iniversidad Nacional Mayor de SAN MARCOS ‘Snead Deane Amina cemcomn EXAMEN GENERAL DE ADMISION 2024-IT Prueba de Destrezas DECO® esa Area E: Humanidades y Ciencias Juridicas y Sociales (Bsouelas Profesionales: 02.2 Derecho 02.3 Ciencia Politica 03.1 Literatura 08:3 Filosofia | 03.4 Lingaistica 08.5 Comunicaeton Social | 05:8 Arte 08.7 Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion 08.8 Danza 08.9 Conservacién y Restauracion 3.10 Lenguas, Traduccién e Interpretacién 06.1 Edueacién en 00.1.1 Area: Educacién Inteiat 06.1.2 Area: Educacién Primaria 06.1.3 Area: Educacién Secundaria 06.2 Educacién Fisica 15.1 Historia 15.2 Sociologia 15.3 Antropologia 154 Arqueologia 15.5 Trabajo Social \UB7Geografia— @ alINSTRUCCIONES Este cuademillo contiene 100 preguntas. Cada una de elias va seguida de cinco posibles respuestas identificadas por las letras A, B, C, Dy E. La prueba se iniciaré a las 10:00 h y culminard a las 19:00 h, asted dlspone de lies horas para responder esta prueba. No hay tiempo adicional Con el fin de evitar errores en la eleccién de la respuesta correcta, no responda la pregunta sin antes haberla leido completa y detenidamente ‘Al responder, busque el nimero de la pregunta en la hoja de respuestas. Luego, identiique la letra que corresponda a la respuesta elegida y rellone nitida e integramente et circulo respective sin salir de sus limites, Se ecomienda hacer una marca densa y completa. Obsene la siguiente llustracin, MARCA CORRECTA @ MaRCASINCORRECTAS GD OY) © Marque solamente una alternativa por cada pregunta, Si marca dos 0 més altemativas, la respuesta ser considerada incorrecta, aunque entre las altermativas marcadas figure la correcta, El examen seré calificado de la siguiente manera: | Simarca mas Respuesta | Respuesta Reglamento | tuna respuesta o deAadmision | _Cofrecta | Incorrecta ninguna aati an a7 20000 | 4,128 000 a aeBe, Univrsidag Nacional Mayr de San Marcos & Eranen Geral oo Ami 21261 Prana Deco? e AREA E— SECCION HABILIDADES HABILIDAD VERBAL TexTo1 Los astro, la materia depersa y el gas que integran nuestro Sistema Solar podrian ser producto del estaliso de alguna esireta, o lal Vez se generaron a patir de una nebulosa. Los astrénomos calculan que su nacimiento debié ocuri hace & 600 millones de afos, Aededor del So, ofbtan ocho planetas y, ademés, cinco aplanetas enanoss (Ceres, Plutén, Haumea, Makemake y Eris), 171 satéites naturales, miles de aseroides y mllones de cometas, Distancia aT Daracn del | urecin de afo [Temperatura]. ptonets | Minis | Mésima | Olémetro | disendiae | enciaroaios {eallones | (milones | (km) | terest: | terrestres | Minima | Mima eter) (rotacén) | (eastaciony | Tereore| 46 75 | s8alas 8 das | 0 aa Venus _| 07 iz 104 | 243 las 355 das asa 462 Tieres_| 102 [2742 | 239hores | 365 das a5 | $6 [tans | —20r 15779 | 246horas_| 667 as -a [5 (Bilpter [7a 739822 | 9.9horas aatos | 188 | =a Saturn | 1350 116.468 | 10,7 horas 29.ahos | 178 | =a Urano_| 2735 [7 s0724 | 17,2horas_[_s4afos | 216 | 216. ‘Neptuno | 4060 39248 | 16,horas | 36s ahos | 238 | - 218 Fuente: Naonal Arenas and Spe Adniiiaton petra nasa gone! Después del Sol, los planetas son los cuerpos calestes de mayor importancia en el Sistema. Solar. Estos se desplazan a alferentes dletancias alrededor del Sol Mercuri, Venus, Tierra y Marte son conacidos como planelasinteriores, mientras que Jupiter, Satume, Urana y Neptune, que se ‘encuentran atin més alejados dl So, son los planetas exteriores. Entre arrbos conjuntos de planetas est8 el lamado cinturén de asteroldes, e cua es el elemento que delimta alos planetas interiores de los exteriores, Un satéte naturales un ast que gira alrededor de aigin planeta. Mercurio y ‘Venus no tienen satéites, la Tierra tiene uno y Marte, dos. En contraste, los cuatro planetas exteiores ‘acumulan mas de 140 sates, {Por qué Plutén yano es un planeta? | > Hace unos aos se emoazaon @ SeiScine coer Simtrce a 4 Se tins que podria never Sentosa eto wipes po ae Gonvonia decir orovgeres Ie ‘Stagoiadopleneta ono. 2.£7 2005, 18 Unis Aston des que un planeta det Seiomasss debe cornirtes condones feat ‘Sabado 9 de marzo de 2024 1Universita Naion! Mayor de San Marcos ‘amen Genre Aan 2021 Prunta 0ECO® EAE 4. Eltexto ylos euacios dan cuenta, brevements, eee Hy Stee ce ote sl coe concoct, gece ere et eae eta 2. Latrase CINTURON DE ASTEROIDES se emples para A) evidenciar las dos partes que tiene el Sistema Soar “BY demostrarelnmenso numero de asteroides que existen. ‘C)_ demarear un limite entre dos coajuntos de planeta. 1). Sefalar a diferencia de ciametro que hay entre planetas. } caracterzar una partoularidad que tiene et Sisiema Solr. ‘Dadas las temperaturas de os planetas dl Sistema Solar, se puede concur que [A)_baja daterminadas condiciones, Mate eerla un lugar apropiado para vvi. ~ ‘Bla vida humana muy dfcimente se puede desarrolar fuera dela Terra. v/ CC) cualquier tipo de vida es imposibie en los planetas exterores, cemo Urano. 1} los seres humanos pueden viv, cnieamente. en los planetasinsriores. )_ bajo cualquier punto de vista, vivir en sper es imposibie para el humano. 4. Enfuncién de las datos ofrecdos en el primer cuadro, se puede conchir que existe una relacn ) = 1B) que la abjtividad no existe cuando se trata de hacer semblanzas policas (C)_unuso sesgado de la informacion sobra la actuacion polica de una persona. —~ 1) la arbitrariedad y la falsedad de os jucios que presentan ambas posturas )_lagran contradiccién que caracteriza, sobre todo, a ls polices de derecha, 7. Eneltexto A, el verbo SERALAR tiene el sentido expreso de A) direccién 8) adtaracién ©) advertencia B) denuncia. E) ndicacion. 8 Apart de a actuacin de Pera on orn aa aprabacion de matrimonio igualtaio, se puede sestener que algunas de sus ideas ne (po A) generaban confusién en su electorado sen | 4 (0 avereaban a posiiones socialstas 2) AyZ CC) diviieran a toda la ciudadania chlena, 1D) impulsaron la subd de la derecha racial E)_levaron al resquebrejamianto dela derecha, 9. Desde ia perspectiva de Pera a educscién 7 'A) compete una actuacién conjunta entre Estado y familia, 58) es:un derecho humano que el Estado debe garaniizar ©) es un bien gratuito y accesibie a todos los cusadanas. -B}, 28 como mercancia solo para quienes pueden costearia 8 ) es enteramente responsabilidad de los invicuos, Te anstlen y Aveo Sabado 9 de marzo de 2024 3Univesidas Ncional Mayor de San warone ren Geral Admin 2026 10. La actuacién de Sebastian Pifera frente a la cisis ocurrida en las protestas de 2019, se caracterzé por una Ow) agresién military el sostenimiento de las hostdades. B) actitud pacifist y de didiogo con todos los sectores. (©) Sobrerreaccién armada y una negociacion medioee, D) Salida