EDUCACION ALIADA CON LA SOSTENIBILIDAD Esta es nuestra estrategia. La trayectoria de la empresa en sostenibitidad comenzd hace muchos afios yla mantenemos en constante evolucién. Invertir en una educacién ‘que abarque el respeta a las personas y el planeta es invertir en un futuro mejor. PRODUCIR DE FORMA MAS SOSTENIBLE Clpapel uuitzado en nuestros linros proviene de boxques plantados responsablemente; CREAR CONTENIDO Los peofesionales involucrades.en la elabecacién de nuestros soluciones educativas esto significa que la materia bustanuna edutagn prima es ecolgeicamente paraila vida basada en sdecuada, soclalmente justa laética en ladiversidad yeconémicamente viable, de perspectivas y en laresponsabilidad Producirmaterisles edlxatlvos es un actode compromisn dela empress t son las gencraciones: Arecdar.comrbuis acerard cdo z finuras, posiblitendo la Ge manera responsable, jin lugar deir3 un i olaboracién entre escuday |B basurem, el papal se puede usar perahacer i famila ena misiin de educar, ‘GmTén boisas, Senstetas y mucho mist i SANTILLANArey UMA Y SAPO 2. AREAS INTEGRADAS: ea una obra colect'va, ceada, dieefiada y realizada en el Departamento Eciterial de Ediciones Santilana, bajo la direccién de Graciela M, Valle, por el siguiente equipo: Redaccion: Prdctieas del lenguaje: Venina L Deinrendien Mstematica; Gaucia David Crenciaa socises y naturates: Ana Leura Pereira “uy sthabiamos oe ESI: Méaies Redtigquer Seleceién tereria: Floreceis Esses Edicién: Sol Guijare Guerra y Carclina iglesias Sofa de edickén: Marcela V. Cords Gerencia de arte: Siviea Gretel Expl Gerencis de contenidos: Pevicia $, Grasieri &santiLlaNaLareolzaciin ortstica y arifica de cxte loa ha sida cfectuads por ef siguiente cau'pa: Dineen de macqunna: Mereacdes Mayan Diegrarmacite: Jircne Aen Contre Taps: Sivine Gretel Dai Comecciin; Cirotna Sinches, Datamslloda pa-ronga: Pabls Olver, Mvetrac bee Aching Sor tHlons, Freepik, Naciones Lridas, Gettytmanes ‘Stock, DahalViior Vartan, Eau Camparn: Good Grom, Jamie Lavion, Alonzo Design, Lok Fung. Jake Climb, Dusty Pinel A. Wokinar, A Dg’, Fage: Nessim, Iya Stork, Calvin Dexter, Nexans Jadejs, Aleksand's Bortkova, Vitoris Melack Netaliaiifsntsewn, Lurie Kasparen, PCH: Vector, Stacker, Saray Tasnesrat, HitTase, Top vectors, vlads Gres, Krsting Ruder, Motes? Arroares, Mythsls Ridcous, Suatlnra tvinoua, MicrouCne, Pockemon PubtcpN. hs Rncrguar, Resiga Folgueya, Neh! deVacin, Gullleeno Arca, Acadia Karageorgiu, Luciana Femnarder, Vig’ Reverchtn, Juan Amada, Sivie Prva Jacabori, Pants Zarhori, Bala Cuesta, Jorge Gis Farriales, Na-cela Regalado, Lea Friea, Documentscién fotogystca: Caretng S. Atvrex Piramo y Cynthia R. Ma'sensdo, Fotoaralie: Archivo Se lillana, Pauls Soracord. Freak Artayo Genel dala Nuc, Boro Corel dla Rerdoteor Avgerkia, Wikirsdia Commons, Geliy iruges: Had Yee), Keen Claude Salzoul Archew Shey Maja Micwsie, Dusen Mani Coral Yenes, Joxd Lut Pelee, Wacinie Godris, Dunks lain Smith. Tir Rubberts. Sate Stougos, Muhammad Sot Al, Oleg Brodevteey Lanrense Manning Harecy Tost, Ryan Mela Yowgon Romar ork, Thom 9s INorthevt, David Peneskom, Tory Cardoza, Proie't Krcieand, Shan Teticts, Wi Dile, Geraed Sour, Arp Shh, Stat \Westmoriand, Robbie Gaodal, Mark Chivers, Toad Rybumry Dont Bar Zokay, Pav’ Vakhraches, Krster Rell Joo Ignacio, Kzysatof Barancreish, Waruel Roeraris Sieve Wika, Leioh toa Lar, Athi Mori Fitan Absemovich, Andie Fisroles, Liesl Cine, Jotrmy Greig, Olth Sicbode vik, Luts lates Joed A. Bavent Bares, Gary 5, Cursum, Jofl Lae, Bennie Ojseare, Pauls Giles, Saree Stanebricge, Coin Mackersie, Diane Group, Nik Wie, Gary Chater, Rickard Giz, Saced Gary bagas Hus, Digital tion, Reef J nazing, Eaty Coropary, Mad sNewal Groups Pasadena Star— New, RaStida, MoV Prodictions, So'Stock, Tava Wrage, Graaseta, Stucio-Pro, Phe image Bank, Corbis, ‘AFP, Photoeise / Buena Vista mages, Jorer Images Reyely:Fraz, Nascy Newel, Scoctbyre, Feresearch, Aexand Rumagurean, Cxgital Zoo, RF Piewtes, mage Seuree, Bel eve in Mo, Ardew Scharbackow, Eugen'y Sktoricherke, Gsbrisla Darel ri Cort Clor Algsaneder 2 Hole, Dob Eastman, Suresh Suwannabe, Ric Carey. Fancesco Carts, Petar Date ey. Jule Beivoreva, Itarenet Tanong, anaal Avgato Morera, Pee presiter: Marcela Feiner y Mexinifianc Rot iguez. Gerencia depmduccién: Poula M. Garc’s Prackueséns Elva E. Portunels y Arnis Zrobauskos. aru ercin far chorece tole 1 everiain sseneacizve colts Nasir ort seeds uemuatirusergederden anes ane Rew Pecininecinaletanabbiny Alecia Trad Dre.te Aluain cna deena. ees, hit medBsacienes eemeceeee: oereny ak Pare Mb Be NNR SE le ow HE Ate RAR ae ve wins pute ee eprecde tii sat anes or Nnguna owe ue gine peuediiends, sea egal te nioe"Tindir, wenlytde aeaesulr creda nauk hu, kowacves, fawn, nom ane, agree eau vinen, muvee Cult rapeodeede sepa de nacre dia enarhoe rnin, gal ceva pe Aen, PEEL DOONAN, Sez oes ena (Una t enegin iina Garment Canseco Aen dee (Conde: Sasa de Deeren Aer Sar fag PL e1pae marten tstee orn san 8 7g. Oura cerns 8 MOTTE Gaede dost te aa ise a Ley Inpeota in gare. Shean Anne Finer esti utadnede 23. Anika Shaanti MeL coe sr Gewese rms Fra lomsermin sn esineeansan e a8 seunsaae 101 ev Raves Caelea 3A, Chose FH CP 1,= imiReN ToDo LO.QUE LES UN LIBRO CON HISTORIETAS OE ACTIVIDADES DE TODAS CLENTOS CLASICOS LAS AREAS. INCLUYE PARA TRABAJAR LAS. GRAFISMOS ¥ FAGINAS EMOCIONES. RECORTABLES, ESTOS [CONOS ¥ DIBUJOS LOS GUIARAN POR LAS DISTINTAS PARTES DEL LIBRO: quyrs) E amp cemisy = Gout PRAGTICAS MATEMATICA, — GENCIAS CIENCIAS EDUCAGION DELLENGUAJE, NNATURALES. SUCIALES, SEXUAL INTEGRAL, ACTIMIDADES. PARA APRENDER A APRENDER. ACTIVIDADES PARA REPASAR LO APRENDIDO, HISTORIAS PARA, ESCUCHAR, ivsianinor or ESD a — 2 ACTIIDADES PARA TRABAIAR LA EDUCACION PROPUESIAS: SEXUAL INTEGRAL, DEEDUCACION AMBIENTAL INTEGRAL FUIDEZ, LECTORA, | Pana srGuiR TRABAJANDO CON LAS LETRAS, ESPROSLEMAS EN FAMIEA Srumocescrk erscet deen yas Ersoy a 9 teal CALCULOS CoNCEIDOS ¥ NUEVOS beaaarg a ueevRoriein Sov FIQURAS GEOMETRICAS Concreetcas ce I foun aoneers e-ies yoo cess, COSTUMBAES DE AQUIYDE ALLA Corurivesartives sense Ae sue Be: cwmmney cont ects ronecbrmwe s rete ORGANIZACION FAMILIAR Contowracen yenaan ra ce a wnbsg wna wha, Clean serait stares, CADA CUAL CON SU ROL Comsmir de roee ernie, acsioey wienct a Stewesrt tl Wok Oneal terse ix? CON UMA Y SAPO TaUe SUSTOI fore time deleeeemne pert de leearmieny cnmaaleactn deur ser-nenin. lonae yeas, oescucts ranean 3 Irene rete, MEJORES AMIGOS! 