놈의 거동 보소.”에서 판소리 사설체로 서술자
기, 팽창 밸브, 증발기로 이루어져 있는데, 압축기에서 기체 상태
가 놀부를 ‘놈’이라고 표현하며 인물에 대한 평가를 드러내 의 냉각제를 고온・고압 상태로 만들고, 응축기에서 기체 상태의
고 있다. 이를 통해 이 글이 판소리에서 비롯한 판소리계 냉각제를 액체로 응축한다. 이어서 팽창 밸브에서 고압 상태인 액
소설임을 알 수 있다. 체의 압력을 낮추고, 증발기에서 액체 상태의 냉각제가 다시 증기
│오답 풀이│ 로 기화하면서 주위의 열을 빼앗아 주변 온도를 낮추게 된다. 이처
① 봄에 오는 제비를 겨울부터 기다리는 놀부의 모습이 웃음을 유발 럼 에어컨은 낮은 온도의 실내에서 높은 온도의 실외로 열을 이동
할 수 있으나 언어유희는 사용되지 않았다. 시킨다. 저온에서 고온으로 열에너지를 전달하는 에어컨은 열역학
② ‘동지섣달’에서 계절적 배경이 드러날 뿐, 서정적 분위기를 조성하 제2법칙에 어긋나 보이지만, 열전달 과정에서 더 많은 전기 에너
고 있지는 않다.
지를 소모하기에 열역학 제2법칙에 어긋나지 않는다고 볼 수 있다.
┃주제┃
5 ⑤ 에어컨의 역사와 작동 원리
제비가 오기만을 기다리던 놀부가 조급한 마음에 갈까마귀
출전 서울 과학 교사 모임, 『시크릿 스페이스』 (어바웃어북, 2017)
를 제비로 착각했을 뿐, 제비와 갈까마귀를 구별하지 못한
것은 아니다.
│오답 풀이│
① 제비는 삼월에야 오는데 겨울인 동지섣달부터 제비를 기다리는 모
1 ⑤
습에서 놀부의 조급함을 엿볼 수 있다.
1문단을 통해 초기의 에어컨이 암모니아에 의한 냉각 시스
② 제비 한 마리가 깨어난 이후 구렁이가 오지 않자 놀부가 제 손으 템에 바탕을 두고 있음을 알 수 있으나, 오늘날 냉각제로
로 직접 제비의 다리를 부러뜨리는 모습에서 놀부의 포악한 성격 무엇을 가장 많이 사용하고 있는지에 대해서는 언급되어 있
을 엿볼 수 있다. 지 않다.
③ 구렁이가 오지 않자 직접 제비의 다리를 부러뜨려 놓고 “가련하 │오답 풀이│
다, 이 제비야.”라고 말하는 모습에서 놀부의 위선적인 태도를 엿 ① 1문단에서 1902년 미국의 윌리스 하빌랜드 캐리어가 최초의 상업
볼 수 있다. 용 에어컨을 만들어 인쇄 공장에 이용했다고 하였다.
④ 제비를 구해 박씨를 얻으려고 놀부가 사면에 제비집을 지어 놓고 ② 3문단에서 열은 원래 높은 온도에서 낮은 온도로 이동하지만, 에
제비를 들이모는 모습에서 놀부의 주도면밀하고 적극적인 성격을 어컨은 냉각 사이클을 통해 낮은 온도의 실내에서 높은 온도의 실
엿볼 수 있다. 외로 열을 이동시킨다고 하였다.
66 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
15
체 상태로 증발하는데, 그러면서 주위의 공기는 차가워지고 이 공
기가 실내로 들어간다고 하였으므로 ⓑ에서는 차가운 공기가 나오
게 된다.