waiplomaticas yun arrepentimento hipsceta. ) respuesta equivocada y un acto de contrcin final TEXTOS ‘According to Betts and Kercher (1999, p. 14), "an autonomous learner is one who salves problems through a combination of divergent and convergent thinking, ard funetions with minimal ‘extemal guidance." Through the autonomous laarring method, students dscover tnelr own learning needs, et ther own learaing goals, and monitor and evaluate ther awn leaning progress. |in.a report by Meyer etal. (2008), twas found that there is evidence showing a postive correlation between autonomous learning and academic performance. A school in the Unites Kingdom \which promoted independent learing reparted that inet less than § exams, all of ts students managed to achieve grade C or higher. Autonomous learring environments also encourage more ‘engaged students who enjoy the leaming process, and are more motivate to learn as compared t0 2 more restrictive learning environment. also fees up pressure from teachers allowing them more time to focus on groups needing more attention, especially when deaing with a mixed-abilty classroom, Implementing a sef-crected leaning environment may not work in al situations though, While ‘autonomous learning may be suitable fer more mature students, Would nun Into many peobiems i ‘we try fo implement this in elementary grade levels. For adopting It the leaner should nave developed eitical thinking and prablemsolvng abies, and have the abit to sel-monitor ther own progress ‘This model requires effon_on the part of the student A deficiency ef dlecpine, focus, and perseverance may result ina longer time needed for the completion ofa learning path, or worst stil, In falling to achieve the learning goal together. ‘capt om hips munshingconveducatontauononus learng-a-+- sstansle-spprosetoeerng 111. What isthe main tone ofthe text? |A)_ Divergent and convergent thinking in autonamaus learning '8) The teachers role in the autonomous leaning process > C)_ Applying autonomous learning: requirements and dfeut ©) The independent learners performance of mature students )_Selt- monitoring students’ progress in autonomous learning 12, The word SUITABLE is closest in meaning to A) tolerant B) ited O), adequate. D) adapting E) responsible, 18. _Itcan be inferred from the tex that in autonomous learning enviconments A). minxec-abilty students are not taken care. teachers work with immature ster, ©) guidance is irelevant fr learning, D) students’ thinking is seriously limite, "B) students fee! happy when they lear, Kea ‘Stibado 9 de marzo de 2024 4Universi Nacional Mayor do San Marcos ramen General de Aaa 2021, 14, 16, 16. 7, 16. Probe OECO® ‘AREA Its inconsistent to aim that lazy students 'A)_-may eventually not become autonomous learners, in certain stuatons. '8)__may become autonomous f they make efforts to develop some abies, CC) are not the desired target group to work under self-cirected learning, — 1) wil become great successful autonomous learners in very sher time, ) who change behavior positively may become autonomous learners the autonomous learning approach is applied toa five-year-old boy, |) the environment wil help him adapt tt 8) no extemal supervising willbe needed. — (©) there will be several important cffcuties, 1) teachers wil ind i easier working with hi, )hewill be able fo guide his learning process. bey HABILIDAD LOGICO-MATEMATICA a ‘Abert, Andrés, Adén, Alan, Antonio y Anibal se sienian en seis silas ubicadas simétrcamente sider dune roi, cul ene rere te ws con mornin Par cane 2 al 12 en forma cansecutwva, Se sabe que ‘+ Aborto se stenta en una sila cuya numeracion es un nero pmo. 1 ASU hem tate There tuo coa sense anisole armen 67 ‘+ Addn se sieta junto y a la derecha de Alberto. {+ Andrés no est sentade junto a Antonio, Adit > § Quién se sienta frente a Alberto y qui frente a Ads ‘humeracion de us silas? OW Anibal - Andrés — 18. 1B) Adin — Anibal — 12 ©) Antonio ~ Alan ~ 14 ) Antonio Anibal— 16 ) Anfbal~ Alan 10 respectvament,y cubis sl i Enel siguiente grfico, se muestra a dstibuclén del nimero de estudiantes maticulados ene! ‘flo 2023 en un colegio particular de Lima. El colegio ene inci, primar y secundaria. Si 120 estuciantes se maticularon en secundaria, ,cuantos estudiantes se maticularon en iia? Distibucin do tot de etnies ae maiados en el af 2023 B45 ©) 85 0) 48 5) a ‘Alberto 6s padre de Daniel y César es padre de Emesto. Benito es hijo de Rupertoy, ala vez, hhermano de Alberto y de César. Silos ies hermanos eon ne ‘deun mismo padre, zquién es {21 pace de los ios del padre del jo de Emosto padre dels tos del padre del fijo de Emesto? = > oF new Kom Danae moma? rare aot Area ‘Sébado 9 de marzo de 2024 5nietsisa Nacional Mayor de San Marcos =) ramen Gena de Aan 2024 | Pratt DECOP EAE 419, En una comunidad, solo hay dos tos de personas as que slemore mienten y las que siempre dicen la verdad, Se retne a veinte personas de esta comunidad y se le pregunta a cada una de tlle: « Cudntas personas de este grupo son mentirosas?s. Cada una respondié en el orden {que se le pregunto, As la primera respond. «unos la segunda: «dosy; la tercera tres; Ia décime novena: eelecinueves y la vigésime: wveinte». ;Cuntas personas mentirosss hay realmente raunicas? c a) 10 B19 os pat ©) 20 49, clos cams dol cay oa una conpetanca somos Que 9 resteaba eda aan ers Atal de ura coh de compare ono eaas'So Lins, un opoero ants fapeda dele plone automviestpun sue mart ene * ° ° WAT Mon «Er Toyota legé ales que Mazda, pero desu que al Hond 2 ElHonda legé despuss que ol Nissan y este despues que el Suzi, 5 1 Yethereeces tage ceepuse que el Mania Rou. 08 atomvieslegaren eto Nason y Mazi? ee Honda Toyota 9) Honda — Suze ©) Sunki~ Toyota 2) Merostes Toyota 5) Mercases Honda 24, La figura 1 muestra un eubo 5%5%5 formado por cubtos unitarios 1x11. El cubo 5:55 ‘besa 500 9 y cada cubito unitaro tiene e! mismo peso, Si al cubo 8x5%See le hace seis ‘aguleros desde una cara hasta la ora cara opuesta, como se muestia en la figura 2, ,cual es ‘et peso del sdido aguiereado? A) 3029 it: 1 29 B) 408g f ttt 2 ©) 3869 _. : D) 388g { 40097 Figura Figura 2 cree er eee aero ete eae aga ne oe rape et een a”) 20 re) 2,4 Ldn ‘8 AL 9% 1S @ D) 4 5% @O-O-D + rea ‘Sado 9 de marzo de 2024 6Universidad Naclona Mayor do San Marcos Era Gener Adin 20261 Prune COP ‘EAE 23. En una caja, Gaby tiene cien patos de 7 cm y ochenta palitos de 9 cm de longitud. Si ella ‘olaca estos paltos uno a continuacion de aro, pegando sus extremos y en linea recta, como ‘se muestra en la figura, {cusntes patos, come minimo, ulizaré para que la linea determinada, smidaat m? atm stn gem Tom AB 4s o ©) 4 Or 24, Daniel observa que ot relo| de pared de su casa marca