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  • 7 in Vacanza Io Imparo Facile 4

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    Alessandra Spreafico~ Emanuele Gagladini IN VACANZA 10 IMPARO FACILE - ~ a Se 0 SCUOLA PRIMARIA Percorsi facilitati e semplificati per l'estate + Versione con + Carattere testo audioletto ad alta leggibilita INTRODUZIONE rar IN VACANZA 10 IMPARO FACILE #ivolto« bambine e bambi della Scuola Primaria, compres coloro che presentano Bisogni ducati Special BES) e Disturb Specific dellApprendimento (OSA). Con questo progetto abbiamo voluto ampliare la nostra coflana IO MPARO FACILE, con volun specific peril passe estivo,cosida ‘isponderein mode appropriato completo ale molteplic esigenze didocentie alunnive materiale sicompone di schede operative speciiche in grado gioco per tutto il pomeriggio. Il fratello, che aveva simileallatombola cinque anni piii di lei, andava a scuola, e il padre e la madre al lavoro. Sua nonna, invece, andava in citta (lontana una dozzina di chilometri) a giocare a bingo. La nonna era innamorata del bingo, e ci giocava cinque pomeriggi alla settimana. Il giorno in cui suo padre rifiuté di comprarle un libro, Matilde andé a piedi fino alla biblioteca pubblica del paese, da sola. Appena arrivata si rivolse alla bibliotecaria, la signora Felpa, e chiese se poteva sedersi un po’ a leggere. La signora Felpa, piuttosto stupita di vedere una bambina cosi piccola non accompagnata da un genitore, le rispose che era la benvenuta. — Per favore, dove sono i libri per bambini? — chiese Matilde. ~ Li, sugli scaffali pit bassi. Vuoi che ti aiuti a trovare un bel libro con tante illustrazioni? — No grazie — disse Matilde. — Posso fare da sola. Adatt. da R. Dahl, Matilde, Salani © Con chi rimane Matilde tutto il pomeriggio? QCon la nonna. ~ O con nessuno: resta da sola. = Ocon la mamma. © Che cosa si rifiuta © Cosa decide di fare, allora, di comprarle suo padre? Matilde? O un orsacchietto. Ova in biblioteca da sola. Ouna penna. O Piange. O Un libro. O Fa i capricci. sy ITALIANO 2. Leggi le seguenti parole. In ogni riquadro trovi solo una parola scritta nel modo corretto, cerchiala. Segui Vesempio. COLTELO = (COLTELLO) CARBONE CARBONNE OMBRELLO OMBRELO } ( FATORIA FATTORIA } CAVALO CAVALLO SENSIBILE SENSIBBILE CORERE CORRERE COLAZIONE COLAZZIONE CANCELO CANCELLO ARMADIO ARMADDIO tte 3. Leggi le frasi e colora il riquadro con la parola corretta. La [zia| zzia| é andata al mare. Pp s Franco va a scuola in [automobile | automobbile| . c¢. Il [nono |nonno] di Matilde si chiama Piero. d. Io,la mamma e il papa siamo andati a pesca ma abbiamo dimenticato le [canne | cane] a casa. e. Di [notte [note] mi piace guardare la luna e le stelle. £, “Fa molto caldo oggi, mi @ venuta una gran [sette| sete |!". ITALIANO ee Zo .ZZes Quando usiamo la Z semplice? Si usa la Z semplice: * Con le parole che contengono: -zione, -azia, -ezia, -izia, -ozia, -uzia, -azio, -ezio, -izio, -ozio, -uzio. Ad esempio: trapezio, idiozia, addizione ecc. Le parole PAZZIA e RAZZIA fanno eccezione e vogliono la doppia. Con le parole composte, dove la seconda parola inizia con Z. Ad esempio: prozia. Con alcune parole straniere. Ad esempio: bazar , gazebo ecc. Quando usiamo la doppia Z? Si usa la 2 doppia: * Con le parole che contengono: -azza, -azz0, -ez2a, -e220, o2zza, -0220, -uzza, -uzz0, -izzare, -izzazione, -izzatore... Ad esempio: bellezza, merluzgo ecc. 1. Completa con Z-2Z 0 S-SS. discu.... ione pi eria dichiara___ ione televi... ione cola......ione divi. ione vi. ione gentile. a profe.... ione raddri. are giudi. io realizza...ione pa........done pala.......ina mi........ione 2. Riscrivi le parole dellesercizio 1 nella seguente tabella. Zz ZZ s ss a> ITALIANO 8, Nelle seguenti frasi, ci sono alcune parole scritte in modo sbagliato. Sottolineale e riscrivi le frasi corrette. a. Samir sta eseguendo le addizzioni sul quaderno di matematica. b. Liamicizzia che c’é tra noi durera per sempre. c. La mattina faccio colazzione con latte, caffé e qualche biscotto. d. Il palazetto vicino a casa mia é stato imbiancato qualche settimana fa. e. Domani ci sara Vinterrogazzione di scienze. 4, Da questi verbi, fai derivare dei nomi. Segui Lesempio. informare ©—+ informazione iscrivere —> Tey ED, dichiarare ——> [? apparire —+> fingere —> interrogare —> correggere —> La frase semplice 1. Leggi le frasi, poi indica con una X le risposte corrette. © Tl papa lava. OsScrive. Ol papa. Lava. La mamma. cnente] 5 Ler 5 O Mangia. O Mario. O Legge. OUn bambino. © Amina studia. Olegge. O Sofia. Osuaie rs eee OStudia. OAmina. ODorme. OLa maestra. © Gabriele gioca. OsScrive. O Yasmina. Ostudia. Car) O Gabriele. OGioca. Osara. OLegge. OaAsif. © Alessandra disegna. OLavora. Olin. ODisegna. Oa maestra. Obeve. Ola nonna. ey ITALIANO Soggetto e predicato Nella frase il SOGGETTO é la persona, Vanimale © la cosa che compie Vazione. Il PREDICATO 2 il verbo della frase e indica cosa fa il soggetto. 1. Completa le frasi nello schema. Segui V'esempio. Chi Che cos’é? e e SOGGETTO PREDICATO La bambina nuota ITALIANO SR Aggiungi le espansioni 1. Osserva le immagini e rispondi. Poi scrivi la frase minima e la frase con espansioni. soggetto Che cosa fa? predicato complemento oggetto CHI? CHE COSA FA? CHI? CHE COSA? Frase minima: Frase con espansioni: CHI? CHE COSA FA? CHI? CHE COSA? Frase minima: Frase con espansioni: BR ITALIANO CHI? CHE COSA FA? CHI? CHE COSA? Frase minima: Frase con espansioni: CHI? CHE COSA FANNO? CHI? CHE COSA? Frase minima: Frase con espansioni: CHI? CHE COSA FA? CHI? CHE COSA? Frase minima: Frase con espansioni: I complementi indiretti I COMPLEMENT! INDIRETTI aggiungono qualcosa alla frase minima e sono collegati al predicato dalle preposizioni (semplici o articolate). 