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  • Epreuve Concours Essal 2022

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    CONCOURS D’ENTREE A L’ECOLE DU SERVICE DE SANTE DES ARMEES DE LOME (ESSAL) 2022 EPREUVE DE FRANCAIS DUREE : 4 H ; Coef. : 2 DISSERTATION Les technologies nouvelles nous aident en facilitant nos taches. Mais, ce n'est pas pour autant qu’elles nous facilitent la vie Qu'en pensez-vous ? CONCOURS D’ENTREE A L’ECOLE DU SERVICE DE SANTE DES ARMEES DE LOME (ESSAL) 2022 EPREUVE DE MATHEMATIQUES DUREE : 4H ; Coef.: 3 Exercice 1 On considére le polynéme P(z) = z* + 17 z? — 282 + 260, ott z est un nombre complexe. 1- Déterminer deux nombres réels a et b tels que P(2) = (2? + az + b)(2? + 42 + 20). 2- Résoudre dans C l'équation P(z) = 0. 3- Placer dans un repére orthonormal direct ( 0 ; ii; #) les images M,N, P et Q des nombres complexes respectifs m = -2+4i;n= -2—4i; p=2+43ietq=2—-3i 4-al Déterminer le nombre complexe z vérifiant 22 = i, Placer son image K b/ En déduire que le triangle MPK est isocéle rectangle en K. 5-a/ Déterminer par le calcul l'affixe du point L, quatrigme sommet du carré MKPL. b/ Déterminer 'abscisse du point d'intersection R de la droite (KL) et de 'axe des abscisses. c/ Montrer que M,N, P et sont sur un méme cercle de centre R. Exercice 2 Une maladie atteint 3% d’une population donnée. Un test de dépistage donne les résultats suivants : Chez les individus malades, 95% des tests sont positifs et 5% négatifs. Chez les individus non malades, 1% des tests sont positifs et 99% négatifs. On choisit un individu au hasard. 1- Construire l'arbre pondéré de cette expérience aléatoire. 2- Quelle est la probabilité al quil soit malade et qu'il ait un test positif ? b/ qu'il ne soit pas malade et qu'il ait un test négatif ? c/ qui ait un test positif ? d/ qu'il ait un test négatif ? 3- Calculer la probabilité a/ qu'il ne soit pas malade, sachant que le test est positif ? b/ qu'il soit malade, sachant que le test est négatif ? 4- Interpréter les résultats obtenus aux questions 3- a/ et 3- b/. Probléme Soit f la fonction définie sur IR par : @=1- f@) "1a On note C sa courbe représentative dans un repére orthogonal (O ; 7 , 7) Sur le graphique ci-dessous, on a tracé la courbe C. Elle coupe 'axe des abscisses aux points A et B Partie A Lobjet de cette partie est de démontrer certaines propriétés de la fonction f que l'on peut conjecturer a partir du graphique. 1- La fonction f semble croissante sur I'intervalle [0 ; + oof, al Vérifier que pour tout réel x, f’(x) = “= enn b/En déduire le sens de variation de la fonction f sur intervalle [0 ; + oof, 2- La droite d’équation x = 0 semble étre un axe de symétrie de la courbe C. Démontrer que cette conjecture est vraie. 3- On désigne par « l'abscisse du point A et on pose c = e* a/ Démontrer que le réel c'est une solution de 'équation x? — 4x +1 =0. En déduire la valeur exacte de «x. b/ Donner le signe de f(x) selon les valeurs de x. Partie B Liobjet de cette partie est d’étudier quelques propriétés de la fonction F définie sur IR par: F(x) =f f(Ode. 1- Déterminer les variations de la fonction F sur IR. 2- Interpréter géométriquement le réel F (x). En déduire que —« < F(«) <0. 3- On cherche la limite éventuelle de F en + «, a/ Démontrer que pour tout réel positif t, f(t) > 1—4e7*. b/ En déduire que pour tout réel positif x, F(x) =x — 4 et déterminer la limite de F(x) lorsque x tend vers + 00. 