문학 de 108~109 쪽
3 ④
기체 상태인 냉각제는 응축기에서 액체가 되며 열을 방출한 1④ 2④ 3⑤
다고 하였고, 액체 상태의 냉각제는 증발기 안에서 열을 흡
┃작품 해제┃
수하여 기체 상태로 증발한다고 하였다. 따라서 액체가 기
이 작품은 대상을 변화시키는 것은 강한 것이 아니라 부드러운 것
체로 기화할 때는 열을 흡수하고, 기체가 액체로 응축할 때
이라며 부드러움이 지닌 힘과 가치를 전달하고 있는 수필이다. 제
는 열을 방출하게 된다고 이해할 수 있다.
목인 ‘설해목’은 눈에 피해를 입은 나무를 뜻하지만, 내용상으로는
겨울나무를 꺾는 부드러운 눈의 의미를 강조하고 있다. 학생을 변
어휘 학습 106쪽 화시킨 노승의 다사로운 손길, 겨울나무를 꺾는 부드러운 눈, 살인
1 하직 2 낭패 3 팔자 4 지경 5㉠ 귀를 귀의시킨 부처님의 자비, 조약돌을 예쁘게 다듬는 부드러운
6㉠ 7㉡ 8㉣ 9㉢ 10 ㉠ 물결 등 비슷한 사례를 연속해서 제시하여 부드러움이 강함을 이
긴다는 역설적 주제를 전함으로써 진정한 힘의 의미에 대해 생각
해 보게 하는 작품이다.
1 아버지께 작별을 고하고 집을 나왔다는 것이므로 먼 길 ┃주제┃
을 떠날 때 웃어른께 작별을 고하는 것을 뜻하는 ‘하직’ 부드러움이 지닌 힘
이 적절하다.
정답과 해설 t 67
2 ④ ┃주제┃
68 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
1 ②
“호왕이 크게 노하여”, “호왕이 분통이 터져”, “세자와 대군
8 ‘범상하다’는 ‘중요하게 여길 만하지 아니하고 예사롭다.’
이 기뻐하여”, “상이 크게 놀라”, “경업이 삼각산을 우러러
를 뜻한다.
보고 슬퍼하며” 등 서술자가 인물의 심리를 직접적으로 제
시하고 있다.
9 ‘모나다’는 ‘말이나 짓 따위가 둥글지 못하고 까다롭다.’
│오답 풀이│
를 뜻한다.
①, ④ 임경업의 영웅적 면모는 그가 호국에 잡혀 온 상황에서도 당당
함과 기개를 잃지 않고 호왕을 대하는 모습에서 드러나고 있다. 제
10 ‘동질적’은 ‘성질이 같은. 또는 그런 것’을 뜻한다. 시된 장면에서 인물에 대한 외양 묘사나 전기적 요소는 찾아볼 수
없다.
③ 주로 인물의 말과 행동을 통해 사건이 전개되고 있을 뿐, 인물이
배경지식 113쪽
겪는 상황을 과장과 열거를 통해 묘사하고 있지는 않다.
1 2 ⑤ 임경업은 호국에 붙잡혀 죽을 위기에 놓이고, 김자점의 모함으로
역모죄의 누명을 쓰는 등 갖은 시련을 겪는다. 하지만 임경업을 돕
는 초월적 존재는 등장하지 않는다.
1 마그리트는 일상적인 대상을 흔히 예상하기 어려운 공간
에 배치(바위가 하늘에 떠 있음)하거나, 전혀 조화되지
않는 사물들을 함께 배치(낮과 밤이 함께 있음)하는 등
2 ⑤
임경업은 잡혀가는 상황에서도 격군들을 위로하고, 이에 격
사물을 익숙한 환경에서 떼어 내어 낯선 곳에 배치하는
군들은 울며 아무 일도 없을 것이라며 임경업을 위로하고
데페이즈망 방식으로 표현한 작품을 다수 그렸다.
있다. 훗날을 도모하며 도망할 것을 권하는 모습은 찾아볼
수 없다.
3 ④
㉮에서는 호왕의 위협에도 굴하지 않는 임경업의 기개와 충
정답과 해설 t 69
70 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
2 ① 1 2
(나)의 2문단에서 도덕적 명령은 어떤 목적을 달성하기 위
한 수단으로서의 명령이 아니라, 명령 그 자체가 목적인 무
2 「임경업전」에서는 실제 역사와 달리 임경업이 가달을 물
조건적인 명령이라고 하였다.