4. Completa le frasi come nell’esempio. Poi riscrivile. Che @ “Tea > La bambina siriposa sulla neve La bambina si riposa sulla neve. lancia Che cosa fa? e © c insetti e Chi 8? Che cos’é? Che cosa fa? @ [ame > X ITALIANO SK I fiumi d'Italia 1. Leggi il testo. In Italia ci sono molti fiumi. Il fiume pit lungo é il Po, che misura 652 chilometri. Il fiume pit corto d'Italia é VAril che si trova in provincia di Verona e ha una lunghezza di 175 metri. Quali sono le caratteristiche dei fiumi italiani? I fiumi pil larghi e quelli che portano un maggiore quantitativo di acqua sono i fiumi alpini, cioé i fiumi che nascono dalle Alpi. Lungo la penisola, invece, i corsi d'acqua sul versante del Mare Adriatico e dello Ionio, cio’ i fiumi che sfociano (si gettano) in quei mari, non superano mai i 200 chilometri di lunghezza, tranne il Reno (che & lungo 212 chilometri) e 'Arno (che @ lungo 241 chilometri). Sul versante che sfocia nel Mar Tirreno i fiumi principali sono: il Tevere (406 chilometri); © il Volturno (175 chilometri); © il Sele (64 chilometri); © il Flumendosa (127 chilometri). 2. Osserva sulla cartina i fiumi che trovi nel testo di pagina 14 e scrivi la loro lunghezza: segui Vesempio. Il fiume pit lungo d'Italia: il Po 1 Leggi il testo. Il Po @ il fiume pit lungo d'Italia. Il Po nasce sul monte Monviso, sulle Alpi Occidentali, e attraversa quattro regioni: il Piemonte, la Lombardia, il Veneto e Emilia-Romagna. Dopo 652 chilometri, il Po si butta nel Mare Adriatico. I moltissimi detriti del Po hanno formato, a poco a poce, la pianura. Questa pianura si chiama Pianura Padana perché Padus era il nome del fiume Po al tempo degli antichi Romani. 2. Rispondi alle domande. © Qual é il fiume pitt lungo d'Italia? © In quale mare si butta il Po? OllTevere. OU Mar Ionio. OL Adige. Ol Mare Adriatico. ON Po. Ol Mar Mediterraneo. © Dove nasce il Po? © Qual era Vantico nome O sul monte Monviso. del fiume Po? O Sul monte Bianco. © Nella Pianura Padana. © Che cosa ha formato il Po? Qunmuro. Oa Pianura Padana. Ol monte Monviso. Quanti chilometri é lungo? Q650 chilometri. 0752 chilometri. 0652 chilometri. BD GEOGRAFIA I Sumeri L Leggi il testo e rispondi alle domande. Molto tempo fa, in Mesopotamia, alcuni popoli decidono di costruire i propri villaggi. I primi ad abitare la Mesopotamia sono i Sumeri, poi arrivano i Babilonesi e, infine, gli Assiri. Intorno al 3600 a.C., nella zona meridionale della Mesopotamia sorge la civilta dei Sumeri. I Sumeri chiamano il territorio dove vivono Sumer, cioé “terra coltivata”. I Sumeri sono ottimi agricoltori. Essi coltivano grano, orzo, ortaggi, palma da datteri, lino e canapa. Inoltre, i Sumeri allevano le mucche, i buoi, i maiali, gli asini e le capre. I Sumeri costruiscono alcune citt&. Ogni citt& sumera controlla il territorio che le sta vicino. Ciascuna citta ha un re, un esercito e delle leggi. Le citta sumere sono chiamate citta-stato. In queste citta si pratica il baratto, cio uno scambio di prodotti. Intorno al 3300 a.C., nella citta sumera di Uruk, nasce probabilmente la prima forma di scrittura. © Dove si stabiliscono i Sumeri? © Che cos’é il baratto? L’invenzione della scrittura 1 Leggi il testo. I Sumeri inventano la scrittura nel 3300 a.C. circa. La scrittura nasce probabilmente nella citt& di Uruk, un'importante citta-stato dei Sumeri. La scrittura nasce quando i sacerdoti iniziano = ad avere bisogno di contare il numero delle merci che vengono portate nei templi. Queste merci sono in grandi quantita, per questo serve contarle e tenere il conto. AlVinizio, usano dei pittogrammi, cioé disegnano in piccolo, su delle tavolette @argilla, i tipi di merci che entrano in magazzino. Poi, per rendere la scrittura piu veloce, i Sumeri iniziano a scrivere con dei piccoli simboli a forma di cuneo. Questa scrittura a forma di cuneo si chiama cuneiforme. I Sumeri scrivono con uno stilo appuntito su delle tavolette di argilla fresca. Le tavolette vengono poi cotte al forno o fatte seccare al sole. La scrittura cuneiforme @ molto difficile, sia per i tipi di simboli sia per il modo in cui inciderli sulle tavolette. Per imparare a scrivere serve moltissimo tempo. Le persone che hanno il compito di scrivere si chiamano scribi. Grazie all'invenzione della scrittura, finisce la Preistoria e inizia la Storia. 2. Completa la mappa sulla scrittura dei Sumeri. Quando? Inventano la scrittura Scrivono su con La scrittura a forma di cuneo si chiama Cd) ~ Quale fiume e? ‘L Osserva la cartina dell'Italia e scrivi i nomi dei fiumi indicati. Se non li ricordi tutti, consulta il tuo sussidiario o un atlante. Filastrottola 1 Leggi la filastrocca. Gira la Trottola Pianeta piccolo Intorno al sole giocattolo La Terra bambola Balla nelUorbita Con la sua luna girandola Bambini astrologhi Sopra le nuvole Hanno lo spago che arrotola Ridono e girano Nascono e tirano La Terra cigola e vortica E via che rotola La nostra vita Fila la favola Con le sue dita Finché la carica Non é finita La Filastrottola Del girotondo Rotola fino alla fine del mondo. B. Tognolini 2. La filastrocca contiene molti verbi, sottolineali nel testo, poi cercane i significati. Unisci i seguenti verbi con la definizione corrispondente. [__menda un suono acute, Avvolge a forma di rotolo. Gira in modo rapido. ITALIANO & 3. Ora costruisci una trottola. FATTI AIUTARE DA UN ADULTO. Che cosa ti serve? © Un piano da lavoro. * Alcuni fogli di rivista. © Un righello. Forbici. =. 2 * Della cola (0 scotch biadesivo). — * Una matita usata o un pennarello oppure una penna biro corta. Come si fa? © Taglia un foglio di giornale in strisce larghe 15 mm. Con la colla, unisci tutte le strisce che hai fatto. (Devi fare un’unica lunga striscia.) * Metti un po’ di colla (0 di nastro biadesivo) sulla matita (o pennarello) e arrotola la striscia stringendo forte. * Quando hai finito di arrotolare la striscia di carta, metti un pezzettino = di scotch o la colla per bloccare il nastro di carta. La trottola é pronta! & Buon divertimento! (f NS Adatt. da wwwfocusjunior.it > Coe x ITALIANO Gli articoli L Leggi e memorizza le regole relative agli articoli. DETERMINATIVI © Davanti a nomi singolari che iniziano per vocale, si usa L’. singolare | plurale © Si usa LO davanti a nomi maschili, 2 eco singolari che iniziano con: IL I -GN -yY maschile -PS — $+ consonante Lo GLI -PN -Zz =X femminile LA LE INDETERMINATIVI UN’ si usa davanti a nomi femminili che iniziano singolare | plurale per vocale. = one Per esempio: urvape UN - Ye maschile \O UNO - Nw UNA - femminile UN’ - PARTITIVI © Per riconoscere l'articolo partitivo e non confonderlo con la preposizione slingolare pieeale articolata, basta provare a sostituirlo con “alcuni”/“un po”: | DEL DEI se la frase ha un senso, allora maschile @ un articolo partitivo. DELLO DEGLI Ber esampics femminile | DELLA | DELLE Ho mangiato Ho mangiato delle caramelle. alcune caramelle. ITALIANO & A caccia di articoli 1L Leggi le frasi e cerchia gli articoli. a. Il papa cucina la pasta. 