Assessment Tool in Multiplication For Grade Two

Formative / Summative Assessment Tool in Mathematics for Grade 2
Topic : Multiplication
Competencies : - Illustrates multiplication as repeated

addition using group of quantities, arrays,
counting by multiples and equal jumps
on the number line.
-Illustrates the Property of multiplication

that any number multiplied by one(1) is
the same number.
-Illustrate the Property of that zero

multiplied by any number is zero.
-Illustrates the Commutative Property of
Multiplication.
-Illustrate the Associative Property of

Multiplication
Cognitive Dimension : Remembering
Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap at bilugan ang titik ng

tamang sagot.
1.Sa repeated addition na 0+0+0+0+0+0, ano ang multiplication

sentence nito?
A. 5 X 0 = 0 B. 6 X 0 = 0 C. 0 X 7 = 0 D. 8 X 0 = 0
2. Ano ang sagot kapag ang bilang ay multiplied by 0 ?

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
3. Ano ang product kapag ang bilang ay multiplied by 1?

A. zero C. dalawa
B. isa D. sariling bilang
4. Sa 4x6= 6x4, anong Property of Multiplication ang ipinakikita

nito?
A. Associative Property of Multiplication
B. Commutative Property of Multiplication
C. Identity Property of Multiplication
D. Zero Property of Multiplication
5.Sa mga bilang na 6X4 = 24, alin ang mga factors?
A. 6 at 4 C. 24
B. B. 4 at 24 D. X at =
6.Ano ang tawag sa sagot ng pagpaparami (multiplication) ?
A. Difference C. Quotient
B. Product D. Sum
7.Alin sa sumusunod ang Associative Property of Multiplication?

A. 5X0 =0 C. 4X5 = 5X4
B. 7X1 =7 D. (3X2)X5 = 3X(2X5)
8.Sa 5x7 = 35, ano ang repeated addition nito?

A. 6+6+6+6+6 C. 7+7+7+7+7
B. 5+5+7+7+7 D. 8+8+8+8+8
9.Sa 3 x ____ = 12. Ano ang nawawalang factor?

A. 3 B. 4 C. 5 D. 12
10. Sa 2X9, alin ang product?

A. 16 B. 17 C. 18 D. 19
Competencies : -Illustrates multiplication as repeated

addition using group of quantities,
arrays, counting by multiples and equal
jumps on the number line.
-.Illustrates the Commutative Property of
Multiplication.
-Illustrates the Associative Property of
Multiplication
-Visualizes multiplication of numbers 1 to
10 by 2,3,4,5 and 10
Cognitive Dimension : Understanding

tamang sagot.
1. Sa 4X(5X2) = (4X5)x2, ano ang ipinahahayag nito?

A. Ang pagbabago ng pagpapangkat ng mga bilang ay
nagbibigay parehong sagot.
B. Ang pagbabago ng pagpapangkat ng mga bilang ay

nagbibigay ng magkaibang sagot.
C. Ang pagbabago ng pagpapangkat ng mga bilang ay

nagbibigay ng sagot na 0.
D. Lahat ay tama
2. Alin sa sumusunod ang hindi Commutative Property of

Multiplication ?
A. 8X2 = 2x8 C. 3X7= 21
B. 9X2 = 2x9 D. 5x3=3x5
3. Sa pagbilang ng by multiples ng (3) 3, 6, 9, 12, 15, 18 ano ang

ipinahahayag nito?
A. Ang pagbilang ng multiples ay nagpapakita ng

paghahati.
B. Ang pagbilang ng by multiples ay nagpapakita ng

pagpaparami.
C. Ang pagbilang ng by multiples ay nagpapakita ng
pagdaragdag.
D. Ang pagbibilang ng by multiples ay nagpapakita ng
pagbabawas
4.Sa 3 + 3 + 3 + 3= 12 ay 4 x 3 =12 , ano ang ipinahahayag nito?

A. Ang pagpaparami (multiplication) ay paulit-ulit na
pagdaragdag.
B. Ang pagpaparami (multiplication) ay ang kabalitaran
ng paghahati.
C. Ang pagpaparami (multiplication) ay ang paulit-ulit
na pababawas.
D. Walang tamang sagot
5.Sa number grid na may shade,
4 8 12 16 18 24 28 32 36
Alin ang multiplication sentence ang ipinahahayag nito?

A. 4x6 = 24 B. 7X4 = 28 C. 4X8 = 32 D. 4X9 = 36
6. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng Identity Property of

Multiplication?
A. 0 x 6 =0
B. 7 x 1 = 7
C. 3 x7 = 7 x 3
D. 4 x (5 x 2) = (4 x5 ) x 2
7.Pag-aralan ang larawan.
Anong multiplication sentence ang dapat gamitin?

