‫ק‪.‬ד‪.

‬ם קבוצות דיון מתמטיות‬

‫תוכנית לטיפוח תלמידים מוכשרים במתמטיקה בבית הספר היסודי‬
‫תמי גירון‪ -‬מרכז מורים ארצי אוניברסיטת חיפה‬

‫משימה ‪21‬‬

‫מספרים עוקבים שסכומם כפולה של ‪10‬‬

‫‪ .1‬נסו למצוא שני מספרים‬

‫ב כ ל ס ע י ף‪-‬‬ ‫עוקבים שסכומם כפולה של ‪. 10‬‬

‫א ם מ צ א ת ם‪-‬‬ ‫‪ .2‬נסו למצוא שלושה מספרים‬

‫נסו למצוא עוד‬ ‫עוקבים שסכומם כפולה של ‪. 10‬‬
‫אפשרויות‪,‬‬
‫ומצאו תכונות‬ ‫‪ .3‬נ סו למצוא ארבעה מספרים‬
‫משותפות לכל‬
‫עוקבים שסכומם כפולה של ‪. 10‬‬
‫האפשרויות‬
‫שמצאתם‪.‬‬
‫‪ .4‬נ סו למצוא חמישה מספרים‬
‫אם החלטתם שלא‬ ‫עוקבים ש סכומם כפולה של ‪. 10‬‬
‫נ י ת ן ל מ צ ו א‪ -‬נ ס ו‬
‫להסביר מדוע‪.‬‬

‫מצאו סדרות שונות ) של שישה ‪ ,‬שבעה ‪ ,‬שמונה ‪....‬‬

‫מספרים עוקבים שסכומם כפולה של ‪(. 10‬‬

‫• האם אפשר תמיד ליצור סדרה שבה מספר אי‪ -‬זוגי‬

‫של מספרים עוקבים שסכו מם הוא כפולה של ‪? 10‬‬
‫נמקו ‪.‬‬
‫הציגו דרכים שונות לבניית הסדרות ‪.‬‬

‫• האם אפשר תמיד ליצור סדרה שבה מספר זוגי‬

‫של מספרים עוקבים שסכומם הוא כפולה של ‪? 10‬‬
‫נמקו ‪.‬‬
‫הציגו דרכים שונות לבניית הסדרות ‪.‬‬

‫משימה ‪ – 21‬מספרים עוקבים שסכומם כפולה של ‪10‬‬

‫דצמבר ‪2004‬‬
‫‪1‬‬ ‫מקור‪ :‬תמי גירון‬
‫‪http://mathcenter-k6.haifa.ac.il‬‬ ‫מרכז מורים ארצי למתמטיקה בחינוך היסודי‬