'b. Marco lava la macchina con il sapone. c. La zia di Laura é una psicologa. d. Piero mangia della pizza. ©. Un ragno costruisce la ragnatela. £ La nonna cucina gli gnocchi con il rag. g. Il maestro scrive il testo con il pennarello. ‘hh. Lo zio di Andrea lavora in urvazienda a Milano. i, Lamamma ha messo le merende nello zaino. J. Ho comprato del pane con delle olive. 2. Inserisci nella tabella gli articoli che hai trovato. Non ripetere quelli uguali. ARTICOLO ARTICOLO ARTICOLO DETERMINATIVO INDETERMINATIVO PARTITIVO Il nome ‘L Osserva e memorizza la mappa di sintesi del nome. SIGNIFICATO PROPRIO COMUNE (Roma) (citta) CONCRETO = ASTRATTO (amico-amica) _(amicizia) COLLETTIVO INDIVIDUALE (classe) (alunno-alunna) DIPERSONA DI ANIMALE. (ragazzo-ragazza) _(gatto-gatta) DI COSA (strada) SINGOLARE (dado) PLURALE (dadi) MASCHILE (bambino) FEMMINILE (bambina) PRIMITIVO — DERIVATO (strada) (stradario) COMPOSTO (autostrada) Diminutivo ——_Vezzeggiativo (stradina) (straduccia) Acerescitivo Dispregiativo (stradone) (stradaccia) ITALIANO & Nomi comuni e nomi propri ‘1. Rispondi alle domande e inserisci i nomi nella tabella. a b h Come ti chiami? Quali sono i tuoi oggetti della cucina preferiti? Come si chiamano le tue maestre o i tuoi maestri? Con quale mezzo vai a scuola? Qual @ il tuo animale preferito? Come si chiama la citta dove vivi? Qual @ il tuo cartone animato preferito? Come si chiamano due tuoi parenti? I nomi propri vanno scri con la lettera MAIUSCOLA. NOMI COMUNI Quali tipi di nome? 1 Che tipo di nome &? Metti una X alla risposta corretta. Attenzione: le risposte corrette possono essere pil di una. Oproprio Qdicosa Oconcreto Qastratto Oproprio Odi persona Ocomune Qi persona Ocomune (Qdianimale Ke fragola gioia coniglio Oproprio OQ singolare Omaschile Qcomposto | | Qproprio © femminile Oastratto Qcollettivo Ofemminile Q concreto Ocomune Qmaschile Tan sciame pescecane Leonardo Osingolare Qconereto Omaschile QO primitivo Oprimitive Qsingolare Oplurale Qastratto Ofemminile QO derivato Oderivato Qplurale panino panificio pane ITALIANO eR Nomi derivati, alterati, composti 1 Parti dai nomi primitivi e completa le tabelle con i nomi che conosci. PRIMITIVO; latte DERIVATO ALTERATO COMPOSTO PRIMITIVO: pesce DERIVATO ALTERATO COMPOSTO PRIMITIVO: carta DERIVATO ALTERATO COMPOSTO Articoli e nomi ‘1 Scrivi gli articoli corretti davanti a ciascun nome. ARTICOLO 4 Indeterminativo/ | NOME a partitivo Determinativo bambino psicologa gnomi sapone foglia astuccio ape pneumatico salviette sedia sarto papera amica noci zaino pastello Qual é la parola giusta? 1 Osserva le immagini e cerchia la parola giusta tra quelle proposte. muca cola ‘bat mucca colla muuca coola formaggio pommodoro formagio pomodoro formmaggio pomoddoro scarppe maglieta scarpe maglietta sccarpe magglieta arrancia rachetta arancia racheta aranccia SO oracchetta pennelo campanella Li— pennello i campannella penelo ‘ camppanella Lettera da Brescia 1 Leggi la lettera di Paolo. Brescia, 6 luglio Carissima Jasmine, come stai? Sono partito con i miei genitori per una settimana di vacanza. Abbiamo deciso di visitare la Lombardia. Oggi siamo a Brescia. La citta é molto grande ec’ una parte moderna che si chiama Brescia 2. Qui ci sono palazzi molto alti, fatti di vetro! Poi c’é la parte pid vecchia della citta, in cui si trova il palazzo della Loggia, che il municipio, dove sta il Sindaco. Eun bellissimo palazzo e, di fronte, c’@ un grande orologio con due statue che battono una grossa campana con dei martelli. I due “campanari” qui li chiamano “Téne e Batista” (cioé Antonio e Battista). Nel pomeriggio andremo a visitare il Museo di Santa Giulia. Qui & conservata una croce oro, piena di pietre preziose: la Croce di Desiderio. Non vedo Vora di andare a vederla. Sono contento di aver visitato questa citta. Nei prossimi giorni ti scriveré tutto quello che ho visto qui a Brescia. Intanto ti abbraccio forte! Ci vediamo al mio rientro! IL tuo migliore amico, Paolo 2. Rispondi alle seguenti domande. Chi scrive la lettera? O Paolo. OJasmine. O Desiderio. Dove si trova Paolo? OA Roma. OA Brescia. OA Milano. © Che cosa fa a Brescia? OBE in vacanza con i nonni. OBE in vacanza con i suoi genitori. OBE in gita con la scuola. © Che cos’ il palazzo della Loggia? O Un orologio. Oa sede del municipio di Brescia. O.Lo stadio di Brescia. © Quale potrebbe essere, secondo te, la Croce di Desiderio? Gli Egizi L Leggi il testo, poi rispondi alle domande. La civilté egizia nasce in Egitto, nel Nord Africa. Si sviluppa sulle sponde del fiume Nilo. Il fiume Nilo attraversa tutto V'Egitto e sfocia nel Mar Mediterraneo. La persona pili importante delVantico Egitto é il faraone. Il faraone & considerato come un dio, il figlio del Sole. Pud decidere tutto, anche della vita e della morte dei cittadini. Qualsiasi cosa appartiene al faraone. Nella societa egizia, dopo il faraone vengono i nobili (che devono amministrare VEgitto) e i sacerdoti (che celebrano i riti). Ci sono state anche alcune donne faraone. Poi troviamo gli scribi (che devono scrivere tutti i documenti), i guerrieri (che devono difendere il paese), i mercanti e gli artigiani, gli agricoltori e gli allevatori. Infine ci sono gli schiavi, che devono svolgere i lavori pid umili e pit pesanti. © La persona pid importante . nell’antico Egitto é: Ol scriba. Oil faraone. Olle schiavo. i: = ok i Ww Che tipo di potere ha il faraone? CO Pué decidere tutto. CO Non pud prendere decisioni. CO Pué decidere solo alcune cose. vous La scrittura egizia 1 Leggi il testo, poi svolgi le attivita. Che cosa sono i geroglifici? I geroglifici sono figure che gli antichi Egizi usavano come segni di scrittura. I geroglifici rappresentavano esseri viventi oppure oggetti. I geroglifici sono suoni