A. 2x3 = 6 B. 3x4 =12 C. 4x4 =16 D. 5X4 = 20
8. Anong simbolong kaugnayan ang gagamitin upang maging

tama ang 3 x 8 ___ 4 x 6?
A.= B. < C. > D. ≠
9. Pag-aralan ang number line ibaba.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Alin ang tamang repeated addition ipinakikita nito?

A. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 C. 4 + 4 + 4 + 4 + 4
B. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 D. 4 + 8 +12 + 16 + 20
10.May 5 lagayan ng lapis si Cathy. Sa bawat lagayan ay may 4
na lapis. Ilan lahat ang kanyang lapis. Anong operation ang
kanyang gagamitin upang makuha ang sagot ?
A. Pagbabawas at Paghahati
B. Pagbabawas at Pagpaparami
C. Pagdagdag at Paghahati
D. Pagdadagdag at Pagpaparami
Competencies : -Multiples mentally 2,3,4,5 and 10 using

appropriate strategies.
-Solves routine and non- routine problems
involving multiplication of whole numbers
including money using appropriate
problem solving strategies and tools.
-Solves routine and non-routine problems
involving multiplication and addition or
subtraction of whole numbers including
money using appropriate problem solving
strategies and tools.
Cognitive Dimension : Applying

tamang sagot.
1.Tig-aapat na cookies ang binigay ni Marie sa kanyang pitong

kaibigan. Ilang cookies mayroon siya?
A. labing-apat C. dalawampu’t siyam
B. dalawampu’t walo D. tatlumpu
2.Magkano ang dalawang mansanas kung ang bawat

isa ay sampung piso?
A. Sampung piso B. Tatlumpung piso
B. Dalawampung piso D. Apatnapung piso
3. May 7 araw sa isang linggo. Ilang araw ang 2 linggo?

A. 14 B. 21 C. 28 D. 32
4.Kaarawan ni Mina, may 4 na upuan sa bawat mesa. Ilang ang
makaupo kung may 8 mesa?
A. 30 B. 32 C. 36 D. 40
5.Inutusan ni nanay si Dan na bumili ng limang itlog na

nakakahalaga ₱6 ang bawat piraso.Magkano ang sukli niya sa
pera niyang ₱40?
A. sampung piso C. Dalawampu piso

B. labing-lima piso D. walang sukli
6.Gumupit ng bituin si Mark at idinikit niya ng tigdadalawa sa

bawat pahina ng kwaderno. Ilang pahina ng kuwaderno ang
nadikitan niya?
A.3 B.4 C.5 D.6
7. Bumili si Mae ng dalawang mansanas na nakakahalagang ₱20

ang bawat isa. Magkano ang kanyang babayaran?
A. ₱30 .00 B. ₱40.00 C. ₱50.00 D. ₱60.00
8.May 12 na tao ang nakakasakay sa isang dyip. Illang tao ang

makakasakay sa 2 dyip?
A. 20 B. 22 C. 24 D. 26
9.Ang mga mag-aaral ng Pleasant Hills Elementary School ay

maglalaro ng tumbang preso. Sa bawat pangkat ay may 8 mag-
aaral. Ilang lahat na mag-aaral sa 5 pangkat?
A. 35 B. 40 C. 45 D. 50
10.Magkano ang halaga ng apat na sandwich kung bawat

sandwich ay sampung piso?
A. dalawangpung piso
B. Tatlongpung piso
C. Apatnapung piso
D. Limampung piso
Competencies : -Solves routine and non- routine problems

including money using appropriate problem
solving strategies and tools.
Cognitive Dimension : Analyzing

tamang sagot.
1.Si Tonyo ay nag-iipon ng ₱5 araw-araw mula sa kanyang baon.
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

5 10 15 20 ?
Batay sa grid, magkano ang naipon ni Tonyo pagdating ng

Biyernes mula sa kanyang baon?
A. ₱10.00 C. ₱20.00
B. ₱15.00 D.₱25.00
Binigyan ni Tiya Beth si Tinay ng isandaang piso. Bumili siya

ng 2 pirasong sandwiches na nakakahalagang ₱15 bawat piraso.
Magkano ng natira niyang pera?
2. Ano ang tinatanong sa suliranin?
A. Makano ang natira niyang pera?
B. Magkano ang lahat ang nabili niya?
C. Magkano ang pera binigay sa kanya?
D. Magkano ang isang piraso ng tinapay?
3. Anong operation ang gamitin sa suliranin?
A. pagdaragdag at paghahati
B. pagbabawas at pagpaparami
C. Pagpaparami at pagdaragdag
D. Pagpaparami at paghahati
4. Alin ang mathematical sentence ang maaaring gamitin sa

suliranin?
A. 100+15-15= N C. (100-15)+15=N
B. 100-(2x15) =N D. 100÷(15-15)=N
5.Sa pagsagot ng isang suliranin ano ang dapat tandaan?
A. Alamin ang mga datos at sagot.