7] Foote nerrera gia yl novos da stsa penewae Lacs de votacn Heosotminda bepaat ie er Soom robert ee beau. Uti rian, Lotte Boa de strict dhnacs Orknariern de casbre elle’ seme coms gute de ste LAS FAMILIAS AYER Y HOY CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER FOTOGRAFA, 6 FAMILIA DE LETRAS 1% (staccente: worsen yoneerentan Tina ds ln: ego eri ened vinta LA MERIENDA DE CARO 20 Landa gre CL asm wn de-ara: Leena de Yom bree eslra ce plan can spero git: NOTA PARA FRAN Y FLOR ” Gncrtcarer ens fy Tone Aorta nets Forde EL CUERPO HUMANO Sear CUANDO SEA GRANDE QUIERO NOMBRANEO ANDO zs SER DEPORTISTA Sentai carmen y erent nde way cua tea rare praia, JUEGOS PARA RENATA, NADO EN LA POESIA: cid een Rev hates ue o'er Bn UH “Mt FAMILIA” 25 EL RECORRIDO DE RENATA Ue ec eae ®R sea d eraconeey tern de pales DE AQUI PARA ALLA Un el ete aenccrme porte pave cn spe gts Feet cota eosteseak PALABRAS ESCRITAS zen commenti BRL CLM, Canaan ee ghey nies erie rou y ivarlire Rarer inte da she fal Sener Lecuray dckire dean ttt Ferns port ses DESPUES DE MADAR EN LA POEsIA 8 ie par scm irtorwatta Meoor oe ero weno rk Pokscrmru vine nemavevauvekn, EM vor ALTA 29 Hues cana ELHOMERO MAS ALTO fern iar or pentane CUADRO DE NUMEROS Gers memtca ean a Oe oice Pura y onan oe honevenn & & & BB a so a9 a a5 6 a5ee ti | SOLOS ACOMPARADOS Coreuedarca de gira y rarare wry ec heutay waza: Ropaci pai son BRL ADO EM EL CUENTO: "POR UNA NARIZ” Ae Comal Rp, Lectue yabuae en tere bere DESPUES DE NADAR EM EL CUEKTO ocamy yurriatimabe Pralcet mally ie raenaice she tents, EM WOE ALTA heals TUTIFRUTI DE CALCULOS “Camano uy memorinn mis yest hasta 7, SARRERAS CON LA CALCULADORA ae ein ata enecrteny donde, PROBLEMAS CON TABLAS Saumlure ober wepetnacin oxen an ‘OFERTAS ¥ DESCUENTOS Danie pric, ra MEDIATE Mode cngéac corte ods ange TAPAS DE LA VIDA Flevaroa inane. Pana dasa, Crpeercin de ihr severe de origi sera ora eee LOS PRIMEROS CAMIOS Serta mw carve inate deeded eden bara ed tet memati atin prnbn hie eatin gern de Briecrcambiorbe oe ALO LARGO DELAVIOA Chelan se espeoras Atom Ae a ib ENO eT rmctra ance rnedarae Craenentnon on ces pia apia Caveat dis acme meet Soe CON UMA ¥ SAPO Flrocarcnrmrin ca romana ogra e once ew ayla ln essoceces teeteain rope soba 'araceide eipantarcs| dees ylotursecueweside acu pw eso mural tds LAS COMUNICACIONES: CUANDO SEA GRANDE QUIERO | SER YOUTUBIR | AVISOS CON ENCANTO Wiemeraterisa ace it | PUBLICACIONES PARA CONOCER sna | DEERE Leder Um de aaney rien | contanos sitagas | Seon raseewatorn ann ress ara an | WoRA DE DoRMIA Agra Sian Psu de anaes st hn 54. COMIDAS PARA ELEGIR ovrevim uber Fash un len cnnen 1p | NADO EN LA POESIA: | TAVISO DE FRIMAVERAT 55 : i i 5 i a & ; 4 s & i DESPUES DE NADAR EN LA POESIA DONC 2 ARTA ERAN EARL Co AE -rccnenel ante Prdlecenqcer deme zon oithenae0 EM WOT ALTA, Place tera s 5 & & | IELFUEGG DE Los DooLES | Botte rekaces:Somenvecknst an pera renotrda | SON LA CALCULADGRA. 88S sone nmi eas 30 ans va nce MONEDAS ¥ MILLETES Dterpk tna se Ok ESTINAR RESULTADOS 4 Gilaio me-rotee peor hea demenayy wes ISTINTAS FORMAS BE SUHAR a5 fe ee ee apie oad, KA TECNOLOGIA EN NUESTRA VIDA | Raerarceraligin¢arbicece lide delerperoran | Gmnacifvecn unpeastas Letan y teint fore rea 45° MUSEO DE LAS CONUNICACIONES (By | Sori cnratan dane connmca beens oun dc peas 1 obtean sree Ube eddeespestrier austen bu bivdeten bese i 2 : i ez a49 93 @see> CON UMA Y SAPO FAMILIOS DIVERSAS: dear adciees free rca tardies Bi ct Gene Pas ane elie ed lbomocenite ven dtonenes ass pep LOS ANIMALES CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER VETERINARIA 4 MUNDO ANIMAL 96 Leura bean tes Wh niet Ue a ria) eerie CON LAB 7 Lense teews pmeviaindevenes dipetcee CON LAY 8 sme Lachra un canal eirvinr as 983, Herteann ria vend ¥en stzeninsnd daleowra pers act informers Fret piven LOS DESEOS DE GISELA 109, Susrnezeieue Gey Cornabete doy ebay phenutminn MARAVILLOSA NATURALEZA Jiderhones "ice “errnadorse O50, O34 LOS PRECIOSOS PACIENTES DE UMA adie epi sree Aa te ys ‘assem, Aeron NADO EW LA FABULA: “EL CUERVO ¥ EL ZORRO" ‘ovr deuraliinln de Cope Kava Dauber ita ents 1 102 mw DESPUES DE NADAR EN LA FABULA ws ents earns g2u eso ot eeson eee stan compe 107 ELNOMERO MAS CERCANO 108 Siecle A CON LA caLcU 10s Lance eedndere peo a Sd panel EN LA TIENDA DE MASCOTAS no Bruises. petbenatica ts aura yom one cereen del ne MAS PROBLEMAS EN LA TIENDA, m Aerchaioy en prob ares de arp reds or na rsrceansi, joifeacivesn eeeubeora, DISTINTAS FORMAS DE RESTAR 112 Retembence do neve ARMAR FIGURAS 13 Dena debipes radhets ol phapeiade on. ICOMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES! «116 Lenina ye bowen eer Obzeretin come pupa ENELAGUA 1s Pemraceats antievasszarice: Conmeiciceds cieps sgn saree de desleesin Faltectinde asenasione, cenmnpeinresy eoreserioe de ee EM LA TIERRA Y EN EL AIRE 16. Aecraevealambinesn sertealm, Meck de deals atin Ue net delay simak Cnet Seeclnce a eee de erection adhe, HUCHOS AHSIENTES w Diesidee dednrres ce depeerers nstmcsenbicres Ghieratise x imeipreecinsts rszenes, 13. 1 pete plat sce else,— LOS MEDIOS DE TRANSPORTE CUANDO 5ER GRANDE QUIERO SER AVIADORA laue, culo Ge, edit Fill CUE INFORMACION PRIMORDIAL Grae corsorseacoe Pl. P? Tabb Heconec-auts de po veut DIFERENTES © PARECIDOS Jrnserensibarines REPRSAMOS Aciafee ob nari, se UE. GUL Apherayentanes NADO EM EL CUEHTO: “EL VIAJE DEL PARAGUAST se Vikra yon Lantanenbe e neue DESPUES DE MADAR EN EL CUENTO SOLPL rR Devolco nce ger sorrenaes Rasrecierinceaeckrse aisnaceypestsiner aus hare de nhisura, Eesiae glock de unsortibe ete cin EN VOE ALTA Tuiserteie, MINIGENERALA Cominectn went igectity adi p sates NOMERGS QUE SE REBITEN aE ot prec oc piper. BOMBONES ¥ JUGUETES Thbresrrtaieceue eoraremuiisicaing trader ds tara UNA TABLA CON MULTIPLICACIONES Fabonacide stun ible pragicacclen wench EN LA HELADERIA Meda ve pruiel ur weal le ec klay ela bh, rere Gere ln baleess ‘TRASLADARSE EN LAS CIUDADES Peblenis a eaeLonines er reartin eenlsearnides de ‘yanaame ea graces tates, ORs aeie se a peng oe ‘TRASLADARSE EN EL CAMPO Penis ogee on eaten eal bemzere wiv gress Clymeiin zone puis. treads rene relee sgh sited eat Ne | TRRSLADARSE EN LOS PUESLOS | thera healer ti ola fe inonedesnice cela 10 | yaansponran Heneapeniad ua We | Cenidsdcenmcendat mesos giveime torpor | se rwrecerat Desee th ora gupely eps ate cet a | orton Ms | do achechsia lila cdenea qaapmn cin ke qpednsc ts TRB | serine nna wieeasy nas, Rflaust sal wine tsuilione asricon acca ua LOS MATERIALES CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER CONSTRUCTORA SAPO ENVIO UN CORREO Coreoelesrinion Fenejatnsy Fewrdaston ara neces: ranuniearite. Gros estates NEL, We Rete eS eas | ISOMBRAS EM EL CAMPAMENTOI 150 | Orne nelenetns Septet eet | LRCAMPAMOS? 1 | Grade Secrapalir ected yes, > €oSas GRANDOTAS 52 gg | Eek: Brinson: ON, OMA, GTR ARIA hevarinae KOSAS CHIQUITAS asa evan rake Taimieciowe TOE TC, rhein | IPALABRAS CON YL 154 sor secdlon permanent on ca et 139 | NADO EM EL CUENTO: | "LA TIENDA DE PACO PAROLEHCI” 155 1 detcen Peparlay- Leena Sie dune uo | aes DESPUES DE NADAR EN EL CUENTO 158: Rercracinisna Hl cerfietay asraucin Anti de cae | patient da micheithealenetens Peden neta dein | tavsa eserincs EN VOX ALTA 1] Fier 6 8 "a tar a)CRUCINUMEROS 180 Set ener talon LR de apnichnee Senin, ene ad ew ha ta BALDOSAS Y AZULEIOS Lara ee Prblenan muldstanben Ue snpentioenseaney es NADO EW LA OBRA TEATRAL: ‘TARJETA VERDE" 11 EN EL TALLER DE ARTE Remponciinenpesberes da any mubfpiciie pscaen IQUANTOS CEROS! ws ee Mupleccan poutane cat gu ch da cere ERAS. OPRB-TEATRAL pad ier cath ea lncalesrtca oltonntese Luria Mura, ears y dete dur trem ere: a Acre sets CUERPOS GEOMETRICOS WS ees asics Sire reer, Recoauneentabecatm, lim y arta N voz LUCES DE TODO TIPO we Busan = Pein oe Lr tower Repiat ve drum cbareccn Pars boes aE IPASA O NO PASA La LUZT Moviaca amen, yee Nets EOD ag. Stsits He reo peter ON LA. MENTE ¥ COW LA CALCU 13 eaenfearing eee OMBIMAMOS GORROSYBUFANDAS 16. lsh Ge cata ln y rapa Brake As me nhatmesinnss USOS DE Los OBIETOS cones ene aprons tas bot cane lag vatlae oe Clarvrcan conan wopdsin JUGAMOS CON SOMBRAS. apace eran fotze uc Ober bs tear pone de ea GON UMA Y SAPO a ICUANTAS EMOCIONES! craintervy ees de at erusiereey eusenarrsr iy ‘wneuache ace, vetctonsa pada: deg a gle: USHAS SEMILLAS: Wwe (ined y Viren de aren Obceratiiny Ue Indgeres. Lecare ehtepracen ve nfemecen, LAS PLANTAS 94 CUANDO SEA GRANDE QuiEnG es pot a sean deletes ek SER JARDINERA Tarwenuns ¢canctorencas eur tromnresa depaesin LA HUERTA DE HUMBERTA me Gaps erngidtece AE, UE HUME Barta se pete recor cm cpuala bea, Cvcicatrerio Ua even wa owt levers LOS ALUMNOS DE LA SERO ANDREA ‘Shpe mresrentn DA Cheer stant, Lie eal