o parole? I geroglifici sono usati per indicare il suono di una parola. Sono pochissimi i geroglifici che rappresentano Voggetto che raffigurano. s+ T = TS xray Ud ze Invece dei nostri 26 caratteri, gli Egizi ne usavano circa 800. Dove troviamo i geroglifici? AlVinizio li troviamo nei templi e nelle tombe, in seguito vennero usati anche per la vita pubblica e privata. ® = ‘Vuoi giocare con i geroglifici? © Che cosa ci sara scritto? Guarda nella tabella della pagina accanto € prova a tradurre il geroglifico. Scrivi sotto la parola che hai scoperto DY omom f LS © Se vuoi scrivere tu dei messaggi, fai una ricerca su internet con laiuto di un adulto: esistono siti specializzati per tradurre le nostre parole in geroglifici. Poi disegna nel papiro i geroglifici che ottieni. ee a * Le piramidi 1L Leggi il testo, poi completa. In Egitto, vicino a Il Cairo, nella citta di Giza, troviamo tre piramidi magnifiche. La piramide pit grande é quella del faraone Cheope. Questa piramide & alta 146 metri. Gli Egizi hanno costruito la piramide di Cheope 4500 anni fa. La piramide era un monumento per il faraone. Dentro la piramide si trovavano la tomba del faraone e i suoi tesori. Le altre due piramidi di Giza sono quelle di Chefren e Micerino. La piramide di Chefren é alta 136 metri. Chefren era figlio di Cheope. Chefren diventera faraone dopo la morte del padre Cheope. La piramide di Micerino é alta 66 metri. Davanti alla piramide di Chefren si trova la Sfinge, una statua lunga 73,5 metri, alta 20,2 metri e larga 19,3 metri. La Sfinge rappresenta un leone con il viso di un uomo ed é stata costruita per proteggere la tomba del faraone Chefren. © Serit nomi di altre 5 civilta antiche che hai studiato durante anno scolastico appena concluso. ® = 2. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) 0 false (F). © Le piramidi di Cheope, Chefren e Micerino si trovano a Giza. © La piramide pid grande & quella di Chefren. © © © © Chefren era figlio di Cheope. © La piramide @ un monumento per il faraone. © La piramide di Micerino é alta 136 metri. 88 AHHOO8 La piramide di Cheope é alta 146 metri. © Davanti alla piramide di Cheope si trova la Sfinge. 8 @ © La piramide di Cheope é stata costruita 4500 anni fa. 8B @) ® Giza @ una citta vicina a Il Cairo. © Nelle piramidi si trovavano la tomba ei tesori dello scriba. 8 &) © La Sfinge ha la testa di leone e il corpo di un uomo. & ca) © La Sfinge serviva a proteggere il faraone Chefren. @ & © La Sfinge ha la testa di un uomo e il corpo di un leone. OO © La Sfinge é alta 73,5 metri. © La Sfinge si trova dietro la piramide di Chefren. OO © La Sfinge @ alta 20,2 metri. Una pizza senza forno 1 Leggi il testo, poi rispondi alle domande. Che cosa ti serve per preparare la pizza? INGREDIENTI Per Vimpasto: * 300 g di farina 00; * 250 ml di acqua tiepida; * t/2 panetto di lievito di birra fresco (7 g); * 2 cucchiai di olio extravergine di oliva; * 1 cucchiaino di sale; * 1 cucchiaino di zucchero. Per condire le pizz * 400 ml di passata di pomodoro; * 1 cucchiaio di concentrato di pomodoro; * 1 mozzarella tagliata a fettine molto sottili; * origano; * 2 cucchiai di olio extravergine di oliva; © 1 cucchiaino di sale; * la punta di 1 cucchiaino di zucchero. Che cosa devi fare per preparare la pizza senza forno? Per il sugo: » Mettere la passata, il concentrato, lo gucchero e il sale in un padellino e far cuocere qualche minuto. * Spegnere il fornello e unire Vorigano e due cucchiai di olio. Per la pizza: © Sciogliere il lievito a pezzetti in una ciotola di acqua tiepida. * Coprire la ciotola con la pellicola e lasciare riposare per 5 minuti oy ITALIANO © Mettere in una ciotola la farina, versare Vacqua con il lievito e mettere Uolio. Poi impastare. © Mettere un po’ di sale e continuare a impastare. © Quando Vimpasto & pronto, metterlo dentro una ciotola e lasciare che riposi per 1 ora circa. * Passato questo tempo, impastare ancora per 30 minuti. Poi lasciare riposare la pasta per 30 minuti. * Prendere limpasto e metterlo su un piano. © Dividerlo in 6 palline e schiacciarle con le mani in modo da formare le pizzette. Fare scaldare una padella antiaderente con un filo d’olio e far cuocere le pizzette, prima da un lato, poi dall’altro. © Mettere la salsa di pomodoro e la mozzarella. Lasciare cuocere ancora un pochino. ECCO LE NOSTRE PIZZE SENZA FORNO! Adatt. da wwwgiallozafferano.it © Hai mai provato a cucinare? Osi ONo. © Che cosa hai cucinato? Ti ha aiutato un adulto? © Qual @ il tuo piatto preferito? © Ti piace cucinare? Ono. ONon lo so. ITALIANO & La collina Leggi il testo. OTE Te —— La collina é un rilievo tra i 200 e i 600 metri di altezza sul livello del mare. La forma della collina é arrotondata con pendii dolci. La collina é ricoperta da boschi o da campi coltivati. I boschi, in collina, sono formati soprattutto da latifoglie, cioé da alberi con la foglia larga. Questi alberi sono detti anche “caducifoglie”, poiché in autunno perdono le foglie. Le latifoglie che crescono in collina sono soprattutto: il castagno, la quercia, il faggio e il noce. Nel sottobosco ci sono arbusti, funghi, muschi. In collina troviamo anche molti campi coltivati. L'agricoltura @ la principale attivit& della collina. In collina si coltivano soprattutto la vite, l'ulivo, peri, meli, ciliegi e cereali come il grano, tavena e Vorzo. Nelle colline possono vivere animali come lepri, volpi, cinghiali, lupi, tassi, gufi, fagiani, falchi e picchi. In collina si pratica anche Vallevamento di bovini e ovini. 7 2. Completa il brano con le parole corrette. Scegli tra le seguenti: agricoltura e dolci * campi coltivati sottobosco e allevamento « latifoglie » 600 La collina & un rilievo tra i 200 ei metri di altezza sul livello del mare. La forma della colina @ arrotondata con pendii La collina @ ricoperta da boschi o da campi coltivati. I boschi, in colina, sono formati soprattutto da cio® da alberi con la foglia larga. Questi alberi sono detti anche “caducifoglie” poiché in autunno perdono le foglie. Le latifoglie che crescono in collina sono soprattutto: il castagno, la quercia, il faggio e il noce. Nel ci sono arbusti, funghi, muschi. In collina troviamo anche molti : 1 & la principale attivita della collina. In collina si coltivano soprattutto la vite, l'ulivo, peri, meli, ciliegi e cereali come il grano, lavena e Vorzo. Nelle colline possono vivere animali come lepri, volpi, cinghiali, lupi, tassi, gufi, fagiani, falchi e picchi. In collina si pratica anche V’ di bovini e ovini. } Aggettivi qualificativi 1. Collega ogni animale con Vaggettivo qualificativo adatto. C4 = 2. Come possono essere un bambino o una bambina? Scrivi tutti gli aggettivi qualificativi che ti vengono in mente. 