las 2:42 p.m. y le pide su hermana Solia que determine fa medida del menor angulo que forma el minute y el horaro en ese instante. Si Sofia determiné cortectamente fa medida del menor angulo, cual fue su eet x " o rr ee 28. Cecilia escribe el siguiente numero: “ oN caszaraszanes., §— T24> {LCusles son los timos tres dgitos de este numero? A) 243, 8) 242 ©) 424 DKas2 ©) 324 26. Arita tiene dos léminas ciculares transparentes y congruentes. Cada una de ellas ha sido ‘vida en cuatro regiones congruentes, tal como se muestra enlafgura.Ellahace gitar bas. laminas con respecto a su centro: a lémina 1 en sentido horaio 2700” y Ia lémina 2 en sentido antiorario 2430". Siluego Anta traslada, sin gar, una dea laminas sobre a otra, hasta hacer oincar sus Centos, cque figura sera la resutante? OD - A Wa .a- eb ey) ID » CY » CI XP “kM eae ‘Sabado 9 de marzo de 2024 7ruta ECO? Universi Naconl Mayor de Son Marcas amen Canora eA 2024 AREA E— 27. Enla siguiente figura, .eudntos cuadritteres, como méximo, contienen solo un aste'sco? Dy 25 rl et 8) 24 — ‘< ©) 27 7 ®5>° D) 26 4 297 5) 29 28. En un terreno destinado para la agricuitura se sembré maiz y tigo; este terrano est limitado por einca semicireunferencias de centres Oy, 2, Os, xy Os coma muestra ia figura. Determine fa suma de los perimetos de las regiones destinadas al sembrio de malzytrigo. A) (110%+ 80) m 8) (1018+ 80) m ©) (1208+90)m D) (120% +80) m ©) (100% +80)m 28, En el siguiente diagrama de fkjo, determine fa suma que se imprime al finalizar el proceso, A) 50 8) 30 0) 15 [Sima Suman] ©) 60 No <-> a &) 75 ing brea ‘Sdbado @ de marzo de 2024 8Universitas Nacional Mayor de San Marcos ‘amen anual fame 024 PrabaDEC0® AREAE— 30. Se dispone de una balanza de dos plaillos y dos pesas, una de 3kg y otra de 9 kg. Sie tiene Suflelete cantidad de azicary se utliza en cada peseda las des pesas, zcudntas pesadas, ‘como minimo, 88 debe realizar para obtener 30 kg de azicar? my 4 52 6 D) 5 3 SECCION CONOCIMIENTOS [ARITMETICA 31, Cleito dia, César compra cincuentaltros de alcohol puro a 16,50 soles el troy lo mezcia con LITERATURA Lea e! siguiente fragmento, que es parte de la rima Vil, de Gustavo Adolfo Bécquer: Del salsn ene! nguio oscuro, se su dena ta ver avid, ‘lenciosa y cubierta de pow velase ol arpa. ‘A continuacin, setae cudl es la figura Iteraria predominante, A) Hipéigole 8) sit ©) Metifora D) HiperRaton E) Epiteto Areoe ‘Sabado 9 de marzo de 2024 "hain alt apr og Marcas ‘Save eit 4 § roma Deco? 46. a7, 49. waREAE— 450 es distinto —responclé Alberto—, el que sigue los impulsos de una pasion pierde la facutad de rflexionar, y se le mira como @ un ebvio © un dementeo.«iOh, hombres de jucio! —exclamé sonriéndome—. Pasion! Embriaguez! Demencial ;Todo esto es letra muerta para ‘vosatros,impasibles moralstasts De acuerdo al texto ctado de Las cutas det joven Werther, de Gost, |) la respuesta a las palabras de Alberto muestra ol carécter incomprensibie de un personaie. 8) las palabras de Alberto resaltan el valor de los personajes rebeliesy sin ningin ideal CC) los personajes amorosos y pasionales son deseitos como ebrics, dementes y reflexivos .B) Ienbaguez a domeriayapason no son aeadas pr x potas romdicon”~ )_ la respuesta a las palabras de Alberto muestra el cardcter romantic de un personaje. Lea con atencién los siguientes fragmentos citados y reconezca cull pertenece @ la obra El ‘mundo os ancho y ajeno, de Cio Alegria. |A)_eLancé el zumbaylu hacia ariba. {Cref que se iba de lado y que chocarla con el muro! Corde se desiz6 como una culebra en mis manos. Pero ia efera se detuvo en el ace, fenderezs la pa y cayélentamente. Cay6 entre piedras asperas y empezé a escarbar» ')_ «Ciera vez unos Vajeros encontraron cerca de una mina abandonada un muchachto indo ‘dormige. Les lamé la atencidn que Un ser hunano estuviera en sn paraje tan roy soltaio Yttataron de averiguar como habia legado hasta all, pero él permanecié completamente mudon CC) tEn este tiempo vino a posar al mesén un clego, el cua, parecisndole que yo seria para Aadiestrare, me piié a mi madre, y ela me encomends a él dciéndole como era hijo de buen hombre» )_eResidiendo mi madre en el Cuzco, su patia,venian a viitarta casi cada semana os pocos parientes y parantas que de la erveldades de Aiahualpa escaparon: en las cuales Vistas, Siempre sus mas ordinarias plticas eran tratar del origen de sus reyes. ) «Una culedra agi oscura cruz6 el camina dejando en el fino pelvo removido por los Viandantes Ia canalata lave de au huella Paso muy rdpidamerte, como una negra flecha ‘Sisparada por la fataidad, sin dar tiempo para que el indio Reséndo Maqui empleara su machete (De acuerdo con los siguientes versos del «Poema 42, de Pablo Neruda: «és la mafianallena de fempestad en el corazén del verano. ! Como pafueles blancos de ads viajan las nubes,/ €l viento las sacude con sus viajeras manes./ innumerable corazér del viento /latiendo sobre hhuesto silencio enamoradox, es posible arma lo siguiente |A)_ltona irérica y pasional corresponde a su poesia épica °B)_ Gluso del verso lide es un rezago del movimiento moderista ©) el tema del amor es recurtente en los primeras poemaris, D) les versos citados muestran un estilo de corte vanguardista E) elpoema muestra imagenes de corte sentimental y surreaista, En la novela Elreino de este mundo, be Alejo Carpenter, algunos personajes esclavos de Halt como Ti Noel o Mackandal, personfican la persstencia de las relgionesafrcanas. Una de sus ‘ualidades es la capacidad de metamorfosearse en dstintos animales, Io que la permite tener otra mirada de la vida. A parr de esta informacion, seriale una caracteritica de la novela, 1A) Estos personajes de esta novela son descitos de forma realista “BIL Esta obra de Carpentier es representativa de loreal maraviloso, ) Esta novela de Carpentier muestra distntos personajes alegorcos. 