B. Alamin ang datos at ang operation.
C. Alamin kaagad ang operation at number sentence.
D. Alamin ang mga datos, tanong at ang operation na
gamitin, number
sentence at sagot.

Cognitive Dimension : Evaluating

tamang sagot.
Pumunta si Dan sa tindahan upang bumili ng kagamitan sa

paaralan. Ito ang kanyang nakita sa harap ng tindahan.
Mga Presyo ng Mga Gamit sa Paaralan
Lapis -₱ 7.00 ruler--₱12.00 kartolina- -₱7.00
Papel- -₱10.00 bolpen- -₱8.00 bondpaper-₱20.00
1. Bibili si Dan ng tatlong kartolina. Magkano ang babayaran

niya?
A. ₱7.00 C. ₱21.00
B. ₱14.00 D. ₱28.00
2.Bibili si Dan ng 2 papel. Magkano ang sukli niya sa ₱50.00?
A. ₱10.00 B. ₱20.00 C. ₱30.00 D. ₱40.00
3.Kung ikaw si Dan, alin ang dalawang uri ng gamit na kasya ang
₱20.00?
A.Ruler at papel
B. Ruler at bolpen
C. A. Bolpen at bondpaper
D.Bondpaper at kartolina
4.May isang daan piso si Dan. Bibili siya ng dalawang pad ng

papel.Magkano ang kanyang sukli? Ano ang mathematical
sentence nito?
A. 2X10-100=N C.100-2+10=N
B.100-(2X10) =N D.10-2+100 =N
5. Anong operation ang gagamitin ni Dan?
A.Pababawas at Pagdaragdag
B.Pagbabawas at pagpaparami
C.Pagpaparami at paghahati
D.Pagpaparami at pagdaragdag
Competency : Creates problem involving multiplication only

and multiplication with addition or
money with reasonable answers.
Cognitive Domain: Creating
Panuto: Basahin mabuti ang sitwasyon at ibigay ang hinihingi.
Namimitas ng 10 mangga si Marlo araw-araw. Ilang

mangga kaya napipitas niya sa 3 araw?
1. Iguhit ang napitas na mangga ni Marlo sa loob ng kahon. Isulat

ang multiplication sentence nito.
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw
Multiplication
sentence______________________________________________________
RUBRICS
3 - Naiguhit ng tama, naisulat ang multiplication

Sentence ng tama at malinis ang gawa.
2 - Naiguhit ng maayos , may multiplication
sentence ngunit may kulang .
1- Naiguhit nang maayos ngunit multiplication
sentence ngunit hindi tama ang sagot .
2.Ipakita sa pamamagitan ng pagguhit ng anumang bagay ang

multiplication sentence na 4x6.
RUBRICS
3- Naiguhit ng tama at malinis ang gawa.

2 - Naiguhit ng hindi maayos
1- Naiguhit ngunit hindi natapos.
Competencies : - Ilustrates multiplication as repeated

addition using group of quantities, arrays,
counting by multiples and equal jumps
on the number line.
-Illustrates the Property of multiplication

that any number multiplied by one(1) is
the same number.
-Illustrate the Property of that zero

multiplied by any number is zero.
-Illustrates the Commutative Property of
Multiplication.
-Illustrate the Associative Property of

Multiplication
Cognitive Dimension : Remembering
Answer Key
1.B 10.C
2.A
3.D
4.B
5.A
6.B
7.D
8.C
9.B
Competencies : -Illustrates multiplication as repeated

addition using group of quantities,
arrays, counting by multiples and equal
jumps on the number line.
-.Illustrates the Commutative Property of
Multiplication.
-Illustrates the Associative Property of
Multiplication
-Visualizes multiplication of numbers 1 to
10 by 2,3,4,5 and 10
Cognitive Dimension : Understanding
Answer Key
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
6.B
7.B
8.A
9.A
10.D
Competencies : -Multiples mentally 2,3,4,5 and 10 using

appropriate strategies.
-Solves routine and non routine problems
Cognitive Dimension : Applying
Answer Key
1.B
2.B
3.A
4.B
5.A
6.B
7.B
8.C
9.B
10.C

including money using appropriate problem
solving strategies and tools.
Cognitive Dimension : Analyzing
Answer Key
1.D
2.A
3.B
4.B
5.D
Competencies : -Solves routine and non routine problems