3. Metti sopra a ogni nome il simbolo AM , sopra a ogni articolo il simbolo @ e sopra a ogni aggettivo il simbolo A a. La collina @ alta e coltivata. b. La nonna di Amina @ molto giovanile. c. Il ghepardo & V animale pil veloce del mondo. d. La poliziotta haarrestato un pericoloso criminale. e. La macchina nuova di mio zio @ veloce. 4. Completa come preferisci: scrivi larticolo, il nome e Vaggettivo qualificativo. Segui Vesempio. a a& a Una bambina felice 5, Scegli Vaggettivo qualificativo pit adatto e coloralo. @. Questa pizza @ proprio [saporita | pigral . b. Abito in una citta [timida | moderna|. c. ILrisotto é {crudo| gentile]. d. Lo zaino é [comodo | salato) . e. La maestra é [gentile | feroce]. Comportarsi secondo le regole L Qui sotto puoi vedere le regole che una citta di mare ha pubblicato. BENVENUT!! ECCO LE NOSTRE REGOLE SULL'USO DELLE SPIAGGE. DIVERTITEVI, MA SAPPIATE APPREZZARE, CONDIVIDERE E CURARE APPREZZATE la tranquillita di tutti * Vietato fare rumori molesti. © Vietata la vendita ambulante non autorizzata. CONDIVIDETE il vostro divertimento * Vietato montare tende da campeggio e pernottare. * Vietato introdurre tavoli e borse frigo. * Vietato accendere fuochi, fornelli o fuochi d’artificio. CURATE gli spazi * Vietato abbandonare qualsiasi genere di rifiuti. * Balneazione non sicura per mancanza di apposito servizio di salvataggi. IMPORTANTE DIVIETO DI BALNEAZIONE IN CASO DI BANDIERA ROSSA. 2. Le regole ci dicono come ci si deve comportare in questa citt& di mare. Proviamo a capire il cartello. “Apprezzate la tranquillita di tutti”. Che cosa vuol dire? O Che bisogna rispettare gli altri. O Che bisogna ascoltare la musica a tutto volume. “Vietato montare tende da campeggio e pernottare”. Che cosa significa “pernottare” in spiaggia? O Mangiare in spiaggia. O Dormire in spiaggia. “Balneazione non sicura”. La balneazione é il gesto di: O fare il bagno in mare. O farsi la doccia. Quando é vietato fare il bagno in mare? (© on la bandiera bianca. | Ocon la bandiera gialla. ht O Con la bandiera rossa. (pa 3, Le regole non sono da rispettare solo in spiaggia, ma ovunque. Quali tra questi atteggiamenti sono corretti? Colorali. Al parco butto la carta per terra. Al parco butto la carta nel cestino. In classe, per parlare, alzo la mano. | In classe, per parlare, alzo la voce il pit possibile. Quando porto a spasso il cane, Quando porto a spasso il cane, lascio i suoi escrementi a terra. raccolgo i suoi escrementi eli butto nel cestino. Butto i rifiuti di plastica Butto i rifiuti di plastica nellapposito contenitore. nel contenitore della carta. ITALIANO aS Il verbo 1 Per ogni verbo, indica con una X il corrispondente tempo dell'indicativo. VERBO @ TEMPO DEL VERBO Lui mangiava CO futuro semplice (© imperfetto Lei raccolse Oimperfetto © passato remoto To scriverd Opresente (futuro semplice Noi abbiamo letto Opassato prossimo ()imperfetto Voi giocate Oimperfetto © presente Loro lavoravano Oimperfetto © passato remoto Tu avrai visto Opresente ( futuro anteriore Tu fuggirai CO futuro anteriore (© futuro semplice Lei viaggera Opresente (futuro semplice Io lessi Opassato remoto © presente Noi studieremo Opresente (futuro semplice Loro mangiarono O passato remoto ( presente Io ero stato O presente (trapassato prossimo Tu nuoti © futuro semplice ( presente ® ITALIANO 2 Inventa e scrivi altre frasi. Segui lo schema della tabella e l'esempio. a~ a a e a. La bambina mora corre 3, Ora riscrivi le frasi nellordine corretto. Segui 'esempio. a. La bambina mora corre. b La fine delle vacanze 1 Leggi il testo, poi rispondi alle domande. Ormai é arrivata la fine di agosto. Gabriele, insieme alla sua famiglia, ha trascorso qualche giorno in montagna. Durante queste vacanze ha visitato anche la citt& di Trento. A Trento ha visitato il monumento piii celebre: il Castello del Buonconsiglio. Li ha potuto vedere le diverse stanze affrescate e la torre con gli affreschi dei mesi e delle stagioni, per poi passeggiare nei giardini. Ha visto persino le prigioni! Un altro giorno, invece, ha visitato il Duomo. La visita che sicuramente Gabriele ha gradito di pid & stata quella al Museo delle scienze: il MUSE. Al MUSE ha potuto non solo vedere, ma anche scoprire, sperimentare e giocare! Sono stati giorni davvero belli e interessanti, sia per le meraviglie offerte da Trento, sia perché ha potuto stare pili tempo del solito con la sua famiglia. Durante Vanno, i genitori di Gabriele lavorano e non sempre possono stare tutti e tre insieme per tanto tempo. Tra poco, purtropps, le vacanze finiranno e i genitori di Gabriele dovranno tornare a lavoro. Anche Gabriele dovra tornare a scuola! Il prossimo anno sara in quinta, ultimo anno della scuola primaria. Gabriele ha molta voglia di tornare a scuola, per vedere le sue maestre e i suoi compagni, soprattutto Zafir, il suo migliore amico, che non vede da quasi un mese. Insieme, si divertiranno moltissimo. © Chié il protagonista della storia? O Zafir. O Gabriele. Ol papa e la mamma. © Dove ha trascorso le vacanze? OA casa. OAl mare. Om montagna. © A Trento, qual é la cosa che é piaciuta di pili a Gabriele? Ol Duomo. Ol Muse. ON Castello del Buonconsiglio. © Che cosa succedera alla fine delle vacanze? O Non vedra pitt i suoi genitori. O Dovra tornare a scuola. Oj Andra al mare. © E tu... sei stato/a in vacanza? Osi ONo. © Dove sei stato/a? © Hai voglia di tornare a scuola? Osi ONo. ITALIANO SS Numeri grandissimi 1. Componi i numeri come nell'esempio. 20000 + 3000 + 100 + 90 + 5 = 23 195 400000 + 20000 + 5000 + 300+ 80+1+1= 80000 + 9000 + 300+ 80+0= 2. Trova per ogni numero il precedente e il successivo. Precedente (— 1) Numero Successivo (+ 1) 3462 99999 900876 3. Confronta i numeri con <, >e =. 