리치고 호국에 잡혀간 세자와 대군을 구하는 등 영웅의
│오답 풀이│
② (나)의 2문단에서 도덕적 명령은 어떠한 상황에서도 무조건 따라
모습을 한껏 드러내고, 김자점은 임경업을 살해한 즉시
야만 하는 의무로서의 명령이라고 하였다. 따라서 “무조건 ~해야 처형되는 모습이 나타난다고 하였다. 이는 좌절된 영웅
한다.”라는 형식의 명령이라고 볼 수 있다. 에 대한 안타까움과 무능력한 지배 계층에 대한 분노 등
③, ⑤ (나)의 3문단에서 칸트는 내부의 도덕적 명령에 따라 행동하는 당대 민중의 의식이 반영된 것으로 이해할 수 있다.
것이 자유 의지에 바탕을 둔 자율을 실현하는 것이고, 이는 유한한
존재인 인간이 초인과 같은 자유로운 상태에 이를 수 있는 길이라
고 보았다고 하였다.
④ (나)의 2문단에서 칸트는 도덕적 명령으로 두 가지를 제시했는데,
그중 하나는 다른 모든 사람이 그와 같은 행동을 해도 괜찮다고
생각되는 행동을 해야 한다는 것이라고 하였다. 따라서 도덕적 명
령은 보편적 원칙에 부합하는 것이어야 한다고 볼 수 있다.
17
3 ① 문학 `^ 122~123 쪽
(나)의 1문단에서 칸트는 인간은 행복을 추구하는 욕망의
지배를 받아 이를 실천의 원리로 삼으려 하지만 내부로부터 1② 2⑤ 3⑤
도덕적 명령을 받기도 하기 때문에 갈등을 겪게 된다면서,
┃작품 해제┃
이 도덕적 명령에 따라 행동하는 것이 ‘선(善)’이라고 주장
이 작품은 인간 사회를 물속 세계에 빗대어 백성들을 수탈하는 탐
했다고 하였다.
관오리를 비판하고, 군주의 올바른 도리에 대해 역설한 고전 수필
│오답 풀이│
이다. 용을 군주에, 큰 물고기를 크기 순서대로 조정 대신, 서리와
②, ⑤ 칸트의 선의지 개념을 바탕으로 추론한다면 칸트는 노인에게
아전에 빗대고, 작은 물고기를 백성에 빗대어 백성들을 수탈하는
자리를 양보한 행동이 아무 대가를 바라지 않고 오직 그것이 옳다
관리들을 물리치는 것이 군주의 진정한 도리임을 강조하고 있다.
는 이유에서 선택한 것일 때만 도덕적으로 옳다고 판단할 것이다.
나라의 근본이 백성에게 있다는 인식이 담겨 있는 작품으로, 자연
따라서 주변의 시선을 의식하여, 즉 자리를 양보하는 행동의 결과
나 목적을 고려했다면 도덕적으로 옳은 행위가 아니라고 판단할 계의 약육강식을 통해 인간 사회의 부정적인 현실을 우의적으로
황에서도 무조건 따라야만 하는 의무로서의 명령이 도덕적 명령이 백성들을 수탈하는 탐관오리 비판 및 군주의 진정한 도리 역설
라고 보았다. 따라서 주변의 시선이라는 상황을 의식하여 학생이
정답과 해설 t 71
이 글은 “어찌 사람과 다르겠는가?”, “어찌 으스댈 수 있겠 회 변화는 다른 모습으로 이루어질 수 있다는 것이다. 이처럼 두
는가?”, “심하지 않다고 하랴?” 등에서 설의법을 사용하여 이론은 사회 변화의 원인에 대한 각기 다른 시각을 제공했다는 의
의가 있다. 다만 사회 변화의 어느 한 면만을 강조했기에 둘을 잘
말하고자 하는 바를 강조하고 있다(㉰). 또 군주가 백성들
보완하여 사회 변화 전반을 이해할 필요성이 있다.