witarae FLORES DE COLORES “Teeteisvune Noes ete come zn ea ct nes arte ce GON UMA Y SAPO 196 Tae MIJUGUETE PREFERIDO 197we EL CIELO ¥ EL UNIVERSO CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER ASTRONAUTA 8 LA ASTROMAUTA GAGRICLA 200 (Crap srecrirt eB BR TLR Reccancinizes delve AVISO PARA MARANA edn de soma preconecyicvean inn vebes raensciniene sa here tnts arson comanchd ln sharin cert wit sates cera tecatorpa wa Foetea wkoonlerts ICOHO DISFRUTABA BLAS! 208 ‘erhenir Men tics paced Matte bee ep esowre cerns NOS COMUNICAMOS SIN PALABRAS 208 207 conde Relgaica Leche cele cats Marat Desarste DESPUES DE MADAR EN LAHISTORIETA 210 ieraracale b haute vas ghbin sales Bsaeare cee neil nie de ane EM VOX ALTA an Pdeclesera CARRERA DE MULTIPLICACIONES m2 Eerragas se ctcda mural pea mapheenanes NUMEROS EN LA RECTA ma Setierurmen mie AE ‘SE VIENE EL CAMPAMENTO a4 ewstin ex ob eres mies y HUN ea cea pads TLLEGO EL CAMPAMENTO! as rok anes do eeemsysacén miporerigusiss ALCULOS CON EHONS: a6 Beiconrs la campo rw tplesten reac nage ‘petodnsparrneres MEDIR LlauIDoSs aT Hesivadesmuveed eras meieliiey deus dele TIERRA SE HUEVE ae Moston de wanda e!aTievt. Checsecina paris ein neceonpieta, ELoiay La NOCHE Retesorceverimfacesen cent rech eit ce madera, ELSOLYIAS SOMBRAS omevarospireradd Sel Leesonioce Cheercobn panne: ¥LALUNAY Carine wala cle Satara bonne Cali soe spore CON UMA Y SAPO MUEVOS AMIGOS sotrectn Ur bstapones bpercer lente 80 apr area kienidas yam de reer ‘TRAZOS ¥ FiGUS FICHAS ¥ EFEMERIDES: RECORTABLES “ encapacaritu.o ENCONTRARAN UNA MISIGH PARA GUIBAR EL, AMBIENTE ¥ GANARSE on SELLO DE |MiSIOH 219 an 222 223 224nee @ IMEJORES AMIGOS! iuMaysapo son fA MJ] GON pesoe siempre! UMA ERA MUY CHIQUITA CLIANDO SE CONOCIERON Y DESDE ESE MOMENTO NUNCA MAS SE SEPARARON, CUANDO SEA GRANDE QyIERO SCR PTRIOOISTA. (ASI PUEDO HACER MUCHAS ENTREVISTAS! & {QUIENES SON TUS AMIGOS? ,QUE TE GUSTA HACER CON ELLOS? DIBUJALO! SS 8 fvabane 6 Dr eda ei toteeede [ay NFPACUANDO UMA CRECIO, YA PUDO COMER DE TODO, PERO LO QUE MAS LEGUSTABAN ERANLAS FPL T AAS vas verouras, ME GUSTA MUCHO LA SANDIA, 4 MIS PREFERIDAS DE ESTA SEMANA QUIERO COMERLA TODD EL DLA. a SON LA MANZANA Y LA BANANA. {0 TENGO CLARO, CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER VERDULERA, AS] PUEDO HACER UNA ENSALADA DE FRUTASPARALALAGONAENTERA, © RODEA LAS PALABRAS QUE RIMAN EN LOS VERSOS. * (G PINTA LAS FRUTAS PREFERIDAS : i 3 z 3 : DE LOS MONITOS _ENTUCUA yee * eeceeee / ©@ ‘uma cuMPLIO T RES ANOS: LO FESTEJO CON SU AMIGO. SAPO, QUE CUMPLIO DOS ANOS MAS QUE ELLA. HICIERON UNA GRAN FIESTA, HUBO TORTA, GLOBOS, PAYASOS... iY MUCHO MAS! GUANDD SEA GRANDE SERE PAVASA PARA REGALARLES MUCHOS GLOBOS: ALOSCHICOSENLAPLAZA (@ COMPLETA Los ANOS (QUE CUMPLIERON UMA ¥ SAPO Y DIBUJA LAS VELITAS. iN @ ;CUANTAS DIBUJASTE Santon ~OY, . A Solana $4 Po ses rma (4g M2atos SEIS ANOS UMA EMPEZO LA PRIMARIA. EN LA ESCUELA » HIZO MUCHOS AMIGOS Y APRENDIO UN MONTON DE COSAS NUEVAS. TIEME HOJAS¥ NO ES UN ARBOL, TENE TAPA Y NO ES UNA OLLA LLENO DERAYAS ESTA PARA ESCRIBIR Y DIRQLAR. ‘YA LO DESCUBRL jcuariog sca, GRANDE QUIERO SER MAESTRA¥ AYMDAR A TOPOS MIS AMIGOS A, HACER LA TAREAY © ADIVINA CUAL ES EL OBJETO QUE DESCRIBE EL COCODRILO Y RODEALO EN EL DIBUJO. © ,Que Hay EN TU CARTUCHERA? HACE. UNA LISTA EN EL ) CUADERNO. naeEL TIEMPO PASO Y UMA APRENDIO A [LE ER). AHORA LE ENCANTAN LOS LIBROS, Y LEERLOS UNA Y CTRA VEZ, WA LO St! CUANDO SEA GRANDE UIERO SER CUENTACUENTOS, ¥ VIAJAR CON MIS HISTORUAS POR EL MONDO ENTERO iy ¢@ ORDENA LAS PALABRAS Y ESCRIBi EL NOMBRE DE LOS CUENTOS PREFERIDOS DE 2 Y ead exarea Sastes. Dekeeriees ab ii : i z é zumavaTiene SJETE ANOS tnor COMIENZA SEGUNDO GRADO. |BIENVENIDOS A ESTA NUEVA AVENTURA! HORARIO DE LAS CLASES PREFERIDAS DE UMA MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES MUSICA “-EDUCACION FISICA | PLASTICA POR FIN LO DESCUERI LO) QUE QUIERO AHORA ES SER ESTUDIANTE (IRALCOLEY APRENDER DE CLASE EN CLASE! @ OBSERVA EL HORARIO ¥ ESCRIB/[ELDIADELA SEMANA EN QUE UMA 5 NECESITA ESTOS OBJETOS. a ay naa> SAPO QUE POSA NO ES SAPO, CUANDO SEA GRANDE OUIERO SER FOTOGRAFA "QUIERO SACARTE UNA FOTO, (SOS UN SAPO TAN BONITO! NOTE RIAS, NO HAGAS CHISTES, /— ATE PODRAS QUEDAR QUIETITO™, A PURO SALTO ATRAS LLEGAN SETS PRIMITOS DIMINUTOS. UMA NO PUEDE CREER, QUIETOS NO ESTAN NI UN MINUTO. | ;LOS PRIMOS SALTAN Y FLOTANI AND, LLEGA UN FRIO ATARDECER. ean UMA YA LO VA A ENTENDER. » ) A Neen i(© susRAvA CON GLA PALABRA QUE EMPIEZA CON FLY CON @LA QUE EMPIEZA CON FR. G PINTAEN EL DIBLUO A LOS PRIMOS DE SAPO, © EN ELDIBULO, RODEA CON 6 UN ANIMAL CUYO NOMBRE COMIENCE CON VOCAL Y CON 6 UNO QUE EMPIECE CON CONSONANTE. A. Poach totceglt 5p 1899a © FAMILIA DE LETRAS @ comPLeTA EL ABECEDARIO CON LAS LETRAS EN IMPRENTA MAYUSCULA iAYUDATE CON EL ABLCEDARIO DEL LIBRO! @ PINTA CON @ LAS VOCALES Y CON @ LAS CONSONANTES QUE APARECEN EN TU NOMBRE, 4 abedetoh (fae 3 pa MINdscOLA_, if klmnm io "iG ft a Pe FsweUuvw Sei fin a UY) “em COMPLETA ESTAS ORACIONES. MI NOMBRE ES... psa TIENE.. OCALES Y ‘CONSONANTES. TIENE LETRAS EN TOTAL. ASRS ihc a oH, ay TAPP BW Abrieveful cleny eeewerdas TaeMI NOMBRE TIENE DOS VOCALES Y DOS CONSONANTES. MI NOMBRE EMPIEZA Y TERMINA A CON UNA VOCAL, ~e> ESCRIBI LA DESCRIPCION DE TU NOMBRE. jPODES JUGAR A ADIVINARLOS CON TUS COMFARIEROS! 4 PINTO CON 4 LA PALABRA QUE ME RESULTA MAS FACIL DE LEER. Ped eats f i i § : iere @ ESCRIBI LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS ¥ RODEA LOS QUE CONTIENEN CH. , sl UNO LAS PALABRAS QUE RIMAN ¥ MARCO CON UNA X COMO LO HICE. “swauoa (9 Sette SA. Rebasea lace Ley DD@ A © NOTA PARA FRAN Y FLOR @ Leé ESTA NOTA EN Voz. ALTA. FRAN Y FLOR: LES DETO EL DISFRAZ PARA LA FIESTA AL LADO DEL FLORERO CON LAS FLORES FRESCAS. LATORTA DE CREMA CON FRUTILLAS ESTA EN LAHELADERA JUNTO CON EL FLAN, jNO SE OLVIDEN DE LLEVAR LOS POSTRES! LOGS PASO A BUSCAR ALAS 19 HORAS. LLEVEN ABRIGO PORQUE SEGURO QUE A LA NOCHE REFRESCA. iDESPUES LES AGARRA FRIOY ESTA SEMANA NO QUIERO A NADIE RESFRIADO! jLOS QUIERO! MAMA “a= DONDE PODEMOS ENCONTRAR UNA NOTA COMO ESTA? ~= COMPLETA LA ORACION: LANOTAESTADIRIGIDAA_.__ LA ~ ESCRIBIO : wee EN LA NOTA, RODEA CON @ LAS PALABRAS QUE CONTIENEN FRY CON LAS QUE CONTIENEN FL. ~ex ESCRIBI DOS PALABRAS MAS DE LA FAMILIA DE FRIO_ on a | ae FrSnv dion ha bios eatowennes ev 11229£ i j i e i 2 @ DESCUBRI EN CADA GRUPO LAS PALABRAS QUE PERTENECEN A LA, MISMA FAMILIA, ESCRIB[ UNA MAS Y TACHA LAS INTRUSAS. ~m ELEG/ UNA DE LAS PALABRAS Y ESCRIBI UNA NOTA AUN FAMILIAR PARA QUE HAGA LAS COMPRAS. USA LAS PALABRAS DE LA FAMILIA. , 4 LEO Y PINTO LA OPCION QUE ME REPRESENTA. elect© NOMBRANDO ANDO @ ESCRIBI EN LOS CUADROS LO QUE SENALAN LAS FLECHAS. we COMPLETA EL TEXTO EN IMPRENTA MINUSCULA. USA quay MAYUSCULA INICIAL CUANDO CORRESPONDA, [s esta muy contenta! Cuando salié de la escuela, fue COM SU PON, nn nenenremny Y CONS Perro Ilamado._______ala heladeria -a comprar un cucurucho de nes ~= OBSERVEN LAS PALABRAS EN LAILUSTRACION. ;POR QUE TIENEN LA PRIMERA LETRA EN MAYUSCULA? ; QUE TIENEN EN ee) COMUN? CONVERSEN ENTRE TODOS. 7 (os sostantivos COMUNES NOMBRAN DE MANERA GENERAL A PERSONAS, OBJETOS, LUGARES Y ANIMALES VLOS SUSTANTIVOS: PROPIOS NOMORAN DE MANERA PARTICULAR AUMA PERSONA, JN LOGAROUM ANIMAL, :POR ESO LUCVAN MayOSCULA INICIAL!(© Lean ELTITULO Y ESPIEN EL TEXTO: ,POR QUE DIRIAN QUE NO ES UN CUENTO? MI TIO ABUELC ES MUY ALTO. MI ABUELO QUIQUE, GRITON. LA TIA ESTELA ES COQUETA Y MI PAPA MUY PINTON. MI HERMANO RENZO ES UN GENIO TOCANDO LA BATERIA. PERO CANTANDO ES UN QUESO {EN ESO ES MEJOR MI PRIMA).