2389 CJ 2189 13000 CJ 27800 (J 2780 23067 CJ 23167 4. Rappresenta i numeri sull’abaco e registra. E & Operazioni sulla spiaggia ‘1L Esegui le addizioni in colonna. khdauw k hda Be Se Se | 1ji|5 =| |7[4]2 | | oe T k hdau hidau k/hdau 2/4|5 6/+| |8|3|\7.6 + (7/9 8/3i+ Je[slel7[=| [ale[sle 4j1l6l= k/h da khdau k{hidau) | g \ 6382|+) 4496+ 9872+ yd Operazioni in cima ai monti ‘11 Esegui le addizioni in colonna. k hdauw k hda k/hdau _|3/4[5|6|+ 256 1/+ 3{4[slol+| 2/3/4[9|= 1236+ 5|6 49 = dak uk hjda u dak uk u + + + 6 5|7,0 = 75 2|= = 78 9/8 6 768 5 8\765 9 3. Applica le proprieta dell’addizione per calcolare rapidamente. PROPRIETA COMMUTATIVA PROPRIETA ASSOCIATIVA Se cambi Vordine degli addendi, il risultato non cambia. Esempio: 46 + 23 = 23+ 46 = 69 51+27= = 230 + 500 = = 200 + 153 = 7 Se sostituisci a due 0 pil addendi la loro somma, il risultato non cambia. Esempio: 6+4+37=10+ 37=47 50+50+44= = 10+ 27+40= = 27+60+3= = x MATEMATICA Problemi alla fattoria 1 Risolvi i problemi: scrivi i dati, calcola a mente e scrivi la risposta. Per controllare, puoi sempre calcolare in colonna. Alla fattoria Buoneverdure vengono piantate: 500 piante di pomodoro, 200 piante di zucchine e 80 piante di melanzane. Quante piante in totale? Q Dati: & Risposta: In colonna: hdau 5/0 oO 20 oO Al caseificio questo mese vengono prodotti 80 kg di stracchino, 65 kg di ricotta e 78 kg di pecorino da stagionare. Quanto formaggio viene prodotto in tutto? Si vendono 18 kg di stracchino e 53 kg di ricotta. Quanto formaggio rimane dopo la vendita? Dati: Risposta: In colonna: In colonna d’estate ‘11 Esegui le sottrazioni in colonna. Attenzione ai cambi. k hidau k hdauw kh u _| fels[s[a[-] 62/43 - 4568 - al2i2l= 2(2/sl6/= 1/4/2/8/= k hidauw dau k hdau 9|ai6l2|- 6[2/- a(2|7/3[- 3(7[al2l= 6/5/1/0/= 7 5/4\1 = dak uk h |da u dak uk h dau dak uk h u 6[3/2[al9/- 4(3/ale[2|- a[2/3|7[3|- Sottrazioni sprint ‘L Segui le indicazioni e calcola. Esegui la sottrazione Ora applica senza applicare la proprieta invariantiva la proprieta invariantiva: e risolvi la sottrazione: 873 — 523 = 878 = 908 = ag99 — 129 | Problemi in vacanza 1. Risolvi i seguenti problemi. Dove é possibile, prova ad applicare la propriet& invariantiva. Giacomo e Samir hanno giocato In colon una partita di mini-golf. Giacomo ha totalizzato 189 punti e Samir raps 178, Qual é la differenza ‘ . 1.89 - di punteggio? 1(7/8[= Dati: Cee Risposta: Per merenda, nonna Elide In colonna: compera un gelato a tutti i suoi nipoti, spendendo € 24. Se paga con una banconota da € 100, quanto riceve di resto? Risposta: ey MATEMATICA Moltiplicazioni in colonna 1 Conosci le tabelline? Mettiti alla prova con queste moltiplicazioni in colonna. hda ul | Jelnidsfol TT] ‘k{hidalul | 3|0|2 3 2.4/1) 294 x [ [s[= TH 4l= Pala | I | 2, Leggi attentamente e completa. PROPRIETA COMMUTATIVA: 45x2= 90 se si cambia Vordine dei fattori, 2x45= il prodotto non cambia. Quindi 45x 2=2%45= PROPRIETA ASSOCIATIVA: se si sostituiscono 2 fattori con il loro prodotto, il risultato finale di una moltiplicazione non cambia. 2x6x5= Ma anche 2«6x5= =10x6=60 PROPRIETA DISTRIBUTIVA: se si sostituisce un fattore con una somma equivalente, il prodotto non cambia. 17x3=51 Ma anche 17 x 3 = = (10 +7) 3 =(10« 3) +(7*3)= = + =51 3. Calcola le operazioni applicando le seguenti propriet&. PROPRIETA COMMUTATIVA PROPRIETA ASSOCIATIVA PROPRIETA DISTRIBUTIVA 2 36 23x3= 10x2x4= e 50) (x6) = x = =10x = ~ = = + = MATEMATICA & Gita al lago ‘1. Osserva Vesempio per calcolare le moltiplicazioni in colonna. Poi calcola. dak uk h |da uo dak/uk h |da u dak uk h |da| u 23.41 x 15|2/8 x 95.8 x 1/6/= 2[4[= 3(7/= 23410= = = 37/4/56 z dak k hidau dak uk h dau 3{1f2/7|« 5/3 6 x 3i1l= 3ial= 2. Risolvi il problema. Al supermercato arrivano 34 scatoloni contenenti bottiglie di acqua. Ogni scatolone contiene 25 bottiglie. Quante sono le bottiglie in tutto? Dati: Risposta: 3 MATEMATICA Divisioni splash! ‘1L Esegui le divisioni in colonna. 3456 3409) 12 1|1/5/2 B= = 9 2/1/6)+ 2 aia als I = 1\8 gi2|1|8 I 2 PROVA, PROVA 8/2/9/1/3 x| [2/5/3/7/6[5 x | + + | La proprieta della divisione 1 Segui gli operatori e calcola utilizzando la propriet’ invariantiva. 3. Segui gli esempi e calcola in riga. 125 6h = 2 30f': f= 5 | 210 06 66 = 400 20000 : 4000 = 42000 : 300 = 600 : 200 = 200 : 40 = 8000: 40 = 6400 : 20 = 80000 : 5000 = 30000 : 200 = Al centro commerciale 1 Risolvi i problemi. Ada, Giulia e Charlotte In colonna: comprano un costume nuovo ciascuna, per passare alals i pomeriggi d’estate in piscina. In tutto spendono € 84. Se i costumi hanno tutti lo stesso prezzo, quanto costa ogni costume? Operazione: Risposta: Irisparmi di 4 fratelli ammontano a € 124. I fratelli dividono la somma in parti uguali per poter acquistare il necessario per il campeggio estivo. In colonna: Quanti euro ha a disposizione ogni fratello? Operazione: Risposta: Ancora divisioni ‘1 Esegui le divisioni in colonna. 2. Esegui le division, poi fai la prova. PROVA, 509 8/23 2[2/a]x 3/5 2/9/33 49 [221 2[3[= + 38 1/5 + a[sl= Segui gli operatori ‘L Completa le tabelle seguendo gli operatori delle frecce. 23 54 43 6! 345 27 25 100 432 10 2000 2874 100 2438 3879 324 (G®\ (‘2200 450 3000 30 300 25000 200 4000 1000 9000 2800 3000 2300 3600 43000 2. Completa gli schemi seguendo gli operatori delle frecce. Dietro Vangolo 1. Misura Lampiezza degli angoli con il goniometro e completa la tabella. eG Fy i) & ; 4 GH =| ANGOLO | MISURA IN GRADI \ \o 2. Ora scrivi i numeri che indicano gli angoli del’esercizio 1 nelVinsieme giusto. (>90° e < 180°) 2 MATEMATICA Poligoni d’estate 1 Trascrivi la lettera che contrassegna ciascuna figura piana nell’insieme corretto. Poi rispondi. * B LP +0 OL "OO x a af? poligoni irregolari poligoni regolari non poligoni FIGURE GEOMETRICHE PIANE © Perché non hai potuto inserire le lettere B - F - M? 2. Disegna due poligoni convessi e due poligoni concavi. Segui gli esempi. POLIGONI CONVESSI POLIGONI CONCAVI MATEMATICA aS Giochi in spiaggia A Ferragosto, 3 squadre si sfidano in spiaggia: ogni squadra deve riempire un bidone di 40 2 d'acqua nel minor tempo possibile, usando delle spugne. 