을 수탈하는 관리들을 먼저 물리쳐야 한다고 주장하고 있으
므로 백성들을 행복하게 하는 방법이 제시되어 있다고 볼 ┃주제┃
72 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
정답과 해설 t 73
2 ④
촌장은 먼저 “얘야 이리 떼는 처음부터 없었다. ~ 헛되게 5 ①
하고 싶진 않겠지?”에서 공동체의 안전과 질서 유지를 위해 <보기>에서 촌장은 자신에게 설득당해 이리 떼가 나타났다
거짓말을 한 것이라며 명분을 내세운다(ㄱ). 하지만 파수꾼 고 거짓말을 한 ‘다’에게 평생 망루에서 지내야 한다면서 마
‘다’가 이에 아랑곳하지 않고 진실을 말하겠다고 하자 “사실 을에 오지 말라고 말하고 있다. ‘다’를 설득하기 전과 달리
우습기도 해. ~ 이 모든 것이 잘못되어 있다는 걸 말이다.” 목적을 달성하고 나자 냉정함이 느껴지는 모습이다. 따라서
에서 거짓으로 파수꾼 ‘다’에 공감하는 태도를 보이며 잘못 냉정하면서도 단호하게 연기하라는 주문이 적절하다.
을 시인한다(ㄴ). 그리고 “생각해 보렴, ~ 내가 그런 꼴이 │오답 풀이│
되길 바라고 있지?”에서 극단적인 상황을 가정하여 파수꾼 ② 촌장은 파수꾼 ‘다’를 한갓진 곳으로 데려가 이야기하고 있다. 따
라서 시선이 집중되도록 큰 소리로 말하는 것은 적절하지 않다.
‘다’의 공포심과 동정심을 자극한다(ㄷ). 그리고 마지막으로
③ 촌장은 ‘다’에게 이야기를 하고 있으므로 관객을 대상으로 말하는
“나도 내일은 너를 따라 흰 구름이라 외칠 테니.”라며 거짓
것처럼 연기하는 것은 적절하지 않다.
으로 약속을 한다. 이러한 촌장의 설득 끝에 파수꾼 ‘다’는
④, ⑤ 파수꾼 ‘다’는 예상치 못한 촌장의 말에 당황하면서도 진실을
결국 촌장에게 회유당하고 만다. 은폐하는 데 동참한 처지여서 제대로 대꾸조차 하지 못하고 있다.
│오답 풀이│
따라서 예상했던 일이라며 고개를 끄덕이거나, 망루를 올려다보며
ㄹ. 촌장이 자신의 거짓말이 다른 사람의 의도 때문이라며 책임을 떠
만족감과 기대감을 갖는 표정을 짓는 것은 적절하지 않다.
넘기는 모습은 찾아볼 수 없다.
6 ②
3 ⑤
촌장은 ㉯의 ‘흰 구름’을 ㉮의 ‘이리 떼’라고 속여 마을을 통
<보기>의 우화에서는 거짓말을 한 양치기 소년이 모든 양
제하고 있다. 즉, ㉮는 촌장이 거짓말로 만들어 낸 대상이
을 늑대에게 잃고 마는 벌을 받게 된다. 하지만 이 글에서
지만, ㉯는 실제로 존재하는 대상이다. 파수꾼 ‘다’는 ㉮라
거짓말을 한 촌장은 아무런 벌을 받지 않는다. 오히려 촌장
고 알려진 것이 실제로는 ㉯인 것을 발견한 것이지, 이를
의 설득에 넘어간 파수꾼 ‘다’가 거짓말에 동참하게 된다.
만들어 낸 것은 아니다.
│오답 풀이│
① <보기>의 우화에서는 양치기 소년의 거짓말을, 이 글에서는 촌장
의 거짓말을 중심으로 이야기가 전개된다.
