Instrumen Penilaian

Pembudayaan Kemahiran Berfikir

Aras Tinggi (ISPPK) dalam PdP
Tahun 2023

*SILA ISI SEMUA MAKLUMAT DENGAN HURUF BESAR.

A. Maklumat Guru Yang Dicerap

1. Nama: ABDULLAH BIN OMAR

2. No. Tel.: 013-2757154

3. E-mel: abdullahhjomar91@gmail.com

4. Kelulusan Akademik Tertinggi : SARJANA IJAZAH MUDA

TAKHASSUS QIRAAT

5. Kelulusan Ikhtisas : DIPLOMA PENDIDIKAN

6. Opsyen : TAHFIZ

7. Pengalaman Mengajar (jumlah tahun) : 7 TAHUN

8. Mata Pelajaran Yang Dicerap : MAHARAT AL-QURAN

9. Pengalaman Mengajar Mata Pelajaran (jumlah tahun) : 7 TAHUN

1
10. Jawatan Khas : GURU AKADEMIK BIASA

B. Maklumat Kelas Yang Dicerap

1. Bil. Murid (orang): 31 ORANG

Lelaki : 17

Perempuan: 14

2. Tahun/Tingkatan : 2 AL-KHAWARIZMI

3. Tajuk/Topik : TILAWAH SURAH AL-NAHL MUKA SURAT 277-281

MENGIKUT MARATIB QIRAAH (HADR, TADWIR, TARTIL)

4. Masa : 12.20 TGHARI – 1.00 PETANG

C. 1) Perancangan

Sila nyatakan skor (  ) yang diberi bagi setiap item berikut:

1.1 Menetapkan objektif PdP bercirikan KBAT:*

1 2 3 4 5
/

1.2 Merancang set induksi yang sesuai dengan latar belakang

murid, pengetahuan sedia ada dan menggalakkan KBAT dalam PdP:*

1 2 3 4 5
/

1.3 Merancang aktiviti pembelajaran yang berpusatkan murid

berdasarkan kepada objektif PdP:*

2
 1 2 3 4 5
/

1.4 Merancang kaedah pentaksiran yang bercirikan KBAT:*

1 2 3 4 5
/

D. 2) Pelaksanaan

Sila nyatakan skor (  ) yang diberi bagi setiap item berikut:

2.1 Menyediakan persekitaran PdP yang kondusif :*

1 2 3 4 5
/

2.2 Melibatkan murid secara aktif dalam PdP/ PdP berpusatkan

murid:*

1 2 3 4 5
/

2.3 Menggunakan teknik penyoalan yang menggalakkan murid

berfikir:*

1 2 3 4 5
/

2.4 Menggunakan alat berfikir semasa PdP :*

1 2 3 4 5
/

2.5 Melaksanakan pentaksiran bercirikan KBAT:*

1 2 3 4 5
/

3
E. 3) Refleksi PdP

Sila nyatakan skor (  ) yang diberi bagi setiap item berikut:

3.1 Melaksanakan refleksi PdP:*

1 2 3 4 5
/

F. Refleksi Keseluruhan

1. Apa pandangan anda mengenai pengajaran dan pembelajaran

(PdP) KBAT yang telah anda laksanakan tadi?*

Pada pandangan saya, pengajaran dan pembelajaran (PdP) KBAT yang telah
saya laksanakan tadi adalah lebih kepada berpusatkan murid. Ini akan memberi
peluang kepada murid supaya dapat melaksanakan Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi sepenuhnya dan dapat merancang dan membuat Keputusan dengan
sebaiknya.

2. Bagaimana anda boleh membuat penambahbaikan terhadap PdP

KBAT anda? (Nyatakan perancangan anda.)*

Saya akan lebihkan aktiviti-aktivit PAK abad ke-21 seperti gallery walk, hot seat
dan sebagainya supaya murid lebih bergerak aktif dalam kelas saya.

ISPPK DALAM PdP (MURID)

H. Murid Sebagai Pembelajar Aktif

Sila nyatakan skor (  ) yang diberi bagi setiap item berikut:

4
1. Murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti PdPc secara aktif.

1 2 3 4 5
/ /

2. Murid memberikan pendapat yang bernas semasa aktiviti PdPc.

1 2 3 4 5
/
3. Murid mempamerkan keupayaan kendiri semasa melaksanakan
aktiviti PdPc.

1 2 3 4 5
/

4. Murid memberi galakan kepada rakan yang lain untuk aktif

berkongsi pendapat semasa PdPc.

1 2 3 4 5
/

5. Murid menunjukkan kecenderungan pembelajaran kendiri

semasa PdPc.

1 2 3 4 5
/

6. Murid berjaya menyelesaikan masalah semasa aktiviti PdPc.

1 2 3 4 5
/

7. Murid berupaya memberi respon terhadap soalan yang

dikemukakan oleh guru dan/atau rakan.

1 2 3 4 5
/

8. Murid boleh menghubungkait antara pengetahuan sedia ada

dengan pengetahuan baharu.

5
 1 2 3 4 5
/

9. Murid berkeyakinan menggunakan alat berfikir semasa aktiviti

PdPc.

1 2 3 4 5
/

10. Murid mampu memberi respon mengenai perkara yang

dibincangkan semasa PdPc.

1 2 3 4 5
/

11. Murid dapat mengaplikasikan nilai murni semasa PdPc.

1 2 3 4 5
/

12. Murid mampu menilai hasil kerja sendiri.

1 2 3 4 5
/

13. Murid berupaya membuat penambahbaikan atas tugasan yang

telah dinilai.

1 2 3 4 5
/

14. Murid bertanya soalan kepada guru dan/atau rakan.

1 2 3 4 5
/