1) Esta narracién muestra la lealtad de los esclavos hacia sus ames. E) Este argumentarerata la relacion ene animales y cvinigades. froa ‘Sabado 9 6e marzo de 2024 2Universida Nacional Mayr do San Marcos Esaen Gers Anish 2026 Pra Deco? rt 150. En la novela Ciem aos de soledad, de Gabriel Garcia Marquez, la historia central iene como escenario el pueblo de Macondo y las historias del lnaje de los Buendia durante varias {generaciones. Respecto de ia familia protagonsta dela novela, reconazca cual es la afrmmacion correcta, °A)_ Es recurente el inoesto entre sus parientes, BB) Es una famila de teratenientes caribeios > {©} Los hijos son todos miltares revolucionaros ” 1) Los personajes son capaces de vencer la muerte, ¥/ )Esté conformada por bandos polticas opuestos PSICOLocia 51. José ensefa ol curso de Estadistca a un grupo de estudiantes de Psicologia. A partir de una tevaluacin inicial sobre sus conocimientos estadisticos, ha organizado, de manera légica y secuencial, su material didéctico con muchos ejemplos relacionados con temas interesantes de Psicologia. Por ell, los estudiantes se muestran motivados para aplica lo que aprenden en us trabajos de investigacién, y suelen practcar en grupo por vaviae horas. Lo enunciado describe las caracteristicas del aprendizaje A), signiteatvo. B) por descubrimiento ©) observacional por asociacién E) comprensivo 52, Andrea es una made soltera que leva a su hijo de cuatro afos a consuita médica porque la Profesora de su nfo le ha comentado que presenta algunas difcutades de aprendizaje. Al realizar Ia historia clinica, el mécico la interroga sobre su embarazo, y la madre expresa que ‘sentia mucha ansiedad y tenia afcutades para dormir, por lo que tomaba somnifeos, Los posibles efectos de la ingesta de mecicamentos sobre el deearallo del nfo se considera que obedecerian afactores A) eveaarog 8) congénites, ©) madurecionales, D) seciocutturaies. ©) psicalégicos 553. Enla Clinica Universitaria, se ha inauguado una sala de juegos. El equipo psicopedagégico ha ‘reparado el ambiente propicio para que ls nies realicen diversas juegos, a su lire eleccién, El equipo se propone evaluar al nivel del desarrollo cogntvo, de acuerdo ala teria de Jean Piaget, en relacién con las caractersticas dl uego que realicen las nifos, Un aia, observaron que un grupo de nines de cuatro anos, sentadas formando un cicul, simulan beber de unos vases vacios mientras comentan lo delciosas que estén sus bebidas. Este tino de juego es propio de la etapa yest en correspondencia con 'A)_senscriomotora ~ su edad emocional £8) operacional concreta — una mayor edad cronolgica (©) preoperacional - una menor edad eronologiea D). preoperacional - su edad eronol6gica )_operacional conoreta ~ su edad bilogica Area ‘Sdbado 9 de marzo de 2024 8ruta DECO® Univetsisad Nacional Mayor de San Marcos ramen Coneral eAamin 202 RE Viajando por la autopsta, Frederick sufrié un accidente con su moto, por lo cual $8 vieron afectadas varias funciones de eu sistema nerviogo, No podia ubicarse er el espacio: no sabia iba para adelante o alias, cuando queria organizar una tarea, perdia la secuencia; comenzé ' tener problemas para leer un texto, y, cuando le hablaban, miraba confundido, En relacién Com lo desert consideranda las funciones del sistema nervioso cena indique el valor de verdad (Vo F) de la siguientes proposiciones: |. Las lesiones de Frederick ateran solo funciones de los lsbulos parietal y temporal |i, Frederick presenta secuelas en ls areas parietal, ronal, eccptal ternporal Ui, Las lesiones de Frederick sole estin ubieadas en los l6bulosfrontaly oceiptal A) FEV 8) FF co) vv) FW 5) We 55, Enel Pei es tecurte ver potlamas de rao y dissing, emecianert en conta fe setores wuerabes con a pobacon anna Is amos pobes. Las renutacos oa Primera Ereveta Nocona! rPeeapeon ase ln Gerad aly dacoinacion eno. Tai saan cu os encusiaon en un 33 econoan que fos panos son aches U8 % de lon sdnite sro, asso, se acvews que a praca caine ySecrmnetoes Se roniean cor mayor Feveere eh naitucones pasicas como oepale, comeaian Elegie, muncpaidades ex dec er setoes populares, conguardo a pars de estan que sca to mestae 505 G8 rn con En relacién con lo descrto, y considerande los agentes socializadores, incique el valor de verdad (V 0 F) de las siguientes proposiciones: |. Segin el texto, se puede concluir que los agentes de la socaizacién secundaria ‘consttuyen la principal causa de prdcticas discriminatoias en el Per, 1, Los resutados dela investgacion permiten inferir que las acttudes ravistas y ‘discriminatorias provienen también del grupo racial socalmente disriminado. \) Ii, Las eonduetas de diseriminacion en el Per se expresan principalmente en el machismo y los peruanos se sienten orgulosos de ser machisas. A) eV 8) FFV ©) FE orw oh Wr 156. Para Jean Piaget, la funcién simbélica se incia desde los 18 a 24 meses y se extiende a fo largo del desarrollo cogntvo. Esta funcién permite representar algo pormedio de un signicante diferenciado, y comprende cinco actividades de representacion, Relacone las acividades Propuestas con el ejemplo correspondiente. 1 Imagen gréfiea ‘2. Wilder imita los gestos que hace su madre al caminary a bailar cuando alla no eta 1 Imtacion aterida Con sus bloques de construccion, wuss logra resolver problemas de secuencias de imagenes. IIL Juego simbetico 6. Samus! 6s un nifio que dibuja, con sus crayoias, circulos ‘amorfos para representar a su mama. IV. Imagen mental 4. Para Kevin, en algunas situaciones, sus zapatos son A) tb, le, ta, IVa B) a, t,t, ve C14, Me, Va ) tea, Me, Ve ) eb, a, va Area ‘Sibado 9 de marzo de 2024Univetid Nocona Mayor de San Maxcos samen Gane ein 202 Puta DECO® EDUCACION Civica 57. La Convencién sobre los Derechos del Niso 8 un tratado lntemacional compuesto por 84 aticulos. Reconoce que los nine son Indivdves ‘con derechos basicos de los que deben disfutar sin disciminacién alguna. Determine la alerativa que contiene los princpies fundamentales de la Convencien |. Patiipacisn infantil, expresién ieee itervencién plana en asuntos de su interés I Identidad,reconacida solo por el Estado a través do sus érganos competentes Ni Supervivencia, condiciones para desarolase y poder alcanzar su mayor potencial IV. Proteccion, culdados y prevencion como responsabilidad absouta Je los padres A) Solo ty 8) iilyi ow myiv D) Sole ty! ‘By Solo ity IV 58, Los hachos dolasos cometides por funcionavos 0 eemvidores palblicos —erviquecimiento Wet, Colusién, cohecho, prevarcato, etc informados a través de los medios de comunicacion eben ser denunciados por ‘Sy la Contraloria Generat de la Repablica. - “SW una Accién de Amparo, “BL un Habese data, 7 (C) una Aceién de Cumplimiento, Dy un Habeas corpus. } Una Aecién Popular 160. Los derechos humanos son el conjunto de facultades propias de la persona; por lo misma, on inallenables. Desde el punta de vista juricco, estas acultades permiten saa personas exig a! Estado ser reconocidas por los ordenamientos jriicos para realizarse con libertad, armonia, respeto y seguridad publica. Gon respecto al caracter nalnable de los derechos humancs, determine la atemativa que contiene la secuencia correcta del valor de verdad (V 0 F) elas siguientes proposiciones: |. Ninguria persona puede renunciar a ell @ negociarios, |i. EL Estado no puede enajenaros, salvo excepciones. Ii La-liminacién de una pane en peligro a todos los demas v/ IV. El Estado puede disponer litrementa de estos derechos, AWE 8) FFW BS VEVF 0) FEV) WEF Areae ‘Sabado 8 de marzo de 2024 15Universitas Nacional Mayor de San Marcos io ‘ren anual ams 0241 Probe DEC0® TREAE— HISTORIA DEL PERU 61. El Arcaleo fue un prolongado proceso de desarrolo marcado por cambios sustantivas en e! Sistema de vida de los pobladores costeros y altoandinos, puesto que de recolectores 0 Cazadores ee convinleron en productores, ya sea domesticando y cultvando plantas, criando ‘himales o eepecialzandose ana pesca, A ete periodo, corresponde a sito arquecidgico de A) Amotape. 