1L Disegna nei bidoni la situazione finale, secondo quanto indicato dalle frazioni. ai 40 Lcio’ 30 Y FZ disobcice L zai 40hcio®. L 2. Completa la tabella come nell’esempio. @ ae Frazione elf pat ff Ef 2 IP 4\/7|6)9 | 8 Frazione complementare al — 9 Intero 8. Colora con lo stesso colore le frazioni complementari. Segui gli esempi. 3 2 3 3 1 4 1 2 5 5 4 7 3 a 4 3 Le bandiere delle frazioni 1 Colora le parti indicate dalle frazioni e completa. © Lafrazione propria La frazione impropria La frazione apparente + indica una = indica una = indica una quantita quantita quantita minore all'intero o a un suo dellintero. dellintero. multiplo. 2. Scrivi nei quadratini P se la frazione é propria, I se é impropria o Ase é apparente. 7-0 +0 #0 70 #0 70 8. Colora secondo le indicazioni date dalle frazioni e scrivi nei quadratini isegni >, <, =. Segui Vesempio. Operare con le frazioni 1. Le frazioni sono un “programma” fatto di operazioni: prima dividi Vintero per il denominatore, poi moltiplichi il risultato per il numeratore. Esegui i “programmi” e completa. Segui 'esempio. a eee FS aise az SZ disa > 54:9= x6= 2. Calcola a mente. 3. Sottolinea i dati e risolvi il problema. ‘ ia Operazione: Maria ha corso i > di una gara Cea podistica che é lunga in tutto 2800 m. Quanti metri ha gia corso? Risposta: 2 MATEMATICA Le frazioni decimali ‘L Cancella con una X le frazioni NON decimali. 1 3 4 3 452 10 10 20 150 100 1000 5 2. Colora come indicato dalla frazione e scrivi il numero decimale. Segui Vesempio. Esempio: 03=0u3d = uid uid d Esempio: 024=-0u2d4e udc 3. Trasforma le frazioni 4, Trasforma i numeri decimali in numeri decimali. in frazioni decimali. Numeri decimali in vacanza 1 Inserisci i numeri in tabella, poi scrivi la scomposizione. Segui 'esempio. 4,503 =4u5d0c3m na a a z a 0.09'= 4, | 5 3 8,00 = 12,563 = 34,2 = 0,90 = 1,95 = 2. Ricomponi i numeri. Segui tesempio. 6u3dic7m=6,317 Busd8Bo= 6d9c3m= Bu0d4cim= 4u3d0c2m= Su6d4c8m= 3. Usa <, >, = e confronta i numeri decimali. 0,34. 0,43 41. 4,41 6,01. 6,001 5,126 5,621 5,003 5,03 14.140 0,5 ....0,6 205 ..... 2,05 7,22 ...... 22,7 seguenti numeri in ordine crescente. 5,453 » 5,845 «5,543 5,500 + 5,51 - 6,027 5,345. < < a < < 5. Scrivi i seguenti numeri in ordine decrescente. 32,88 - 32,98 - 32,9 - 32,098 - 32 - 39 33. > > > > > > MATEMATICA Operazioni sotto tombrellone L Quando metti in colonna addizioni e sottrazioni con i numeri decimali, devi rispettare il valore posizionale delle cifre: metti in colonna le virgole e pareggia con lo zero segnaposto. Segui gli esempi. 0,0/0 9/+ 18 1§| CF ? Carioca 678,39 + 120 = 857,28 + 34,92 = Co Fantasia di numeri rrr rrr ar 2. Collega il problema con Voperazione che secondo te lo risolve, scrivendo la lettera corrispondente nei (_}, poi trova il risultato. 38 + 41,8 — 23,5 = (J Quanto pesano in tutto 3 fratelli (A) che rispettivamente pesano 23,5 kg, 38 kg e 41,8 kg? Muhammad ha € 23,50. Quanto gli manca per acquistare una maglietta che costa € 38? 23,5+38+418= a} Lin ha un bel nastro di seta di 41,8 cm. Ne usa 38 cm per ornare la sua gonna nuova. Quanto nastro avanza? 41,8 — 38 = J Lumachina Lina viaggia solo di notte. La prima notte percorre 38 dm, la seconda notte percorre 38 - 23,50= 41,8 dm. La terza notte deve . tornare indietro di 23,5 dm. Di quanti dm é avanzata rispetto al punto di partenza? Uno, due, tre... zeri! 1 Segui Vesempio, inserisci i fattori in tabella e calcola. Poi scrivi il risultato. 0,09 x 10 = 0,9 11,5 10= 3,64 x 1000 = 2 Segui Ltesempio, inserisci divisori e dividendi in tabella e calcola. Scrivi il risultato. 23:10=.2,3 hi{daju|d|ci|m 65:10= 430 : 1000 = Moltiplicazioni con la virgola 1. Calcola le operazioni in colonna. 46% 2,1 Divisioni con i numeri decimali 1. Calcola in colonna le operazioni con il dividendo decimale. 16,35:5= 13,06 : 3 = 2. Ora calcola le divisioni con divisore e dividendo decimale. Usa la propriet& invariantiva. ‘be I 7 i. | wT i W " UC) Misure di lunghezza Lucio e Carla devono arredare la cucina della loro casa al mare. 75cm ———S. 7 1,65 m. 1. Per capire se i due riusciranno a sistemare, lungo una parete che misura 4,25 m, tutti i pezzi d’arredamento, scrivi le equivalenze e le operazioni. Equivalenze: 150 cm =1,5 m 75cm = © Operazione: © Risposta: 2. Colora con lo stesso colore le misure equivalenti. 3. Esegui le equivalenze, indicando tra parentesi Voperazione effettuata, come nell’esempio. 35m = 3,5dam(:10) 510m = cm( ) 174hm = dam ( 7,15km = m( ) 42hm = m( 750dm = dam ( ) 1245 dam = km ( Perimetri a tutto campo ‘L Osserva e calcola. (2 25cm id cm 2. Calcola il perimetro delle figure. Nel caso manchi qualche misura, trovala con il tuo righello. 2.9mm 33cm 5 dam 41mm 2,5¢em 2,5cm 3,7 dam 3. Risolvi e collega il calcolo del perimetro alla figura adatta, scrivendo la lettera corrispondente nei (_). A ic D B 15cmx5= (J P=4cmx4= P =(6 cm 2)+3,7cem= P =(3 cm+7,3 cm) x2= (J MATEMATICA eR Contorni, confini e... perimetri 1. Risolvi i problemi: sottolinea i dati, svolgi le equivalenze, scrivi le operazioni e la risposta. Un campo quadrato viene recintato. Il lato del campo é lungo 1,8 dam e la rete costa € 7 al metro. Quanto si spende in tutto? Equivalenza: 1,8 dam = 18 m Operazioni: Risposta: Mariella sta confezionando cornici. Per contornare una cornice ha usato 52cm di nastro. Confezionera 4 cornici uguali. Quanti metri di nastro deve utilizzare? Operazione: 52 x 4 = 208 Equivalenza: Risposta: Il cortile rettangolare della casa di Filippo ha queste misure: 7 m per 5 m. Per lastricare il perimetro, vengono usate pietre lunghe 30 cm. Quante pietre occorrono? Perimetro: Equivalenze: Operazioni: Risposta: > MATEMATICA Misure di capacita 1 Ilnonno di Carmen ha una cantina. Deve riempire una botte da 2,28 hl travasando il vino da alcune damigiane. Indica quali damigiane utilizzera e completa. éoet sol | cash “100 L V : Equivalenza: Operazione: 2. Ora, invece, aiuta il nonno a riempire le damigiane travasando tutto il vino da una botte che contiene 1,67 hl. Indica quali damigiane riempira e completa. S$ h6-—- Operazione: 65h [x4] ash] 42d 3. Esegui le equivalenze scrivendo tra parentesi Uoperazione effettuata. 