[pee DE MI MADRASTRA, ME GUSTAN SUS BUDINES DE LIMON Y DE SU HIJA, LOS CUENTOS QUE ME LEE EN CAMISON. DE MI MAMA NO ME ACUERDO, PERO ADORO LA SONRISA QUE REPITE EN CADA FOTO. DE ESAS QUE HAY EN LA REPISA.MI ABUELA DICE QUE TODOS. SON UNA PARTE DE Mi: LOS QUE ESTAN, LOS QUE SE FUERON ¥ LOS QUE FALTAN VENIR. LO IMPORTANTE ES QUE TE QUIERAN Y QUE VOS QUIERAS TAMBIEN. | ES ESO TENER FAMILIA iY NO IMPGRTA QUIEN ES QUIEN! CINCOS, ME ENGANTA 2, ERIE AEUNISME CON ME FAMILIA. CUANTO MAS RUIDOSAS ¥ CURBIDAS SONPINTON COQUETA 2 ESABIAS QUE CADA ~e COMPLETA: Eta LA POESIA TIENE ESTROFAS. ‘Y.QUE EL CONUNTO CADA ESTROFA TIENE ......._... VERSOS. “. COMPLETA ESTA ESTROFA CON PALABRAS QUE RIMEN. HOY MI HERMANITO GERMAN SE SUBIO.AUN ‘Y NUESTRA PRIMA CAMILA @. oRDENO SUGRAN e. {B Raeene 8A Poh aca ffm. oy 1185 z a \ ESCUCHA LA LECTURA DE TU DOCENTE. DESPUES, LEE ESTA ¥ ESTROFA MUCHAS VECES SOLO CON LOS QJITOS. Ml HERMANO RENZO ES UN GENIO TOCANDO LA BATERIA. PERO CANTANDO ES UN QUESO (EN ESO ES MEJOR MI PRIMA). elke; \ FORMEN GRUPOS DE CUATRO ¥ LEAN CADA UNO UN \ Gi VERSO EN VOZ ALTA. EXAGEREN EL SONIDO DE LALETRAR, \ ~a@e AHORA LEAN JUNTOS, EN VOZ MUY BAJITA, COMO 5) ‘CONTARAN UN SECRETO. Pelee MINI sisis are) cess (et (aed ee YEAH ol] acollies Sh rsp tata tener ay 11722BUSAUEN LAS TARIETAS EN LASPAGINAS DE RECORTABLES AL FINAL x PELUBAD PCT ae cco or ts (F TARJETAS RECORT ABLES, # BL TABLERO PARA -ANOTAR LOS NUMEROSY LOS PUNTATES, Be ed Of SE JUEGADE A DGS, CADA JUGHDOR TENE SU TABLERO, (of SEAECORTAN LAS TARIETAS DALAL 6. (Of SE MEZCLAN EN LN SMO MAZOLAS TAQJETAS DELS DOS JUGADORES. Ff CADALND IOWA 2 TARIETAS U ARV EL MAUR WIERD POSILE CON ELAS. o (EN EL TABLERO SE ESCRIBE EL NUMEROCBTENTDO POA CADA JUGADOR, SE REVISAN dL (QLE LOGRO FORMA EL NIMEROMAS ALTO SEANOTAUN PUNTO, 9 SE SUNTAN LAS CARTAS.SE MEZTL AN USE JJEGA GIRS PARTIAL of ESTOS SE REPITE RASTA COMPLETAR S YLELTAS GANA EL QUE OBTIENE EL MAYOR PLATAJE, @ DESPUES DE JUGAR, RESPONDE EN TU CUADERNO: ~e@ MARA OBTUVO ESTAS TARJETAS, gCUAL ES EL NUMERO MAYOR QUE SE PUEDE FORMAR? “a JUAN SACO ESTAS TARJETAS Y ESCRIBIO EN SU TABLERO 426. £5 EL NUMERO MAYOR QUE SE PUEDE FORMAR? ;POR QUE? MD oss i 5 i =CUADRO DE NUMEROS @ onserva este cuapro. ° wv o te o Py a @ ~° 235i * 887 89 | ee AGREGAESTOS 3 i} NUMERQS: 104, 110, 132,97 ¥ 130, |) wee COMPLETA LA FILA DEL CIENTO CUARENTA. “es ZESTAEN ELCUADRO = EL NUMERO CIENTO DIECIOCHO? PINTALO cONé. | “= ZQUE NUMEROS VAN EN LOS CASILLEROS DE COLOR? iis u gisis aisis ais “a COMPLETA TODO EL NUMEROS FUE: 1 Reman 4 Pome nme, bay 79@ in RECTA NUMERICA @ EN ESTA RECTA ESTAN REPRESENTADOS LOS NUMEROS DE 0A 150. ‘COMPLETA LOS CARTELES CON LOS NUMEROS QUE FALTAN, jy t fo, ot O 10 20 30 40 50 60 7 89 90 00 120 159 wee ,ENTRE QUE NUMEROS DE LA RECTA UBICARIAS AL 125? ¢¥ AL 1457 @ ESCRIBI TODDS LO$ NUMEROS QUE HAY ENTRE 120 ¥ 130. & escriat: “ee TRES NUMEROS MAYORES QUE 120. CjUCJC) ~@ TRES NUMEROS MENORES QUE 120. bd renee teagan gee Treen FeBay thea 8 Brihbetecaloteegha ay NTAPROBLEMAS EN FAMILIA @® Lee y RESOLVE ESTOS PROBLEMAS. CATA ¥ SU HERMANO LUCIO QUIEREN COLECCIONAR JUNTOS FIGURITAS DE ANIMALES, CATA TIENE 50 FIGURITAS Y LUCIO, 20. ,CUANTAS TIENEN ENTRE LOS DOS? B PAZ TENIA 45 CALCOMANIAS GUARDADAS ¥ LE REGALO 15 ASU PRIMA. ;CUANTAS CALCOMANIAS LE QUEDARON? } COMPARTI CON ToS COMPARIERDS GMO HICISTE PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS._~, EL ABUELO DE GUADA COLECCIONABA HISTORIETAS CUANDO ERA JOVEN. TIENE 100 HISTORIETAS ¥ DECIDIO REGALARLES ALGUNAS A SUS NIETOS, LE DIO 30 A GUADAY 20 A DANTE. zCUANTAS LE QUEDARON EN SU COLECCION? 3 st {COMO ME RESULTG HACER ESTOS PROBLEMAS? PINTO EL SEMAFORO. oO DIFICILES oO ME COSTARON oO FACILESPee J ® © CALCULOS CONOCIDOS Y NUEVOS ge PINTA LOS CALCULOS QUE YA SABES DE MEMORIA. hav } her) {20-60} §33 } @ resowve Los CALCULOS DE ESTE CUADRO. er athe 1 404400 BB BOBO ef Bt OF B+ tO BeBe | 2OFDOE Dt F204 HOO i ~a@e CONVERSEN ENTRE TODOS. ke {POR QUE LOS CALCULOS DE LA PRIMERA COLUMNA SIRVEN PARA RESOLVER LOS DE LA SEGUNDA? 3 gCOMO USARON LAS SUMAS QUE DAN 10 PARA RESOLVER LAS SUMAS QUE DAN 1007 @ RODEA LOS CALCULOS QUE TE AYUDAN A RESOLVER 28 + 18, 204+8 20 +10 8+8 curs) 10+10 28 +10 i i i 3 :ee ON FIGURAS GEOMETRICAS LOS CHICOS DE 2." ESTAN JUGANDO A ADIVINAR FIGURAS. LA SENO DIO ESTAS PISTAS. @ LEAN LAS PISTAS Y CONVERSEN ENTRE TODOS. "A “A °@ renes veRTICcEs, TODOS SUS LADOS SOM RECTOS. (TENE 3 DIAGONALES MARCADAS, om” °@ oe : /PUEDEN ESCRIBIR PTASY JUGAR ENTRE TaDas a ADIVINAR LAS FIGURAS! “a iDE QUE FIGURA SE TRATA? RODEALA, @® COMPLETA LAS PISTAS PARA LA FIGURA 4, S CANTIDAD DELADOS PECTS... f CANTDADDE VERTICES... oF CARTIOAD DE DISSONALES MARCADAS: < gCOMO RESOLVI LAS PISTAS? RODEO EL EMOJI QUE ME REPRESENTA. LAS RESOLVE NOLLAS PUDE BIEN RESOLVER t | i i i i i a :@ COSTUMBRES DE AQUI Y DE ALLA @ OBSERVEN ESTAS FOTOS Y LEAN LOS EPIGRAFES. LiMo FARGLLS ROS SE ASC ANC SL DESEO DE UNAIDS ALEGRE ¥EXTOSA POR | COLOCAN COMO DeCO24c13N EN TODAS LAS CASAS. wen CONVERSEN ENTRE TODOS: ;CONOCEN ALGUNAS DE ESTAS COSTUMBRES? ,CUALES? JSE PARECEN A COSTUMBRES DE SUS FAMILIAS? 0 SON DIFERENTES? POR QUE? £ i i =Bkovilena Aa Pahoa ar tomenpc. Loy IRE MIMOMARE FS RAMONA V VIVOEN TLOARA, PROVINCIA DE JWJUY. SCY TEIEGORA COMO MMI MAMAY MI ABUELA. MI HUA FRANCISCA, ESTA APRENDIENDO EL GFICIG, YA QUE ES UNA TRADICION DE LAS MUJERES DE LA FAMILIA, VENDEMOS LAS PRENDAS TEJIDAS EN LA FERIA, JUNTO A OTROS ARTESANGS DE LA ZONA, ‘SOY CHUN, NACI EN CHINA, PERO VIVO EN BUENOS AIRES. CON Mi FAMILIA ARMAMOS FL DRAGON ROJO PARA EL DESPILE DEL ARC NUEVO CHINO, CUENTA LA LEYENDA QUE UN DRAGON LLAMADO NIAN ATENORIZABA A LOS HABITANTES DEUM PUEBLO Y DESTRUIA TODO A SU FASO. EL DESFILE REPRESENTA EL TRIUNFO DE LOS HOMBRES SOBRE ESTE DRAGON, “ae ESCRIE[ COMO PUEDAS ALGUNA TRADICION DE TU FAMILIA. MI EAMILA TIENE LA TRADICION OF TESTEJAR EN EL AGUA. ~yO @ ORGANIZACION FAMILIAR @ {COMO SON LAS MARIANAS EN TU FAMILIA? RESPONDE ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. ~es QUIEN SE OCUPA DE DESPERTARTE POR LAS MANANAS? “we [QUIEN HACE EL DESAYUNO? ,QUE PREPARA? “em jQUIEN TE LLEVA A LA ESCUELA? ;DE QUE MANERA? @ OBSERVA ESTA FOTO. iALAESCUELA VoySOLAY A Dinh wa LEAN EN VOZ ALTA LO QUE ESCRIBIO CADA UNO. :HUBO IDEAS PARECIDAS? ;CUALES? ;¥ CUALES FUERON DIFERENTES?CADA CUAL CON SU ROL @ compara ESTAS IMAGENES Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNG. wee jQUIEN LLEVA EL COCHECITO CON EL BEBE EN LA PRIMERA FOTO? wee ,QUIEN AYUDA A LA ABUELA CON EL ANDADOR? “es {QUIEN CUIDA A QUIEN EN CADA FOTO? see ENTRE TODOS, PIENSEN SITUACIONES EN LAS QUE UN ADULTO CUIDE 4 UN NIRIO Y OTRAS EN LAS QUE UN NINO AYUDE 4 UN ADULTC. , RR I ~ BUSQUEN EN INTERNET ORGANIZACIONES SOCIALES QUE TRABAJAN PARA QUE MUCHAS FAMILIAS PUEDAN SALIR DE LA POBREZA. si EN GRUPOS, ARMEN AFICHES: CON INFORMACION ¥ PEGUENLOS EN ALGUN LUGAR VISIBLE DE LA ESCUELA. ‘Gonomasin demas er 2 anions sn@ uni con FLECHAS LAS PALABRAS QUE RIMAN Y SUBRAYA LAS. LETRAS QUE SE REPITEN EN CADA PAR. Crass) as) ! UNI CADA PROBLEMA CON EL CALCULO QUE LO RESUELVE. CARMEN PREPARO 12 EMPANSDAS , ) DE VERDURA ¥8 DE JAMON ¥ QUESO. =e ECUANTAS PREPARO EN TOTAL? SOLE TIENE QUE PREPARAR 12 EMPANADAS ¥ YA PREPARO 8. a ZCUANTAS LE FALTA PREPARAR? “ae RESPONDE LA PREGUNTA DE CADA PROBLEMA EN TU CUADERNO.@ opservA estas IMAGENES. ~e@ ESCRIBIEN TU CUADERNO: :QUE ESTAN HACIENDO ESTAS FAMILIAS? ; HAY TAREAS QUE SE PUEDEN REALIZAR: SEGUN LA EDAD DE CADA UNO? ,CUALES? iQUE SUSTO! \\ namie ZOE SE OLVIDO LAS TEMPERAS PARA LA CLASE DE PLASTICAY ESTABA ASUSTADA PORQUE GREIA QUE LA SENO LA TBA A RETAR. EN EL RECREO LES CONTO A LOLA A PEDRO LO QUE LE PASABA. SUS AMIGOS LA ESCUCHARON.. | TUVIERON UNA TDEA GENTAL! ae rove Ly LDN {QUE IDEA HABRAN TENIDO LOS CHICOS? ;QUE HUBIERAS HECHO VOS? ,ACTUASTE ALGUNA VEZ COMO LOLA Y PEDRO? & jALGUNA VEZ TE SENTISTE COMO ZOE? EN QUE SITUACION? DB fuonten $A Pan tit by Wursmraes rarer erin faCUANDO SEA GRANDE QUIERO SER DEPORTISTA KR CLEGA UMA, LA CICLISTA, 5 =. ¥ SAPO EN MONOPATIN. 