8) Pain ©) Chivateros. “BI Toquepala. E) Chica 162, Poco antes dal tercer viaje de las conguistadores espafles, se niié una guerra cl entre dos hijos de Huayna Capac: Hudscary Atahualpa, Oado que ene! imperia nce el ascenso al ron no $2 producia por el principio de primogeniura, la muerte de uf sapa inca generaba Usuaimente, confictos entre las panacas cusquefas que competian por el poder. En esta ‘cation, a estas rvaidades ve afhadié un factor eopolteo, el cual inorement6 la tradicional Tension dela lucha por la sucesion, dando lugar @ aquela guerra civil. Este factor fue A) Ia consaldacién de una nueva tite politica en a regia de Quito, que cusstionaba el poder de la nobieza cusquen [B{ la enorme expansion deimpeso, en cuyo temtarie se incubaron multiples desafectos entre los conquistados por los incas (©) lanueva pugna que trajola decisién de Huayna Capac de dvdr las panacas reales on dos ‘grupos: los Huriny los Hanan, 0) @! surgimiento de diversas sublevactones en las regiones del Calasuyo y el Antisuyo, ‘opuestas a su anexién al Impeio. )_lainrocuccién de enfermedades contagiosas, como a vrvela,cuyes ect muerte de Huayna Capac. 62, Los histoiadores han discutdo rlteradamente sobre las causas que produjeron la calda de! ‘Tawantinsuyo, Factores politicos, sociales, miltares e incluso biolégicas pueden ser esgrimidos para explicar este hecho nistérieo, Ene ls ullmos, no cabe duda que debe consideraree |A)_ la superioridad tecnologia militar de os hispancs, quienes oponian con armas de fuego a ‘querreros con armas de piedray palo, 18) 81 uso del cabalo, animales que fueron determinantes en los conbates y ihles para ol transporte de las huestes espariolas. ©) a resistencia de los grupos étnicos vencidas por los Incas y que fueron integrados forzosamente al Tawantinsuy, ) la superiorcad de la raza hispana, manifesta en su mayor reistercia que los indiganas @ enfermedades como a vrvea, [BF impacto de is enfermedades contagiosas traldas por los espafioes, as cuales afectaron ala pobiacién andina ‘64, Trasiolonaimente, 1a poblaclon anaina nabia mantenigo un patron de asentamiento sobre et teritoio que era dleperso, aunque contolado por la autoridad poltiea y las précicas de recprosidad y redisinbucién. Loe colonizadores hiepance emiprendieron una politea de reasentamiento y coneantracion dela poblacién en espacios urbanos que levaren el nombre Ue reducciones. ‘De acuerdo con su propia lagia, la eoncentracion dela dispersa poblacion ‘andina tenia coma ventas: |. Aumentar el contol poltico y socal hispano sobre la poblacién conqustada I. Facitar los procesos de evangelizacién de las poblaciones indigenas Ii, Reutiizar el patron anding de Uso del eritoio en provecno de los nispanas A) Solo yt 8) Solely ©) Solo ©) Lilyil E) Solo! eae ‘Sabado 9 de marzo de 2024 6Pepa Dec0® Univrsida Nacional Mayor do San Marcos xan Genre oe Adistn 20261 waREAE— 65. Lalimagen y experiencia de los gobernantesmiltares del siglo X1X, con sus acietos y errores, se desgastaba cada vez mas ante la simpatia y expectativas de Is poblacion por la ulizacion e los recursos naturales. Es con la rquaza generada por la venta del guano que se posits la formation de un grupo econémico en la década del setenta, nlegrado por cives, que se caracterz6 por |. ofrecer un programa de accién con fundamento dectrinaro literal. |i, acabar con los gobiemos militares autortari y gestores dela esis. li, propciar a migracién astca para mejorar la composicion racial. IV. proponer amnistia acliles y mitares opositores a su gobierno, A) ilytll buy ©) Myr) ty ew HISTORIA UNIVERSAL, 88. Luego del fn del Impero napolenico, las potencias europeas se reuriaron en 1814 en el lamado Congreso da Viena. Este convocd a imporantes igure pleas, siendo el de mayer infuencia deo}gica ol carcileravstnaco Kime van Metiich quien pest as esiones, Con relacin a los princpios reslauraoes que guarom Br Congieso de Vena, determin la ‘stomata que conlene ts enuncados corestos. 1. Legitiices:no es posible fa paz sin un monarea lege (prvidencialisma). IL nfervencionisme para estaurar a una monargla en peg por una reveluign Wi, Independencia: cada potencia no es responsable de mantener el orden mundial, IV. Eaulibrio: basado en un reparto desproporcional de trroroe entre las potencis. A uym 8) tym BY myly oy Hy ty 67. La oleada revolucionaria de 1830 se iniclé en Francia cuando Care X decié revocar la carta Consitucional de 1814 sin previa consulta, La poblacién se rebel6 con apoyo de los burgueses: Contra esias medidas absolutstas y obigé al rey a abdicar. Fue sucedido por Luis Felipe |, Aulen establecis ‘con apoyo de la burguesta liberal. ‘A)_un régimen republicano basado en principios iberales 8) Un gobierno democratic con voto cansitaro universal (©) una monarguia despetica lustrade de tipo herediario ) una monarquia juricica, contractual y partamentaria ) Unsistema de tip parlamentario con suregio universal 68. A part de un proceso revolucionare iniclado en 1948, Luis Nagolagn Bonaparte fue elegido Dresidente de Ia Segunda Repibiica francesa, Ante el impedimento de la reeleccién, dio un ‘ope de Estado en 1851, se prociamé emperador con el nombre de Napalaén ile instauré el ‘Segundo impor francés, Determine el velor de verdad (V 0 7) de ae proposiciones referis 2 los hechos producides, |. Partcipé en a invasién de México y venelé a Maximiiano |, 1, Apoy6 ta unifeacién alemana e italiana contra los austriacos. |i, Impuisé el expansionismo colonial francés, sobre todo en Asia IV. Enfrenté la Guerra Franco-Prusiana y fue fnalmente derratada. VJ A) WRF 78) VF Cc) VFVF_ oD) FVFV—E) FFW Area ‘Sbado 9 de marzo de 2024 v7Puta 0e00® Universsdas Nacional Mayor 6 San Marcos ‘omen Gerace Ain 208 iReA 69. Durante la segunda mitad del siglo XIX, muchos estados europeos oaupan tetris en Attica, ‘Asia y Oceania, contrlando extenses terres y pablaciones locales. Este colonialsmo europeo adopt6 diversas formas y variaba de acuerdo al respectivo poder occidental que controlaba el tertorio. En relacion con las colonias imperiales en escs continents, identiique los enunciados correctos. |. En as provincias de ultramar, los ingleses igualaban a las coloriasjurdicamente con las demas provincias dela administracién metropoitans, Il. Enun protactorado, los franceses permiieron alos locales mantener un gobierno propio @ ‘cambio de ser administradosincirectamente porla metropol, IIL Enlas colonias de explotacién, los franceses mantenian un gobiao auténomo y estaban ‘xganizados con personal enviado desde la metrépol. \/ IV. En un estatute de dominio, los ingleses brindaban a sus inmigrantes ciertaautonomia en 1 gobieme local y organisms props para el fuer intemo. 