② <보기>의 우화에서 양치기 소년은 늑대가 나타났다는 거짓말을 하
며, 이 글에서 촌장은 이리 떼가 있다는 거짓말을 하며 진실을 왜
곡한다.
③ <보기>의 우화에는 양치기 소년이 거짓말을 하고 있음을 밝히려는 비문학 t1u& 132~133 쪽
인물이 없다. 반면 이 글에서는 파수꾼 ‘다’가 촌장의 거짓말을 폭
로하고 진실을 밝히려고 한다. 1③ 2⑤
④ <보기>의 우화에서 양치기 소년은 재미 삼아 거짓말을 한다. 반면
이 글에서 촌장은 마을의 안전과 질서 유지라는 명목으로 마을을 ┃지문 해제┃
통제하기 위해 거짓말을 한다. 빛의 실체가 무엇인가를 두고 일어난 과학적 논의를 통시적으로
살펴본 글이다. 빛의 실체에 대한 논의는 17세기부터 활발하게 전
이 글은 촌장이 여러 가지 전략으로 파수꾼 ‘다’를 설득하고 동이라는 파동설을 주장했다. 이 논쟁은 뉴턴과 같은 과학자의 권
위에 힘입어 입자설이 승리했고, 이후 150여 년 동안 정설로 인정
회유하는 방향으로 이야기가 전개된다. 그리고 결국 파수꾼
받았다. 그러나 19세기 들어 영이 이중 슬릿 실험을 통해 빛의 파
‘다’는 촌장의 설득에 넘어가 거짓말에 동참하게 된다.
74 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
정답과 해설 t 75
1 ❶병 ❷ 고향 ❸ 막역지간 ❹ 손길
2 ❶ 직유법(비유법) ❷ 대화 03 6~7 쪽
3 (1) ❶ 외로움 ❷ 그리움 (2) ❶ 정 ❷ 매개체
문학 | 깃발
1 ❶ 깃발 ❷ 이상향
비문학 | 데카르트의 사상
2 (1) ❶ 아우성 ❷ 손수건 ❸ 순정 ❹ 마음
1 ❶2 ❷6 ❸1 ❹4 (2) ❶ 역설법 ❷ 도치법
❺3 3 ❶ 푯대 ❷ 이상향 ❸ 한계
2 ❶ 생각 ❷ 연역법 ❸ 이성 ❹ 존엄
3 (1) (2) (3)
비문학 | 별의 진화 과정
3 (2) 데카르트는 방법적 회의를 통해 확실한 지식으로서 1 ❶ 1문단 ❷ 2문단 ❸ 4문단 ❹ 3문단
의심할 수 없는 “나는 생각한다. 그러므로 존재한다.”라 ❺ 5문단
는 명제를 이끌어 내었다. 2 ❶빛 ❷ 헬륨 ❸ 적색 거성 ❹ 탄소
(3) 데카르트는 진리의 근거를 인간의 이성과 합리적 사 ❺ 수소 ❻ 적색 초거성 ❼철
고에 둠으로써 인간을 자연 속의 그 어떤 것보다 한 차원 3 (1) (2) (3)
높은 위치에 올려놓았다.