2QUIEN GANARA LA CARRERA? 4 QUIEN LLEGARA ANTES AL FIN? “GROAG?, DICE SAPO SEGURO, “SOY UN GRAN COMPETIDOR* "y YO ENTRENE NOCHE Y DIA, SOY UMA, SOY LA MEJOR. (__ gQUIEN GRITARA: “YOGANE”? ff @QUIEN MERECERA EL TROFEO? HAY UNA SOLA RESPUESTA: SERA EL QUE LLEGUE PRIMERO. 9@ Lee LA poesfa, BUSCA EN EL DIBUJO LO QUE USARON UMA Y SAPO EN \ SU CARRERA Y TACHALO, © EN LAPOESIA, RODEA LAS LETRAS R QUE SE ENCUENTRAN ENTRE DOS VOCALES. @ RODEA TRES COSAS DEL DIBUJO QUE TENGAN LL EN SU NOMBREme @ @ JUEGOS PARA RENATA @ opserva Los DIBUOS ¥ COMPLETA CON QUE JUGO RENATA EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE SU VIDA. “ee RELEAN LAS PALABRAS Y CONVERSEN: ;COMO SUENALAR EN CADA UNA DE ELLAS? @ RODEA CON & LAS R QUE SUENAN FUERTE Y CON 6 LAS QUE SUENAN SUAVE, BALERO RAUMUELA RONDA DINOSAURIO & tate de tetas con ppaee askew CUANDO ESTA AL, COMIENZODE LAS PALABRAS, LAR SUENA FUERTE, CUANDO ESTA ENTRE VOCALES, LAR SUERA SUAVE. _4 A eeuitana A Romana lomeneta [4898229EL RECORRIDO DE RENATA @ UNI LA ORACION CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDA, _ RENATA ENCIENDE EL LAVARRO {COMO SUENA LA RR EN ESAS PALABRAS? SUAVE O FUERTE? “es SUBRAYA LAS PALABRAS QUE CONTIENEN RR. “as ESCRIBI EN TU CUADERNO UNA LISTA DE PALABRAS CON RR. ~& jRECONOZCO LOS DIFERENTES SONIDOS DE LA R? RODEO EL PERRITO QUE ME REPRESENTA. laeccel saa RR knew de rezone osa z = © DE AQUI PARA ALLA @ Lee LA CANCION EN Voz ALTA, ESTOY PREPARADA, YA QUIERO JUGAR! LEVANTO UN TOBILLO, ME MUEVO HACIA ATRAS, ESTIRO MI CUELLO ¥ VOY 4 COMENZAR, LA MUSICA SUENA, A PUEDO BAILAR! MUEVO LA CABEZA DE AQUI PARA ALLA, DOBLO MIS RODILLAS, SALTO EN EL LUGAR, MIS MEJILLAS RIEN DE TANTO GIRAR, £L CABELLO AL VIENTO, jBAILAR £5 GENIAL! ~as SUBRAYA LAS PARTES DEL CUERPO QUE APARECEN EN LA ‘CANCION Y RODEALAS EN EL DIBUJO. @ ESCRIBI LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS ¥ PINTA SOLO LOS QUE CONTIENEN LL, seen (e132 Abana RA Paki Of ernsures@ REEMPLAZA LOS DIBUJOS POR PALABRAS Y COMPLETA LAS RECOMENDACIONES. NO TE OLVIDES: WEN DIAS DE _. LLEVA SIEMPRE PARAGUAS. (ANTES DE SALIR DE CASA, NO TE OLVIDES us $9 uh Se COMODAS ¥ CAMINA LEJOS DE LA ORILLA DE La CALLE, ASL LOS AUTOS NO TE SALPICAN. (SITE MOJASTE, CUANDO LLEGUES A CASA SECATE CON “ae ESCRIB/ TRES NUEVAS RECOMENDACIONES EN TU CUADERNO, USA PALABRAS CON LL. z z ia © PALABRAS ESCRITAS @ Lee Los mensases ¥ RODEA LAS OPCIONES CORRECTAS. iHOLA, CLARI! JTENES EL / LA LIBRO DE LA j LAS BRUJAS? HOLA, LUCRE! SI, LO SAQUE DE LA/ LOS BIBLIOTECA DEL COLE, BUSCO LA / LAS BICICLETA DE MI HERMANO PABLO Y TE LO LLEVO. via jBUENISIMO! ;ME TRAES TAMBIEN LOS / LAS CRAYONES ¥ LAS / LA TEMPERAS QUE DEJE EN TU CASA? ASL HAGO EL / LOS DIBUJOS PARA PLASTICA. J iS! CONTACON ESO. & ~e= COMPLETA EL CUADRO CON PALABRAS DE LOS MENSAJES. : i iARREGLOS DE CUMPLEANOS @ COMPLETA EL MENSAJE CON LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS. TODOS CONTIENEN GLO GR. jHOLA, LUCRE!YATENEMOSLOS. PARA LA TORTA DEL CUMPLE DE PABLO. VAMOS A USARELADORNODELA___._ MI MAMA Le COMPRO EL... CON EL NUMERO DE LOS ANOS QUE CUMPLE. :PODES TRAERLA__ Y LA TLJERA PARA HACER LOS BANDERINES? MIS PRIMOS TAMBIEN VIENEN A AYUDAR. jGRACIAS! NOS VEMOS. MARANA GS 4 RODEO EL EMOJ! QUE REPRESENTA COMO ME SALIO ELEGIR ENTRE LA/ EL/ LAS / LOS. § F¥ LOTENGO CLARO. TENGO DUDAS, NO LOENTENDI. 3 : ; 5 Craporsommaniser Cl. Gt Merde mate,a © soLos Y ACOMPANADOS @ COMPLETA LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES USANDO BL, BR ¥ LL. ‘eae cous “ee UBICA LOS ANIMALES DONDE CORRESPONDA. CUANDO NOMBRA, UN SOLO ELEMENTO, LA PALABRA ESTA CUANDO NOMBRA MAS DE UNO, LA PALABRA© OBSERVEN LAS IMAGENES: od 4POR QUE CREEN QUE EL = a CUENTO TIENE ESE TITULO? 4 ha POR UNA NARIZ A DELFI LE ENCANTA LA CARA DE MARKO. SOBRE TODO, SU NARIZ QUE PARECE UNA MONTANA CON CEJAS. —sPOR QUE TU NARIZ ES DISTINTA A TODAS? —PREGUNTA DELFI. MARKO CONTESTA: —NO SE... PERO CUANDO ERA MUY CHICO, ESTABA EN LA PUERTA DE CASA Y PASO CORRIENDO UN GATO QUE SE ESCAPABA DE UN PERRO. DE REPENTE, EL GATO DIO UN SALTO ¥ VOLO EN EL AIRE. EL PERRO SALTO DETRAS DE EL... (Y LOS DOS ATERRIZARON SOBRE MI CARA! —2ELLOS TE CAMBIARON LA FORMA DE LA NARIZ? —NO SE... PORQUE ESTAS ULTIMAS VACACIONES, MIS ABUELOS ME LLEVARON AL CAMPO Y COMO SCY DISTRAIDO Y NUNCA MIRO DONDE CAMINO, ME LLEVE POR DELANTE UN POLLITO, UN PATO, UN CABALLO, UNA VACA Y UN ELEFANTE. ye =—{UN ELEFANTE? —ES QUE JUSTO PASABA UN CIRCO —EXPLICA MARKO. —|CON RAZON! —DICE DELFI—, |TU NARIZ SE VOLVIO. HERMOSA EN EL CAMPO! —NO SE... PORQUE EN LA ESCUELA ME TROPECE CON EL PIZARRON, EN LA CALLE CON UN ARBOL, ¥ EN MI CASA CON UNA MESITA QUE HABIAN CAMBIADO DE LUGAR... —/QUERES DECIR QUE TU NARIZ TIENE ESA FORMA GRACIAS A UN PERRO, UN GATO, UN POLLITO, UN PATO, UN CABALLO, UNA VACA, UN ELEFANTE. UN PIZARRON, UN ARBOL Y UNA MESITA? —NO SE... PERO TE QUIERO CONTAR QUE TENGO JUEGOS NUEVOS! «QUERES YENIR A CASA ESTA TARDE?Fe TOM A LAS POCAS HORAS, DELFI Y SU MAMA TOCAN EL TIMBRE EN LA CASA DE MARKO. DELFI ESTA EMOCIONADA. ES LA PRIMERA VEZ QUE SU AMIGO LA INVITA A JUGAR. LA PUERTA LA ABRE LA MAMA CON UN BEBE EN BRAZOS. LA HERMANA MAYOR DE MARKO LOS SALUDA AL PASAR. DELFI MIRA LAS FOTOS QUE ESTAN SOBRE EL PIANO. SON DE TODA LA FAMILIA. AHI ESTAN TAMBIEN EL PAPA Y LOS ABUELOS DE MARKO. SU AMIGO LE MUESTRA SUS DOS PECES COLORADOS. ¥ AHORA DELFI LO SABE: MARKO. SU MAMA, SU HERMANITO BEBE, LA HERMANA MAYOR, EL PAPA, LOS ABUELOS ¥ LOS PECES, |TODOS TIENEN ESA NARIZ HERMOSA QUE PARECE UNA MONTANA CON CEJAS EN MEDIO DE LA CARA! 2, see = a © Gracies RePtnLS QUE PASO CON LA NARIZ DE MARKO? COMPLETA LOS LUGARES DONDE EL CREE QUE PUDO HABER PASADO. CUANDO ERA CHICO EN enn CUANDO LOS ABUELOS LO LLEVARON } CUANDO PASO UN NOS eens EN UR te VEN LA, ~ee jEN QUE ORDEN MENCIONA ESTOS ANIMALES? NUMERALOS. O%& OF Oe OF “ee COMENTEN DONDE UBICARIAN ESTAS FRASES: AL COMIENZO, EN EL MEDIO © AL FINAL DEL CUENTO. @ DELFI DESCUBRE QUE TODA LA FAMILIA TIENE LA MISMA NARIZ. (MARKO CUENTA POR QUE SU NARIZ ES ASI. @f DELFIY SU MAMA TOCAN EL TIMBRE EN CASA DE MARKO. % ep COMPLETA ESTA CONVERSACION DE WHATSAPP ENTRE MARKO Y DELFI. VENTA LAS............. DELA TARDE PARA VER MIS. i iDALE! MEVAALLEVARMI. 0.ESCUCHA LA LECTURA DE TU DOCENTE. DESPUES, LEE j VARIAS VECES PARA ADENTRO, COMO PENSANDO. \ —2ES VERDAD QUE TROPEZASTE | (CON UN ELEFANTE? —si. gNO ME CREES? —jQUE RARO! —jES QUE JUSTO PASABA UN CIRCO! 2 7 DA ESTOS TONOS. DESPUES, CAMBIEN DE PERSONAJE, \ 3 CB LEAN EN PAREJAS. CADA UNO ELIGE UN PERSONAJE Y LE 4 ,CON TONO DE (3 gMARKO DECIA LA VERDAD? ;A QUE id= ceva) 8 lteter ral aN & PO) ce Woh ONC NE EAN LS els NOBUS Fae Pb ico ny 11229 dj *ie and n © TUTIFRUTI DE CALCULOS EQUE NECESITAMOS? CUANDO TERMINAN LACOLUMNA, PUEDEN DECIR, *BASTA PARA MI iw CALCULADORA PARA COMPROBAR, © LOS CUIADROS QUE ESTAN & CONTINUATION. Pier) Depot ict © st ReGape aces °F ADA JUGADOR DEBE TENER SU CUADRD DE CALOULOS, of eruGaba VUELTA, SE COMPLETARA UNA COLUMNA, 6) CUANDO AVEOS JLUGHDORES TERWINAN LA COLUVNA. SE COVPRUEBA.CONLA CALOLLADORA, Se SUMALA PUMTO POR CADA CALCLLO CORWEGTO Y SE REGITRA EL TOTAL EEL CUADRODE PUNTOS. °F ss, Thonanvet La VUELTAS, SF SLAMAN LOS PUNTOS. GANA FL QUE LOGO E. PUNTAJEMAS ALTO, Vila efron tenors oy 92fi Dobie dan aren Lay 1229 tos*Repanpos” SON LOS NOMERS QUE TERMINAN EN 0, @ compteré estos cALCULOS. 