2K Soto ty it B) Lalyiv ©) Solo yy Dy Hmyiv ) Sololly IV 70. La Segunda Revolucién Industrial ee desarrolé durante la segunda mitad del siglo XIX y permis que el capitalism lograra expandirse de manera global hasta alcanzar un importante ‘aumento dela procuccién con la introduccién de nuevas materias primas y fuentes de energia € innovaciones tecnolégicas. Indique las consecuencias mas importantes de esta segunda ‘etapa del proceso de industiazacion. |. Ereurgimiento de nusvas potencias, como EEUU. y Alemania \f 1, La fragmentacién de las empresas industrales y fnancieras._V Ii Elmasivo movimiento pablacional europeo a otros continentes, La expansion de deologias vinculadas al movimiento obrer i ARENE OHRodt = 8 LINN! Slee GEOGRAFIA 71. Los desizamientos en masa son parle de los fonémenos natursles comunes a todas las regiones cimsticas y a todas las verientes a partir de un minimo de inctinacién. La erosign y la mmetecrizacién contribuyen a disgregar los materiales, los componertes rocosos de las laderas Yet to 08 cobertura del terreno. De ewuerdo con el enuncido, determine que otra Caracterstica consttuye también un factor de los desizamientos, {iy Los precptacones especialmente intansas ue satan elteeno 8). aconfomacion de matraes caves, anes y arose 10) La secon ea gravedad al margen Gea incnactn del terene \ ) Evtpo de cobertura vagelal ena pate superficial do lderas. ~ £}_Eldespacameto rap y masve de matrales superfaes Anse ‘Sabado @ de marzo de 2024 18nivrsidaé Nacional Mayr de San Marcos ramen Gena oo Admin 21261 m2. oo m4, 75. Prune ECO! wREAE— Las lomas son ecosistemas costeros que requieren condiciones de humedad. Su templazamiento en laderas oceidentales, orentadas hacia el mar, favorece la dspersién de un relieve cubierto de vegetacién, activa principalmente durante al ivierno. Con respecto a la Felacion de la laderas occidentalesy la fommacién de lomas, pedemos mencionar que A) os valles costeros son los que abasteven de humedad durante e!inverno, B) las lomas costeras provocan mayor erosién en las estbaciones andinas. * las laderas occidentales son exclusivas para la formacién de omas. 1) a franja costera en Arequipa es estrcha por la extension de lomas. ) eel flanco occidental de los Andes, las laderas son siempre himedas. Los hualoos 0 floclas son fendmenos de oigen hidrico. Se caractrizan por el desizaminto de materiales detriicas heterogéneos no consolidades que, por infvencia de avenidas torrenciales, ocupan las depresiones y quebradas a lo largo de las pendientes pronunciadss. CConsiderando lo expresado, establezca el valor de verdad (V 0 F) de las siguientes proposiciones: |. Ocurren exclusivamente en las laderas occidentale |. Son responsables de desbordes @ inundaciones. Ii, Inecementan su actividad en épocas de verano. 1, Sus efectos no pueden eer prevstos a largo plazo. A) FFW BY FFVE ©) FVFV 0) WrF =) Fyw La inversin térmica en la costa central es un fenémeno que se vincula con la presencia de rubes de baja ature que impiden el pato de los rayos colar. Estas nubes generan también {que zonas a nivel del mar registren temperatures infriores al gradient térmico. Respacto de lo enunciado, establezca el valor de verdad (V oF) de las siguientes proposiciones: 1. Las mubes estates se forman por inuenca de as aguas fas de! mar peruano, YS I Latemperetura asciende con la atu a consecuencla dela gradients tamica.” I, La lates un factor que provoea la ausenca dela iversin temic coer, IV. lfendmeno de inverse tirmica se manfetagoneralmenteen elmer. A) FWR 8) FFW =O) FEV) VV) VFFV Eltertitorio peruano dispone de gran variedad de climas. Por su carcania a l linea ecuatoril, presenta conciciones de intensa humedad y de alta temperatura, Ademds, deforma combinada, estén presentes condiciones de cima géide yWildo, Respecto de os factores cimaticas, cus © cudles de las siguientes afrmaciones son correctae? |. El ascenso orogréfico de os vietos provoca ausencia de ltias en el flanco oxental |. La cotiente peruana infuye en os tipos de clima figio y en l manifestacion de fraje\/ Ii La variedad clmatica es resutado de varios factores geografios de latitu yalitud. IN. Los elementos del cima son muy variables por la cindmica atmosférica y el relieve. att ® ny ©) yIv Bp IilyIv—&) Solo Nea E Sabado 9 de marzo de 2024 1°LUnivrsidg Nason Mayor do San Marcos Eranen Gerral enisn 2026 Prva DCO? AREA E— ECONOMIA 76. Cuando se incrementa la cant 1a de délares en la economia pervana, uno de los Dimorossteaos os qu lipase carbo presenta una tendenela ala bga Dado que el Barco Centra de Recerva del Pert (BCRP) es responsable dea politica monetaria y cambiar, .qus eberia hacer para convarrestar esa tendencia? [A)_ Bajar a tasa de encaje legal en délares 8) ajar ia tasa de referencia en cblares Ro 8) Subirla tasa de encaje legal en soles ) ), Emir mas monedas en dolares 22]. Subir a tasa de encale legal en détares —— TE 20 reliza el intercambi de bienes y servicios que se rige por ia ley de ofeta yy damanda, iteraceiin que tata de lograr el bienestar A) el Estado ~ social B) Ia informalitad - social ©) el mercado ~ individual 1) el mercado ~ empresarial E} Ia informaldad ~ del consumidor 78. Los factores de produccién (capita, irra, abajo y tecnologia) son los recursos que se combinan para produci blenes y servicios qua satisfacen necesitades humanas. Todos los panes que se generan en una sociedad, se obtienen por medio de a utizacion de ios factores productves. Sefale la alernativa carécta con reepecto a los facies de produccién en la Sociedad actual |A)_ factor ierra es aquelulizado solo para actividades agropecuarias. >< 8). El avance teenoldgicaincrementa la oferta de rductos y su innovacién. C) La terra no es un factor de produccién que deviene en capita procuctvo. 1) Eleapital ee qual a dinero, No existe otra forma de capital en la economia, 2 EE) El abajo ee entiende solo come ia fuerza de produccién humena fsica. 