Universidad Auténoma del Estado de México Direccion de Educacién Continua y @ Distancia Modalidad Mixta y No Escolarizada Ribrica para la evaluacién de linea de tiempo Nombre del docente Nombre del estudiante ; Nivel de ejecucién Valor Indicador - - asignado Alto (3) Medio (2) Bajo (1) Ladescripcion La descripcion La descripcion del contenido es | del contenido es | del contenido no relevante, clara | relevante y clara, |es relevante, su i ydescribe de | pero no describe | descripcion no Contenido manera breve y | de manera breve | permite concisa la niconcisala | interpretarla importancia del_|importancia del |importancia del suceso. suceso. suceso. Contiene todos | Contiene algunos | No,contiene Namerode | los hechos hechos fultclen hechos relevantes para |relevantes para |MECNOS incluidos elestudio del Jelestudiodel | IEE DS tema, tema. tema, Elcontenicio | El contenido El contenido selecciona seleccionado _| seleccionado no marca una, marca una marca una Relacién de los | temporalidad y relacion entre la temporalidad, sin relacion entre la temporalidad, contenidos sehen embargo, no por ello no se Reales On cada | !o9ra generar han generado parametro vinculos en cada | vinculos en cada Utilizado. parametro. parametro. Incluyen algunas | Las fechas incluyen las. |delas fechas | seleccionadas no Fechas es eeSntee_|importantes, son relevantes al Ue lee pero omite tema y carece de See cerizan ciertos eventos _| los eventos ' | relevantes. importantes. Total Fuente: Elaboraci6n propia.Universidad Auténoma del Estado de México Direccion de Educacién Continua y @ Distancia Modalidad Mixta y No Escolarizada ESPECIFICAGIONES PARA LA AUTOEVALUACION - De acuerdo con la revision de la linea del tiempo, coloca una X en el nivel de desempefio obtenido en cada indicador. - Ubica en el recuadro de “Valor asignado” el puntaje obtenido de cada indicador. - Suma los puntos para sacar el total. El puntaje maximo es 12. Este valor equivale a la calificacion de 10. Rangos para la autoevaluacién o coevaluacién Puntaje Calificacin equivalente 4 3.3 5 42 Gg 5.0 7 58 8 6.6 9 75 10 8.3 il 92 12 10.0 Fuente: elaboracion propia. -Con base en el puntaje obtenido, revisa la retroalimentacion. Nota. La retroalimentacion se verifica con base en el puntaje, no en la calificacion.Universidad Auténoma del Estado de México Direccion de Educacién Continua y @ Distancia Modalidad Mixta y No Escolarizada RETROALIMENTACION 46 *La descripcién del contenido no permite comprender la importancia del evento o hecho a narrar. Es necesario escribir de manera breve lo mas impactante del hecho para comprender su importancia. Mediante técnicas que fomente el uso correcto de la gramatica podras lograr una mejor descripcién para cada evento. “El numero de hechos incluidos en el trabajo no permite el andlisis completo del periodo que se aborda. Sera necesario enlistar los acontecimientos relevantes para no omitir sucesos que ayuden a la comprension y la_refiexion de la secuencia en el tiempo de los acontecimientos. Es necesario escribir de manera breve lo mas impactante del hecho para comprender su importancia. Sera necesario, que practiques alguna estrategia de sintesis como: a) Sintactica. Detecta las palabras o frases que se repiten constantemente en el texto b) Semantica Consiste en extraer el elemento clave, aquel fragmento que le da sentido al texto, “La relacion de los contenidos no es clara; es necesario que entre cada parametro definas vinculos para comprender su secuencia y como se relacionan entre ellos. “Has omitido algunas fechas importantes para la reflexion del tema, esto genera que algunos eventos que pueden complementar ei conocimiento se desconocen y que haya confusion enla secuencia del evento. “La relacion de los contenidos no es muy clara, es necesario que entre cada parametro definas vinculos para comprender la secuencia y como se relacionan entre ellos. *La descripcién del contenido llega a ser confusa, lo que impide un amplio analisis del tema. Es necesario y pertinente explicar de manera breve el impacto del evento cuidando la gramatica para evitar confusiones. *El numero de hechos incluidos en el trabajo permiten el anélisis del periodo que se est4 abordando, sin embargo, se muestran omisiones de fechas que pueden afectar el proceso de reflexion de la informacion. *La relacién de los contenidos es clara y concisa. Sin embargo, se recomienda que los vinculos estén mejor definidos. *Se han omitido algunas fechas importantes para la reflexion del tema, esto genera que algunos eventos que puedan complementar el conocimiento sobre el tema se desconozcan. 10-12 *La descripcion del contenido es relevante, clara y describe de manera breve y concisa la importancia del evento. *Los hechos seleccionados abarcan en su totalidad la importancia del tema, asi como el contenido logra marcar una relacion entre los eventos importantes, esto genera un pensamiento critico y secuencial, comprendiendo el porqué de cada acontecimiento. Fuente: elaboracién propia