3 (2) 가벼운 별과 무거운 별 모두 수소 핵융합 반응을 통
해 빛을 내는 주계열성 단계를 거친다. 다만 가벼운 별
은 이 단계가 오래 지속되고, 무거운 별은 이 단계에 오
2 ❶ 함께(같이) ❷ 갈등 ❸ 이해
3 (1) (2) (3)
76 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
05 10~11 쪽
07 14~15 쪽
문학 | 꽃
문학 | 서시
1 ❶꽃 ❷나 ❸ 우리
2 (1) ❶ 꽃 ❷ 인식 (2) ❶ 의미 1 ❶ 부끄러움 ❷ 순수 ❸ 현재
3 ❶ 우리 ❷ 점층적 2 ❶ 하늘 ❷ 이상적 ❸ 현실
3 ❶ 성찰적 ❷ 의지적 ❸ 부끄러움
정답과 해설 t 77
09 18~19 쪽
문학 | 풀
1 ❶풀 ❷ 바람 ❸ 웃는
2 ❶ 민중 ❷ 독재 권력 11 22~23 쪽
3 (1) ❶ 눕다 ❷ 먼저 ❸ 생명력 (2) ❶ 풀
문학 | 첫사랑
1 ❶눈 ❷봄 ❸ 봄꽃
비문학 | 천체 망원경의 종류
2 ❶ 청각적 ❷ 도전(노력) ❸ 의인화
1 ❶빛 ❷ 접안렌즈 ❸ 색 수차 ❹ 부경
3 ❶ 봄꽃 ❷ 눈꽃 ❸ 아름다움
❺ 공기 ❻ 반사 굴절
2 ❶ 렌즈 ❷ 시야 ❸ 주경 ❹ 일치
❺ 보정 렌즈
비문학 | 범주화
3 (1) (2) (3) 1 ❶ 유사성 ❷ 무의식적 ❸ 언어 ❹ 세계
❺ 창조
3 (2) 색 수차는 렌즈에 의해 물체의 상이 만들어질 때, 빛 2 ❶문 ❷ 장애물 ❸ 행동
의 색에 따라 굴절률이 달라 나타나는 현상이다. 빛의 3 (1) (2) (3)
속도와는 관련이 없다.
(3) 반사 굴절 망원경은 굴절 망원경과 반사 망원경의 장 3 (2) 범주화는 유사성을 기준으로 대상을 구분하고 분류
점을 살리고 단점을 보완한 망원경이라고 했을 뿐, 어느 하는 작업이다. 동일성을 기준으로 삼게 되면 세상 만물
것을 기본으로 삼았는지는 언급되어 있지 않다. 을 하나하나 구분하여 인지해야 한다.
78 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3
15 30~31 쪽
13 26~27 쪽
문학 | 설해목
문학 | 시조 두 편
1 ❶ 노승 ❷ 부처님 ❸ 유사
1 ❶ 한숨 ❷ 자물쇠 ❸잠
2 ❶ 대조적 ❷ 훈계 ❸ 겨울나무 ❹ 자비
2 ❶창 ❷ 답답함
❺ 역설적
3 ❶ 의인화 ❷ 한숨 ❸방 ❹창
3 (1) (2) (3)
❺ 해학
3 (1) 이 글의 제목이 ‘설해목’, 즉 눈으로 인한 나무의 피해
비문학 | 우리 몸의 면역 체계 를 뜻하기는 하지만, 이 글에서는 겨울나무를 꺾는 부드
러운 눈의 의미에 초점을 두고 있다.
1 ❶ 비특이적 ❷ 항원 ❸ 기억 B ❹ 항원
(3) 노승과 학생의 이야기는 글쓴이가 전해 들은 이야기
2 ❶ 형질 ❷ 기억력 ❸ 항원 ❹ 형질
이며, 살인귀를 귀의시킨 부처님의 일화도 직접 체험한
3 (1) (2) (3)
것은 아니다.
정답과 해설 t 79
16 32~33 쪽
18 36~37 쪽
문학 | 임경업전
문학 | 파수꾼
1 ❶ 세자와 대군 ❷ 반역죄(역모죄)
2 ❶ 호국 ❷ 격군들 ❸ 영웅적 ❹ 지배층 1 ❶ 촌장 ❷ 이리 떼 ❸ 진실
17 34~35 쪽
3 (2) 영의 이중 슬릿 실험은 이중 슬릿을 통과한 빛이 파
동처럼 퍼져 서로 간섭하면서 스크린에 밝기가 다른 간
문학 | 어부
섭무늬가 나타나는 것을 확인한 실험이다. 이는 빛이 파
1 ❶용 ❷ 백성 ❸ 상하 ❹ 우의적
동의 속성을 지녔음을 입증한 실험이다.
2 ❶ 백성 ❷ 탐관오리
3 (1) (2) (3)
80 t 중학 국어 문학×비문학 독해 3