79. Los bienes son el resultado de a actividad productiva que combine los factores de production para generar la salsfaceiOn de las diferentes necesidades. De acuerdo con esta sfimmacién, bstablezca la relacién corecta entre la columna del tipo de bien y la de su ejempliicacion correspondiente. |. Bienes de consumo a. Maqunaria li, Bienes de capital Sb. Materia pina 1, Bienes intermedios © Vestimenta 2) ila, tle fa. tle ©) the, a D) eb, ta ~€) lea, ib 180, Se coneideran bienes pibiicot la defensa nacional, a salud pablcs, la educacién pica, os argues, las playae, las autopista, los puentes, ete. Determine el valor de verdad (V oF) de fas siguientes proposiciones, |. Acceden todos los que tributan y no tbutan, |i, Son bienes no rvales que Benefician atodos. Il, Reciben el benefcio sol os que pagan trbutos. A”) Wr 8) FFV ©) VF b) VF &) FFE Area ‘Sabado 9 de marzo de 2024 20Universidad Nacional Mayor de San Marcos men Geral de Aan 2051 FILOSOFIA 81. En apubiicacin axiginal de la obra De Revolutionibus orblum celestum, de Nicolés Copérico, 2 incluye un prélogo escrito por el editor Matias Osiander, en el que presenta una Interpretacién no realist, sino instrumental de fa teria de Capérrico, Sin embargo, es sabido {que ni Johannes Kepler ni Gallo Gallelaceptaron ta interpretacién instrumentalsta, pues esta suponia que 'A)_ el mérito de tal prélogo seria reconacido acasémicamente sol en algunas universidades. 8B) el propio Galle habia prorzado el céleulo malemalico sabre toda evidencia empiica ©) Copémico estaria sigulendo las consecvencias del modelo cosmolégico de Aietétees, D) Gopérmico habria traicionade su compromiso de una descrpoén objetiva de la realidad E) la enuevan obra de Copémico sera fan sole una ampliacién con matices neoplaténces. 182, Ludwig Wittgenstein emplea el términe egos de lenguaje para subrayar el hecho de que el lenguaje es una actividad o una forma de vida. Por ejemplo: éar érdenes y obedeceria: ‘escribir la apariencia de un objeto o dar sus medidas; construir un objeto basandose en una ‘escripcién (un dibujo); narrar un suceso; espacular acerca de un acontecimiento; formulary someter a prueba una hipélesis; presertar los resultados de un experimento en tablas y iagramas. La misma matemdtica es un juego de lenguaie, pues hacer matematca significa Aactuar de acuerdo con certs reg. De acuerdo al planteamiento de Wittgenstein, se puede inferr que un juego de lengua, undamentaimente, 'A)_contempla lenguas reales, habladas o escritas, no vvenciales B)_ se caracteriza por ser una préctca social guiada por regs, “BF es ante todo un mecio de comunicacion que usan los hablantes 1) soo considera las reglas da uso, pero no sus excepciones, )_es.una actividad que solo incluye accones como caminar. 83. El nuevo tipo de sabio engendrade por la revolucién cleniica ya no ee el maga o astroioge poseedor de un saber privado y parainieiades, ni tampoca el profesor universitaro que coment ‘interpreta los textos del pasado, sino el cientiica que crea una nueva forma de saber pico, controlable y progresivo; una forma de saber que, para resutar valida, necesita un control continuo que procede de la praxs, dela experiencia. De acuerd> con lo anterior, ¢® puede Inferir que una de las caraceristicas del conocimiento cienifico es que {A) es independiente de la opinin del maestro urverstario, ~ °B), es una novedad moderna y surgié en el renacimiento, ©) debe ser empiricamente accesible a cusiquer persona, ) la necesidad de su verifcacién empircalo tora ifalile, ) su vericacion estéreservada ala comunidad clentiica,. Area ‘Sabado 8 de marzo de 2024 2nivale Nacional Mayr ren Gera Si Praadeco® AREA E— 84, De acuerdo con Paul Feyerabend, el empiriemo légico contemporseo debe ser combatiso y vencido si se quiere democraizar la clencia. Dicha teoria se aticula en condiciones Consideradas como indispaneables para que haya cencia: la coherencia y la invarancia de Signficado, Pero ambas son condiciones resticivas que, en la p'éctica cientiica real, son ‘esmentdas y se contradicen, Segin lo anterior, es posible infer que la crica de Feyerabend asume que |) la unormidad metodolégica y teécca que alienta el empiism lgico se funda en una dstorsion. 18) ef ejercicio cientico actual mantiene los mismos errores tecrcos ya cometidos en e! pasado CC) la prdctica de la ciencia esté completamente descomprometida de valores sociales como Ia bert ) la idea ce la coherencla en la clencia es solo posible siempre y cuando se elimine al empiri, ) el empireme lgleo podria reformularse en una metodologla acorde con valores democraticos SSegin Jean Bodin: «Se entiende por “Estado” el gobierno justo, que se ere con un poder soberano sobre aversas familias, yen todo aquello que estas tienen de comin enire sin. cAl igual que la nave no es mas que un madero informe, si se le quitan el armazén que sostiene 108 lads, la pra, la popayel ime, del mismo modo el Estado deja de sertl sno tiene aquel Poder saberana que conserva Unidos fodos sus Miembros y sus partes, que converte en un Solo cuerpo a todas las familias y a todas las corporacioness. Bodin entande por esoberania» 1 poder abeolutoy perpetuo que 8s propia de fodos los tipos de Estado. Esta soberania se manifesta, en especial al mponer leyes @ sus miembros, sh que estos presten su Consentimento Resi, 6. & Anis, (1665). Historic pensomiewo Aosta y ieee, Harr De acuerdo con la ca, los sujetos que componen el Estado y la sociedad 'A)_ son partcipes actives de contrato socal vigente. B) se someten al poder canal como subsites ©) dejan de pertenecer a su natursleza gregaria ecg 1) generan nqueza antes dela apaicign del Estado \ EE). influyen en la undacién del arden social y urcico, Lea con atencién el siguiente texto y, a contnuacion, respanda las preguntas &6 y 67 La teoria del conocimiento de Kart Popper consiste en una rica de las concepciones |ustiieacionstas de fas teorias Gentficas segun las cuales el conocimiento clentiico es episteme, fio es, un saber que implica la certeza y la lusifieacién de la certeza. La principal estrategia [atifeacionista oate roprosentada por ol ndustwiema, ol cual arma qu hay un mstede que noe Dermite encontrar teorias verdaderas 0, cuando menos, comprobarsi una teria dada es verdadera, fen un sentido mas debi, [a induccién es considerada capaz no ya de establecer con cereza la verdad ‘de una hipdtesi, sino aeignare un cleto grado de probablidad. Los inducvistas acepian una teoria 'S0lo si puede ser justificada por datos probatorios empricos, o sea solo si puede ser comprobada 0 Confimaca probablisticamente. El programa inducivsta, el intento de mostar que las teorias ‘Centioas pueden jstficarse a través del matoda induetvo, eta destinago, para Popper, al racaso, En efecto, tal método no existe: 1) No hay ningun método para descubrir una teoria cinta, 2) No hay ningin métado para comprobar la verdad de una hipétesis clentfiea, esto es, ningin método de comprabacisn. 