Cognitive Dimension : Evaluating
Answer Key
1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
Competency : Creates problem involving multiplication only

and multiplication with addition or
money with reasonable answers.
Cognitive Domain: Creating
Answer Key
1.
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw
Mathematical Sentence: 3x10=30
2. 4x6=24

Assessment Tool in Multiplication For Grade Two

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Assessment Tool in Multiplication For Grade Two

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Formative / Summative Assessment Tool in Mathematics for Grade 2

Competencies : - Illustrates multiplication as repeated

-Illustrates the Property of multiplication

-Illustrate the Property of that zero

-Illustrate the Associative Property of

Cognitive Dimension : Remembering

Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap at bilugan ang titik ng

1.Sa repeated addition na 0+0+0+0+0+0, ano ang multiplication

2. Ano ang sagot kapag ang bilang ay multiplied by 0 ?

3. Ano ang product kapag ang bilang ay multiplied by 1?

4. Sa 4x6= 6x4, anong Property of Multiplication ang ipinakikita

5.Sa mga bilang na 6X4 = 24, alin ang mga factors?

6.Ano ang tawag sa sagot ng pagpaparami (multiplication) ?

7.Alin sa sumusunod ang Associative Property of Multiplication?

8.Sa 5x7 = 35, ano ang repeated addition nito?

9.Sa 3 x ____ = 12. Ano ang nawawalang factor?

10. Sa 2X9, alin ang product?

Competencies : -Illustrates multiplication as repeated

Cognitive Dimension : Understanding

Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap at bilugan ang titik ng

1. Sa 4X(5X2) = (4X5)x2, ano ang ipinahahayag nito?

B. Ang pagbabago ng pagpapangkat ng mga bilang ay

C. Ang pagbabago ng pagpapangkat ng mga bilang ay

2. Alin sa sumusunod ang hindi Commutative Property of

A. 8X2 = 2x8 C. 3X7= 21

B. 9X2 = 2x9 D. 5x3=3x5

3. Sa pagbilang ng by multiples ng (3) 3, 6, 9, 12, 15, 18 ano ang

A. Ang pagbilang ng multiples ay nagpapakita ng

B. Ang pagbilang ng by multiples ay nagpapakita ng

4.Sa 3 + 3 + 3 + 3= 12 ay 4 x 3 =12 , ano ang ipinahahayag nito?

5.Sa number grid na may shade,

Alin ang multiplication sentence ang ipinahahayag nito?

6. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng Identity Property of

7.Pag-aralan ang larawan.

Anong multiplication sentence ang dapat gamitin?

8. Anong simbolong kaugnayan ang gagamitin upang maging

9. Pag-aralan ang number line ibaba.

Alin ang tamang repeated addition ipinakikita nito?

Competencies : -Multiples mentally 2,3,4,5 and 10 using

Cognitive Dimension : Applying

Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap at bilugan ang titik ng

1.Tig-aapat na cookies ang binigay ni Marie sa kanyang pitong

2.Magkano ang dalawang mansanas kung ang bawat

3. May 7 araw sa isang linggo. Ilang araw ang 2 linggo?

4.Kaarawan ni Mina, may 4 na upuan sa bawat mesa. Ilang ang

makaupo kung may 8 mesa?

5.Inutusan ni nanay si Dan na bumili ng limang itlog na

A. sampung piso C. Dalawampu piso

6.Gumupit ng bituin si Mark at idinikit niya ng tigdadalawa sa

A.3 B.4 C.5 D.6

7. Bumili si Mae ng dalawang mansanas na nakakahalagang ₱20

8.May 12 na tao ang nakakasakay sa isang dyip. Illang tao ang

9.Ang mga mag-aaral ng Pleasant Hills Elementary School ay

10.Magkano ang halaga ng apat na sandwich kung bawat

Competencies : -Solves routine and non- routine problems

Cognitive Dimension : Analyzing

Panuto: Basahin mabuti ang pangungusap at bilugan ang titik ng

1.Si Tonyo ay nag-iipon ng ₱5 araw-araw mula sa kanyang baon.

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Batay sa grid, magkano ang naipon ni Tonyo pagdating ng

Binigyan ni Tiya Beth si Tinay ng isandaang piso. Bumili siya

2. Ano ang tinatanong sa suliranin?

A. Makano ang natira niyang pera?

B. Magkano ang lahat ang nabili niya?