4- Dans cette question, toute trace de recherche ou diinitiative, méme incompléte, sera prise en compte dans |'évaluation. Déterminer la limite de F(x) lorsque x tend vers — 00, CONCOURS D’ENTREE A L’ECOLE DU SERVICE DE SANTE DES ARMEES DE LOME (ESSAL) 2022 EPREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES DUREE : 3 H ; Coef. :3 Exercice 1 Données : masses molaires en g mol'l : M(C)= 12; M(O)=16 ,M(H)= 1. M(Cl)=35,5. 1. La solucitrine est un médicament indiqué pour le traitement des maux de gorge. Ce médicament contient de I’acide ascorbique de formule brute CsHsOs. On prépare une solution So en dissolvant un comprimé de «solucitrine 500» dans 100 mL. d’eau distillée. On préléve 20 mL de cette solution Sp que T’on dose par une solution d’hydroxyde de sodium de concentration Cy = 5,0 10? mol. L”. La mesure du pH du milieu réactionnel a permis d’obtenir le tableau suivant : ‘Vo (mL) 25 [30 13,5 4.0 45 5,0 35 6,0 pH 3,63_[3,74_ [3,83 |3.92 [401 [410 [4,19 [428 | 10° (mol) as zyme") | 1.1. Retire l’équation de la réaction qui a lieu entre l’acide ascorbique, noté AH, et la solution @hydroxyde de sodium, au cours du dosage. 1.2. Définir I’équivalence acido-basique. 2. On note ng la quantité da matiére d acide restant dans le milieu réactionnel, vp: le volume de solution @*hydroxyde de sodium versé dans ce milieu réactionnel & I’équivalence. 2.1. Etablir la relation ng = Cy (Wee - Vb). 2.2. Vous aidant de la relation établie en (2.1.) exprimer, en fonction de vp et vbr le rapport lan ra 2.3. Exprimer ensuite la concentration [H;O * ] en fonction de vy , vpe et la constante d’acidité Ka du couple AH/A™ 3. Exploitation du tableau de valeurs 3.1. Recopier puis compléter le tableau de valeurs. 3.2. Tracer la courbe [H,0 *]= (+ 3.3, Déterminer, graphiquement, le pKa du couple AH/A" ainsi que le volume Vye 4. Calculer la masse d’acide ascorbique contenue dans un comprimeé de solucitrine. Justifier appellation «solucitrine 500» Exercice 2 L’aspirine est bien connue pour ses propriétés analgésiques (diminution de la douleur et de la fiévre) et anticoagulantes. Sa formule développée est présentée ci-contre. 1. L’aspirine peut étre synthétisée en faisant réagir I’anhydride éthanoique et l'acide 2-hygroxybenzoique (également appelé acide salicylique). c00H 1.1 Ecrire les formules semi-développées de l’anhydride éthanoique et de coc, acide salicylique. Oo * 1.2, Berire I’équation bilan de la réaction de synthése de l'aspirine, 1,3. Donner le nom de cette réaction et rappeler ses caractéristiques, 1 2. Pour réaliser une synthése de I’aspirine, on introduit dans un erlenmeyer bien sec 3,0 g d’acide salicylique et 7,0 mL d’anhydride éthanoique et quelques gouttes d’acide sulfurique concentré, Le mélange est correctement chauffé au bain-marie durant quelques minutes. 2.1, Montrer que l'un des réactifi est en exces, 2.2, Aprés cristallisation et filtration, on obtient une masse d’aspirine m = 3,8 g. Calculer le rendement de cette réaction de synthése et commenter le résultat en rapport avec la prévision théorique. 2.3, Ferire I’ équation de la réaction parasite qui se produirait si ’erlenmeyer n’était pas bien sec. On donne : ‘Acide salicylique : masse molaire = 138 gmol™ ; densité = 144 ‘Anhydride éthanoique : molaire molaire = 102 g.mol” ; densité = 1,08 ‘Acide acéthylsalieylique : masse molaire = 150 g.mol” ; densité = 1,40 Exercice 3 On se propose de comparer le fonctionnement d’un oscillateur électrique avec celui d’un oscillateur mécanique pour faire ressortir les analogies. 