50 +10 = 60 6810-78 194 = 94 = 200, 194-958-194 96 ~e CONVERSEN: ;QUE CAMBIA EN EL NUMERO SI SE SUMA O SE RESTA 1? ¢Y¥ SI SE SUMA O SE RESTA 10? wee HAY ALGUNA MANERA DE RESOLVER MENTALMENTE LAS RESTAS QUE DAN “REDONDOS" © 71007 al. {RESUELVO CALCULOS USANDO OTROS? ESCRIBO UN EJEMPLO.© capRERAS CON LA CALCULADORA @ Los CHICOS DE 2." HICIERON CARRERAS DE SUMAS Y RESTAS COM LA CALCULADORA. LEE Y RESOLVE. see ,QUE NUMEROS APARECIERON EN LOS VISORES SI EMPEZARON EN 84 FUERON SUMANDO DE A 2? D---eS-S ~es EMPEZARON EN 66 Y FUERON SUMANDO 6 HASTA LLEGAR A 90. ZQUE NUMEROS FALTAN EN LOS VISORES? @:0:0:0:8 “es RESTARON DE 5 EN SHASTA LLEGAR AO. ;QUE NUMEROS APARECIERON EN LA CALCULADORA? <3 Pea Pa PP ote clelelelelelelatelo ~@ AL FINAL HICIERON UNA CARRERA SUMANDO DE A 10. SI EMPEZARON EN EL 7, CUAL DE ESTOS NUMEROS NO APARECIO EN EL YISOR? TACHALO. LUEGO, ORDENALOS EN EL CUADERNO. “7 of of 40 47 75 OF OR Oa et CRT ME sxccssssce {DiSeentanasa Pinca etree Lay 2172PROBLEMAS CON TABLAS LA FAMILIA DE GREGORIO VA A PREPARAR BOLSITAS PARA SU CUMPLE, EN CADA UNA VAN A PONER CARAMELOS ¥ CHUPETINES. @ oBseRVA Las TABLAS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. CANTIDAD DE BOLSITAS CANTIDAD DE Cheats yy ‘CANTIDAD DE BOLSITAS CANTIDAD DE CHUPETINES “ee ,CUANTAS GOLOSINAS VAN A PONER EN CADA BOLSITA? “em jCUANTOS CARAMELOS NECESITAN FARA HACER 5 BOLSITAS? iY CUANTOS CHUPETINES? “em jCUANTOS CHUPETINES Y CARAMELOS NECESITA GREGORIO PARA ARMAR LAS BOLSITAS SI INVITO A 10 AMIGOS? ~ PINTO COMO RESOLM LOS PROBLEMAS CON TABLAS, SIN & COR AAU CON AVY ‘Higa oes pal preseraan de toteoe © OFERTAS Y DESCUENTOS @ Lee Las OFERTAS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. “ee .CUANTAS VAINILLAS SE LLEVA UNA PERSONA SI COMPRA LA OFERTA? wae ZY CUANTAS TAPAS PARA EMPANADAS? 0 @® oBseRVA ESTE CARTEL. (CUANTO SALE LA ENTRADA DE UN MENOR? PARA HACER EL DOBLE YO SUMO EL MOMERO 2VECES. POR EJEMPLO:T + 7 = 74. LA MITAD. NUMERO ELDOBLE OP vom@ MARCA CON UNA X LA REGLA QUE ESTA COLOCADA CORRECTAMENTE PARA MEDIR EL SACAPUNTAS. CNTRE WOMERD Y NOMERO DE LA RECLA HAY UN CENTIMETRO,Y SEESCRIBE ASET CM. wes ,CUANTO MIDE EL SACAPUNTAS? CM @ MeDi con LA REGLA ESTOS OBJETOS ¥ ESCRIBILO: EL LARGO DE TU LAPIZ: ELANCHO DE ESTE LIBRO:........ EL LARGO DE TU GOMA DE BORRA!@ @ ETAPAS DE LA VIDA nh <> PRIMERA INFANCIA ~e= COMPLETA LAS ETAPAS EN EL ORDEN EN QUE SUCEDEN ¥ ESCRIBI UN CAMBIO DEL CUERPO QUE PASE EN CADA UNA. : ~ae jEN QUE ETAPA ESTAS VOS? PINTALA EN LA ILUSTRACION. &LOS PRIMEROS CAMBIOS @ OBSERVA ESTAS FOTOS DE LUCA ¥ ORDENALAS DEL 1 AL4, “a> RESPONDE ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO: sk {QUE APRENDIO LUCA A HACER CON EL CUERPO? ;COMO SE MUEVE EN CADA ETAPA? oe (QUE PARTES DEL CUERPO USA EN CADA UNA DE LAS ETAPAS? e ESCRIBI EN TU CUADERNO UN CAMBIO QUE OCURRIO EN TU CUERPO: DESDE QUE NACISTE HASTA AHORA. ,QUE NUEVA ACCION TE PERMITIO REALIZAR? 5 3 4 = 5 i : a = Cariicchtasrpe hore cece e air en hts Intec Ob ev ieesinytleeracdaod@ a @ ALO LARGO DE LA VIDA e OBSERVA LO QUE APRENDIERON LAS PERSONAS DE ESTAS IMAGENES. LAADTONOMIA Ss LAGAPACIDAD DE HACER AGGIONES HABITUALES SIN AYUDA. (ES ALGO QUE APRCNOEHOS! are + se COMENTEN ENTRE TODOS: {LAS PERSONAS ESTAN REALIZANDO ACCIONES SIN AYUDA? ;POR QUE ES IMPORTANTE HACER COSAS EB DE MANERA AUTONOMA? é ~= ESCRIB/ UNA TAREA QUE QUIERAS APRENDER A REALIZAR CON E AUTONOMIA 3flenilanaB.A Pochivds matteonpie Lay 112% DIA A DIA @ PintALas TAREAS QUE HACES SIN AYUDA ¥ REALIZA LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO. “es ELEGI UNA DE LAS TAREAS QUE PINTASTE Y ESCRIBI CUANDO APRENDISTE A REALIZARLA. ~es ELEG[ UNA DE LAS TAREAS QUE NO PINTASTE ¥ ESCRIB[ COMO PODRIAS APRENDER A HACERLA SIN AYUDA. UY FORMEN CINCO GRUPOS ¥ ELIJAN UNA ETAPA DE LAVIDA: PRIMERA INFANCIA, NINE2, ADOLESCENCIA, ADULTE? © VEJEZ. st ESCRIBAN CONSEJOS PARA LLEVAR UNA VIDA SANA EN ESA ETAPA. BUSQUEN IMAGENES, ARMEN VOLANTES ¥ DIFUNDANLOS EN LA ESCUELA.@ observ La LUSTRACION ¥ COMPLETA CON PALABRAS QUE | ° CONTENGAN CL, CR, GL, GRO LL. Z .Q) comPers EL CUADRO. LAMITAD NUMERO ELDOBLE 30 j@ escripl en QUE ETAPA DE LA VIDA ESTA CADA INTEGRANTE DE ESTA 2 “es ELEG/ A UNA DE LAS PERSONAS Y ESCRIBI EN TU CUADERNO ALGUN CAMBIO QUE OCURRA EN SU CUERPO EN ESA ETAPA NORMAS DE CONVIVENCIA (@ ,QUE PENSAS DE LAS ACTITUDES DE ANA ¥ VITO? ;TE PASO ALGO. PARECIDO EN TU CASA O EN LA ESCUELA? ;COMO LO RESOLWIERON? € {a 1 LAS NORMAS DE CONVIVENCIA? zPARA QUE SIRVEN? \ @ a ysCUANDO SEA GRANDE : QUIERO SER YOUTUBER 2@uerés cantar y bailar? a ) Quedate acd no te vayas, soy Uma, me gusta el rap, seguime por la pantalla”, S apo imita cada prueba ; pero no le sale una.& Subrayd en la poesia las palebras que tienen clos silabas, (@ Marca con una X al video del género musical que le gusta a Uma. © Bused en el dibujo y roded con @ las cosas que comigncen con ce, y con @, las que empiecen con co.-e R ® avisos CON ENCANTO e Leé este aviso publicitario. iATENCION, MAGOS! OFERTA UNICA POR TIEMPO LIMITADO ‘Se vende galera magica en inmejorable estado. Unico dustin, Poco uso, casi nuova, Incluye: © Cursos trucos hime madolo que se ejecutan solos © Cinco conojas carifiosos que conviven sémodamente dentro dela galera. * Vecunas y documentos el dia de los cinca animales. aVISTE* CUANDO LAGSE JUNTA cON LAS VOCALES A 0 YaSuENA COMO WAR 4 A etna tates Hay 117 ~a Conversen entre todos: gpara qué sirven los avisos. publicitarios y dinde pueden encontrarse? bw uesfA Ped tues sap by IPT e Subraya con @ les palabras que contienen que y con @ las que contienen qui. “e= En grupos de cuatro, eseriban el aviso publicitario de un Pe hic Guts ur: eg Soy Quique el esquimal, un guia de confianza para tu préxima aventura Te ofrezco un paquete turistico con excursiones para quince dias de aventuras, e Podemes recorrer bosques, lagos y parques racanales ‘acreibles. 2 Te lleve 2 conocer ef centro de esqui. yNe tends equipo pare la nieve? No te preacupes, ilo alquilamos! wenv.quique_aventuras.com 2QUE SUCEDE CON EL Sango OE LAU ‘ENQUEY ary, ratén que vende agujeros para el queso o de un sefior que empaqueta aire perlumado del basque para vender. Leo y escriba facilmente & palabras con ca, coy ae | Leo y escribo fécilmente Si & palabras con que y qui. t fp Se areca“A © PUBLICACIONES PARA CONOCER @ observa estas dos publicaciones. Le la primera y eseribi una orecién para la segunda. & Cire Quiroga 8 Celeste Quevedo LAS ORACIONES: EMPIEZANCON MayOSCoLAY TERMINAN CON PUNTO. jNO TE Owibest oay A oay a Nos fuimos de vacaciones: a conocer la nieve. see Escribi una publicacién como estas en tu cuaderna. Pega una foto que te guste o hacé un dibujo. @ Ordend las palabras y escribi las oraciones. eee) Con) Cn) Ger) GD Cord) 2@ Les la descripcién de esta publicacién. Cin | cONLAEY CONLAT LAC SUENA PARECIDA, AOTRALETRA, iACUAL? Cav a El cerezo de la placita merece una foto. ¥ con este Gielo caleste luce mejor “=> Subrayd con @ las palabres con ce y con @ las palabras con ci. Felipe avanzé 22 casilleros en un turno. Rodeé los dos dados que puede haber CJ sacado si cay en un casillero DUPLICA. ('] @ Completa este cuadro de mitades. PARA AVERIGUAR LA MITAD- PIENSO CUAL ES EL NOMERO QUE SUMADO DOS VECES ME DA ESE RESULTADO. COMO 27 «14, ENTONCES 7 ES So LAMITAD DE 18. rae. Piense y respondo: iqué dobles y mitades pueda recordar de memoria?A @ © CON LA CALCULADORA @ Resolvé este problema. Rocio anoté en la calculadora el nimero 222. Hizo un solo calculo y aparecié en el visor el 202. Qué célcule hizo? } @® 08 cdleulo harias para que sole cambie el 9 en el numero 2297 Escribilo. @e Completa los visores de las calewladoras, B= a foeerpla ag 12 ‘8 Seiten Sk Pirfr itany A Prin irae oy APN MONEDAS Y BILLETES @ Resolvé estas actividades en tu cuaderna, PODES OSAR LOS BILLETES LAS MONEDAS DE LOS ~e> Este és él dinero que tiene Mati en la billetera. RECORTABLES ECuanto tiene en total? ~e@ Marta tiene $ 376. Dibujé en tu cuadema los billetes de $ 100 y las monedas de $ 10 y de $ 1 que puede tener. @ iCuanto dinero tiene cada uno? Completa el cuadre.Poe © ESTIMAR RESULTADOS @ Respondé en tu cuadermo sin hacer la cuenta. Franco tiene $ 200 y quiere comprar un j x alfajor y un juguito, gle alcanza? ¢Por qué? @ sin hacer la cuenta, pintd los cdlculos cuyos resultados pensés que serdn mayores a 100. @ Completd los célculos para que den menos que 100. 