48,9 hl = dal ( ) | 850 cl = S ) 3,4 dal = L( ) ube md ( ) MATEMATICA eS Misure di peso o massa 1 Completa la tabella inserendo le misure al posto giusto. Mg 100kg)10kg) kg hg dag 9 | dg | cg omg ® 1 etto e mezzo mezzo chilo © 1grammo e mezzo © 10 chili © 1000 chili 2. Leggi e completa con le misure giuste. © Peso netto: 500 g © Peso netto: © Peso netto: 180 g © Tara: © Tara: 150g © Tara: © Peso lordo: 520 g © Peso lordo: 320 g © Peso lordo: 290 g 3. Scomponi le misure e indica il valore di ciascuna cifra. Segui tesempio. 731g —» 1g3dag7hg 52g —> 428mg —> 460 dag —> 53cg —> 84mg —> 4. Indica il valore della cifra 2 in ogni misura. Meo (mol* x MATEMATICA Superfici e cm? 1 Conta i em* e completa V’esercizio. =1em? Area = 9 cm® Area = em? | | Area = em? | | Area = cm* 2. Completa Vesercizio. Attenzione: sono stati usati anche i mezzi quadretti (2 mezzi cm? formano 1 cm’), Area = cm’ Area = em’ Tante aree 1. Collega con una freccia ogni formula ai poligoni corrispondenti e calcola Varea delle figure. b= 120m L=20em h=Sem b=Sem B=8em A=[(B+b)xh]:2 Area cm? b=i4em A=(bxh):2 Conti nel portafoglio 1 Calcola il valore contenuto nei seguenti portafogli. 2. Completa la tabella. Segui Ytesempio. cosTO area BANCONOTE CON CUI PAGHI RESTO 67850 (ae | 00 200 ‘oH eet | ‘S: = ‘00 See @e Boicvs (iM Cy - A dio € 28,50 3 cum | A CM Gm |e © coos | GF gag! ly; cam csoas | (GMD (GR008 | |< MATEMATICA aS Mercatino sul lungomare 4. Completa i diagrammi. Segui Yesempio. SPESA |vapneno| ricavo | /cuapacno| | icavo SPESA RICAVO 2. Completa la tabella. PRO! 0 IN SPESA RICAVO GUADAGNO VENDITA <> €5,00 € 15,00 € 10,00 & € €7,50 € 4,00 Ce €1,80 € € 7,20 ps Ss € 18,00 € 35,00 € 3. Risolvi. Un ambulante ha comperato Enicolannia: una borsetta di stoffa per € 5,80. La rivende per € 11,80. Qual @ il guadagno? Operazione: Risposta: ty MATEMATICA Misuriamo 1 Risolvi il problema. Quanti km in bicicletta riuscira a Equivalenza: totalizzare Ada con 11 giri di una TT i 2 pista che misura 250 m? =isiol Operazione: Risposta: 2, Metti in ordine crescente le seguenti misure. La torta Il mio amico fo desidero un gelato per ha mangiato la festa un gelato : pesava 3. Completa con la quantita mancante. 3Bm+ =1dam 30 cg + =1g 2,5 db + =ob +8mm=i1cm Io vorrei tun gelato Lo stagno Lin e Corrado abitano in campagna e vicino alla loro casa c’é uno stagno. -<¥ Spesso si nascondono per osservare gli animali che vi abitano. MAMMIFERI arvicola acquatica UNIVERSO ANIMALI DELLO STAGNO 3, Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) 0 false (F). I pesci hanno lo scheletro osseo. { I rettili sono ovipari. I pesci sono ovipari. Gli insetti sono vertebrati. ie SCIENZE Catene alimentari 1 Osserva i disegni con attenzione, poi scrivi un breve testo che spieghi la catena alimentare di un lago. .. 8 mangiato da... 7 eas —~ (ow — La natura va rispettata in ogni forma di vita in cui si presenta. Immagina che cosa accadrebbe se scomparissero tutti \ i predatori del luccio. Il numero dei lucci crescerebbe e questo potrebbe mettere a repentaglio le specie dei pesci pid piccoli, divorati da questi predatori instancabili. I decompositori forniscono nutrimento alle piante acquatiche che vengono mangiate dai piccoli pesci che a loro volta... 2. Osserva la catena alimentare, inserisci i nomi mancanti scegliendoli tra quelli suggeriti e verbalizza. — r — a bruco passero ° + decompositori gheppio foglie A ciascuno il suo habitat 1. Ogni essere vivente ha il suo habitat, ovvero un ambiente in cui vive. Osserva i disegni e indica vero 0 falso. FI Scegli una lettura facilitata tra le proposte di narrativa PAROLE LEGGERE. Una collana che risponde alle esigenze di bambini e bambine con difficolta di lettura, adatta a tutti i piccoli lettori in cerca di storie semplici e coinvolgenti Di notte nel cielo {In coltborasion con Fondazione A.R.C.A. (Autism Relaon Ctra e Arte). @ LETTURA E un libro inclusivo pensate per TUTTI, bambini, ragazzi e giovani adulti CONC.AA. con problemi di comunicazione, includendo anche gli stranier. ai La presenza del testo ad Alta Leggibilita per la comunicazione alfabetica, della Comunicazione Aumentativa e Alternativae delle immaginl riflette i bisogno di accessibilt’ Pogne:T2-Prnw:€ 850. ISBh:ore-sBATATA3 Narrativa con carattere ad ALTA LEGGIBILITA @ PRIME LETTURE @ LETTURE AVANZATE Itre porcellini | tre porcellini rappresentano metaforicamente le tre fasi della crescita del bambino i nel superamento delle difficolta e delle paure 1 TRE PORCELLIN| | page: 4-650 KH EEA SSSSSSE Ceppuceetto Rosso CAPPUCCETTO ROSSO Una fiaba classica sempre nuova, misteriosa e potente. Un racconto che parla a tutti e aiuta a superare la paura. x) Paar: 48 Prem: € 650 eh: Taae-aT31869 Coordinamenteeredsrone: Corr Carcis Team grafico: Paging Quarntanove Iustacioni Francesca Gales, rchivo Raffel Coordinamento multimedia Peal Gani Redarione metimedi Gils Pesci iio multimedi: fico Composrice, Claudio Marchesa, Luce Pian Reference fotograiche: tock, shuterstock, Archivo ato ‘Stampa: Gruppo Editoriale afallo. ‘Questo testo ene conto decade autregolamentasone Pate (Par Opportunta Ub esto), pela fermazone ina caltura ‘lle pat opportuni ede repeto call ciferenze Filippo Maria, il terribile Come tutti ifamosi moneli della letteratura, combina quai, Filippo Maria @ sempre un po! sopra le righe e affronta, con i suo fare scanzonato, i problemi della contemporaneita Paine 12 Pn €1.80 SBN: ST ABS Cani, gatti, rospi_ e altre persone ‘attr perzare gf | Come in una fiaba classica, | protagonist animalirescono we } @ ae a farci riflettere sul difficile | rapporto tra uomini e animal Filipe Mars erie © can atte of 1) 5 |rajne TO Pens €780 (Se STB Ei RAFFAELLO °=™ Rafal Ube SpA. Vaden, 21 60037 - Monte an ito (AN) ‘mvarupporefiaclo-infosqruonerafall stampa: 543210 2026 2025 2024 2023 2022 2021 Per exgenze catch scunitest sono sat riot efo ada UEatore& $deporione per vents omission 9 nesters ela cazone del for Tut it sano iservat Evietata a rproduione deter 0 port dessa con qualsasi mezzo, compres stampa otocopla, microti e ‘memorizanione eletonic, enon espressamenteatorzzata dal Eto of, *

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