1. On réalise un circuit comprenant une bobine d’induetance L dont la résistance est supposée nulle et un condensateur de capacité C ; initialement linterrupteur K est ouvert (figure a) . Le condensateur est d’abord chargé sous une tension constante U par un dispositif non présenté sur la figure. On ferme l’interrupteur K . a 1.1, Etablir I’équation différentielle traduisant les oscillations électriques qui se déroule dans le circuit en prenant comme variable la charge q d'une armature du condensateur (le circuit est orienté comme indiqué sur la figure a ). 1.2. En déduire la période des oscillations . Applications numérique L= 0,10 H ; C= 1,0.10" F. 2. On considére un solide A de masse m pouvant glisser sans frottement sur un support horizontal. Le solide est lié & l'une des extrémités d’un ressort de masse négligeable et de raideur k ; l'autre extrémité étant fixée en un point E (figure b), On déplace le solide A de fagon @ provoquer Pallongement du ressort et on l’abandonne sans vitesse initiale. 2.1, Etablir I’équation différentielle du mouvement du solide A en prenant comme variable V’élongation x du solide ; le mouvement étant rapporté au repére X°X dont I’origine coincide avec la position du centre d’inertie G du solide a l’équilibre (figure b).. 2.2. En déduire la période des oscillations. Applications numériques : m~ 0,50 Kg ; k~=25 N/m. 3. Recopier puis compléter le tableau ci-dessous pour faire apparaitre les analogies entre les grandeurs électriques et les grandeur mécaniques. Figure b Grandeurs mécaniques Grandeurs dlectriques “Masse (m) Raideur du ressort (k) Elongation (x) Vitesse (V) Energie cinétique Ec ( mV") Energie potentiel élastique Eye (2kx*) ENP Exercice 4 On considére le dispositif de Young représenté ci-contre (figure ©). $1 et $2 sont deux sources lumineuses ponctuelles distantes de a= 1 mm. Le plan (P) de I’écran d’observation paralléle 8,8; est situé a la distance D = 1 m du milieu I du segment S} et Sp ; le point O est la projection orthogonale de I sur (P). Sur la droite perpendiculaire, IO au point Fgwac représenté par sa distance x du point O (x est l'abscisse de M sur un axe orienté colingaire a cette droite) Les deux sources $; et S2 sont obtenues grace 4 un dispositif interférentiel approprié, & partir d’une source ponetuelle S située sur l'axe 10. 1, La source S émet une radiation monochromatique de longueur d’onde A. 1.1. Décrire ce que l'on observe sur I"écran, 1.2. Etablir, en fonction de a, x et D, l'expression de la différence de marche d au point M. NB. : x et d étant petits devant D, on suppose que $\M + S2M = 2D. 1.3. En déduire ’expression de linterfrange i en fonction de a, D et 2. Calculer la longueur d’onde A sachant que i = 0,579 mm. 2. La source $ émet maintenant deux radiations de longueur d’onde A; et A>. 2.1. Dans une premiére expérience, on utilise des radiation verte et rouge de longueur d’onde respectives 2; = 500 nm et a2 = 750 nm. a) Au milieu O de I’écran, on observe une coloration jaune. Expliquer cette observation. +b) Quel est l'aspect du champ d’interférences : ~ au point M; tel que OM, = 0,75 nm ? ~ au point Mo tel que OM2 = 1,5 nm ? 2.2. A quelle distance minimale x du point O observe-t-on une extinction totale de la lumigre ? 3. La source émet de la lumiere blanche que I’on supposera composé de toutes les radiations de Jongueur d’onde 2 telle que : 400 nm

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