89+. 180 - __.. @ Lee lo que escribié Uma. PARA ESTIMAR PIENSO EN ON NUMERO REDONDO ERCANO. PARA SABER SI 35 «77 TS MAYOR QUE 109, PIENSO EN 30 + 70. COMO PA 100,NO TENGO OWE SECUIR SUMANDO EL GY EL? PORQUE SEGURO PA MAS QUE 100. ~e= Mared con una X el resultado que estimas para cada calcula. sera ep MIEN Céleule |__ Mds de 200 Entre 200 y 100 Menosde100 45498 Bach cl eetk Tbh sa onecepe Ley 1829 Biter DISTINTAS FORMAS DE SUMAR @ La maestra les dio a los chicas este calculo: 48 + 37. Antes de resolver, pensé si el resultado serd mayor o menor a 100. ~ee Entre todos, observen pei i agus Masul__ |sonzal las distintas formas is 1 de resolver el cdlculo. years 13315 4 Luego, respondan 4379 +7 2377 | a7 las preguntas juntos. “$5 > 70415 ct 85 % Agus sumé 8 +7 = 15, ;Dénde esta el 15 en las cuentas de Magui y de Gonza? ,Por qué Maqui escribe un 10 arriba? {Es lo misma que el 1 que escribié Gonza? %& 4Cémo lo resolviste vos? jComo Agus, Magui o Gonza? e Resolvé estes sumas en tu cuaderno. POPES USAR ALGUTA ame DE LASFORMAS 29 +54 = i 68+ 35 = DEL EJERCICIO ANTERIOR. < Pinte el numero que indica como me parecieron los gjercicios de esta pagina. 2 Muy press@ n = @ LA TECNOLOGIA EN NUESTRA VIDA @ Observen estas imagenes y comenten entre todos: qué dispositivos reconocen? 4Para qué se usa cada uno? jEn qué sé parecen y en qué se diferencian? 2ALGUNDSE PODRA USAR DERAJO o_ DEL AGUA? ~ae Roded los dispositivos que sirven para hacer videollamadas con otras personas. ex Tacha los dispositives que podés utilizar para jugar ~e Elegi un dispositivo tecnoldgico que no tengas en tu.casa y explicad para qué lo podrias utilizar. i bee uhSurin 5A Pron ote Ly ADD © Observi estas imagenes y leé los epigrafes. Pavras aprovetha su para marder mensajes y escuchar misicacan su celular. wee Pregunta a los adultos de tu familia cérno era la vida en ov las tiempos en que ne existian estos dispositivos. Después, compartilo con tus compafieras. x ©; A A @ @ MUSEO DE LAS COMUNICACIONES @ Observen estas imagenes de diferentes teléfonos y comenten entre todos: jalguna vez vieron o usaron alguno para comunicarse? ;Cémo piensan que se usaban los mas antiguos? a ae TELEFONO TELEFONO TELEFONO- DE DISCO INALAMBRICO (CANDELABRO- TELEFONO DE OFICINA ~= Numerd los teléfonos del mas antigua al mas reciente. ~es Si se realizara una muestra de teléfonos en un museo, gcdmo la describirias para un visitante que entra a verla? Escribilo. ti TELEFONO DE BOTONES TELEFONO- DE MANTVELA = bosses ? : edith RrblacnnPserere A Mumba etme by 8728 EXPRESARSE PARA CONVIVIR @ observen ia imagen y reflexionen en vor alta. ;Qué creen que representa? {Por qué los glabos seran de coleres diferentes? ~@> Realiza estes actividades en tu cuaderno. EXPRESARME . i UBREMENTE CON %# Explicd con tus palabras qué es la libertad de MIS PALABRAS ¥ expresion, leas %& Escribi sobre una situacién en la escuela en la que hayas sentido que tenias libertad de expresién y otra an la que no. #& Comparti lo que escribiste con tus compafieros. < Rednanse para conversar sobre la forma en que nos. comunicamos en la escuela. ~ En ronda y por turnos, compartan ideas sobre cdrmo comunicarse de forma respetuosa y con libertad. oi Ease tsUO " ‘ @ Eseribi el plural de estas palabras. {= A Guille tenia este dinero. Si gasté $ 321 en Ia panaderia, icudnto dinero le qued6?— @ observa estos teléfonos. [2 FAMILIAS DIVERSAS ac’ © 3Como es tu familia? :Se parece a la de Ale? ;Qué cosas comparten? © {Qué cosas tendrén en comin todas las familias? [BveinanesA. Pmtafomenpse. Ley 11729CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER VETERINARIA A Uma no le pEcocu ps: si se trata de un ciempiés, de un venadite con febre ode un perro pekinés. Con gelatina prepara A un remedio delicioso que les sirve a los que vuelan oa los que vaven en pozos. Pe Cuando Sapo se lastima ella le pone venditas, le aconseja no saltar, y comer pocas mosquitas. |)/ & Enla poesia, subrayé las palabras que contengan v. © Roded en Ia ilustracion une de los animales que se mencionan en la poesia y escribi su nombre. © Busca en la ilustracion el objeto cuyo nombreA ® MUNDO ANIMAL @ Led el siguiente texto. ANIMALES EN MOVIMIENTO Hay una gran diversidad de animales y también distintas Jonmas de trasladarse de un lugar a otro, La manera da desplazarse depende del ambiente en el que habitan. Algunes animales terrestres, come los gatos, los zorres y los leones, caminan con sus patas. Hay otras, como las ranas y los canguros, que se desplazan saltando. Los animales acuaticos suelen desplazerse nadando. Los peces, los delfinesy los lobos marinos tienen aletas y colas que los ayudan a avanzaren el agua, También hey animales can alas que les permiten veler Las palomas, las maripasas, las gaviotas y los murciélagas pueclen recorrer grencles distancias sin la necesidad de usar Sus patas, aura) Conversen: ;para qué sé usan los signas que estan en color rojo en el texto? z¥ la letra y? ~e= Subrayd las enumeraciones en el texto leide. @ Colocd las comas (,) yla letray en estas descripciones. Elhipopstame es un animal semincudtico que habita en rios ......lagos de Alrica, Se alimenta principalmente de plantas frutas caidas ....... algunas raices, Elsnpo es un pequefio anfibio que habite en lugares humedas, como estanques........ pantanos, Se alimenta de insectes, como moscos...... grillos .libélulas.......... otros bichos pequefios. . ENOMERAR ES NOMBRAR EVEMENTOS UNO BETRAS DELOTRO. PARA TSO SC USA LACOMAG) LA LETRAY AL FINAL. 2CON LAB @ Escribi los nombres de los dibujos para completar este verso disparatado. Alba, la. queria ser - Suamiga, la. a ayudé con su rating. ~e Inventen entre todos un verso disparatado. Usen algunas de estas palabres con b. Gictoimey OE LA RIMAE BARCO - NUBE - BUENA - BALSA - CABRA- BANDERA - BANANA - BARRILETE 4 Completo el emoji y escribo la palabra que representa cémo me fue en las actividades con el uso de lab.pnw © con LAV @ bed ef cartel y subraya las palabras que terminan en -ivo 0 -iva. -ASOCIACION DEPORTIVA- MOVIMIENTO ACTIVO El viernes 24 de noviembre 2 las 12 horas veni ala kermés colaborativa ‘en el Polideportivo del Valle Grande. La direccién es paraje Las Vaces 227. Habra, 4 Actividades divertidas para compartir en familia. %& Juegos recreativos para los mas chiquitos. + Competencias deportives para los mas grendes iNO TE PIERDAS ESTE EVENTO! Equipe drecivo: Valeria y Vicerse Wésquez se Comentd con tus compafaros: ide qué palabras derivan las palabras que subrayaste? “ee Escribi las palabras terminadas en -ivo 0 -iva teniendo en cuenta de cudles derivan, ELONOTASTE? LAS PALABRAS QUE TERMIWAN EN -1vO ‘O-1VA SE ESCRIGEN SS CONY. (TODAS LAS: PALADRAS, ESTAN EN EL CARTEL DEL EVENTOR deporte colaboracian recreacion direccian Ven iernneten@ Busca palabras en ol cartel de la pagina anterior y completa la primera fila de este tutifruti. wes Jugd una nueva ronda de tutifruti