3) No hay ningun método para comprobar si la Mipétesis es probable», 0 probablemente verdadera, _Adslado da Abbegnane, N. (1998), Hora dln flosfia, Vokeen 4. Hoa Area & ‘Siibado 9 de marzo de 2024 22 Untvetsidd Nacional Mayor de San Marcos af ‘ronan General de Maman 2054, rts oeCo® me ae 86. De acuerdo con el texto, se infiere que la erica de Popper al problema de Ia justifeacién A) presentar un balance del fracaso de la teorla del conocimiento como una dicipina floséfica sustancal 8) emostrar que solo un método refutacionsta podria conseguir un conocimiento verdadero en sentido esticto, C)_exponer las enormes sicuitades para demostrar con certeza ques teorias cientifias son verdaderas, 1D) analizar las flencias de la incuccién para reformutaria en una aternativa mejorada de justioacion de teoras )_refutarla propia idea de un método clentfico, pot lo que consiceré que tal método no era necesario ni tl 87. A partir de sus crcas a la concepcién dela clencia en clave inductvista, se puede infer que Popper |A)_ nunca consideré importante la posibildad y el uso dela evidencla empiric )_tuvo una concepcién de ia ciancia como conocimienta conjetural y false (C)_ intent reformuiar una versién mas clara y robusta de probablicad inductive, 1) pretend demostrar una estratega logic formal de pa incuctiva mas eficaz, )_asumié una posicién escéptica racial respecto del conacimianta cient. '88. Para Thomas Kuinn, el descubrimlento empieza con la toma de conciencla de una anomalia, © 88, con el reconocimiento de que la naturaleza, en un clerto sentido, ha violado las ‘expectavas suscitadas por el paradigma que regula la ciencia normal; cantina después con luna exploracién, mas o menos extensa, del rea de Ia anomalia,y sd termina cuando la teoria, paradigmatica ha sido reacaptada, de modo que aquelo que parecia anda llega a ser ‘quello que esperamos. De acuerdo con lo anterior, determine el exunciade que contiene las afmaciones corrects, |. Las anomatias conducen, necesariaments, a una revolve cientifica, |. La.clencia normal es capaz de explcarios fenémenos naturales. \V I, La solucién de as anomalias amplia la explicacién cientiiea, IV, Un paradigma no identiia anomali al ger considerada ciencia normal. Aly B) ty omy py ym —&) yy Fisica '88. Un cuerpo se mueve con MAS y se encuenira en el punto mas alejado de su posicién de eauiro, En este contexto,indque el valor de verdad (Vo F) de las siguientes afimaciones: 1 Laeneria cine dl cuerpo es msn. ae 1. Laenerla mucins se moron contre len Wi, gfe pda co moana Upecer WV FO) WE oy FV ng) BW Area ‘Sdbado 9 de marzo de 2026Universitas Nacional Mayer da San Mees "Benen Gna Adi 20201 Prine E00® AREAE: 90, Una onda mecnica ingresa en un medio eldstico. Esta onda transite al medio energta y Cantidad de movimiento, Sobre esta onda, es posible observar que la particuas del medio tlistico se mueven en direcclén |. perpendicular ala sireccién del movimiento dela onda I paralela ala dreccion del movimiento de la onda. Hi, Gontraria' la creccién de movimiento de la onda, De las tre posibies observaciones, .cudl 0 cules ocuen en la natualeza? A) Solo! B) Solo! ©) wy D) Solo yi 5) Solo I 91. Un alambre conductor de ultima tecnologia en la industria elécrica tiene 10 m de longtud, 44cm de radio y resistencia elécica R= 4 mQ. En estas cicunstarcias, halle la resistvidad clectrca de este conductor eléctica, A) 1.98 om 8) 193 nam ©) 1.88 nam D) 1.83 nam £) 178 pa-m 92, El movimiento de un costa en una pista recta, cuya grfica posicién (x) versus tiempo () se muestra en la fgura. En esta sitacion, determine la cstancia reconida durante los pimeros Bs. 0 Ee ° A) 12m -B) Bm) 130m) 120m} TOM auimica, 93, El nlvato de potasio (KNO,) es un compuesto quimico que, a temperatura ambiente, ests presente en estado séldo, Al respecto, sefale la sterativa que cortiene el cortecto valor de verdad (V 0 F) de las siguientes proposiciones: |. El compuesto mencionado es una sal oxisl IL Suestructura presenta enlace inico. Il, Puede formar una mezela hamogénea en agua, a FW 8) eV ow ©) FVF FF Areae ‘Sabado 9 de marzo de 2026 24Univrsidd Neclonal Mayor do San Marcos Eran Gar emis 20261 Pra Deco? a AREA E— 24 SB ee Un estudlante disenta un dispositive galnica. Consigue los metales de hier y aluminio y considera ls potenciales mostradas a continuacion. g Potencilestandar de educctén Fe +2e°-+Fe thay =-0,44 V AS Ser AP eg 188 Lanotacion de a coda sbtencay 6 poten! orado, espectivamente, son A Feta fF cam AM AP aon ¥ 122 BAP fA asa 11 FOP acrmy FO) 9 +122 ©) Abie JAP ecm) 11 Fa /Fe* ocr) ¥ +200 DY Fete [Fe acm 11 AM /AP acim) ¥ ~200V ©) Fe can /Fe%e 11 AM ecimy/AlYa) ¥ +200 95. La luvia dcida se forma como consecuencia de emisiones gascosas a base de nitégeno y azure, los cuales forman los dcidos oxacidos en determinadas candciones, Indique 'a fiternativa que contenga estos écidos, considerando que los no melalas estén presentes con su mayor estado de axidacion. A) Acido ntrico ~ acide sufuroso ~B) Acido nits ~ acido sutures () Acid nitiea —deida hiposulfuroso 1) ‘Acido mtreso ~ cide sutirieo ) Acido nitrico ~ acide sulfirico 98. La reaccién quimica entre los elementos hidrégeno y oxigeno 25 come se muestra en la siguiente ecvaci6n quimica Haig) Oz) > MeOty + S7UT KI ‘Alrespect,indque el po de reaccién quimica segin el comportamianto de ls reatantas y segun le energa Involucrada, respectvamente, A) Adicién~ exotérmica 8) Sintesis ~endotérmica ©). Acicion~reversibie. 1) Descampasicén ~exotérmica ) Redox ~ endatermica BIOLOGIA O7. Micafus ve encontaba jugando en el jardin. Oe repente, Ingresa el perro pul del vecina, Provecanda que a Michifus se le ericen los pelos del dorso del cuerpo. Esta respuesta ‘Somuestra una caracteristioa del gato como ser vivo, lamada A) belicsidad B) cardcter. ©} itabiicad, D) agresivided. E) temperamento. 98. Cuando se estudia 2 un ser vivo, se puede observar en él diferentes nveles jerrquicos de oxganizacién bolégica, En ese santida, la bahia de Paracas es un ejemplo de A) habitat B) comunidad |S) ecosistema D) gremi. E) biome Areae SAbado © de marzo de 2028 28= anaes I moe 12 poca luz solar restructurando el toda nervioso paca la conselidacién de la memoria durante e suet oro tanto, cual seria una buena estrateaia de estusio? 98, La melatonina es una hormone que eleva sus rveles de produccién en las hor A). Estudlar en fa noche cuando la matatonina esté mas elevada BH Evitar estudiar acta atas horas dela nache y descansar ‘C}_ Descansar en a mafiana cuando fs nveles de melatonina bajen 1) Estudiaranla noche, en una habtacion bien iluminada E) Consumir melatonin antes de empezar a estudiar 400. La semiia vegetal contiene, en suinterie, al embrién yal endosperm. Se encuentra recubier’a por el endocarpia. En el melacotén, el endacarsio cortesponde 4 A) al hueso del fut. B) ala cdscara de ia fruta. ©) la pulpa del tuto, 0) alamembrana extema ) al catledén det tuto Wea € ‘Sazado & de marzo de 2024 29