con tus compafieros. Ahora usen la b. @ Escribi el nombre de estos animales. Roded las que contienen v. tn | Ge OH Mésomencs | GY GR 1 faiteny Sak Pek ona tarergle Lap 1172)a © Los DESEOS DE GISELA @ Lee envozalta la carta de Gisela, Reded las palabras que contengan gey gi Genie midis: Uy a gudinde ris tues cession Quiero 1m pene imtebigeme, 2.Dos gatites qomabn | BGres terzugen dies, jTuchan beset | = “@ Conversen entre todas: como suena la g en ge y gi? ¢Al sonido de qué otra letra se parece? ‘LAS PALABRAS QUE DICEN COMO SON LAS COSAS,LOS ANIMALES ¥ LAS PERSONAS SE LLAMAN ADJETIVOS, e Completa la descripcién del paciente de Sapo usando las palabras de los recuadros. Elpaciente de Sapo es un perro muy ————___ Tiene pelos 6j0s und nariz .. - pipe ssrulron G8 vl Genrer Seles aaetiesy ct eamar de Lays ' i i i iMARAVILLOSA NATURALEZA @ completa tos carteles con uno de estos adjetivos, — A oR ST Lechuzes. By Serpiente nore oath, MeV -REN IE OTA® Los PRECIOSOS PACIENTES DE UMA @ Observd a los pacientes de Uma en sus fichas médicas. “ee Completa la descripcién con el sustantiva que corresponde a cada adjetivo destacado. S vrenwen Paciente N.* 240 Nombre: Gema Descripcién: BS UNO eee Grande. Sh ial -wonnammemenen @S BIaNCO, Sus, cos SOR IGrgas y sus soncelestes, ~e Completa la descripcién con un adjetivo para cada sustantive ES destacado. \VETERIMARTA UMMA ) Paciente N.* 241 Nombre: Jorgito Descripeién: SE a ey SU |_pelo es —---- Sus orejas son___. ysus ojos son wa Escribfy dibujd en el cuaderno la ficha de tu mascota o de un animal que te guste. Usa sustantivos y adjetivos. eh eyes: eure eto ee a. finich evtsnergis& comenten entre todos: equé imaginan que puede suceder entre el cuervo y el zorra? EL CUERVO Y EL ZORRO Habia una vez un cuervo precioso posado sobre una rama, El cuervo se habia robado un trozo de queso de una casa del bosque y lo quardaba en su pico como un preciado tesoro. En €s0, pasé por ahi el zorro que, apenas vio el queso, sintid unas ganas tremendas de comérselo. Pero ni siquiera pensd en pedirle al cuervo que le convidara, sabia que era un ave angurrienta y orgullosa, El zorro era el mas astuto de todos los animales del bosque, asi que enseguida tuvo una idea para quedarse con el trofeo.a ¢ —jOh, cuervol Jamas en toda mi vida de zorro tuve el honor de contemplar plumas como las tuyas. Son mas brillantes que un diamante, mas luminosas que el mismisimo Sol. Y, ademas, me dijeron que tu canto no se parece a ninguno. jPodrias cantar una cancién para mi?, jaunque sea una estrofal, jal menos un versol Al cuervo le gusté que el zorro le dijera lodas esas cosas lindas. pero no estaba dispuesto a soltar su queso, asi que ni siquiera le contesto. Pero el zorro insisti: —|Qh, cuervo! |Seria un sueno pera mi escuchar solo algunas notas musicales salidas de tu incomparable gergantal Pero el cuervo no abria el pico. —jOh, cuervo! Me dijeron que tu canto es més bello que un amanecer de verano, mas dulce que una bandada de golondrinas recién nacidas en primavera, mas puro que la nieve mas blanca del invierno.Esta vez, después de tanto elogio (lo de las golondrinas bebés lo habia llegado a conmover}, el cuervo cay6 en la trampa y abrid el pico para silbar una melodia perfecta. Como era de esperar, al pedazo de queso cay6 justo, justo al lado del zorro, que se lo comié de un bocado. —jCaiste en la trampa. cuervo engreido! —le grité el zorro después de devorarse el queso. Habia sido un bocado delicioso, inigualable. El cuervo estaba furioso. Enojadisimo con el zorre y consigo: mismo por haberse dejado enganar con tanto falso halago. Moraleja: no confies en quien siempre te alaba, es posibie que solo quiera algo tuyo. ADAPTACION DE UNA FABULA DE Esoro: 0 visi en la Antigua Grocia, Sus historias so con una mornieja. Sut fabulas mas eoracidasLe. Respondé estas preguntas. %& Que pretendia el zorre? ~e Comentan entre todos: ,qué consejo nos deja la moraleja? & Imagind qué sucedié entre los animales del bosque cuando el cuero les conte lo que pasé con el zorro. Completa con las palabras que faltan. £ Al dia siguiente, el __ enla parte mas. Todos las... _..... 5¢ reunieron y decidieron que por un. e- .. no invitarian al. ee _.. con ellos. prepard una del bosque.e, Escucha la lecture de tu docente. Presta atencion a como. = entona las diferentes oraciones de estos fragmentos. tes Luego, leé varias veces para adentro, sin que nadie te oiga, qi —jOh, cuervo! Jamas en toda mi vida de zorro tuve el honor de contemplar plumas como las tuyas. Son mas brillantes que un diamante, mas luminosas que el mismisime Sol. ¥, ademas, me dijeron que tu canto no se parece a ninguno. ;Podrias cantar una cancién para mi?, jaunque sea una estrofal, jal menos un versol un amanecer de verano, mas dulce que una bandada de. golondrinas recién nacidas en primavera, mas puro que la nieve mas blanca del invierno. b | —jOh, cuerva! Me dijeron que tu canto es mas bello que | otns Sey. Lean en parejes. Elijan un fragmento cada uno y usen una de estas entonaciones. Tone halagador, dulce, Agel kere Use) Note Ced ELEN FoeMpan eae red2QUE NECESITAMOS? & 10 teyptas del S al para cada jugader. 1 tayetas con los nimeras 100, 200, 200,00, ere, ee ty Severn cencuntra, Canta jugedor debe recortar 10 tarjetas en cartulinay escribir un nimere dl Dal Gen cada une. didemis, deen recerter 4 tarjetas y escribir 100, 200, 300 y 400 en cada una © Los jpgaderes deben tener sus tarjetas mezclaclas y bora abajo, Las cuatre tarjetas de los -cienes se ubiran boca abajo-en al centro de la mesa. © Un junasior tema une de las carbas con clenes y [2 deja sobre lamosa a la, vista de tedios, (Cada jugador toma tres cartas de su mazoy forma conellas cl numero que mas se acerca al jue esta sobsre la mesa. OF Egjugacior que bogra el nlimero mas cerceno gana unpunte. En cada vuelta, se juntan las cartas de cada maze, se mezclan y se colocan heriz abaje pera tuna prézima partida, © A Sral cie(quego, cana el que logré semar més puntos, @ Después de jugar, eseribi quién gané esta partida: De bel sateen [apiCON LA CALCU @ Le maestrs les pidié a los chicos de 2. que usen la calculadora para transformar el nimero 189 en 179. Observen las teclas que presionaran estos chicas, see Conversen entre todos: jcual de estos chicos consiquié el resultado correcta? {Qué ntimero aparece en el visor de la calculadora si vuelve 3 tocar =? @ completa el cuadro usando la calculadora. _ yaprietelasteclas.. obtengo el nimero..@ EN LA TIENDA DE MASCOTAS @e Leé y resolvé estos problemas en tu cuaderno. (DSA LOS BILLETES: se Facu y Leén quieren juntar sus ehorros para “ROO | of a @@ Ha @@ a @o & 3a. 00 > Oeeg OS6eeo9 % iCuanto dinero tienen entre los dos? % jLes alcanza para comprar esta camiseta? gles falta oles sobra dinero? pCuanto? swe Sofi tiene estos shorros, jcudnto dinero le falta para comprar esta — i : een 8366 ~ee Mayra tiene este dinero. Si compra las golosinas y un juguete pee su perra, ecuerne at dinero le Sa i i i i iMAS PROBLEMAS EN LA TIENDA © Resolvé los problemas y escribi los cdlculos que pensaste. Despué comprobd los resultados con la calculadora. “ee En una semana se vendieron 14 pipetas antipulgas. Si quedaron 16 sin vender, ,cuantas pipetas habia la semana anterior? ~e Dario anotd los collares para mascotas que se vendieron este mes. éCuantos vendié en total? ladle Collares vendidies: 28 fambfio pealleno| 1s ke 2, ar mio grarile tot I = El slimento para peces sumentd § 150. ;Cudnto costaba antes? ~u 4Cémo me fue con los problemas en la tienda de mascotas? Rodeo el animalito que me representa. yr ® iar t : i i esas server ae we suey sees lve, reason